关于老师听课交流学习心得体会5篇2023范文(优选)_1.docx

关于老师听课交流学习心得体会5篇2023范文(优选)关于老师听课沟通学习心得体会5篇2023范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 高校老师必需不断的学习提升自己的实力，高校老师听课时相互学习的一种方式。在听课结束后都须要写一篇心得总结，那么你的写了吗?下面是由我带来的有关老师听课心得体会5篇，以便利大家借鉴学习。 老师听课心得体会1 本学期我们学校为了青年老师快速成长，组织了一次“青蓝工程”师徒结对活动。上周我校六位教化前辈做了六节示范课，无论是老师的课前备课、课上对学问点的讲授、学生的课堂表现以及对课堂各方面的把握等都让自己佩服敬畏他们的同时，也从中吸取能量，查缺补漏，让自己的课堂教学更完 1、我觉得，听课并不是一件简洁的事情。 因为作为一名青年老师，听课并不是简洁的听老师的教学内容而是教学意图、教学设计，在听课的过程中更要仔细视察并做适当记录。听课不仅要听，还要看，捕获授课者和听课者每一个动作、语言和表情，登记每一个教学环节和方法。在听课之后更要刚好主动的思索，精确客观的评价各种教学方法的优劣，结合自己的教学实际，取长补短。 在听课过程中，这些老师的教学生动，学生求知剧烈。杨文娟老师讲的是坐井观天一课，在起初老师用绘图的形式让学生清晰井的样子，同时让学生贴“青蛙”、“小鸟”来体会哪里是井沿和井底，这个过程干脆让学生参加并快速地理解了井的构造，对以后的讲解起到很好的铺垫。李春杰老师讲的是数学梯形的相识让学生看题目说一说自己本节课想学的内容，这种开放式的提问，用学生的语言把教学目标变为学习目标，导课让学生对新学问产生新奇，从而提高课堂效率。其他的老师也从学生须要、课堂须要让学生爱学、乐学、好学，课堂气氛活跃，学生学习主动爱好高涨。一堂课内几乎每个学生都能参加操练和交际活动。这也成了一道亮丽的风景线。听了这么多堂课，我觉得要上好一堂课，必需做到以下几点： 2、树立正确的教学观念。 富老师的示范课，学生预习，课上以小组汇报的形式从生字、近反义词、示意图、课文中心思想等方面让学生板演，老师也不是完全的防守，而是依据课堂须要适时地引导或提问。富老师在课堂上充分体现了学生是学习的主体，老师是学生学习的.主导，课堂教学要努力达到主体与主导的和谐统一。竭力回避那种老师讲、学生听、满堂灌的陈旧讲课方式，通过各种教学手段努力唤醒学生主动参加的意识，启发他们独立思索的自觉，从而点燃他们对所学的爱好，激发出由衷的热忱。 3、必需要有肯定的驾驭课堂的实力。 学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。在我听的这么多课中，但凡是胜利的课堂，上课内容皆丰富、现实，老师教态自然，讲课生动，难易适中照看全面，更重要的是这些老师都有足够的精神，让学生一进课堂便感受到一种自然气氛这样，授课就自然事半功倍。 通过听课，使我开阔了眼界，同时也看到了自己的不足，使我更加明确了今后教化、教学的方向、方法，也更加深刻地体会到作为一名老师任重而道远，应不断学习、提高以完善自我，在今后的教学工作中更上一层楼。 老师听课心得体会2 在这春暖花开的季节，我特别幸运地观摩了在临沂市实行的小学语文优质课评比活动。在这两天半的时间里，我倾听了来自临沂各个学校的十九位老师的精彩阅读教学，被各位老师的风采深深折服。课堂上老师们敏捷多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，都给我留下了深刻的印象。下面我就谈谈自己的体会： 一、教学目标的落实。 教学目标就像指向标，对于每节课来说都是特别重要的。在我所观摩的这十几节课中，各位老师都明确了各个学段的教学目标，将学段目标与课堂目标相结合，并落到实处。比如将相和中翟老师依据高年级阅读教学中对文本的解读来品读将相"不和"与"和"好的句子，通过抓人物的语言、动作来感受人物形象;她是我的挚友中，老师引导学生用联系上下文的方法理解词语"燃眉之急" 二、朗读训练与读写结合。 读，是语文学习的生命之所在。朗读，更是了解文本内容，体会文本蕴含情感的重要方法。各位讲课老师在课堂上都注意对孩子的朗读训练。