小学英语教师三年个人发展规划怎么写.docx

小学英语教师三年个人发展规划怎么写小学英语老师三年个人发展规划怎么写（精选5篇） 小学英语老师三年个人发展规划怎么写 篇1 一、梳理现状亚里士多德曾经说过：“人是一种找寻目标的动物，他生活的意义仅仅在于是否正在找寻和追求自己的目标。”作为一名刚走上工作岗位的新老师，对自己的职业有一个长远的规划，使自己有一个明确的前进和发展方向，显得尤其重要。完全没有规划的职业生涯是注定要失败的，为此我给自己制定了职业生涯规划。作为一名参与工作时间不长的新老师，往往空有满腔的热忱但却阅历不足。年轻，既是我们的劣势也是我们的优势：教学时间短，教学理论、阅历均不足，与老老师相比教学效果还相差许多。然而，我们还年轻，思维活跃，勇于探究、能吃苦、有上进心。我们要通过自己的不懈努力，弥补这些不足，尽快让自己在各方面成熟起来。我将自己的优势不足排列如下：优势1、我年轻，思维活泼，本身就是一个大孩子，更简单让孩子们产生和“哥哥姐姐”一起做嬉戏的愿望，跟孩子打成一片就成了轻而易举达到的目的。2、有正确的教化思想，酷爱自己从事的事业，对待教学工作有剧烈的责任感，爱自己的每个学生。3、能以发展的眼光要求自己，坚持接着教化。4、具备良好的思想道德素养和心理素养，有广泛的爱好、稳定的心情、坚毅的意识、活泼开朗的特性。5、虚心、主动要求上进，能仔细听取有阅历的老师的指导与建议。6、能运用多媒体手段丰富课堂教学。不足1、缺乏阅历。假如出现孩子生病等紧急状况，年轻老师就会由于阅历缺乏而不知道如何解决。2、年轻人一般比中年人或者老年人缺乏耐性，简单将心情带入到工作中，这也是很多家长最为担忧的地方。3、作为一个新老师，对于课堂教学，如何使教学效果化、化，这还是一个不断学习和摸索的过程。4、有学生气，有时在处理人际关系上显得不够老练。5、有些理论与实际操作脱节。6、有反思但不深化，也没有整理成为论文，缺乏教学阅历。二、三年总体目标20_年在新课程改革之下，把学到的对新课标理论的学问和小学英语教学融会贯穿。与新课程同行，与学生共同成长，不放弃任何一个让自己进步的机会。在英语教学中不断提高自身的专业水平，提高新教材的理解和驾驭实力，并较娴熟地运用现代教化技术，德育工作先从不足入手，努力改善自己的弱点，并用教化理论不断武装自己。主动参与学校、市、甚至是省里的有关教化科研活动。20_年以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为协助，每年撰写一篇教化科研论文或试验报告，力求以课堂教学为基点;以课改为契机，注入全新的教化教学理念;以“教书育人”为己任，推动自身素养的全面提高。不断进行“自我学习”，通过多读书、自学教化教学理论、不断进行反思、沟通、通过对教化理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养，体验学习的乐趣，树立终身学习的思想。能娴熟运用现代教化技术。德育工作争取渐渐形成自己的特色。争取在学校和区学科教学中发挥较重要的作用。争取有自己的探讨方向和课题，时刻与市，区的教化教研保持步伐。20_年成为学生信任的老师，成为学校工作和成果的保障，成为一个才智的实践者。在班主任或是其他工作都能干出特色和品牌。在英语教学过程中放飞学生的心灵，为他们铺设全方位的沟通渠道，为他们搭设平台，引导学生开展全面对话。教学中求“巧、透、新”，能娴熟驾驭先进的现代教化技术，并重视理论与实践相结合，在课程开发和实施上有自己的特色。三、详细落实措施1、青春永驻恒久保持一颗年轻的心，尤其是小学教学。无论是对学生还是对教化事业，只有年轻的心才有向往，才有冲劲，才能不断求真求新，才能不断进步。2、学海无涯时代不断进步，长江后浪推前浪。今日我还是新人，但难保明天我不被遗忘。只有不断完善自身提升自我才不会被时代所淘汰。由于种.种缘由，早在高校阶段，就有考探讨生的意愿，希望可以在工作满两年后可以实现。我是个不轻易放弃追求的人。3、善用资源现代科学技术推陈出新，网络资源丰富多彩。而且，在区内开展的集体备课也是值得推崇的。老师就是要善用自己身边的每一分资源，少走弯路加快前进步伐。4、善做“千里马”无论是新老师或是老老师，身上都有值得学习之处。主动参与教研活动，互助互学，提高自己的教学质量。5、“笔杆”出业务很多时候是想归想做归做，不刚好把学习和思索，阅历和总结写下来，提升至理论高度，就会使自己恒久停留在较低一级的层次。拿不出实际的材料说明自己的说法对错与否，也不便自我的反思和进步。仔细撰写论文是老师业务的记录的其中一个很好的途径。此外，还包括，高质量的教学反思，教案等等。