家长会家长代表发言稿四篇.docx

家长会家长代表发言稿四篇以下是第一范文网小编整理的家长会家长代表发言稿四篇，供大家阅读，希望对大家有所帮助。家长会家长代表发言稿一：敬重的老师、家长挚友们：大家好!莫怪岁月催人老，我们现在都是三十好几的人了，但是为了一个共同的心愿，今日我们坐在了五(二)班教室，我很兴奋能和各位挚友们一起沟通教化孩子的体会。其实，说让我作典型发言，还真不敢当。因为，我的孩子在同学们当中是那么一般，并不引人留意。只不过这学期经过大家的努力他取得一些进步。前天，儿子放学回家，兴奋地对我说：妈妈，告知你一个好消息，老师说下星期要开家长会，让你写个稿子在会上发言!我先是一愣，立刻反问他：为什么是好消息?他说不出所以然来倒焦急了：我说是好消息就是好消息!望着儿子稚嫩的脸，看着他取得的一点一滴的进步，我不禁又觉得欣慰。假如真要我总结一点什么的话，我只能说是一份耕耘，一份收获，让我们与孩子同行。我们每个家长都有一个美妙的愿望，那就是希望自己的孩子能成龙成凤，但是由于个体的差异，并不是都能如意。我也特别艳羡有些家长孩子天资聪慧，听话，善解人意，不须要大人操劳。然而我们还是得接受现实，得解燃眉之急。比方说我吧，我特别了解自己的孩子，他聪慧、调皮，贪玩。我的教化孩子的经验告知我， 没有不聪慧的孩子，只有没有当好的家长。我主要是从以下几方面努力的：一、制定帮辅安排，多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和挚友们打打牌，或是上网玩玩嬉戏……所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要激励他快些把手头的学习搞完了再去玩。每天检查作业，抽查功课，把平常简单做错的题目制成错题集。家长在有些时候还是要做出牺牲的，陪着孩子看看书、看看电视，让他感受到你的关怀和爱意，我信任有失必有得，你会发觉孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，你还会发觉自己所付出的是值得的。以前，儿子不爱和我们沟通，有事不主动说，问起来他也不知道，不做生活的有心人。问得多了，他也渐渐留意视察了，学会思索了。现在学校发生什么事，他都主动跟我讲，我一回家，他就象一只小鸟一样围着我唧唧喳喳，总有说不完的话。二、多和任课老师联系，驾驭孩子在学校的现实表现。我的儿子上课留意力不集中，爱做小动作，还有爱讲话的小毛病。孩子知道我们对他的学习很关注，所以他经常是 报喜不报忧，哪次考好了或者受老师表扬了，确定没进家门就要告知你，倘如做了错事或者挨了指责，则是能瞒就瞒。他的一些不好的表现好多都是同学打小报告我才知道的。在家里，有大人的管束，表现得文文雅静，服服帖帖。但是脱离了我们的视线就象一匹脱僵的野马。记得在上学期，孩子因为上课讲话被扣分，受到了老师严厉的指责，座位被换到了教室最终排的角落里，可是这些他却不敢告知我，每天问他在学校表现怎样，他还总是光拣好的说。直到最终老师催得紧要家长在字条上签字。他才硬着头皮而且是旁敲侧击地告知我。后来，通过和老师联系后，我们刚好知道了孩子在学校的这些不良习惯。我们通过谈心、讲道理，可以说是恩威并施，他才渐渐相识了自己的毛病并表示肯定要改正。为了激发孩子的勤奋学习、主动向上的精神，在老师的指引下，我们给他找了个成果相对好点的同学暗中结为学习对手，让他有了一个努力的目标。这样以来，儿子的学习劲头大了，每次考试都把自己的成果和对手的相比较，从中找到差距。我出差的机会多一些，最放心不下的还是孩子的学习，每天晚上电话询问他的学习、生活状况，和老师联系，恳求老师的帮助。三。对孩子的每一点进步刚好予以确定，不能期望值太高。这一点我是向老师们学习的。记得我的孩子在读三年级以前，每次考试完了问他考得怎么样，他总是信念十足地说：简单，考一百分没问题!可是由于他的马虎大意，竟然没有一次考试得过满分。后来，孩子可能觉察出我们对他的期望很高，而他每次又让我们悲观了，因此慢慢地他变得没了自信，再问他考试可以得多少分，他就说不知道了。我和他爸发觉这一苗头后，刚好跟他谈心，表示只要他尽了自己的最大努力，即使没有考好我们也不会指责他的。我们适时将目标调整为90分，每次考试凡90分以上的都有嘉奖，比前一次考试有进步的也有嘉奖，并且将他平常做作业的状况也纳入嘉奖的范围。经过一段时间的试验，让他尝到了仔细学习的甜头，越学越有劲了，从以前怕考试的状况变得有些盼望考试了。四。培育健全的人格，激励他多参与集体活动，增加集体荣誉感。我的孩子以前特别的不出众，他的不自信导致他在大众场合胆子特别的小，不敢大声说话，怕引起别人的留意，就连回答老师的上课提问声音也象蚊子嗡。我们有意训练他，比如去外地，我们激励他向人问路;在宾馆，须要什么让他自己去找服务员交涉;在学校，激励他多为班级争荣誉，多为同学们服务等等，以熬炼他的胆识。