县学前教育工作汇报材料.docx

县学前教育工作汇报材料欢迎来到CN人才网，下面是我给大家整理收集的县2023学前教化工作汇报材料，希望对大家有帮助。篇一：各位领导，各位代表：“十二五”时期，是我县学前教化发展进程中极不平凡的五年。面对各种困难和一系列挑战，我县坚持“政府主导、公办为主，社会参加、民办补充”的学前教化发展思路，仔细贯彻国务院关于当前发展学前教化的若干看法(国发20xx41号)和四川省人民政府关于当前发展学前教化的实施看法(川府发20xx12号)文件精神，严格遵循广元市人民政府关于当前发展学前教化的实施看法，切实制定了剑阁县其次期学前教化行动安排，将20xx年确定为学前教化推动年、20xx年确定为学前教化提速年，充分调动各方面力气，合力推动了全县学前教化持续健康全面发展。现将有关状况汇报如下：一、基本状况我县现有幼儿园99所，入园幼儿15459人。其中公办幼儿园(含附属幼儿园)67所，在园幼儿11700人;民办幼儿园32所，在园幼儿3759人。学前三年入园率达86.9% ，学前一年入园率达92.2%。全县有幼儿教职工903人，专任老师501人。全县99所幼儿园完成星级评估工作，普安幼儿园被评为省级示范园、广元市首批五星级幼儿园，18所幼儿园达到市级示范幼儿园三星级标准;现有二星级幼儿园39所，一星级幼儿园31所。二、工作状况(一)高度重视，完善机制。一是加强组织领导。建立了由政府牵头，教化、财政、人社、编办、发改、住建等有关单位、部门共同参加的学前教化建设发展工作领导小组和联席会议制度，加强了对学前教化的统筹协调。先后召开专题会议10次，探讨解决学前教化重大问题，科学决策全县学前教化发展目标任务，制定切实可行的学前教化发展规划和三年行动安排，探讨出台学前教化改革发展政策措施。健全了教化部门主管、有关部门分工负责的管理体制和工作机制，大力推动办园体制、用人机制、投入机制等学前教化综合改革，主动探究形成了“公办为主、民办补充、民办公助”学前教化发展模式，逐步解决了全县学前教化薄弱环节和发展瓶颈问题。二是切实落实责任。教化局负责全县学前教化发展规划、宏观管理和业务指导，建立健全了日常管理和随机抽查制度;幼儿园逐步建立健全了定期自查自纠制度和家长委员会制度;教化、发改、财政等相关部门亲密协作，加强对幼儿园经费运用和收费行为的监管，逐步规范了学前教化经费的运用和管理，提高了资金运用效益;不断完善学前教化督导机制，建立学前教化考核机制，纳入目标管理，实行定期督导和单项考核。(二)强化保障，优化布局。一是加强公办园建设。近几年来，我县根据“广覆盖、保基本”原则，综合考虑城乡经济社会发展、人口流淌趋势和生育政策调整等因素，依据城乡规划，切实制定全县幼儿园总体布局规划，合理确定公办园的布局。据统计， 20xx年至20xx年，我县向上争取学前教化发展专项资金3547.63万元，县本级财政优先支配配套资金514.48万元，新建了公兴镇、木马镇、剑门关镇、义兴乡等10个乡镇幼儿园，改扩建了柳沟镇、抄手幼儿园等8个乡镇幼儿园;整合资源，在新老县城新建和改扩建剑门关试验幼儿园、香江国际幼儿园、龙江幼儿园、南禅幼儿园、普安幼儿园等公办园5个。20xx年，普安、开封、元山、武连、白龙等15个重点乡镇公办幼儿园新建和改扩建项目已全面启动。根据财政拨款标准，刚好拨付幼儿生均公用经费到相关幼儿园;建立了学前教化资助制度，近三年发放“三儿”资助资金394.72万元，资助符合条件的“三儿”3916人次，减轻了“三儿”家庭经济困难，缓解了入园难和入园贵问题。二是规范城镇小区配套幼儿园建设。依据四川省城镇小区配套幼儿园建设和管理指导看法，结合我县实际，探讨出台了剑阁县城镇小区配套幼儿园建设和管理实施方法，对规划、建设、移交、举办以及回收、补建等作出了详细规定。目前，我们已经实行托付房产开发商配套代建、政府协议回购方式，在新县城工业园区渡口社区投资1000余万元新建了“香江国际幼儿园”在旅游休闲中心雷鸣社区新建了“剑门关试验幼儿园”在教化商贸园区沙溪社区新建了“龙江幼儿园”在普安商住小区配套了1所幼儿园。20xx年我县将重点推动城镇新建小区配套幼儿园建设工作。三是扶持普惠性民办园建设。