关于教师提升工作计划模板5篇范文(优选)_1.docx

关于教师提升工作计划模板5篇范文(优选)关于老师提升工作安排模板5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 时间是箭，去来迅疾，我们又有了新的工作，肯定有不少可以安排的东西吧。估计很多人是想得许多，但不会写，以下是我整理的老师提升工作安排，希望对大家有所帮助。 1老师提升工作安排模板 新课程的改革给老师提出了更高的要求，说究竟就是人的改革，作为一名年轻的教化工作者，要适应改革、发展的须要，唯有不断发展自己才能胜任小学教化。作为一名骨干老师，我的下一步目标是做一名合格的时时到处体现新理念的小学老师不仅表现在平常，更要体现在自己的课堂教学之中。做一名不愧对骨干老师名称的骨干老师，这须要我切实的努力。 一、师德修养 在政治思想理论上不断提高，培育自己的政治素养，做一名先进分子，发挥主动分子的模范先锋作用，关切国家酷爱祖国，自觉的对学生进行政治教化。提高自己的师德水准，忠诚于教化，奉献于教化事业，品德高尚，为人清正，情趣高雅，境界高尚，做学生的楷模。学习教化政策法规，学好教化法，老师法和各种法规，做一个遵纪遵守法律懂法的的老师。老师是人类文化的传递者，是培育新一代的园丁。老师要用自己的品行育人，以自己的良好德行和习惯去影响、塑造学生。作为合格老师，就必需具备肯定的思想政治素养、科学文化素养、教化理论素养、技能素养、身心素养、风度仪表等，同时还必需具备老师职业道德素养。全面贯彻国家教化方针，坚持正确的教化方向，自觉遵守教化法律法规，在教化教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。进一步巩固老师职业道德，在教化教学岗位上自觉加强师德修养，仔细学习老师职业道德一书，不断完善自己的人格。 二、提高个人文化素养 当今社会竞争特别激烈。对老师也提出了更高的要求，为了进一步丰富自己的专业学问、提高素养修养，适应教化改革发展和全面推动素养教化的须要，加强理论学习，提高相识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素养。树立新的教化理念和思想。不断探究新的教法，在教学中有创新,活动中注意学习创新意识和动手爱好的培育。仔细学习教化基本理论、教科研基本学问，树立正确的教化观，不断完善自己的学问、实力结构，提高其实施教化教学的实力。每周看一篇教化理论文章，每月写一篇读书笔记。规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教化的良好形象。更新教化观念，树立服务育人的观念，关切爱惜学生，敬重学生。克服傲慢自满心情和工作漂移现象，增加责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高服务质量和水平。了解教化的最新成就和发展趋势，主动参与课题探讨、学术研讨会，撰写学术论文或教化教学阅历文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断提高科学教化理论水平和教化教学探讨实力，更新学问，驾驭必备的教化技能，提高执教水平。增加教化科研实力，勤读书，勤思索，勤总结。仔细进行自我相识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，依据自身的实际，确定自己的发展方向。虚心向有阅历、有特长的老师学习，吸取新思想、新做法。仔细进行反思教学，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，仔细写好反思记录，加强老师的探讨性学习。抓紧一切时间努力学习，利用业余时间进行本科学习，力争年未本科毕业。 三、主动参与培训，提高业务实力。 接着进行教学技能训练和现代教化教学技术训练，更新技能，更新方法，努力使课堂科学现代化，努力更新科学手段，学习新的科学手段，学会运用新的教学工具。驾驭现代教化信息，现代科技学问和人文学问，使自己恒久走在时代的前面，成文新学问，新科学的引导者，宣扬者，教化者。主动参与专题培训;自修新课程标准，在实际教学中孱头新课标思念;自学新的教学理论，接受科学的教学阅历;收集总结新的实践成果和科研成果;收集新的信息;驾驭现代化技能与先进科学手段。 “他山之石，可以攻玉。”名师的教学方法与方式有很多值得我学习的地方，在下一阶段我将通过上网、书籍、录像等形式向名师学习，学习他们先进的教学阅历。抓好每节课的教学重点、难点，找出教学难点的突破口。多向阅历丰富的老老师学习，有不懂的问题多请教，探讨。每节课力求上得生动、好玩，重、难点突出。保证课堂四非常钟的教学效果。学习过程中，我将仔细体会教化家的教化思想，结合自己的教学实践进行试验教学，用科学的理论武装自己，用理论指导实际工作。 努力学习，不断提高。有人说：“老师每天都在吐出学问，假如不刚好吃进新知是不行的。”当今学问“爆炸”的时代，须要老师争分夺秒地学习。新世纪老师应具备最先进的教化理念及驾驱课堂的实力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件运用，无疑能够起到事半功倍的效果。