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关于教育扶贫工作心得体会800字范文(优选)关于教化扶贫工作心得体会800字范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 教化扶贫就是通过在农村普及教化，使农夫有机会得到他们所要的教化，通过提高思想道德意识和驾驭先进的科技文化学问来实现折服自然界、改造并爱护自然界的目的，同时以较高的质量生存。下面给家共享一些关于教化扶贫工作心得体会，便利大家学习。 教化扶贫工作心得体会1 作为曾经的中学老师和乡镇党委书记，我对基层扶贫工作和乡村教化工作状况比较熟识，现对我省的教化扶贫工作谈点感想和建议：一、感想。个人认为，湖南省政协李薇薇主席提倡的“教化扶贫”是实行习近平总书记提出的“精准扶贫”战略的详细举措，也是“精准扶贫”战略的一项重要内容，体现了湖南人务实求新、敢为人先的精神，凸显了湖南省实施“精准扶贫”的地域特色，也是一项最重要的民生工程、德政工程、华蜜工程。“教化扶贫”是从源头上来抓扶贫工作，因为扶贫必先扶志、扶志必先扶智、扶智必先扶教。教化扶贫既授人以鱼，又授人以渔，是精准扶贫的治本之策，可谓意义重大、影响深远，利在当代、功在千秋。 二、建议。1、切实加强对教化扶贫工作的领导，为教化扶贫工作供应坚毅的组织保障。省、市(州)、县、乡要分别成立教化扶贫工作领导小组，抽调精兵强将特地负责抓教化扶贫工作。要将教化扶贫工作作为各级党委、政府的中心工作，摆上重要议事日程，并纳入年终双文明目标管理考核的重要内容，干脆与领导干部的年终考核、提拔运用挂钩，严格奖惩兑现，以压实责任，层层落实。2、要尽快搞好全省教化扶贫工作规划。省委、省政府要结合全省的精准扶贫战略、教化强省战略，在充分调查探讨、深化座谈探讨、反复征求看法的基础上，尽快搞好湖南省教化扶贫工作规划，并以省委、省政府的名义下发。3、切实加大对教化扶贫工作的资金投入。将教化扶贫工作经费纳入扶贫县的财政预算，实行中心拨一点、省里补一点、市州挤一点、县里筹一点、社会帮一点的方法，多渠道、多途径筹集教化扶贫经费，确保教化扶贫经费到位，为教化扶贫工作供应强有力的经费保障。4、切实加大对教化扶贫县的教化改革力度，主动探究教化扶贫工作新模式，提高教化扶贫工作的科学性和实效性。 一是撤并村级小学、乡级中学，根据就近入学、扶大扶强的原则，对生源不足、老师力气薄弱、基础设施落后的中小学进行撤并，重点规划、建设一些中小学，并加大投入，加強帮扶，改善设施，夯实基础，握紧拳头办大事，集中力气建名校，为教化扶贫工作供应坚实的学校平台。 二是重点建设一批寄宿制中心小学、重点中学，为留守儿童解决父母在外打工、年迈的爷爷奶奶无力照看孩子学习生活的困难问题。 三是稳定乡村老师队伍，提高乡村老师师资力气。适当提高偏远乡村老师待遇，提高补贴标准，增加乡村学校的吸引力。出台政策，规定凡师范院校毕业的学生，欲从事教化工作，必需先到贫困县的乡村学校先支教两年，方能择优录用为正式老师，再依据实际状况调动岗位。省城、市州、县城的学校，原则上不干脆从大专院校应届毕业生中聘请老师，应从贫困县乡村学校支教满两年的老师中选调老师，以保证贫困地区乡村老师力气，逐步提高师资水平。 四是探究建立教化扶贫志愿者的机制和制度。