我县大力推动民办园发展工程，制定了剑阁县人民政府关于当前发展学前教化的实施看法，供应便利条件，设立民办学校学前教化专项经费，实行以奖代补方式促进民办幼儿园发展。近三年，发放扶持民办幼儿园发展奖补资金95万元。20xx年专项投入9.8万元，为民办幼儿园统一选购标准留样柜和消毒柜，极大的规范了民办幼儿园食堂管理; 投入19.66万元购置了幼儿专用教学指南用书和幼儿桌面玩具等，促进了规范办园。我县白龙小天使幼儿园、普安苗苗幼儿园、公兴贝蕾幼儿园、下寺才智幼儿园、北庙蓝鸟幼儿园、白龙镇春风村幼儿园、圈龙乡七彩无趣园等民办幼儿园不断规范壮大。(三)强化培训，优化队伍。一是逐步充溢幼儿师资。近几年来，我县根据幼儿园教职工配备标准(暂行)，通过公开聘请、学校聘请、内部调剂等多种方式逐步充溢了各类幼儿园教职工。主动争取指标，将农村幼儿老师纳入全省免费师范生定向培育范畴;近三年，从全日制幼儿师范、学前教化、艺体院校等公开招考公办幼儿老师14人，从义务教化阶段学校转岗幼儿老师316人，实现了每个乡镇中心幼儿园有一名专职幼儿老师目标。20xx年，我县安排再公开聘请专业幼儿老师10名。同时，我们逐步建立健全了城镇公立幼儿园老师到幼老师资短缺的农村地区支教嘉奖制度，着力推行幼儿骨干老师联校挂牌指导制度并取得初步成效。目前，普安幼儿园与木马、鹤龄、龙源、江口、柳沟、南禅6所幼儿园，龙江幼儿园与上寺、张王2所幼儿园已经建立结对帮扶机制并扎实开展帮教活动。二是加大培育培训力度。我县高度重视幼儿老师培训和专业化成长，胜利申报为“国培安排”幼师国培项目县，将全部公、民办幼儿园老师均纳入各级各类幼儿师资培训范畴和师德师风评价监督管理体制。切实建立满意不同层次和需求的幼儿老师培训体系，增加培训的针对性和实效性。近三年来，我们充分发挥普安幼儿园示范引领作用，坚持推行骨干老师驻点挂牌指导制度，实行民办公教的方式，通过定期开展“阅历沟通”、“学习考察”、“老师比武”、“优课示范”等活动，对全县幼儿园园长、民办教化举办者、保教人员开展全员培训每年至少1次，对园区建设与管理进行专业指导，满意了幼儿老师多样化学习和发展须要，不断提升幼儿老师教化水平和专业实力，整体提高了全县幼儿园保教管理水平。三年来，全县幼儿老师参与国家、省、市级各类培训1400人次;全县在岗幼儿老师从三年前的560人增加到834人，持有老师资格人数从三年前的379人上升到401人，持有大专以上学历的幼儿老师由三年前的320人增加到411人，学历合格率达到了96%。三是切实保障合法权益。为了吸引和留住更多优秀的幼老师资和管理人才，我们通过生均财政拨款、专项补助、以奖代补等方式，逐步完善了幼儿教职工工资待遇保障机制。通过优先安排幼儿老师周转房、改善办公条件和生活环境等方式增加幼儿老师职业吸引力。加大对民办幼儿园的扶持力度，引导并监督民办园依法保障老师工资待遇，按时足额为老师缴纳各项社会保险费和住房公积金。四是注意优质师资专业成长。加大对幼老师资的名师、骨干、优秀老师的培育，实施“老师华蜜成长工程”，开展“师徒结对”活动，让名优、骨干老师带领青年老师快速成长。评比学前教化学科带头人、名师、优秀老师、模范班主任等，对优秀师资赐予确定。组织开展剑阁县老师技能大赛、演讲竞赛等，以赛促能。近3年，全县幼儿获市级以上美术、舞蹈等技能大赛268人次，全县幼儿老师获国家、省、市级嘉奖56余人次。在全市教学大比武中有42人次获奖。涌现出了一批以市级名师刘晏为代表的优秀幼教人才。(四)依法管理，提升内涵一是狠抓规范办园。我县逐步建立健全了民办幼儿园申报审批、目标考核、投诉追究、督导评估、年审公示和依法退出机制。严格幼儿园审批标准，在申办报告及可行性分析，幼儿园章程，园长、老师及保育员条件，场地设施，材料审核等环节上严格要求，教化、公安消防、食药监等部门共同把好办园准入关。每年坚持召开民办教化专题会议，签订目标责任书。每年由政府牵头，组织教化、公安、工商、民政、人社、卫计等部门对辖区内各类幼儿园进行摸底排查，有针对性地开展分类治理。对全县民办幼儿园办学水平进行综合督导评估，对办园条件差、有严峻平安隐患、群众投诉多和经整改后仍不符合基本办园要求的马上取缔。