7、三年整体设想(1)保持自己的业务优势，保证100%的及格率和较高的优秀率。(2)由于自己还年轻、有冲劲，所在科组也很支持自己的工作，所以三年时间里使自己成为具有肯定科研实力的科研型老师。通常作科研是要得到学校和领导的支持的，而从全局考虑，现在在整个科组内进行一个系统的探讨项目条件还不够成熟，但是个人首先有意识地朝科研方向发展还是可行的，而且老师作科研也应当是一种趋势。(3)主动参加区教研活动，努力成为区的优秀英语老师。(4)三年内，多学习，多思索，多总结，做出自己的特色教学，争取克服困难有自己的科研课题，带动学校英语学科发展，争取缩短与骨干老师的距离。(5)接着深化自我修养和学习教化理念，多参与学科竞赛，努力开展课题探讨并有肯定的成果，争取成为骨干。 小学英语老师三年个人发展规划怎么写 篇2 一、个人状况分析走上讲台这段时间，初步建立自己对教材的理解，在实践中不断反思进一步了解小学生的心理。教学阅历有肯定的积累，乐于调动学生主动性。老老师告知我们：不管教什么都要吃透教材，以落实为主。虽然以前带过培训机构的班级，但是我还是觉得我的教学实力比较差。教化学与心理学方面的理论不扎实。欠缺老师语言的艺术。二、发展目标(一)总目标在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教化改革的领域中。我决心在实践中加强教学探讨、课题探讨，创建性地开展教学工作，形成自己独特的教化教学风格。1、师德目标加强师德修养，锻造高尚的人格，主动进取，酷爱学生，对学生有博爱之心。仔细贯彻国家教化方针，根据课程改革的要求，培育学生全面发展，坚决献身教化的信念。2、教学方面的目标主动参加科研课题的探讨，力争提出有价值的探讨课题，全面提高自身素养，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、探讨型、开拓型、全能型的老师。树立终身学习的志向，力争具备终身学习的五种实力(学习实力、教化科研实力、适应现代教学实力、探讨学生实力、自我调控实力)。3、行动目标(1)牵手名师与身边的名师牵手，从身边的名师学起，每月坚持外出听课，仔细写出听课感受，与名师面对面沟通，提高自己的教化教学水平。(2)引领示范做好自己的本职工作，力争多出课出好课，使学校的英语教研水平在全市再上一个台阶，使我校多出名师。(3)完成教学任务完成自己的教学任务，从进一步了解学生入手，从而更有效的把握课堂，擅长捕获课堂教学契机，使学生养成良好的习惯，不断的激励学生的主动主动的学习。(二)预期目标：1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念;2、教化教研实力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名探讨型和发展型的老师。3、渐渐完善并有所创新。课堂教学形成肯定的独特风格。(三)详细目标：1.提升个人修养，做一名有品位的老师。常常有目的的自读教化教学方面的文章或专著，并有针对性的做笔记，养成撰写教学随笔的习惯，主动与他人沟通学习体验和收获，提出疑难问题，在他人的指导下，每年完成一篇论文。注意个人素养的培育，提升个人修养，做一名有品位的老师。不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建的教化。从为应付考试到有利于学生今后的发展供应便利。2.做一名业务上、教学上都过硬的老师。每月上交一分典型教案，请他人指导备课方法，提高备课实力。努力在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等多方面多学多问，帮助自己尽快驾驭教学常规工作的要领，绽开对教材、教法和学生学习状况的探讨分析，使自己尽快深化领悟并详细体现我校优秀教化文化和先进教化思想。业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘：在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。3.做一名擅长反思，勤于积累的老师。每月至少听师傅和其他骨干老师一节课，每学期做校内汇报课一节。多进行教学反思。阅历反思=成长。老师素养提高的过程应当是在持续的自主实践中不断反思教学阅历、调整教学行为、转变教学理念、提高教学技能的过程。通过设计教学方案、制作教学课件、课堂教学实践、组织案例分析等活动形式，加强实践探讨、不断进行教学反思与总结。