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年级组年度工作计划 年级组年度工作安排 篇1 一、指导思想以教化局新学期工作要点为指南,秉承“崇德尚志,务实创新”的办学宗旨,接着围绕“陕西省教化强区迎检”、“创建国家文明城市”和坚持“三项原则”、实现“四个全面”为首要任务,仔细贯彻“以质量为核心,以教学为中心,以管理为重点”的三项原则,仔细落实“全面提升常规管理,全面深化教化教学工作改革,全面提高教学科研实力,全面推动素养教化和推动办学品位纵深发展”的四个全面,树立社会主义核心价值观,接着走特色化办学发展之路,树立“四种意识”,做到“四要四讲”。“千里之行,始于足下”,良好的开端是胜利的一半。七年级年级是学校的起始年级,是统筹初中三年的关键一年。因此七年级的管理要依据自己的实际状况,借鉴往年,结合今年,有针对性的绽开工作,现将本学期的年级工作整体设想梳理如下:二、七年级工作的总方针:依靠全体老师的才智和力气,同心同德、协调一样、齐抓共管、争创佳绩。三、七年级管理理念：全面发展,德才兼备。我们要引导学生追求的目标是:拥有健康的心理,培育优秀的品质,做一个正直诚恳,有志向的人。我们要带领学生追求的不是一个班级和一个家庭的小我,而是追求一种大我心态、大我素养,从而从教化的根源绽开教化,引导学生走向更加广袤和光明的人生大道。四、我们的工作目标1、加强师德建设,发扬勤奋、踏实的工作作风,全面贯彻学校各项管理制度,提升教学质量。2、全面培育学生良好的行为习惯与学习习惯,力求让大部分学生做到爱学习、守纪律、爱集体、讲诚信。五、工作方法与措施(一)德育工作1、班主任队伍建设(1)以学生基本素养提高为重点。班主任及任课老师要做好学生基本素养提高,建立“民主、同等、自主”的行为规范养成教化机制。以规范引导人、以刚好评价提示人,以集体制约人,让学生学会对自己的行为负责,增加学生自我约束、自我管理、自主发展的实力,最终使学生走向自觉、自律。(2)以关爱教化为主线,深化“五心”工程(爱心、诚意、耐性、细心、恒心)。班主任要关爱每一个学生,特殊关注弱势群体、困难学生的教化。早、中、晚常常深化班级,了解学生状况,既要严格更要关切,努力加强以情感教化促进学生的学习。(3)加强与学生家长的联系。本学期通过家长会、家访、校访等使家校沟通率100%。班主任、任课老师与家长要常常联系,与家长协作共同管理好学生的学习、生活、思想动态。(4)加强师德修养。班主任是班级的管理者,是班级的灵魂。班主任管理负责与否干脆影响到该班的班风、学风,影响到教学的质量。因此,每个班主任必需仔细学习 班级管理理论和心理教化理论,主动探究班级管理的有效方法,擅长做好每一个学生的思想教化工作,协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。并要仔细完成学校布置的各项任务。(5)工作沟通。利用班主任例会、年级组活动时间,沟通教化信息、班级管理的阅历,商讨班级管理的方法,提高班级管理工作的针对性、实效性。(6)加强平安管理,落实平安管理责任,各班张贴平安警示标记,组织学习平安方面的有关规章制度,写出心得体会,作出,成立以班主任为组长的平安工作领导小组,对教室、楼道等进行督查,落实专人管理,平安无小事,做到平安工作时时抓,事事抓。2、老师队伍建设(1)重视组内团队建设,营造轻松和谐的工作氛围。本组老师要加强师德修养建设,增加主子翁意识,做到酷爱事业,酷爱学校、酷爱年级,酷爱学生,勇于探究,乐于奉献,少说空话,多做实事。老师之间要有团队合作精神,为同一目标而奋斗。(2)严于律己,为人师表,做学生的榜样,模范地遵守学校的各项制度。(3)勤于学习,努力提高自身素养,眼睛盯在质量上,功夫化在备课上,点子出在课堂上,保证和提高教学质量,做领导满足、学生喜爱、家长放心的好老师。任课老师要仔细探讨做好学科德育教化。(4)年级部成员要带头学习,要组织年级组老师开展教化教学科研活动,进行案例探讨,使理论学习和实践探究成为推动教化教学前进的两翼。(5)落实年级组相关制度,做到人性化与制度化相结合。