近三年，通过深化各乡镇宣扬学前教化法律法规，普及了相关法律学问，增加了民办教化举办者的法纪意识;对非法办学进行了全面排查，向符合条件的民办园颁发了许可证，依法取缔了5所整改后仍未达标的幼儿园。二是着力抓点示范。以普安幼儿园为龙头，引领龙江幼儿园、香江国际幼儿园等示范园，实行集中培训、观摩学习、送教下乡、驻点指导、结对帮扶、民办公教等多种方式，示范引领全县幼儿园深化实行3-6岁儿童学习与发展指南，学习构建幼儿园保教质量评估体系，切实制定幼儿园等级管理标准。坚持小学一年级“零起点”教学，严禁幼儿园提前教授小学教化内容，防止和订正“小学化”现象;开展幼教成果展演活动，宣扬指南及有关学前教化政策、方针和科学的育儿观念，增进家园沟通与理解;完善区域教研和园本教研制度，以中心集镇、教化督导办为单位划分学前教化教研指导责任区，抽调组建专职队伍，定期对责任区幼儿园进行业务指导。在广泛调研、征求看法的基础上，我们制定了剑阁县幼儿园保教管理和保育质量测评方法，进一步规范了全县幼儿园管理和保教工作，幼儿教化“小学化”等不良倾向得到有效遏制，全县幼教管理和保教水平明显提升。三是加强平安管理。我们根据“谁举办谁负责，谁审批谁负责和属地管理”原则，进一步明确了责任主体和监管主体，层层签订平安目标责任书;严格落实行政执法和责任追究制度，依照法定权限和规范程序，持续加强对幼儿园的监管与指导。重点督导幼儿园按相关平安防范标准配齐专兼职保安人员、生活指导老师、保育员等，不断完善幼儿园平安管理和平安责任制度，建立健全了人防、物防、技防和心防相结合的平安综合防护体系，坚持月抽查月通报制度，全县连续三年无重大平安责任事故发生。三、困难问题近几年来，我县学前教化整体水平实现了提升，保教工作取得了可喜成果，但全县学前教化发展面临的困难、存在的问题依旧许多，主要表现在：一是独立公办普惠性幼儿园数量少，学前教化师资编制严峻不足。由于受“财政编制只减不增”政策制约，导致具备独立办园条件的乡镇和人口集中的社区及城镇小区获批成立独立公办幼儿园难，相应的幼老师资编制数量也就严峻不足。这是目前制约我县学前教化发展的最大体制障碍。二是吸引力不强，幼老师资队伍极不稳定。受地域经济和政策体制制约，与发达地区相比，尤其是偏远农村和交通不便、条件较差的幼儿园很难聘请到优秀的学前教化管理人才和专业的幼儿老师，刚好聘请到了也很难留住。全县农村幼儿老师以临聘人员为主，部分乡镇中心小学附设园幼儿老师以小学老师转岗为主，大多没有受过专业培训且年龄较大。四、下一步准备一是主动争取政策支持，接着加快推动独立公办幼儿园建设。二是实行“增设独立幼儿园配编和调整义务教化阶段学校老师编制”两条腿走路的方式，吸引、聘请更多的幼教管理人才和优秀师资。三是充分利用好政策，进一步建立政府投入、社会举办者投资、家庭合理负担的体制机制，激励多方力气办学，整体提升全县学前教化水平，不断改善办园条件，稳步提高幼儿老师待遇，不断增加吸附力。四是不断扩高校前教化资源。在新县城再新布局和建2所幼儿园，在普安新增2所幼儿园，在白龙、鹤龄、元山三个重点集镇各新增幼儿园1所。感谢大家!篇二：一、教化基本概况全县现有各级各类学校310所(其中，一般中学学校2所，中等职业学校1所，老师进修学校1所，特别教化学校1所，初中24所，九年一贯制学校9所，乡镇中心小学和县城小学35所，民办中小学6所，村片小教学点231个)，幼儿园196所(含公办幼儿园9所)。20xx年上期，全县中小学校在校学生105829人(其中，中职生5317人，普高生7419人，初中生25893人，小学生67200人)，在园幼儿31560人。全县公办学校在职在编教职工5191人(其中，中职老师303人，普高老师564人，初中老师1536人，小学老师2745人，幼儿园老师39人，特别教化老师4人)。二、20xx—20xx学年度教化工作简要回顾一年来，我们在县委、县政府的正确领导下，紧紧围绕“建设教化强县、办人民满足的教化”目标，不断推动教化改革与发展。县教化局被评为全省教化宣扬工作先进单位、全省远程培训工作先进单位、全市教化考试工作先进单位，并获省财政厅颁发“国家助学贷款奖”。