这学期，他在班上当了个组长，每星期要站在讲台上当着全班同学念小组同学的考勤分数。第一次回来，孩子告知我说：妈妈，我在讲台上讲话腿直颤抖，念分数声音都打颤，到了其次次、第三次就好了。由于有老师和家长的激励，每次参与集体活动他都特别努力。为了主持学校的升旗仪式，他在家里一遍一遍的背台词;为了跳好校内集体舞，他拉着妈妈做舞伴……看着孩子一每天的改变，作为母亲，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆训诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由信任，有我们的陪伴，孩子们肯定会健康地成长，他将会是我们的傲慢!在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示诚心的感谢!家长会家长代表发言稿二：各位家长挚友：下午好!特别兴奋能同大家一起沟通育儿感想，也特别感谢xx老师给我这次沟通的机会!xx老师认为我的孩子上课发言比较主动，所以给我这次机会。但是我的孩子还不够优秀，我站在这里还有些惶恐。我先来发言，只是起一个抛砖引玉的作用，还请大家多提珍贵看法和阅历!今日，我谈三点感想：第一：让孩子说-做孩子的耐性听众现在的家庭，一般都只有一个孩子，没有其他孩子沟通;而且象我们这个年龄，还正在为生活、工作打拼，少有时间同孩子沟通。所以，孩子很少有说话表达的机会，显得孤独而无聊，性格也变的内向。常常看到孩子因无人沟通而烦躁。这些客观现实对孩子的成长极其不利。我也是做教化工作的，也听到一些家长说到：我们每天劳碌，等晚上回家，孩子已经睡下;早上起来，孩子已经上学了。一个月没几天在家陪孩子吃顿饭，间或有空拉孩子来说两句话，孩子又无话可说!事实上，孩子因为很少有机会沟通表达，以及不擅长表达沟通，最低与父母没有多少共同语言!家庭教化已显得苍白和失败!我在教化儿子方面，认为还是要创建条件让孩子能够表达，情愿并敢于表达。最近几次开学，xx老师支配学生提前到校做卫生，孩子兴奋得直跳，缘由很简洁-又可以见到同学、又可以和同学玩。有人沟通呗!孩子实在缺乏与伙伴沟通的机会了!所以，在家长们组织的孩子集体节假日外出旅游时，只要条件许可，我还是特别乐意孩子参加的。例如去年寒假的通山隐水洞之旅，尽管不是我带儿子去的，但听其他家长说，我的孩子还有表演天赋、特别活跃!这实在是超出我的想像。看来还是孩子们在一起才有利于孩子的沟通表达。再者，只要孩子们有在一起沟通的机会，我都特别情愿孩子参与，哪怕是外出培优，尽管不是为了提高多少书面学问，但我还是情愿为孩子供应一起沟通的机会而参与!各位家长，还是要多与孩子沟通，让孩子有机会表达，让孩子健康成长!我曾经有一位学生家长，因为生意上忙，少有时间陪孩子沟通，孩子变的内向，性格孤僻厌学，最终无法完成学业，该家长最终发出感叹：钱赚的越多，离自己的目标越远!其次：引导孩子说-做孩子的知心挚友我们成人有喜怒哀乐，孩子也有喜怒哀乐!孩子更是把喜怒哀乐写在脸上!特殊是孩子遇到困难和挫折，甚至犯了错误，心情低落，不敢说出来。这时，我们可以主动引导孩子说出来。例如：一次孩子数学考试成果不志向，在路上半天不吱声，最终引导孩子说时，孩子绕个圈子说出原委，说我们班上的谁谁才考92分。我一听就知道，其实他就是想说明他自己考得不太好，别人成果好的同学才考那么多，我考的不好也正常，您们就别怪罪我啦!我没有责怪他，只是说没什么，下次仔细些、努力些会赶起来的!孩子忽然来了精神!同我夸夸其谈，说起班上的各件故事!我在教学工作中也遇到一些类似的事情。一位学生考试成果不志向，趴在桌子上哭泣，我劝慰他考得还不错，可是他哭得更厉害了，旁边的同学偷偷告知我，考这么差我这说他不错，他更难过。我发觉我错了，抓紧订正说：失误太多才导致分数不高，假如细心的话确定会考得很好。下次仔细，是完全可以取得好成果的。他忽然不哭了，以后更情愿问我问题，与我沟通。只有做孩子的知心挚友，孩子才会表达自己内心的感受。第三：激励孩子说做孩子的崇拜者孩子成长的过程更是学习的过程，事情难免做不好，甚至做错，我们做父母的不应当指责孩子，而是激励孩子，让孩子敢说敢做。xx老师在这方面做得特别胜利，我认为我的孩子上课爱插嘴，但在xx老师的眼里认为是主动发言;我认为我的孩子好动闹腾，xx老师认为是活泼阳光。也正因为是xx老师的激励，孩子才敢说敢表达，上课发言较主动。孩子成长的过程犯错误走弯路是正常的，我们不该指责孩子不该怎么做，而是教孩子怎么做。例如：孩子因为数学题做不出来而烦躁，我们不应当责骂他蠢、笨，而是应当引导他怎么去思索;孩子在获得胜利取得成果时，更应当激励做他的崇拜者，他才会更有信念更敢于表现自己。总之，家长应当努力培育孩子的表达欲，让孩子说出来，假如哪一天孩子不情愿与我们沟通，跟我们父母无话更说，要么是孩子长大的一天，要么是我们管不住孩子的一天。感谢大家!共2页，当前第1页12