既要重视制度,又要在平凡中让老师们感到工作的暖和。督促组内老师不要有体罚和变相体罚等有违教化教学规律的状况发生。 年级组年度工作安排 篇2 一、班级基本状况分析我班这一学期共有27位学生，其中女生17人，男生10有人，其中大部分学生平常上课都比较仔细。学生们平常活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又马虎，因此学生的自觉性差，没有良好的学习习惯。所以，我加强对班干部的管理力度，以班长为核心，以副班长为代表起带头作用，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成果不好的同学，开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成果提上去。二、指导思想新的学期，本班将坚持从学校工作和学生思想实际动身，抓好班级管理工作，提高学生道德素养，促进学生的全面发展。三、奋斗目标1、实行质量立校，特色强校，科研兴校，培育学生具有现代化素养的一代新人。2、提高班级教学质量。3、对学生进行养成习惯的培育。4、培育学生在学习中专注主动，生活中整齐勤劳，充溢自信，从而形成良好的班风。四、工作重点1、加强班级建设，培育活泼、健康、团结、主动向上的班集体。2、培育学生良好学习卫生等行为习惯。3、加强沟通，促学生心理素养健康发展。4、狠抓学困生工作。5、加强平安教化。6、开展丰富的班级实践活动，增加活动意识。五、详细措施1、加强班级建设，狠抓落实班风建设。(1)加强全班的德育，让学生学会怎样做人、树立公德意识，留意平安教化，多进行思想上的沟通，在平常多激励他们去参与活动，充分发挥他们的创新意识和动手实力，让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主子。(2)培育班上学生良好的纪律，小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏干脆关系到教学质量的凹凸，因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律，保证能将教学任务顺当地进行，在课堂上，尽是运用赞扬的语言，树立孩子较强的自信念，培育良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平常，多与其他任课老师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课老师联合起来一齐进行教化，使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。2、培育学生良好的学习和卫生习惯。加强学生学习习惯的养成教化。班主任同孩子相处的时间最长，对孩子了解的状况也比较全面。因此，我将针对孩子的特性特点培育他们良好的'学习习惯，我就留意对他加强检查次数，课堂提问以查效果。对于班上的每一名学生，针对他的不良学习习惯我都将在教学工作中逐一将他变更使之有所改进。 年级组年度工作安排 篇3 一、指导思想仔细落实中心关于加强未成年思想教化工作的决议，紧紧抓住“教学质量”这个核心，以促进学生文明行为习惯为教化的主攻方向，加强教化教学的常规管理，形成良好的学习风气，为实现学校教学质量的腾飞贡献力气。二、工作目标全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气，成为一个合格的中学生，做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信。全体老师要提高思想觉悟，加强师德师风建设，发扬踏实苦干、无私贡献的敬业精神。全面实行学校的各项工作任务。三、详细工作1、加强老师思想建设加强老师思想建设，充分调动老师的主动性，主动性和创建性，加强劳动纪律观点，仔细落实学校的一系列规章制度，进一步强化收费制度。