三项优先、小康社会、争资金争政策、项目建设、为民办实事等工作被县委、县政府评为先进单位。1.教化优先地位实现新高度。县委、县政府坚持教化优先发展战略，把教化当成最大的民生，将“教化优先”列为全县“三项优先”战略之一，把教化优先工作列入对相关县直部门的年度考核，考核结果作为考核相关领导干部的重要内容。县四大家领导心系教化，多次深化学校调研指导、现场办公、亲自协调，为教化排忧解难。全县各级各部门合力重教支教帮教，教化“六个优先”理念逐步落实。20xx年，全县财政性教化投入达到5.325亿元，比20xx年增长6000余万元，增长11.3%。其中，用于学校建设的资金总额近1个亿，仅合格学校建设一项，财政刚性投入达3200万元;落实各类家庭经济困难学生资助金1900余万元，帮扶生源地信用助学贷款人数达1277人，金额867.08万元，贷款人数和金额都名列全市前茅。2.办学条件改善取得新突破。全县新增城区学位4350个，新增农村义务教化寄宿制学校学生床位2036个，新增老师公租房144套;建成合格学校13所、农村公办中心幼儿园2所、城区公办幼儿园1所，改扩建薄弱学校49所。一中标准化、规模化建设提速，3栋教学楼、2栋学生公寓楼交付运用，喜迎百年校庆。工贸学校、绍基学校、敦颐学校、进修附小、六小、七小、八小等7所城区学校标准化、规模化建设全面推动，目前进入征地和建设阶段。同时，启动了五中等16所合格学校、油湘中心幼儿园等2所农村公办中心幼儿园建设，至20xx年底，将如期完成省定62所合格学校建设任务。我县合格学校建设、薄弱学校改造及老师公租房建设工作得到省教化厅领导好评。道县被评定为省级督学责任区建设合格示范点。3.教化管理改革迈出新步伐。仔细落实关于加快永州市一般中学教化发展的若干看法，大力推动教化管理体制机制改革，进一步简政放权，落实学校办学自主权和校长管理自主权，允许学校在核定编制内自主引进和聘请老师，今年一中自主聘请老师到岗12人。依据国家宏观政策的调整，增设职高对口高考试验班，实行划线招生459人，以提高职高生源质量，增加对口高考竞争力。县五中由完全中学胜利转型九年一贯制学校，城区义务教化学校大班额问题得到极大缓解。教化内部管理机制不断创新，实行校长履职承诺、队伍动态管理、教学质量奖罚兑现、联校工作人员与学校同等量化考核，通过整合教化局机关股室职能，强化服务意识，工作重心下沉，促进了教化管理机制日趋完善。4.教化教学质量取得新进步。20xx年高考在新常态下负重奋进，全县二本以上上线684人，接着保持全市第五的位置。一中二本以上上线373人，比20xx年多72人，一本上线人数首次突破百人大关，在全市省示范性中学排名上升2个位次。中学学业水平考试九科全科合格率为98.72%。初中全科优秀率、小学优秀率较上年均有提高。在中学生学科竞赛和奥赛中，获得全国一等奖9人、二等奖18人、三等奖32人，工贸学校学生在全市技能大赛中取得10金5银8铜，均创近年最好成果。教改方面，道县三中的教研课题在湖南省第三届教化科研优秀成果评比中荣获二等奖，“一师一优课、一课一名师”评比中，全县有34节优质课被选送到省里参赛。艺体发展方面，在省市“独唱、独奏、独舞”竞赛中，获省三等奖1个，获市一二三等奖各2个。5.老师队伍建设取得新成效。老师招录聘请力度逐年加大，20xx年招录定向送培免费师范生56人，招录新老师167人，其中农村教学点定岗招考老师37名，有效地解决了教学点派不进老师的问题。这一做法得到省教化厅的充分确定，中国教化报也作了特地的报道。20xx年已招录新老师254人，其中职高14人，普高13人，特岗老师50人，农村中小学老师、幼师167人。完善国省市县校“五级一体”的老师接着教化培训机制，全年培训老师3600余名，培训面达到70%。大力推动名师培育工程，柏先红、柏从前、陈波浪等3名老师获评省级特级老师。强化业务学问提升，组织全县45岁以下公办在职专任老师接着开展业务考试，第一轮三个批次2734名老师参考，覆盖面达65%，对成果排名靠后的老师全部支配暑期集中业务培训。6.教化行风建设呈现新气象。在教化系统大力开展“四风”突出问题专项整治，查处教化乱收费等损害群众利益的行为和案件9个，处理25人。