三、个人三年发展规划：第一年度目标(20xx年9月-20xx年8月)1、勤于学习，树立终身学习观念，努力提高自身文化内涵，丰富学问结构。2、明确高层次老师培育对象的基本要求和发展方向，不断更新教化观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，逐步提高教化教学活动质量;联系教改实际开展教化科研，结合课堂实践，找寻探讨切入点。其次年度目标(20xx年9月20xx年8月)1、巧练课堂教学基本功在英语课教学设计、语言、手段、方法等有肯定的教学特色和教学阅历，初步形成自己的教学风格。2、在教化科研方面有突破，主动参加英语教研组课题探讨，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术探讨方向。3、接着专业理论的学习，广泛阅读教化教学杂志，探究学生英语课创新实力，总结阅历，促成更有效的课堂教学。4、每年争取阅读三本以上教学理论专著，学会想和写，主动仔细写教化教学文章。5、接着加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践实力,提升理论水平和实践实力,更新学问结构。6、每学期听课15节以上，刚好做好教学反思工作，加强案例探讨，撰写教学案例。第三年度目标(20xx年9月20xx年9月)1、在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向优秀老师靠拢。2、关注学生的自身认知，从爱好、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教化教学的反思和总结。3、随着教学阅历不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学阅历集。4、进一步培育自身专业素养，以高水准的阅历型青年老师为目标。四、详细措施：1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细编好导学案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学扎记。对课堂的掌控性有质的提高，熟识程度加深，力争做到和谐、宽松、开心的教学氛围。2、增加上课技能，提高教学质量,使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法,改进工作。4、通过观课、评课，汇总其创新，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。仔细批改作业：布置作业做到精读精练。5、注意学生主体，以培育学生良好的学习习惯和方法，激励学生创新;在教学中留意学法指导，关注学生的学习过程，培育学生终身英语的观念。同时做好课后辅导工作，留意分层教学。6、力争教学规范、做到语言精练，课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素养不断提高，活动实力加强。7、提高课堂有效性，主动参加各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。常常阅读教化教学类书籍及科研著作，通过反思和总结阅历成果，加强自身教化科研实力，使制定的学术论文有其可行性。​ 小学英语老师三年个人发展规划怎么写 篇3 一、梳理现状亚里士多德曾经说过：人是一种找寻目标的动物，他生活的意义仅仅在于是否正在找寻和追求自己的目标。作为一名刚走上工作岗位的新老师，对自己的职业有一个长远的规划，使自己有一个明确的前进和发展方向，显得尤其重要。完全没有规划的职业生涯是注定要失败的，为此我给自己制定了职业生涯规划。作为一名参与工作时间不长的新老师，往往空有满腔的热忱但却阅历不足。年轻，既是我们的劣势也是我们的优势：教学时间短，教学理论、阅历均不足，与老老师相比教学效果还相差许多。然而，我们还年轻，思维活跃，勇于探究、能吃苦、有上进心。我们要通过自己的不懈努力，弥补这些不足，尽快让自己在各方面成熟起来。我将自己的优势不足排列如下：优势1、我年轻，思维活泼，本身就是一个大孩子，更简单让孩子们产生和哥哥姐姐一起做嬉戏的愿望，跟孩子打成一片就成了轻而易举达到的目的。2、有正确的教化思想，酷爱自己从事的事业，对待教学工作有剧烈的责任感，爱自己的每个学生。3、能以发展的眼光要求自己，坚持接着教化。4、具备良好的思想道德素养和心理素养，有广泛的爱好、稳定的心情、坚毅的意识、活泼开朗的特性。5、虚心、主动要求上进，能仔细听取有阅历的老师的指导与建议。6、能运用多媒体手段丰富课堂教学。