我会仔细学习微机课件制作，练习能依据授课内容快速作出高质量的课件，为课堂教学务。根据新课标和新教材的理念，主动进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，探究适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生实力的培育，不断提高学生的综合素养。注意语文教学中渗透的思想教化，做到既教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且胜利地长。 对每节课进行仔细反思，写下教学后记，不断总结教训，积累阅历，写出高质量的教学论文，争取多发表文章。勤于实践，不断自我反思。对所教学科进行深化探讨，敏捷驾驭课堂。在课堂的整个教学过程中，能够将学生摆在主体地位，做课堂学习的主子。能够刚好关注学生课堂上是否以饱满的热忱、深厚的爱好参加学习，是否真正做到自主学习、自主读书、自主合作、自主探究，从每一节课中体验到学习胜利的乐趣。关键是：逐步形成自己的教学风格。 四、主动参与基本功练习 随着社会的发展和时代的进步，对小学老师的要求越来越高。小学老师不但要具备有较高文化学问和文化修养，还要有书、画特长。只有这样才能培育出有特长的学生。所以对一般话、粉笔字、课堂教学、现代教化技术应用等方面的学习不能放松，学习一般话，并在教学和工作中坚持运用。勤练粉笔字，努力做到工整、美观，书写有肯定速度。在课堂教学上，争取能把握新课程标准，体现新教学观念，敬重学生，注意培育学生的创新实力和实践实力，有自己的教学特色。现代教化技术应用，尽力能较娴熟驾驭计算机操作技能，能自制课件来进行协助教学。 依据自己的工作实际拟出的安排，我要努力做好以上几点，加强学习和探讨，进一步树立教化的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、熬炼，成长为道德高尚的人民老师，为教化事业的发展做出主动贡献，让组织放心，让家长满足! 2老师提升工作安排模板 指导思想 以绍兴市教化局名师工作室实施看法(试行)为指南，新课程理念为导向，以名师为核心，以研修组成员为主体，关注当前音乐教化发展中的热点、教化教学中的难点问题，关注青年老师专业发展，对有实力、有潜质的青年老师的培育，努力造就一批区域内的知名音乐老师，通过三年的实践研修，促进成员成为具有师德高尚、教化理论水平先进、专业素养厚实、教学风格显明、具有肯定教化科研实力的音乐老师。同时充分发挥示范、辐射作用，促进我校音乐教化教学的和谐发展。 研修内容 1、制定个人安排 长城中学2名中学音乐老师，每位成员在自我规划的基础上，依据自身特点，提动身展性建议，制定好个人三年发展安排，每学年制定个人专业发展研修安排。 2、开阔音乐视野。 2名音乐老师要常常性地相互听课，还要定期组织观摩音乐会，交响乐、民族管弦乐，沟通感受，养成倾听的好习惯，扩大自己的音乐视野，提高自身的音乐修养。 3、开展教学研讨 多参与教研员组织的专家学者专题培训，使各成员能学习和了解国内外先进的教化理论、教化思想、教化方法，驾驭先进的教学手段，了解关注音乐教化发展的新动态，不断提高和完善自身的教化教学实力。定期和兄弟学校老师组织教学研讨，注意积累阅历丰富课堂教学，制订提高课堂教学质量的对策，形成独特的教学风格，并通过工作室网站等信息平台展示，对区域内音乐教学起到示范和引领作用。 4、提升专业技能 音乐是一门情感艺术，也是一门技能学科，对于将情感表现和技能驾驭传递给学生的音乐老师来说，自身对音乐的正确感悟是非常重要的，否则就无法真正让学生感受到音乐带来的无限乐趣。以常规教研活动为载体，通过合唱集训的方式提升音乐老师的专业素养，目前我校两位音乐老师均为绍兴爱乐老师合唱团员，在常年的合唱业务培训中已积累了许多的学科专业学问，有效提升了自己的专业技能，执着、坚持是接着提升的前提，团结、合作是后续发展的保障，如何渗透到平常的课堂教学是大家始终在思索探讨的课题。 5、加强课题探讨 增加研修组成员的教化科研意识和实力，开展课题探讨，切实解决音乐教学中存在的实际问题，并有效渗透老师的教学行为，提高教科研的实效性，努力使各成员发展成为学习型、探讨型、专家型音乐骨干老师。 每位成员每学年研读一本音乐教化教学专著。撰写一篇读书笔记或教化教学探讨管理札记、随笔。 每位成员三年内参与一次及以上送教下乡或送教到薄弱学校活动。 每位成员三年内要上两次校内教学展示课;提交两份以上优秀教学设计或课例实录;参与一次市属级及以上的教学展示或探讨课。 每位成员三年内完成两篇教化教学论文，有一篇论文及以上在公开刊物上发表或教化部门评比中获奖。 每位成员主持一项学科教改项目或其他教化教学专题探讨，三年内参加完成一项市属级及以上科研课题探讨。 发挥好学科研修网页的纽带作用，保证其正常运行，并不断进行内容充溢。 每位成员在现有基础上都有明显的专业提升，三年内参加五次及以上专场音乐会展示。 