2、抓好学生行为规范和养成教化全年级用一个月的时间仔细学习德育手册，抓好起始阶段的习惯养成教化，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行诚恳守信，关切他人，团结协作，共同进步的教化。利用班会、课外活动、黑板报等时间开展思想教化活动，结合学校工作支配和班级实际状况做到有安排有步骤，使对学生的思想教化工作落到实处。年级应对班级的思想教化工作实行监督。3、平安工作常抓不懈进行深化细致的平安教化工作，增加学生的平安意识，严禁学生携带危及平安的玩具到校，杜绝平安隐患，班主任要加强课间巡查，制止学生疯追打闹的行为，管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，将一切平安隐患歼灭在萌芽状态。4、强化年级教学管理工作仔细组织老师学习新课程标准，端正教学思想，抓好教学过程的管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率。确保年级教学水平的不断提高，仔细搞好常规教学过程，仔细备课，定期进行集体备课，相互切磋，以提高课堂教学效率。仔细批改作业，严格限制考试次数，注意考试质量，仔细做好质量分析，作好补救工作。5、做好优生的选拔提高工作注意优生的思想教化工作，随时驾驭他们的思想动态，做好稳定工作，组织好学科竞赛的打算工作，支配专人负责，做到人员落实，时间落实，教学内容落实，确保教学质量，让优生能得到快速提高。6、老师之间，相互协调，主动协作，宽以待人，顾全大局。班主任要主动协作科任老师的教学工作，为任课老师供应教学保障。任课老师仔细组织教学，努力提高教化教学水平，以适应不断发展和改变的教化教学形式，加强对学生的教化和管理，有问题尽量独力解决或刚好与班主任联系。7、不定期召开班主任会刚好了解学生状况，沟通探讨有规律性的问题，相互沟通阅历，提高班级管理质量，使年级4个班共同进步。8、加强对班主任工作的指导注意提示班主任抓好关键环节的工作：如开学初、每次检测或较大考试后等，不遗余力，耐性周到地做好学生工作，建立良好的班集体;建立学困生档案，尽限度转变和限制学困生。特殊是七年级二班(_老师)、三班_老师班主任工作阅历不够丰富，需大力支持与培育。9、加强班集体建设协作政教处，加强对学生干部的培育。让他们真正成为班级的核心，班主任的助手。10、开好学生会、家长会，加强与学生、家长的沟通和沟通适时召开全体学生会，各层次学生会，有针对性的对学生进行教化。定期召开家长会，将学校、年级状况向家长汇报，使让家长随时了解学生在校状况。 年级组年度工作安排 篇4 一、指导思想作为刚从小学升入中学的七年级年新生，正处于逐步了解适应阶段，也是今后工作顺当开展和良好学风形成的重要动身点，因此，加强七年级学段的养成规范教化是本学期工作重点，也是年级稳定和良好学风形成的重要组成部分。本学期将在落实学校安排的基础上，以“务实”的看法落实课程改革的精神，并通过宣扬教化、各类活动、先进班级的评比、优秀学生的评比等手段，营造一个“自主、和谐、竞争、超越”的良好的学习环境和教化阵地。二、目标任务从前面的阅历或从左右兄弟学校的比较，我们不难发觉，现在学生中存在一个很大的问题-责任感不强，学习气氛不浓，学生“特性”化偏轨。当然这其中有多方面的缘由，而要突破其中的瓶颈，必需要有一支主动向上，责任心强的第一线的老师队伍，也只有老师们能够团结协作，并能领先形成深厚的教学、教研氛围，才能带出一支主动向上的学生队伍，因而本学期工作重点是学风的树立，重教、重学，促成全体师生的健康发展。三、详细工作任务七年级年作为刚从小学升入中学的新生，正处于逐步了解适应阶段。有些规范仍末养成或者有些同学在小学中养成一些不良习惯，但七年级新生的可塑性强，所以，养成规范教化应为七年级学生教化重点。因此，本学期把养成教化渗透于各种活动之中，并用这种良好风气来促成果的提高。(一)德育工作德育工作是我校的重点工作之一，针对于七年级年新生现阶段的心理、生理的特点，要求本年级老师们特殊班主任能够做到刚好地、耐性地把每件事做细，并在年级中树立典范，以点带面逐步推动。