他们用不同的形式来引导孩子从读中学，从读中品，从读中悟。除此之外，几乎每一节课，都注意了孩子们的书写。不管是低年级的写字训练还是高年级的写作训练，都将"不动笔墨不读书"的理念体现得淋漓尽致。 三、习惯养成的关注。 习惯的力气是不行小觑的，一个好的习惯对于学习的帮助无疑是巨大的。每一位老师在进行阅读教学的时候都提示孩子们的读书或者写作姿态，帮助他们养成良好的习惯。在教学中，老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，去养成用这些方法去解决问题的习惯。比如联系上下文理解词语的方法，对于孩子学习语文的帮助是特别大的。 这次听课我学到了许多，也反思了许多，让我感受深刻的就是老师自身应具备较高的语文素养，这对于课堂教学极其重要。授课老师们那洋溢着浓浓的语文味的语言，对课堂氛围的奇妙营造，让我艳羡不已。在以后的工作中，我要努力提升自身素养，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀语文教学素养，亮丽自己的'语文教学生涯。 老师听课心得体会3 我认为听课应做好以下几个方面： 一、听 听老师授课时的起、合、转、承、导是否流畅、自然、贴切;学生的思维在老师的引导下是否敏捷;外显在学生的言语表达上是否清爽、富有创意等。例如听上课老师是怎样复习旧学问引入新学问的?是怎样启发学生思维的?是怎样指导学法的?是怎样巩固新学问的?是怎样提出问题探讨问题的?只有这样多问几个为什么，听后对本节课的胜利和失败进行客观分析，才能达到心中有数。 而要做到这些，听者在听课之前必需有所打算。首先，要驾驭课程标准中的详细要求;课前了解听课内容、结合自己的教学实际，确定听课重点。其次，要了解上课老师的教学特点和听课班级学生的基本状况。这样听课才能收到良好的效果。 二、看 看教学流程的设计、推动是否合理，层次是否明晰;老师的角色是否自觉转变;教是否自觉主动地向学转移;老师是否心中有学生;老师是否关注弱势群体;学生的学习状态是否高涨;学生的参加面、思维度是否看得见，摸得着;老师是否擅长捕获课堂生成点，把生成点演绎成课堂亮点;老师是否在走教案剧等。详细的就是看上课老师的板书、教态，看上课老师运用的教具与现代化教学手段的运用，看学生的表情、板演、练习，看上课老师教学时间的安排，看课堂上是否全过程都让学生参加，还要看课堂上老师与学生是如何打交道的，等等。 因此我们在听课过程中要擅长发觉意识背景中长时间积累建立和巩固起来的有缺陷的运用理论，提出有价值的教学问题，并思索改进方法，提升自己的素养。 三、记 记录听课时听到的、看到的、想到的主要内容。记听课的日期、节数、班级、学科、执教者、课题、课型;记教学的主要过程，包括主要的板书要点;记学生在课上的活动状况;记本节课的教学思想和教材处理状况，了解课堂上是否做到面对每一个学生，在面对每一个学生的前提下是否兼顾两头(优秀生和基础差的学生)，使得各个层次的学生都学有所得;记对这堂课的简要分析。记录要有重点，详略得当。教学过程可作简明扼要的记录，讲课中符合教学规律的好的做法或存在的问题可作较具体记载，并加批注。 四、思 就是想一想这堂课有什么特色?执教老师是否以课程标准为指导绽开教学?教学目的是否明确?教学结构是否科学?教学思想是否端正?教学重点是否突出?难点是否突破?教法是否敏捷?学生学习的主动性、主动性是否得到充分的调动?寓德育、美育于教学之中是否恰到好处?教学效果是否好?创新精神和实践实力是否得到培育?在师生的交往、互动中，是否有值得商榷的地方;听者听后可设身处地思索这样一些问题：这节课我该怎样上、假如学生向我这样质疑怎么办、为什么她的学生听课爱好这么浓等等。 因此，课后对行为实践作出总结、归类聚焦，分析推断教化教学现象之间的相关联系或因果关系，老师的.教材处理是否得当。某一环节的教学若由你来执教，是否有更好、更妙的处理方案。听课老师应学会去粗存精，摘要录，有了感受、触动，立即用简洁的语言予以批注，待课后抽空再制成听课卡片，便于以后检索之用。 老师听课心得体会4 广州高校青年老师教学实力培育活动，让我深刻地感受到了广阔对于老师的严格要求与无微不至的关切，感受到了资深教授的渊博学识、奉献精神，感受到了广阔校风中的严谨的和向上的力气。