不足1、缺乏阅历。假如出现孩子生病等紧急状况，年轻老师就会由于阅历缺乏而不知道如何解决。2、年轻人一般比中年人或者老年人缺乏耐性，简单将心情带入到工作中，这也是很多家长最为担忧的地方。3、作为一个新老师，对于课堂教学，如何使教学效果化、化，这还是一个不断学习和摸索的过程。4、有学生气，有时在处理人际关系上显得不够老练。5、有些理论与实际操作脱节。6、有反思但不深化，也没有整理成为论文，缺乏教学阅历。二、三年总体目标20xx年在新课程改革之下，把学到的对新课标理论的学问和小学英语教学融会贯穿。与新课程同行，与学生共同成长，不放弃任何一个让自己进步的机会。在英语教学中不断提高自身的专业水平，提高新教材的理解和驾驭实力，并较娴熟地运用现代教化技术，德育工作先从不足入手，努力改善自己的弱点，并用教化理论不断武装自己。主动参与学校、市、甚至是省里的有关教化科研活动。20xx年以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为协助，每年撰写一篇教化科研论文或试验报告，力求以课堂教学为基点;以课改为契机，注入全新的教化教学理念;以教书育人为己任，推动自身素养的全面提高。不断进行自我学习，通过多读书、自学教化教学理论、不断进行反思、沟通、通过对教化理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养，体验学习的乐趣，树立终身学习的思想。能娴熟运用现代教化技术。德育工作争取渐渐形成自己的特色。争取在学校和区学科教学中发挥较重要的作用。争取有自己的探讨方向和课题，时刻与市，区的教化教研保持步伐。20xx年成为学生信任的老师，成为学校工作和成果的保障，成为一个才智的实践者。在班主任或是其他工作都能干出特色和品牌。在英语教学过程中放飞学生的心灵，为他们铺设全方位的沟通渠道，为他们搭设平台，引导学生开展全面对话。教学中求巧、透、新，能娴熟驾驭先进的现代教化技术，并重视理论与实践相结合，在课程开发和实施上有自己的特色。三、详细落实措施1、青春永驻恒久保持一颗年轻的心，尤其是小学教学。无论是对学生还是对教化事业，只有年轻的心才有向往，才有冲劲，才能不断求真求新，才能不断进步。2、学海无涯时代不断进步，长江后浪推前浪。今日我还是新人，但难保明天我不被遗忘。只有不断完善自身提升自我才不会被时代所淘汰。由于种种缘由，早在高校阶段，就有考探讨生的意愿，希望可以在工作满两年后可以实现。我是个不轻易放弃追求的人。3、善用资源现代科学技术推陈出新，网络资源丰富多彩。而且，在区内开展的集体备课也是值得推崇的。老师就是要善用自己身边的每一分资源，少走弯路加快前进步伐。4、善做千里马无论是新老师或是老老师，身上都有值得学习之处。主动参与教研活动，互助互学，提高自己的教学质量。5、笔杆出业务很多时候是想归想做归做，不刚好把学习和思索，阅历和总结写下来，提升至理论高度，就会使自己恒久停留在较低一级的层次。拿不出实际的材料说明自己的说法对错与否，也不便自我的反思和进步。仔细撰写论文是老师业务的记录的其中一个很好的途径。此外，还包括，高质量的教学反思，教案等等。7、三年整体设想(1)保持自己的业务优势，保证100%的及格率和较高的优秀率。(2)由于自己还年轻、有冲劲，所在科组也很支持自己的工作，所以三年时间里使自己成为具有肯定科研实力的科研型老师。通常作科研是要得到学校和领导的支持的，而从全局考虑，现在在整个科组内进行一个系统的探讨项目条件还不够成熟，但是个人首先有意识地朝科研方向发展还是可行的，而且老师作科研也应当是一种趋势。(3)主动参加区教研活动，努力成为区的优秀英语老师。(4)三年内，多学习，多思索，多总结，做出自己的特色教学，争取克服困难有自己的科研课题，带动学校英语学科发展，争取缩短与骨干老师的距离。(5)接着深化自我修养和学习教化理念，多参与学科竞赛，努力开展课题探讨并有肯定的成果，争取成为骨干。 小学英语老师三年个人发展规划怎么写 篇4 一、背景分析1、个人状况：本人走进老师这个岗位已经30年，教龄也是30年。工作阅历还是有一些的，能够理解小学生的心理发展需求，组织课堂教学也有肯定的阅历。2、小学英语现状：虽然现在人们越来越重视英语，但由于课时少，班又多，每个班的人数又多，配套设施也存在着肯定的问题，所以在小学教英语有肯定难度，不肯定就能很好的完成教学安排。二、发展目标指导思想小学英语课程教学要求依据小学生的生理和心理特点以及发展需求，激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力，为进一步学习打下基础.