扎实推动师德师风专项整治，查处违纪行为6起，处理7人。进一步加大老师“吃空饷”清理力度，停发工资110人，拟清除长期不在岗而占用老师编制66人(教化局党委未上报)。深化开展“爱岗敬业”主题教化学习活动，涌现一批先进典型。审章塘瑶族乡两龙车小学老师曾祥伟被评为全国优秀老师。进一步规范了机关内部权力运行机制，重点推动了作风建设和教化阳光服务平台建设。同时，着力加强制度建设，形成教化行风建设长效机制，推动政风、校风、教风和学风进一步好转。7.各类教化发展再上新台阶。学前教化不断规范。3-5周岁适年儿童毛入学率达到88.3%，幼儿老师持证率达到73.3%，全县普惠性幼儿园达到140所，普惠园占比74.87%，1所幼儿园被省教化厅确定为省级骨干民办幼儿园。义务教化逐步均衡。进城务工和外来务工人员子女、农村留守儿童就学得到有力保障，入学率保持100%，小学、初中巩固率分别达到99.99%和98.2%，6-14周岁三类残疾儿童入学率达到86.16%。中学教化内涵提质。中学毛入学率达到86.24%，巩固率达到98.43%，职普比基本达到1:1，一中、二中顺当通过省、市示范性中学督导评估。民办教化健康发展。1所民办学校被评为省级优秀培训学校，2所学校被评为市级骨干民办学校。职业教化彰显特色。中职招生任务综合完成率达到101.7%，永州工贸学校招生总人数首次突破2000人大关。永州工贸学校胜利创建国家中等职业教化改革发展示范校，其服装设计与工艺专业等6个特别专业入围职业教化“十二五”省级重点建设项目。在20xx年8月召开的全省职业教化工作会议上，道县作为唯一的县级政府代表作典型发言。三、存在的主要困难和问题1.合格学校建设资金缺口较大。今年是省人民政府要求地方完成合格学校建设的最终一年，我县今年需创建合格学校16所，建筑类投入7747.23万元，教学设备投入1632.8万元，须要征地467余亩，资金缺口2000余万元。各个项目直到7月中下旬才全面完成招标工作，要赶在12月初省市验收前完成工期，时间紧，压力大，难度大，任务特别艰难。2.城区学位建设任务比较艰难。随着城镇化进程的加快，县城区域不断扩张，居民人数和学龄人口与日俱增，是10年前的'2倍，而县城没有新建学校，县城学校教室、寝室、食堂、功能室等设施特别紧缺，现有城区学校“大班额”问题非常突出，去年以来已被省市督查2次，而我县7所城区学校标准化、规模化建设进展缓慢，今年要完成市定新增城区学位的任务也很艰难。3.普高学校负债问题影响发展。截至20xx年底，我县原三所中学学校共计负债4418万元。其中县一中负债2095万元，县二中负债1892万元，县五中负债432万元,其年利息分别为90万元、136万元、46万元。目前，仅有一中系县财政贴息，二中、五中债务均由教化部门和学校自筹资金贴息，沉重的债务包袱，影响了学校的进一步发展。4.老师队伍缺编较为严峻。近年来全县中小学生总数在逐年递增，而老师每年退休200余人，老师总数呈负增长，老师补员数填补不了退休和流失数。20xx年全县共计缺编老师646人，目前全县老师实际缺编900人以上。为了正常开展教学，大部分学校存在聘请临时代课老师现象。据统计，20xx年上期，全县临聘教职工总数达704人，既挤占学校大量公用经费，也难以保证学校教学质量。5.生源外流现象比较严峻。我县教化质量总体仍处于低基数、低水平的发展阶段，在全市处于中等水平，与教化发达县区相比，我县各类教化办学水平都存在着较大差距，难以在短时间内满意人民群众日益增长的“上好学”的愿望，因而，在小学、初中、中学各个阶段都存在生源外流问题。据统计，我县中学学校划线录用的初中毕业生年均流失超过600人，其中排名全县前300名的初中毕业生，55%以上外流到永州一中、永州四中及长沙、桂林等地，严峻影响了县属学校办学质量和社会声誉。6.“学闹“现象有所抬头。20xx年上半年共死亡学生5人，其中溺水死亡2人，交通事故死亡2人，自杀1人。死亡学生所在的4所学校共计赔偿43万元。这4起事故学校都无干脆责任甚至是没有任何责任的，但因为死者家属到学校闹事，抗拒走法律程序解决问题，为不影响正常教化教学秩序，学校只有拿钱息事宁人。