建立一批教化扶贫志愿者基地学校，激励有音、体、美特长人员，特殊是高校老师、名校老师到贫困乡村学校支教、当志愿者，挂职两年任副校长，类似于省直机关干部到县市区挂职的制度，对表现特殊优秀者优先提拔运用，并在评优评先、晋升职称方面予以加分，将其制度化、规范化、科学化、常常化。五是加强中职和高职教化，提高贫困学生的就业率。因地制宜，重点规划、建设一批中职、高职院校，激励贫困地区学生学习一项或多项谋生就业技能，提高其就业率。 5、将教化扶贫工作和特色乡镇建设、漂亮乡村建设、移民新村建设、关爱留守儿童、农村党员远程教化等重点工作紧密结合起来，统筹兼顾，相互支持，协调发展，人人关注教化扶贫，个个支持教化扶贫，形成教化扶贫工作的“大合唱”，形成教化扶贫工作的强大合力。6、切实加大调查探讨、督查督办、协调落实的力度，真正将教化扶贫工作落到实处，将好事办好、实事办实。要充分发挥各级政协和政协委员的参政议政、调查探讨、建言献策的作用，切实为教化扶贫工作供应智力保障。要发挥省委省政府督查室的督查督办作用，确保教化扶贫各项措施真正落实到位。要充分发挥省扶贫办、省教化厅在教化扶贫工作中的业务指导作用，调动其工作主动性，大胆创新，形成特色，发挥实效。 教化扶贫工作心得体会2 这几天深化贫困山区走访，看到贫困户或乐观或担忧的神色，听到他们诉说家庭贫困的缘由，我发觉除了个别家庭因重大疾病造成贫困外，大部分家庭是因为自身文化素养低下，无一技之长致使家庭深陷贫困的泥沼。对此我感受颇深，现在谈谈自己的体会： 一、农夫的贫困与现有的文化学问休戚相关 治贫先治愚、扶贫先扶教。教化扶贫，是我国整个扶贫开发的一个重要方面，是扶贫助困的治本之策。过去我们常说，“学问变更命运，教化成就将来”，激励更多的孩子通过读书走出山村、融入城市，事实上这种导向是胜利的。其实读书并不是让每个孩子都去上高校这么简洁，它更重要的作用在于让适龄孩子接受完整的、系统的、良好的教化，有条件、有基础的可以去上高校，更多的孩子可以通过学习和学问的培育，拥有一技之长。这次走访我深刻感受的是贫困户农夫文化学问欠缺，规划自己生活实力特别差，他们体现了农夫的朴实，却忽视了“头脑创建”。所以作为一名老师，我们站在教化的端口，我们要利用科学文化学问，去培育我们的下一代，让他们穿上文化的新衣，让孩子们走向脱贫致富的道路。 二、先让贫困户在精神上脱贫 党和政府始终心系老百姓，特殊是家庭贫困的群众。但是在走访过程中，我发觉了一个比较让人担忧的问题：有的贫困家庭具有严峻的依靠性，把脱贫希望完全寄予在国家的扶贫补助上，一心想的就是以后究竟还能补多少钱。他们尚未意识到真正脱贫还得依靠自已不畏艰难的创业精神和自己的辛苦劳动，简洁地认为国家的扶贫是“授之以鱼”。所以当讲到人穷不以志短，除了政府的扶持，更多的还是得靠自身的努力时，有些受访户就会以自身文化程度低，出门就业难的说辞推脱。所以我认为在物质帮扶的同时，更重要的是扶志，引导受助者找寻造成贫困的根源，激励他们树立变更落后面貌的思想，提高文化素养，让专业人员对他们悉心辅导，驾驭脱贫致富的本事，变被动脱贫为主动致富。 三、贫困的农村面貌，让我更坚决自己的教化事业 所谓“穷不读书，穷根难除，富不读书，富不许久。”深化村寨，倾听民意，了解民情，知道他们的所期所盼，摸清底数。我们作为老师就是要结合自己的本职工作，无私奉献，仔细教书，仔细育人，扶贫先扶智，把我们贫困的子女教化好，让他们从小立志，长大后变更家庭贫困的环境。 教化扶贫心得体会 治贫先治愚、扶贫先扶教。教化扶贫，是我国扶贫助困的治本之策。