我的老师记叙文900字.docx

我的老师记叙文900字【第一篇】我有很多的老师，但印象较深的是我现在的数学老师。数学老师姓邱，金黄色的头发打着卷披在肩上，看上去很美丽。我的字始终写不好，常常受到老师的指责。我也知道自己的字写得不好看，我想改，可是当时记得随后就忘了，所以总写不好。到了三年级，我转到了一班，我看到了邱老师，老师是那样的亲善可亲，真的是把学生当做了自己的孩子来培育。第一次写数学作业时，我因为忘了要仔细写，写得很难看。所以我就被数学老师叫到了办公室，老师问我为什么把字写成这样。我说：我也不知道，我从上学起写字就不好看，常常有人提示我把字写好、写仔细，可我就是记不住，老是忘。我也很想把字写好。老师便说：一个干干净净、漂美丽亮的小姑娘就要写干干净净、漂美丽亮的字，怎么能写成这样呢?要记住，无论什么时候都要仔细写字，你要把字写好，字就像你自己，也就是说，字就代表了你。这份就不要了，把你的作业拿回去重做吧，记住要写得仔细、美丽哦!看!这就是我的邱老师，她多好啊!不但没有骂我、说我，还激励我要把字写好，我听了老师的话，下定决心要仔细写每一个字，争取把每一个字写好。尽管我写的还是不太好，但是我已经很仔细的去写了，我尽力了!以后写字肯定要拿出我最高的水平来!在我全部的老师中只有这一位印象最深。或许别的老师看到我写的字只是指责两句也就罢了，可是这位老师没有指责我，而是激励我，我会将这种激励化作一种动力，鞭策、激励着我前进!这位老师是一位好老师，别的老师又何尝不是呢?只不过教学方法不同、给我留下的印象不同而已了!【其次篇】我的老师，她没有光鲜亮丽的外表，但是朴实大方，对待学生亲善可亲，幽默风趣的讲课风格让我们钦佩，一听到生怕天下不乱，就怕没笑话看!，就知道是我现在的数学老师唐老师来了。她年近五十，个子高挑，一双不大不小的眼睛炯炯有神，中长的头发夹杂了一些白发。她穿着简朴，虽然貌不出众，却有一个别出心裁的特点：很爱笑，我感觉她的笑是那么得绚丽、那么得慈爱。她常挂在嘴边的一句口头禅是：生怕天下不乱，就怕没笑话看!唐老师教课方式与其他老师迥然不同。她经常利用课上大部分时间给我们讲一些小故事，或联系实际动手实践，从而大大提高了我们学习数学的爱好，连我们班学习不好的同学也慢慢对数学学习有了爱好，课上常常主动发言，因此我们班的数学成果如芝麻开花般节节高。随着上课铃声短暂而又急促的响声，唐老师走进了教室。刚跨上两步，便站住了，有力地说了声：上课!但是同学们还是像麻雀一样叽叽喳喳的，唐老师便说：你们可不要让我抓住典型，都宁静点!但是，有两个人还是窃窃私语，不幸被唐老师抓个正着。唐老师叫他们站起来，说道：我现在就杀鸡给猴看，让你们再猖狂!说完，教室里哄堂大笑，有一些女同学捂着嘴偷笑。这使唐老师更是气不打一处来，就大声说道：你们再闹，就叫班主任来整理你们!此时，大家都不吵闹了，热闹的气氛就这样平静了，教室里特别宁静。被唐老师叫起来的两个同学也惭愧的低下了头，唐老师望见我们都宁静了，便昂着头说：你们就是生怕天下不乱，就怕没笑话看!过了一会，唐老师又起先仔细的以她独特的方式起先讲课。在我的印象中，唐老师每次上课都能惹得同学们哄堂大笑。之后我才明白，这是唐老师在吸引学生们的留意力，使得我们更好地接受学问。唐老师对自己的工作特别仔细。每次我们交上去的作业，她都仔细批改。同学们遇到不会的题唐老师直到给我们讲明白才放心。有一次，我们因为贪玩，作业写的很烂而且有很多题目不会，唐老师就把作业里的全部题目给我们讲了一遍，直到我们全部明白为止。有一次测验，她告知我们最终一题很难，肯定要抓紧时间做前面的题。做着做着，我突然发觉有两道应用题在作业本上做过，不知怎么的，我那不争气的手怎么竟会放到了作业本上!可还没等翻开，心跳就加快，手也颤抖得厉害，同时感到有一双异样严厉的眼睛盯着我。我一抬头，正与那目光相遇。那犀利的目光里充溢了责怪，这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。使我的背上像遭了芒刺一般，让我无法动弹;又像一个正在偷东西的小偷当场被人抓住一样惶恐、窘迫、尴尬。我的手无力地从作业本上滑落，害怕地垂下眼睑。我不知自己是怎么交的卷，只觉得脸上红得厉害，发高烧也从未这样难过过。下了课，唐老师问我刚才想做什么，我无言以对，也无力辩解。我偷偷地看了唐老师一眼，突然从那目光中看出一种期盼，迫切的期盼。我不敢正视那目光，慌乱的地低下了头。在那充溢期盼的目光的凝视下，我惭愧地，但又是英勇的承认了错误。唐老师托起我的头又帮我整好衣领，温柔的说：这才是个好孩子呢!去吧，好好复习功课，祝你下次考好!我又望了望那双眼睛，那里留露出的是欣慰与抚爱的善意。我不知为什么竟会对老师笑了笑，真想对老师说声：感谢您!可不知为什么，却没说出来。因为唐老师的到来，让我们班的学习进步了;因为唐老师的到来，让我明白了该如何做人;因为唐老师的到来，我才能有今日的进步。我感谢唐老师，是她带给我激励的微笑。每当我取得好成果时，总忘不了唐老师对我的谆谆训诲，激励着我勇往直前。