教师师德的演讲材料.docx

教师师德的演讲材料 文章标题：老师师德的演讲材料 敬重的评委，各位领导、老师：大家好!我演讲的题目是“师德的含义”。在座的各位都是老师，假如要问大家“什么是师德?”信任绝大多数都能够轻而易举地回答：“师德就是老师这一职业所应遵从的职业道德规范。”是的，我认为，身为光荣的人民老师，我们对师德的理解决不能像一般人那样概念化。概念化的理解是肤浅的，只须要短短几分钟的时间。而深刻地理解师德的内涵，唯恐要用几年、十几年乃至我们毕生的精力。只有深刻地理解和把握师德的内涵，我们才能自觉自愿地遵守它、坚决不移地实践它、旗帜显明地弘扬它!我对老师这一职业的宠爱源自于父亲的影响，我的父亲是一名有40多年教龄的退休老师。1970年，怀着“我是党的一块砖，东南西北任党搬”的朴实信念，父亲从繁华的都市来到了桂北的一个山区县，并且一待就是30多年。无论在他工作过的哪一座城市，父亲始终扮演着一名人民老师的角色从职业中学、技工学校、中专及至广播电视高校，数十年的粉笔生涯染白了原本乌黑的双鬓，他却初衷不改，多次放弃改行升迁的机会，依旧年复一年、日复一日地执鞭讲台。从父亲教过的数以千计的学生眼中，我从小就感受到了老师这个职业应得的崇敬。记得是两件在父亲看来再寻常不过的小事，让我初步懂得了师德的含义。第一件事发生在我五、六岁的时候，当时父亲还是一名一般的中专老师。因为感染上黄疸型肝炎，我和哥哥同时住进了一所部队医院，医院离我家也许有十多二十公里的距离。母亲当时正怀着妹妹。一下子，一家四口人就有三个须要照看，父亲只能在惊慌的工作之余，忙着两头奔波。一天，同病房孩子的父母送来了一大包好吃的，看着那个孩子兴致勃勃的样子，我只能躲在被子里咽口水，就盼着父亲赶快来看我。可左等右等，等到我睡着了，也没见到父亲的踪影。其次天晚上，一看到父亲，我就委屈地哭了“爸爸，你昨天为什么不来看我?”“儿子，有几个大哥哥成果不好，昨天支配补课，爸爸实在来不了。”“那我都生病了，他们又没有生病。”“孩子，你的病过一阵就会好的，再说还有那么多医生护士照看你。大哥哥学习不好可是一辈子的事情，不让他们掉队，这是我的责任!”今日复述起儿时的故事，与原话多少会有些出入。但是，父亲当时所说的话，意思的确如此。我懵懵懂懂地明白了：作为父亲，照看我是他的责任；作为老师，对学生的前途负责也是他的责任。其次件事发生在我上小学的时候。那时父亲已经担当了分管教学的副校长。一天，一名考生家长为孩子入学的事情前来探望。这位家长告辞的时候，仿佛不经意地把一包开过口的香烟留在了凳子上。父亲送客回来，起先还以为是这位家长马虎大意，定睛一看，才发觉烟盒里装的竟然是一张张卷成一卷的“大团结”!父亲连忙骑上单车去追逐这位家长。由于对这位家长并不熟识，父亲费尽周折才把钱退回去。父亲一回到家，我就问：“爸爸，钱退了吗?”父亲摸着我的头，说：“儿子，这钱怎么能不退呢?爸爸是一名老师，假如收了学生家长的钱，还有什么脸来教化学生啊!”虽然当时我并不完全明白父亲的话，但十几年过后，当自己也成为一名光荣的人民老师的时候，却仿佛一下子全都明白了，而且至今难忘。“学高为师，身正为范。”立人先立德，育人先正己。这是父亲用言传身教为我上的一堂生动而深刻的师德教化课。上了中学，英语课本中有一篇课本，题目叫做“一位老师的写照”。故事的主子翁是一位令人敬重的老老师。对所教过的每一名学生，他不仅毫无遗漏地保留着一份家庭作业，而且清晰地记得学生的姓名、家庭状况。直到从教整整60年的时候，这位80高龄的老老师才不得不离快乐爱的讲台。他说：“要不是因为疾病的原因，我不会放弃教书，因为我全部的灵魂已经留在了教室里，留在了孩子们中间。”当读到这一段的时候，我被深深地感动了。我觉得，这种对教化事业的执著与酷爱，就是对师德最好的诠释。高校毕业的时候，面对从医、从政还是留校任教的选择，我最终走上了父亲所走过的道路。在这条道路上，师德成为我修正自己、完善自己的坐标，我起先了对师德的自觉实践，并在实践中不断深化了对师德的理解。师德是什么?师德就是敬业爱岗、静默耕耘，以实际行动为祖国的教化事业添砖加瓦。作为一名“双肩挑”的老师，我比一般老师担当着更为繁重的任务。多少个不眠之夜，校内里早已一片寂静，我却仍在办公室加班加点。多少个节假日，别人合家团聚其乐融融，我却忙着组织学生开展社会实践活动。再苦再累，我都毫无怨言，力争做好每一项工作、上好每一堂课。因为我清晰地知道，这就是老师的职责，这才是一名老师应有的形象。师德是什么?师德就是甘为人梯、无私奉献，把自己的学问和本事毫无保留地传授给学生。多年来，在完成教学任务之余，我还充分发挥自己的特长，先后牺牲休息时间为学生上演讲、辩论、写作、书法等各种讲座数百讲，热忱指导学生参与科技文化竞赛，在自治区、南宁市高校生演讲、辩论、征文、学问竞赛等活动中获得了多项大奖，为学校赢得了荣誉。师德是什么?师德就是关切学生、爱惜学生，把希望的种子播入学生的心灵，使它生根、发芽、开花、结果。多年来，我曾经教化帮助过多名掉队的学生迎头赶上，使多名遭遇挫折、一蹶不振的学生重拾信念。他们当中，有的成为了业务骨干，有的走上了管理岗位，更多的正在事业的征程上扬帆起锚。一名我曾帮助过的学生在给我的来信中写道：“老师，我诚心地感谢您，因为您不仅给了我白菜，更给了我种子。”时至今日，感受着学生与日俱增的敬重与宠爱，收获着学生健康成长带来的欣喜与快慰，我最终明白了师德不是一个空泛的概念，它体现在教书育人、言传身教的职责中；它凝合在对学生始终如一、无微不至的关爱里；它升华在对教化事业无比忠诚、为教化事业无私奉献、不为名所动、不为利所诱的坚贞操守上。这就是师德的真正含义；这就是你、我、他、她我们大家共同的志向、信念和追求!