我们常说：学习变更命运，学问变更将来。这也激励更多贫困山区的孩子通过努力学习走出大山，融入城市，变更贫困的命运。教化好一个孩子，可以彻底挖掉一个家庭的穷根。但是近些年来，随着高校的扩招，高校生就业难的局面，让许多人有着读书无用论的说话。毕业意味着失业，这让许多农村孩子对教化的功能失去了原有的推断。教化扶贫不是让每个孩子都去上高校，更重要的意义在于让适龄的孩子读书，接受完整的、系统的、良好的教化。在我国贫困人口中，绝大多数没有受过教化或受很少的教化，生产实力和自身素养的底下导致他们没有获得社会平均收入职业的机会。因此，要解决这部分人口的贫困问题，关键在于发展教化。通过给每个人供应取得收入所须要的受教化机会，向他们传授学问和技术，提高其劳动技能、技术水平和自身素养，变更他们额劳动形态，增加收入。更重要的是通过教化扶贫，不仅要为广阔贫困地区孩子供应物质上的帮助，还要带给这些山里孩子崭新的精神世界和文化熏陶。有了更多的见识和渴望，或许更能让他们向往将来人生的华蜜与憧憬以后美妙的道路。尽管这样的过程会很漫长，而且艰辛，但是因为有了希望，我们才会有和贫困不断对抗的动力和支撑。这，就是教化扶贫的治本功能。 所以，工作中，我关注并关爱着每一位同学。课下，我喜爱和同学们在一起谈心，了解他们的想法、他们的须要，刚好赐予他们生活、学习等方面的帮助;课上，我视察每一个学生的表情，当有人面露怀疑，我会立刻激励学生主动提出问题，表扬他主动思索，敢于提问。不管有多累,我都精神饱满地面对我的学生,带动他们充溢信念地面对每一天.抓住任何一个契机激励他们. 爱的力气如此巨大，我以同等的敬重和真诚的爱心留下了一串串坚实的脚印，孩子们的多疑、自卑和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。师生间谈笑自若，同等互助，在校长和全部任课老师及学生的共同呵护下，_级二班的孩子们成了一个学习、生活和成长的乐园。我恒久记得这个日子，快期末考试的时候我感冒了，那天，我感觉四肢又疼又冷，只能抱着常备的暖水袋扒在办公桌上，这一幕被课代表发觉了，没想到她把这件事告知了班长和班主任，等我到了班里，同学们端端正正坐着，一杯装满热水的太空杯放在讲桌上， “老师，您抱着它可能会好点” ，看到眼前的情景，我的眼眶潮湿了，多么懂事的孩子呀!孩子们一每天地进步了，一每天地长大了 我信任在我的手中，握着多数的金种子，那便是爱，是我的全部财宝。那么让我接着播下这种子吧，信任不久的将来，等待我的是更加丰硕的果实。我肯定会把党的先进性落实到教学中，实践在教化教学上，努力将他体现在学生的进步上，表现在家长、社会的满足中，充分发挥党员的先锋模范作用。作为光荣的党员老师，面对着那面鲜红的党旗，我要用双手托起祖国明天的太阳。 教化扶贫工作心得体会3 为实行党中心国务院关于集中全党全社会之力、坚决打赢脱贫攻坚战的战略部署，依据省、市委关于建立“单位包村、干部包户”定点帮扶制度的统一部署和要求，自20_年4月中旬起，市教化局定点帮扶_县_乡_村、局机关工作人员结对帮扶_村贫困户(“双包”)。现将20_年度市教化局“双包”扶贫工作状况简要总结如下： 一、明确任务，落实要求 依据全市扶贫工作动员会议的统一部署和要求，市教化局经仔细探讨，制定印发了关于落实“双包”帮扶制度的实施看法，自20_年4月中旬起结对帮扶_县_乡_村，同时支配一名县处级领导干部驻村扶贫，局机关62名职工结对帮扶_村73户贫困户，其中11名县处级领导干部每人结对帮扶两户贫困户。