1、利用班会、团活动对学生进行爱国主义、集体主义、法制、心理健康和文明习惯养成教化。特殊要开展“班级光荣我光荣”，“年级光荣我光荣”，人人为班级，为年级争光荣的集体主义教化，平安教化，及基础文明的养成教化。2、要加强中学生守则和中学年日常行为规范教化，强化卫生、出操、集会等常规管理和考核，培育学生养成良好的习惯。3、在年级中开展全民节约活动。在浅意识里要让学生明白，我们四周的环境是大家的共同财产，共同生活的地方。损坏公共设施可耻，并要受到应有惩罚。对于班级财产我们严格实行承包制，谁损坏，谁赔偿，无法查出的，所在单位集体赔偿，使其树立责任感。并且我们把节约行动与平安教化放在学校工作首位，有集会时必要进行交代，有破坏或损坏公共财物时刚好订正并加以通报指责，肯定不予姑息。同时树立正面形象，集会时加以表扬。4、推动家访制度，家长是学生的第一任老师，家长对学生的成长有着特别重要的作用。尤其是七年级学生特别的生理和心理转化期，因此如何取得家长对学生这一特定时期教化的共识，是年级工作的重点之一。年级利用家长会、家访、电话访问等形式加强与家长联系，向家长介绍此时期学生心理特征以及与之对应的教化方式，和人才观、教化观，形成家校教化合力。同时通过召开优生会议、待提高会议等实行分层次管理，让优生往高的目标前进，增进自信念，让待提高生得到多一些关切和体谅，让其在“每个改正都是进步，每一个进步都是胜利”的教化下得到不同程度的提高。初定安排一学期召开一次家长会，班主任老师一学期必家访至少一次，且家访率要求落实到100%。建立师生较好的沟通渠道，同时家访也利于老师驾驭学生的家庭状况，便于平常作学生的思想工作。同时着手创建家长委员会，与家长们建立良好关系，倾听家长的看法、需求，以便于年级工作的开展。(二)心理健康教化古人云：知其心，然后才能救其失也。这个时期的学生心情易激烈，自控实力差。喜爱充当、扮演成人角色但又不愿主动担当后果和责任。依据这个年龄阶段的心理特点，摸准脉搏，对症下药。因此，制定以下措施：1、培育自控实力。首先，帮助他们学会相识自我和限制自我。在人生的第一个转折点，走好第一步，找寻自己合适位置，培育自爱、自尊、自重的道德人格，激发他们自我完善和自我限制的潜能。其次，要抓住良好的品质形成的时刻，本年龄段学生正处于青春发育时期，可塑性强，学好变好，学坏变坏。所以在这个阶段，要利用他们的热忱、活泼、和善这些优势，教化他们理顺集体与个人的关系。2、引导学生释放消极心情。这就要求各科任老师、班主任以身作则，想方设法接近学生，了解其心理障碍，知其所想所为，仔细听取学生的诉说，创设宽松的情境，在同等、亲切的情感中释放不良的心情。尤其是对厌学的学生应付出更多的关切与呵护，用真正的爱心去感化学生。专心灵赢得心灵，不只是教化的条件，更是教化本身。当我们自然而然地走进“后进学生”的心灵，而他们也乐于主动向我们放开心扉时，我们的教化之舟便已驶入了胜利的港湾。3、耐挫教化，培育坚毅意志。首先，要引导学生分析形成挫折的缘由，找寻挫折产生的根源，以便从中吸取阅历教训，增长才能;其次，要教化学生端正对待挫折的看法，让学生明白面对挫折要有坚忍不拔、知难而进的主动心态;再次，创设情景，让学生有意识体会人生的失败、贫困、委屈、艰辛等，以培育学生的坚毅意志。(三)教学工作1、以学校组织的教学竞赛活动为动力，总结阅历进一步推动课程改革，在课程改革的路上有人是尝到甜头，也有人栽了跟头，但无论大家的感受如何，有一点是不行否认的，就是不敢尝试你就是失败的。在激励大家，允许短暂失败的状况下，并仔细探讨，阅读课标解读的状况下我想收获是会有的，平常年级提倡实行小小座谈会，让老师把自己的心得体会与大家沟通，提高自己的应对实力。2、重视培优补差工作;各老师应依据本班的实际状况，针对学生的特点，分层辅导，补差工作要求老师要思想重视，情感投入，分类评价，刚好激励，把辅导一个差生与培育一个优生同等看待，因为只有这样，提高竞争力，保障稳定。3、七年级是初中阶段性的一个很重要的起点，一个很重要的学习时期，各学科肯定要扎实打好基础，培育学生良好的学习爱好。关爱弱势学生，对成果弱势、生理弱势、心理弱势的学生予以特殊的关爱。