这不仅给学校带来沉重的经济负担，也造成学校管理层和老师的惶恐心理，始终抱定“学生不出事就万事大吉”的看法，肯定程度上制约了学校和老师对学生管理的主动性，形成恶性循环。四、20xx—20xx学年度教化重点工作20xx—20xx学年是推动教化优先战略的关键之年，是全面完成十二五规划的收官之年，也是科学谋划新一轮教化事业发展的奠基之年。全县教化工作指导思想是：围绕“建设教化强县、办人民满足教化”目标，深化改革创新，狠抓队伍管理，强化平安防范，努力提高教化质量，开创教化工作新局面。1.抓改革，不断增加教化发展活力。坚持把改革作为教化发展的强大动力，打破制约道县教化发展的瓶颈，释放体制机制活力，推动教化优先发展。一是深化推动办学体制改革。坚持开门办教化、开放办教化、多元化办教化，主动调动社会各方面的力气和资源兴办教化。进一步完善促进民办教化发展的扶持政策，健全民办教化与服务体系，促进民办学校持续健康发展，确保年内引进1所闻名品牌民办学校、1所民办示范幼儿园在道县落户。二是切实推动学校管理体制改革。进一步扩高校校办学自主权，为学校特殊是中学学校创建一个宽松的发展环境。大力推动集团化办学模式，优化中学学校托管初中学校机制，做大做强优质教化资源;推动城区学位惊慌的优质学校与相对薄弱的学校实行集团发展;探究建立“城乡结盟、捆绑考核、共同发展”机制，城区优质学校对口帮扶1-2所农村薄弱学校。三是进一步加快人事制度改革。进一步推动校长负责制，放权让校长依据学校教化教学的实际自主聘用老师，给予校长对学校班子成员的提名权和中层干部的任免权，同时强化对校长的监管和考核，对考核优秀的校长予以嘉奖，对不合格的校长予以调整。拓宽校长选拔渠道，加强校长队伍后备人才库建设。建立健全老师竞争和激励机制，实行老师全员竞聘上岗制度，激发学校内部活力。四是进一步改革教化评价机制。建立完善多方参加的教风、学风、校风等评价机制，用科学的评价引领学校的发展。支持和培育各类教化监测与评价专业机构，主动推广政府购买服务，在评估领域引入社会评估，提升评估的公正性和权威性。五是进一步深化课堂教学改革。以招生考试改革为契机，主动调整教学思路，深化推动课堂教学改革，提倡自主、合作、探究式教学模式，促进学生全面发展。推动课改样板校的建设，改进学校体育美育工作，开足开齐艺体课程，因地制宜开展特色体育艺术活动，增加学生健康体质，提高学生审美和人文素养。2.促公允，提高人民群众教化满足度。教化公允是社会公允的基础，促进教化公允，就要努力让每个孩子都能接受公允的有质量的教化，都有人生出彩的机会。一要着力提升学前教化发展水平。制定并实施好道县其次期学前教化三年行动安排，加快2所农村公办中心幼儿园建设，支持普惠性民办幼儿园发展，将教化局直属幼儿园打造成示范园。推动幼师持证上岗率逐年上升，不断提高幼儿老师专业化水平。督促指导幼儿园实行科学保教，杜绝学前教化“小学化”倾向，全面提升办园水平。二要大力推动义务教化均衡发展。加快合格学校建设，建设合格学校16所，全面完成我县合格学校建设任务，实现完小以上义务教化学校基本建成合格学校的目标。加强城区学位建设，20xx年全县新增城区学位2500个，推动绍基学校等7所城区学校标准化建设，着力解决“大班额”问题。围绕“全面改薄”，努力改善教学点办学条件，提升教学点办学水平。加快教化信息化建设，促进信息技术与教化教学深度融合。加强教辅资料选用管理和学籍管理，落实划片免试就近入学制度，严格招生纪律，推动义务教化学校校长老师轮岗沟通制度，激发老师队伍活力，努力提升我县教化发展后劲。三要全力保障特别群体受教化的权益。切实做好进城务工人员随迁子女就读工作，进一步提高特别教化入学率，做“三残”儿童随班就读有关工作，切实保障特别人群享受教化的权利。加强对农村留守儿童的关爱和教化，充分发挥少先队、共青团和乡村学校少年宫的作用，着力构建关爱、帮扶、平安爱护留守儿童的服务体系。全面完善学生资助体系，规范落实各项资助政策，强化资助资金监管，妥当推动生源地信用助学贷款工作，做到不让一个孩子因贫失学。3.树品牌，全面提升教化教学质量。