通过上门走访、入户调查，摸清了贫困户的基本状况，制定了扶贫工作“四项清单”，即扶贫对象和需求清单、扶贫措施清单、脱贫时效清单、帮扶责任清单，同时建立了市教化局干部职工联系帮扶贫困户包户名册。市教化局局属学校中职中心、市一中、市三中也分别选派干部驻村扶贫。 为推动城乡一体化党建协调发展，进一步激发城乡联合党组织狠抓基层党建、助力脱贫攻坚的内生动力，依据市委关于充分发挥城乡一体化党建优势，促进区域协调发展的看法(办20_24号)精神，20_年6月，市教化局领建、_县教化局参建，_县_乡_村和_村参与，组建了由市教化局党委副书记同志任书记、_县教化局党工委书记黄学艺等9同志分任副书记或委员的联合党委，市、县教化局与_村和_村共同签订了铜陵市城乡基层党组织结对共建互帮互助协议书。联合党委还探讨制定了城乡基层联合党组织工作职责、城乡基层联合党组织联席会议制度、城乡基层党组织党员教化管理制度，同时探讨确定了20_年十项工作目标，即;建立联合党组织各项工作制度，健全运行机制;市、县教化局与_村、_村签订联建协议,制订20_年联建工作安排;谋划实施_村、_村经济发展项目;帮助_村、_村美化村居环境，修整村貌;扶持_村、_村党员群众实现脱贫致富;为_、_村贫困群众办实事;健全完善_、_村贫困户建档立卡工作，建立党员干部联系包户名册，开展关爱帮扶活动;组织党员志愿者开展一次“三下乡”活动;改善办学条件，关切留守儿童健康成长;对_、_村贫困家庭学生实行资助全覆盖。市二中、四中、十中、十五中等局属学校也分别同_县有关乡村建立了城乡党建联建共建制度。 二、彰显特色，努力作为 为发挥教化部门在扶贫工作中的独特作用，努力彰显教化系统的特色，市教化局探讨制定了“铜陵市教化扶贫工作实施看法”，提出了教化扶贫的总体要求，明确了全力争创义务教化发展基本均衡县，着力改善贫困地区办学条件，加快贫困地区教化信息化建设步伐，实行贫困家庭学生资助全覆盖，整合职教资源、发挥职业教化扶贫优势，构建贫困地区老师补充长效机制、多渠道拓宽乡村老师来源，全面推动县域内老师校长沟通工作、促进城乡老师合理流淌，统筹城乡教化发展、实施城乡结对共建，依法保障和提高乡村老师待遇等九大重点目标与任务。 市教化局还结合行业特点和自身实际，探讨制定了教化结对帮扶行动安排，在全市教化系统开展教化结对帮扶活动，三年一个周期，自20_年9月起正式启动。明确提出了教化结对帮扶的目标，即：建立市区与_县学校结对共建制度，用3年左右的时间帮助_县受援学校完善管理制度、提升管理水平、强化师资队伍、提高课堂效益、活跃教化科研，到20_年，帮助受援学校建立起一套较为完整、细致、科学的学校管理制度，推动_县教化事业迈上新台阶，进一步提升我市义务教化均衡发展水平。清楚界定了教化帮扶的主要形式和帮扶内容，即：以市直和区为单位，组织学校结对共建;开展名师工作室教学沟通活动;发挥支援学校的示范引领和辐射带动作用，对受援学校从教化管理、教学示范、资源共享、老师培训、课程改革等方面进行指导与帮扶。市辖三区分别结对帮扶_县29个乡村小学(幼儿园)，市教化局局属16个学校结对帮扶_县16所中学，各结对帮扶单位签订教化结对帮扶协议书。目前，市辖各区和市直学校已纷纷行动起来，开展了丰富多彩、卓有成效的送教下乡、教学沟通、课堂观摩评说活动。 