3老师提升工作安排模板 一、研修的特别课例 1、“开学第一课”：新学堂歌谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会 2、利用整合资源，优化常规教学(周艳老师教研课) 3、集体筹备音乐参赛课，提升集体备课实力与课堂教学水平 4、如何将新课标理念落到实处，切实提高教学效果 (组内教研课的学习) 5、网络研修远教资源人教版音乐课堂实例及网上的优秀课例 二、简要分析课例特别的缘由 1、谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会由文化部主办、中国音乐家协会承办，采纳了学堂授课的形式，将舞台剧作为一个特别的德育和美育课堂，教大家习古文、唱古诗，在古诗文中感受古人的文采和蕴含其中的道理，在音乐中讲解并描述光阴的古诗。晚会分为学堂乐歌篇、田园风情篇、亲情友情篇、励志成才篇4部分。从三字经到弟子规，从咏鹅到元日，从相思到游子吟，从悯农到格言连壁，整台晚会一共演唱了谷建芬近年来为古诗词谱曲的少儿歌曲20首。这些歌曲因为曲调质朴美丽，旋律简洁易记，受到孩子们以及家长们的宠爱。她的这些歌曲已被列入重点项目在全国的学校推广，并在北京的东城区和平谷区进行试点推广，因此要作为我们全体音乐老师的学习重点。 2、体现音乐老师自己制作课件，进行资源整合，优化常规教学。 3、为了突出团结合作，集体备课，音乐组老师们要主动筹备音乐参赛课，创建新模式，运用新方法，拓宽新形式，提高教学水平。 4、做学习型、科研型老师，进行常常性的听课、评课系列活动，做到听、评、导、学，构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式与学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，激励学生主动参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高实力。 5、通过便捷的网络，刚好更新现代化教学理论，不断学习现代教学手段，感受最新的音乐课堂教学，丰富教学阅历，接着提升自身素养。 三、课例研修方法(课例探讨过程的一般步骤) 1、课题探讨：谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会 了解创作意图二十首古诗词观看演出视频学习采访谷建芬新闻老师们发言探讨有选择性的推广 2、课题探讨：利用整合资源，优化常规教学。 探讨教材个人备课整合资源制制作课件上课听评课个人反思集体探讨修改建议 3、课题探讨：集体筹备音乐参赛课 确定教学内容集体备课上课听评课探讨修改上课个人反思集体建议整理修改上课 4、课题探讨：将新课标落到实处，切实提高教学效果 个人备课个人上课听评课个人反思探讨建议修改完善整理资料 5、课题探讨;网络研修 观看远教资源课堂实录个人发言探讨整理资料 4老师提升工作安排模板 一、指导思想 以小学教化指导纲要为指导，以老师专业发展为目标，坚持“点面结合、突出重点、重心下移、加强自培”的方针，全面实施“分级管理、全员参加、按需施教、自主择学”的培训方略，整合有效教化资源，完善研训一体模式，建立老师终身学习体系，让老师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上胜利，为造就才智型老师、促进学习型老师的形成供应有力保障。 二、目标要求 (一)总体目标 经过几年来分类别、分层次、有安排的轮训，造就一支精通业务、擅长管理、理论与实践阅历兼备的开拓型队伍，建立一支师德高尚、结构优化、业务精湛、富有活力的高素养老师队伍。 (二)详细目标 培训前我校专任老师的学历状况是：我校有专任老师16人。中师为2人、大专为13人，职高1人(患精神病)。到20_年，校长、教务主任的、老师、其他老师全部做到持证上岗;专任老师中95%以上达到大专学历，10%以上达到本科学历。 我校老师将把学历提高培训工作放在全部工作之首，将“背起书包上学校”。努力提高自己的学问水平和实力，争取全员达标。 作好应参与学历提高培训老师的思想工作，帮助他们认清形势，激励他们主动参与学历提高培训;作好在职老师学历提高培训规划，并帮助他们解决好工学冲突;对达到本科学历的老师，在今后的评优晋级中赐予实惠待遇。 5老师提升工作安排模板 现实状况： 我校共有教职工17名，其中一线老师17名.在这17名老师中，老师学历合格率为100%：中师学历有5名，大专学历11名，本科学历1名。在全体老师中，年龄偏大的老师(男老师50周岁、女老师45周岁以上)的学历基本以中师为多。年轻老师(35周岁以下)中的学历基本以大专为主， 详细措施： 1、主动努力贯彻市教化局关于在职老师学历提高进修的有关政策、待遇。 2、进一步完善学校的学历进修体制，从制度上保障老师接受学历进修和学习的权益，学校从实际动身，合理支配和解决学历进修老师课务和外出学习时间之间的冲突。 3、学校领导以“大培训”理念来支撑。即框架的纵横驰骋：纵要有连续性，动态性，贯彻终身教化思想;横要跳出“师范圈”，“教化圈”，放宽视野，激励老师特殊是年轻老师接受学历提高的培训，并为他们供应相应的支持。 4、制定激励在职老师学历提高进修有关条例，同时与拔尖人才培育、老师职称晋级、提拔中层干部等捆绑，促进老师在岗学习提高。 5、学校将老师的学历提高进修纳入学校规划，设定老师个人学历提高进修目标，推出老师个人学历提高进修目标制。 haha老师提升工作安排模板