打造教化品牌，大力推动“三名工程”建设，着力培育一批名师、名校、名校长，进一步扩大优质教化资源面，带动全县教化质量整体提升和均衡协调发展。一要打造名校。进一步解放思想，简政放权，推动中学学校内涵发展，以中学教化质量的提升带动基础教化质量全面提升。一中重点突出文化高考，二中突出特长高考，工贸学校突出对口高考，不断提上升考重点上线率，并在考取名校上有新突破。在小学、初中等各个学段打造和引进一批品牌学校，让老百姓在家门口享受到最优质的教化，推动义务教化均衡发展。职业教化要以创建全国职业教化示范县为契机，对职业学校专业设置与建设进行统筹规划，打造品牌专业，学校专业开设与企业需求实现无缝对接，促进职业教化与产业发展紧密结合，为地方经济输送好用人才。以提升职业教化现代化指标体系实现率为抓手，推动永州工贸学校由办学规模化向办学精品化转型，不断增加学校的发展后劲和办学吸引力。加快城区学校标准化建设，全面提高学校办学水平和办学品位，努力为师生供应优雅舒适的校内环境。二要培育名师。抓教化质量，最根本的是抓老师队伍建设，只有一流的老师，才能办出一流的教化。加强师德师风建设。完善考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制，肃穆查处违反职业道德的行为。主动引进优秀老师。仔细落实公费师范生定向培育安排，主动实施特岗老师聘请安排，加快引进一批学科把关老师、学科带头人和紧缺学科老师。加强老师培育和培训。抓好各项培训安排的落实，有安排地选送年轻优秀的老师到高校专题培训或选送老师到教化发达地区学习挂职，加快名师工作室建设，培育一批骨干老师。评比表彰七个“十佳”，树立和宣扬正面典型，激发老师的荣誉感和责任感。提高老师待遇。落实农村学校老师津贴政策，实施农村学校老师岗位津贴，接着整合各类政策资金新建一批老师公租房，稳步提高老师医疗、养老、住房等社会保障水平。4.强保障，大力推动教化优先发展。教化优先发展事关教化事业大局，只有进行时，没有完成时。一是主动争取教化优先发展政策。主动与相关部门协调，主动做好汇报，科学编制教化事业“十三五”规划，争取把教化重点工程、重大项目、重要任务纳入道县经济社会发展“十三五”规划之中，落实政策支持和资金保障，真正实现教化优先发展。二是着力保障教化投入依法增长。主动推动教化经费“两个比例、三个增长”的依法落实，适时依据省里将探讨制定的学前教化和一般中学的生均教化经费、生均财政拨款标准，大力推动落实各级各类学校生均拨款标准，主动构建财政教化经费稳定增长的长效机制。全面推行教化经费科学化精细化管理，实行学校财务会计和国有资产管理制度，强化教化经费监管和内部审计，确保资金运用平安规范。三要接着强化党风廉政建设。仔细落实各级纪委全会精神，坚持把反腐倡廉工作作为加强教化系统党风廉政建设工作的重中之重，坚持做到与教化管理工作一同部署，一同检查，一同评估。全面落实“一岗双责”和“两个责任”，进一步加强师德师风建设，坚决订正教化“三乱”等损害群众利益的问题，加大违法违纪案件查处力度。四是进一步强化教化督导。以今年省里将对中长期教化规划实施状况进行中期评估此为契机，对教化强县建设进行全面总结和周密谋划，全面推动教化强县建设工作。同时，做好县迎市第三轮其次批“两项督导评估考核”打算工作。深化推动督学责任区建设和随访督导工作，健全教化质量监测制度，对各类教化实施全程监测评估，保入学、控辍学、促均衡、提质量。加强督导机构建设，年内设立教化督导委员会。五是切实保障校内平安稳定。坚持“平安第一、预防为主、综合治理”的方针，以“平安校内”建设为载体，仔细落实校内平安责任体系，增加平安教化实效性，加强校内安保“三防”建设，坚持开展各类防暴抗灾应急演练，提高师生平安防范意识和应急避险实力。加大校车依法管理力度，推动校车公司化运营。深化校内及周边治安综合治理，落实学校食堂食品和饮用水平安管理责任制，健全各类平安预警制度和应急预案，刚好妥当处置突发性、群体性事务，加强教化宣新闻宣扬和舆论引导，努力创建平安稳定和谐的校内环境。五、提请会议探讨解决的主要问题1.审议通过有关政策性文件。