教化扶贫工作心得体会4 一年来，教学站始终紧密围绕本地区经济社会的发展状况，利用多种渠道加大宣扬力度，主动争取各部门领导的大力支持，广泛动员广阔干部群众主动参加培训，共享清华优质资源。清华教化扶贫项目的开展，是地方组织部门、党校与清华高校联合加强干部教化培训的一种创新模式，实实在在为老百姓办了实事、好事，通过近一年的工作，我站在积累阅历和培训上取得了肯定的实效。教学站的健康稳步发展，在全县产生了重大社会影响，为我县的广阔干部群众和中小学师生供应了一个全新、高质的学习的平台，以强有力的智力支持促进当地经济社会发展，为全县教化培训工作开拓了一条“大规模、可持续、见实效”的“绿色通道”，为推动全县经济社会又好又快、更好更快发展做出了主动的贡献。这些成果的取得，得益于我县党委、政府的高度重视，得益于清华高校教化扶贫办的大力支持，得益于教学站全体工作人员的努力工作，得益于我县广阔干部群众、中小学师生的主动参加，从而促使教学站的各项工作得到了快速、有效的发展。 (一)保障有力，工作有序 一是抓组织保障。县委对“清华高校教化扶贫现代远程长丰教学站”工作领导小组在人员出现变动后进行了刚好调整，并刚好召开领导小组会议支配部署教学站工作，为工作开展供应了坚毅的组织保证。同时我站主动向县分管领导汇报工作进展状况，争取领导重视，自我加压，以镌而不舍的作风推动全面工作。县领导高度重视关切教学站的建设和发展，主要领导曾多次来我站现场办公，检查、指导、过问教学站的工作，协调组织各相关部门支持清华远程教化扶贫工作，各成员单位仔细履行职责，实行措施帮助教学站解决建设、工作和教学中遇到的困难，保证了教学站健康快速发展。 二是抓人员保障。为更好的运作教学站，在全县有效开展清华高校教化扶贫项目，我校一位副校长分管清华远程教化工作，一位校委委员帮助分管，教学站建在电教室，有2位老师专职详细负责教学站日常工作，将清华教化年度培训安排报送给相关领导和科室，并落实相关安排。 三是抓经费保障。校委对教学站的工作非常重视，今年接着支配专款为教学站购买教学设备，对教学站的硬件环境和资源进行优化，对教学站硬件设备和教室进行了升级改造，更新设备，夯实远程教化平台，保证了教学站日常的运行维护和培训工作的正常开展，尽力为学员创建一个良好的学习环境。 四是抓技术保障。教学站充分利用清华高校赠送的设备和我校配套的设备，运用先进技术，实现了在同一网络上多种功能的共用，且信号传输质量优良，达到用小的投入实现效益的目的，保障了教学站全年优质接收远程培训课程。 (二)求真务实，效果明显 一是结合县情实际，围绕清华高校扶贫教化工作这个主题，一步一个脚印地开创我站工作崭新局面。我们一贯坚持脚踏实地，求真务实的工作看法，主动主动地协作工作，全面地根据清华高校教化扶贫办的总体支配和部署办学，全年圆满完成了清华高校教化扶贫项目的全部培训项目，使清华高校教化扶贫办的各项工作在我站逐一落到实处。 二是利用多种渠道加大宣扬力度，主动争取各部门领导的大力支持。今年我站在实施清华教化扶贫项目工作中，我们广泛动员广阔干部群众主动参加培训，共享清华优质资源，形成了地方组织部门、党校与清华高校联合加强干部教化培训的创新模式，实实在在为老百姓办了实事、好事，通过今年以来的工作，我站在积累阅历和培训上都取得了肯定的实效。 三是服务社会，无私奉献，把清华高校的扶贫宗旨落到实处。教学站作为项目的承办单位，我们秉承清华高校“教化服务社会”的扶贫理念，把社会效益放在第一位。