总体目标1、学生发展目标：关爱一切学生的发展和关注学生一切的发展，努力使每个学生都能得到良好的发展，坚持以人为本原则，激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念。2、个人发展目标：师德是做老师的首要条件，因此首先要培育自己的师德。在下面的几年里我会多读一些师德方面的书籍，用上面的要求去严格要求自己。做一个有师德的好老师。努力做一个师德高尚、业务过硬的老老师，不断更新教化理念、培育良好的文化素养、努力使自己成为有科研实力的、创新精神的好老师。第一阶段(.920xx.6)学生方面：由于这学期教的是三年级学生，重点应放在培育学生对英语学习的爱好，爱好是的老师，爱因斯坦是这样说的。学生对于自己感爱好的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量运用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习爱好，提高了教学效果。所以要特殊留意学生的爱好的培育。个人方面：加强理论学习，多读教化理论和有关教化教学的书籍。仔细制定教学安排，注意探讨教学理论，仔细备课和教学，主动组织科组活动和集体备课活动。其次阶段(20xx.920xx.6)学生方面：培育肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力，为进一步学习打下基础.。个人方面;接着加强理论学习，争取让自己的学生再区教化教学抽查中取得好成果，多与青年老师沟通，向他们学习新的教化理念。加强对课堂管理，对教材能够娴熟驾御。第三阶段(20xx.920xx.6)学生方面：学生能够自觉的学习英语，进一步培育语感和良好的语音、语调基础，对语法有肯定了解。个人方面：努力为学校带一批骨干英语老师，把自己对英语教学的理解和感悟传授给青年老师。 小学英语老师三年个人发展规划怎么写 篇5 1. 注意学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教学组织和课堂支配敏捷，以学生为主体，.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,加大每个学生的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动学生的主动性。2. 仔细钻研教材，改进教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注意培育学生干脆用英语表达思想的实力，扩大课堂容量，提高课堂效率。3. 坚持激发学生的英语学习爱好。在教学活动中，利用英语教学音像资源-图画、图表、投影、录音、录像、CD、 VCD、DVD等多媒体软件，还有体态语-手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交挚友，一起嬉戏、一起听说，使他们在好玩而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛特别活跃，学习的主动性很高，爱好也随之越加浓烈。随着学生学习英语爱好的增加，平常少言寡语的学生也会产生深厚的爱好，主动参加进来一块做学习英语。4.培育他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培育。5.留意传授学问与刚好评价相结合。特殊要留意对学习后进的学生所取得的进步刚好赐予表扬。让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，刚好改进。6.留意课内操练和课外积累相结合，接着抓好早晨朗读和课间口语操练。7.坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，坚持保持与学生的心理沟通。8.加强对学生学习策略的指导。依据不同学生的不同要求，教他们一些便于记忆、巩固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。9. 坚持节节清、每天清、周周清、月月清。随着社会对老师素养要求的不断提高，探讨的不断深化，老师专业人才的素养结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我安排不断进取和自我更新，努力提高个人综合素养，为学生能持续接受高质量的教化教学而努力。新学期希望与家长、学生、学校一道努力，将各项工作圆满结束。