为适应教化改革发展新形势，深化实行县委、县政府“坚持教化优先、打造教化强县”决策部署，教化主管部门在前段广泛征求看法的基础上，结合我县实际，草拟了关于进一步推动教化优先发展的实施看法、关于进一步加快道县普高职高教化发展的若干看法、关于加快民办教化发展的有关规定等，提请会议探讨通过，以尽早行文实施。2.加大城区学位建设力度。在当前城镇化步伐进一步加快的大背景下，城区学位将长期严峻紧缺，加快以县城为重点的学校建设势在必行。为此，我们建议：加快城区现有8所规模化、标准化学校的建设速度。根据县委决策，重点抓紧抓好各学校征地拆迁步伐，抓紧做好各学校规划设计、预算评审等前期工作，加大与投资者对接力度，力争在今年年底前全部项目完成招标，并启动部分建设。政府投资兴建1所城区九年一贯制学校。以20xx年县财政预算农村合格学校建设资金(3200万元)为基数，从20xx年起连续支配2年资金，在潇水北路与湘源大道交汇处，规划兴建1所九年一贯制学校(暂名“道县东洲学校”)，承接城北、城西片义务教化阶段生源，以缓解当前及今后道县四小、六小的学位压力。同时，在县城总规修编中，对城南永纺厂区域、城西火车站区域、城西南综合物流园区域、城北工业园区域各规划布局1所中小学校，切实缓解中心城区学位惊慌状况，适应城市发展须要。实施城南幼儿园搬迁重建。将城南幼儿园现有资产整体移交道县三小，道县三小校门改向;协商终止县政府与岚华教化集团所签合同，将原规划的30亩教化用地用于城南幼儿园搬迁，资金由教化部门自筹2000万元、财政预算1000万元解决，尽快做好项目前期打算及资金调度，争取年内启动建设。规划启动城东民办学校建设。建议将上关中学旁拟用于二中搬迁的400亩已批土地规划建设1所民办学校(含学前、小学、初中、中学四个学部、6000个学位以上)，出台相关扶持政策，成立由县委、县政府分管领导任指挥长的项目指挥部，同步启动项目前期打算与招商对接工作，力争年底前与知名教化集团签订正式合同，20xx年上半年启动相关建设，2023年秋季开学前部分建成运用。将二中搬迁至道县师范。抓住道县师范与祁阳师范合并的机会，建议县委政府加大与市委市政府的汇报力度，力争道县师范的校址不拍卖，整体移交给我县，将二中搬迁到道县师范，现二中改为一所九年一贯制学校，解决购物中心以北至濂溪河的就学问题。3.建立完善老师激励机制。实施农村老师岗位津贴补助政策。根据上级政策，结合周边县区做法，以县财政预算农村老师岗位津贴600万元为总额(省财政实行以奖代补形式予以肯定扶持)，全年按10个月发放，每月拨付60万元，实行分级、分类、分层发放农村老师岗位津贴。建议，由县教化局拟定详细实施方法，从20xx年1月起执行。调整提高部分涉教福利待遇。以县政府财政财务支出管理方法的出台为契机，统一学校管理过程中的有关补助项目及标准，着力解决好老师普遍反映的班主任津贴、老师课时补贴等酬劳过低的问题，切实激发老师工作主动性。建议财政每年预算200万元单设毕业班老师超课时补贴。修订完善县长教化嘉奖基金运用与管理方法。鉴于县长教化嘉奖基金预设目标过高、嘉奖项目单一，基金历年发放较少，难以发挥激励作用，同时部分涉教嘉奖没有明文规定，在操作上缺乏规范性的状况。建议，对原县长教化嘉奖基金管理方法进行修订，将全部有关教化创先争优的嘉奖项目归口纳入基金支付范畴;县财政每年预算300万元，可接受社会捐赠，年度结余自动转存，嘉奖透支财政兜底;基金专户下放由县教化局管理、审批、核拨，嘉奖项目和内容层层公开公示;教化局主管部门就基金运用状况在议教会上作专题汇报。4.进一步加大老师聘请力度。针对全县各类学校总量不足、入不敷出，临聘代课现象严峻、新聘老师性别失衡等现状，建议：增加聘请数量。近三年内每年聘请中小学老师、幼儿园老师400人，确保老师队伍总数年均增加150人左右。聘请主体全面放开，城乡学校统一公开岗位、挂牌聘请、择优划线、顺次摘牌，以吸引高层次师资力气。老师聘请一次性上报安排，不再实行年度审批探讨。三年后适当缩减聘请数量。加大免费师范生培育力度。每年公费定向培育送培安排150人，重点选送农村边远山区优秀初中学生到师范院校培育，签定就业合同，定向支配岗位，以稳定农村地区老师队伍。扶持名校引进人才。允许一中、二中、工贸等学校在学校编制总量范围内自主聘请老师，协议工资酬劳，编