始终把清华高校教化扶贫工作当作一种事业来做，带着感恩的心来做，时时到处考虑如何使更多的干部群众从培训中收益，充共享受优质教化资源，从而提升人口素养，促进区域教化和经济社会和谐发展。 四是加大宣扬力度，扩大社会影响。要使教学站的资源让更多的人受益，就要让更多的人了解教学站，走进教学站。为此教学站对每一次活动、每一次培训，都通过电视、广播、网络等媒体向社会宣扬。一年来，我站主动编写工作通讯10余个，报送新闻照片10张，全部被清华高校教化扶贫网站采纳，当地电视、政府网站、报纸等新闻媒体共采访报道8篇(期)，充分反映了教学站开展形式多样的培训活动状况。由于我站的努力工作，使清华高校的珍贵教化资源得到了社会各界和新闻媒体的广泛关注，取得较好的社会影响，同时起到了实施项目、宣扬项目、推广项目和宣扬、扩大地方知名度和影响力的作用。 教化扶贫工作心得体会5 2023年是我县脱贫攻坚战决胜之年，打赢脱贫攻坚战，是党中心、国务院作出的重大决策部署，也是实现全面建成小康社会目标的重要标记。今年以来，我校组织全体教职工，仔细学习实行习近平总书记脱贫攻坚工作系列重要讲话，县教体局教化扶贫攻坚会议精神，学校高度重视，多次组织召开全体教职工教化扶贫攻坚工作专题会议，学习上级文件宣讲教化扶贫政策，使全体教职工感到时间紧，任务重，责任大。 不忘初心，牢记使命，我将近几年来的教化扶贫体会汇报如下; 1，根据学校的支配，2023年我结对帮扶我校17秋高铁服务班学生郑义豪同学，该学生是我校经济贫困户学生。该学生2023年5月诞生，家庭住址城固县东环新村13栋307号。 2023年10月8日下午6时，我实地家访该学生家庭，该生父亲郑金华(离异单身)，爷爷郑洪礼现年84岁，姐姐郑巧凤已出嫁西乡县。家庭状况为单亲家庭，上有年事已高的爷爷，下有在校中职学生，家庭收入主要靠父亲一人打工维持全家生计，实地家访时，其父亲说家里正在拆房很忙，加之家里有年迈老人，不便进家门，故电话约其父亲在小区西门口进行实地家访，具体说明白学校支配老师结对教化扶贫家访的目的，与其父亲进行了交谈，具体了解学生家庭状况。传达我校中职学生项目及政策，了解学生在校各项项目的落实状况，征求学生家长对学校工作看法及建议。学生家长希望学生能学好专业学问，专业技能，学校安置就业，独立挣钱早日脱贫。 2023年，根据学校支配，我结对帮扶2023秋季新生，2023秋电商二班学生丁雪梅，该学生是我校经济贫困户学生。该学生2023年12月诞生，家庭住址城固县老庄镇丁家湾村六组。 2023年10月23日下午，通过对学生见面关切，学业指导帮扶，了解该生家庭状况，主要家庭成员有;父亲，母亲，爷爷64岁，奶奶60岁，共计5人。学生家庭状况：父母在家务农，经济来源主要为务农及打工收入，上有爷爷奶奶两位老人，下有在校中职学生，家庭人员较多，经济困难。 3，通过对结对帮扶贫困户学生一系列家访，使我深深感觉到习近平总书记脱贫攻坚工作系列重要讲话意义重大，站在旗帜显明讲政治的高度，立足教化系统脱贫工作实际，全力推动教化脱贫攻坚工作。通过家访，我们望见了部分城乡学生家庭还很贫困，家庭负担沉重，经济收入低，生活还很困难，我国还存在着严峻的贫富不均，如何使这部分贫困群众脱贫致富，走上共同富有的社会主义国家而意义重大。 4，通过家访，我们刚好传达了政府教化脱贫攻坚精准资助政策，实地了解各项教化项目的落实状况以及学生家庭对教化扶贫政策，学校教化结对帮扶工作的看法，为做好今后教化结对扶贫工作而努力。 教化扶贫工作心得体会800字