在班级中活动中推动爱心行动，对学生进行“爱的教化”。4、强化质量意识。质量是学校的生存所在，每个教化工作务必保持醒悟头脑，唯有争光，唯有拼搏，才能有所作为。把好质量这一关，除了充分利用课堂45分钟的实效，各科任老师还要开展培优扶差活动，成立“一帮一”、“手拉手”学习小组，发挥集体才智，提高整体质量，关切爱惜每一个学生，不卑视任何一个学生，建立师生民主同等的关系。总之，七年级工作任重而道远，是整个初中阶段特别重要的一个学年，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。使各项工作能在本学期中走上正轨，我深信经过全年段老师的共同努力。大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，我们的各项目标肯定会实现。 年级组年度工作安排 篇5 本学期中年级组将以学校工作安排、教学工作安排为据，以稳步提升，和谐发展，立足务本求实，精细化与人文化相结合的思路，充分发挥年级组老师的能动性，打造有效常态课堂，营造和谐、团结、奋进的年级组氛围，巩固已有成果，提升教化教学质量。1、扎实、深化课堂教学教学质量的提升，首先在课堂。本学期将深化课堂，多听课，多沟通，多研讨。特殊是深化备课组活动。本学期中年级组各学科的备课组活动要正常有序地开展。协作教育处开展不同层面的老师赛课活动。以赛促成长，以赛促提高。特殊关注新老师的课堂教学的磨练，让他们有熬炼、磨课的机会，促其不断、尽快地成长。2、专注常态课堂年级组中加强听课制。要求老师每周听一节常态课，并写听课分析，并提出个人建议或要求。教育处加强视导。会同教育处每月可进行一至二次常态课视导。视导时要关注整体考核，把听课与老师备课、作业布置与批改、提优补差、随机检测相结合，全面了解老师的教学工作。每位老师要常常反思自己的常态课，严格按学校的教学常规管理制度做好常态课教学工作，自觉形成课堂教学质量自我监控意识，不断改进自己的教学行为，努力提高每节常态课的教学效率。年级组要求老师定期撰写一篇常态课反思总结。3、做细、做实月考评月考评是对老师教化教学工作的全面考核，必需做细、做实。首先接着严格执行“教学五仔细”。月查制度不松懈。本学期“教学五仔细”检查要有刚性，不设缓冲期，查到任何违规问题刚好记录、刚好上报、刚好处理。要严格执行月考评方案，同时亲密关注老师工作纪律，肃穆请假制度。特别老师，特殊关注。对老师考勤、外出现象、教学常规等做好记录。帮助教育处把巡课制度落到实处，并留下第一手资料。努力推动年级组管理工作规范化。4、加强常规管理。加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。详细做法：(1)学期初每位老师要仔细制定教学安排，平常要做到：仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。(2)自觉应用现代教化教学理论指导备课、上课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，探讨如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注意活动过程的实效性。(3)接着组织好每周一次的教研组活动。5、开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长(1)采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，刚好了解最前沿的教改信息,扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念,丰富教化教学理论，提升理论水平和教学教研水平。(2)开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。(3)开展听课、评课的研讨活动，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。