在将近一年的时间里，在跟随吴学平教授进行教学实力培育的过程中，吴老师从听课、辅导答疑、批改作业、上习题课等方面赐予了我无微不至的教育，并且耐性指导我编写教案，让我参与外国文学史章节课程的讲授训练等，从而使我的教学实力有了质的飞跃。而更为重要地是，在参与青年老师教学实力培育的实践中，我对于高等教化学、心理学的相识，随着教学活动的绽开得到了极大的升华，我愈来愈意识到，高校课堂的教学是一门精神的艺术，须要老师全力以赴地进行雕琢、品尝和演示，才能够让学生在美的享受中获得学问的积累和精神的提升。通过这次教学实力培育活动，我深切地感受到了广州高校的博大精深和蓬勃朝气，获益匪浅，而这些阅历对于我们今后的教学实践将会是有益的借鉴。现将本人参加青年老师培育活动的阅历和体会总结如下： 一、青年老师教学实力培育是拓展老师视野、提高青年老师教学实力极为有效的教化方式，是当前高校老师素养培育模式的一大创举。 通过将近一年的青年老师教学实力培育活动，本人通过听课、备课、讲解、沟通、访谈、课后答疑、查找资料等，极大地开阔视野，大大优化了学问结构，激发了主动提高教学实力的爱好，能够适应学生的学习实力和创新实践进行备课、授课、答疑;而更为重要地是，通过此次活动，我充分体验到了广阔的优良校风和学风，领会到了资深教授的学术风采和课堂英姿，接触和学习到了相关学科专业的前沿学问。这不仅是一种拓展青年老师视野的教化方式，而且是一种当前高校中似尚未大量实践过的高校师资教化的新方式，既能够让青年老师现场感受到名师的教学氛围，又奇妙第解决了一般师资培训形式呆板、费用较高、难于管理等诸多问题，为今后高校师资教化摸索出了一条新的道路。 二、应注意选择与青年老师今后教学方向一样的指导老师，应加强与指导老师的沟通、沟通，真正做到学有所长、学有所用。 经过将近一年的青年老师教学实力培育活动，我愈来愈深刻地意识到，选择与自己今后教学方向一样的指导老师至关重要，不仅关系到此次教学实力培育活动的胜利与否，而且还关系到青年老师是否能够真正地发觉、了解和学习到广阔优秀老师的优良教风和治学精神，并使之在今后的工作中得到传播。我的教学指导老师吴学平教授从事外国文学教学与探讨，与本人下个学期的外国文学史的课程完全吻合，因此在授课思路、探讨资料、备课内容、课后答疑等方面都具有极大的共通性。因此，在跟随吴老师进行教学实力提高的过程中，我丝毫没有任何的乏味和困倦之感，而是充溢了迎接挑战、不断学习的昂扬精神。 三、应留意通过详细的教学案例及其细微环节，从中感受教学方法、理念和过程的差异，从而真正意识到自身与指导老师教学水平的差距。 在跟随吴学平教授从事教学实力培育期间，我发觉自己在教学观念、方法和技巧等很多方面都与指导老师存在较大的差距。由于我们长期处于学校，作为学生进行学习，而极少从教学的角度动身考虑问题，因此我们自然而然形成的教学观念与实际的教学过程、尤其是与优秀老师多年积累的教学阅历存在着较大的差距，这些差距体现在教学的详细过程之中，如对作品分析维度的不同把握，如对学生理解方式的不同驾驭等。通过这些详细事例和细微环节的分析，我从中发觉了自身存在的不足，今后将努力从小事做起，然后才能将授课做好。 四、应坚持对当天老师实力培育活动进行总结，反思存在的问题，做好资料记录和整理工作。 这次青年老师教学实力培育活动中，本人感觉收获很大，有很多的感受想要表达。我要求自己对于听课内容、沟通内容、备课内容等刚好进行总结，写成日记或教学笔记、教学感悟，以便随时检查自己的教学实力培育状况进展;同时，我坚持将自己的教学实力培育感受和收获进行整理，将在课堂上感受到的点点滴滴记录下来，既可作为此次教学实力培育活动的记录，又可成为今后进行课堂教学探讨时的丰富材料。假如不趁教学培育期间记忆簇新、倾诉欲望强的特点进行记录、整理，那么随着时间的推移，很多的记忆都将渐忘在无情的时间之中，因此一些宝贵的片段、有意义的瞬间、思索的偶得都无法保存下来。 老师听课心得体会5 通过这次听课，我被触发了许多的想法。这些老师课都是比较精彩的。同时我也感觉到无论参与什么讲课，都是功夫在平常。在平常多思索，多阅读，多积累，多反省，那我们都会取得很大的进步。细心备好每一课，仔细反思每一节课。这次听课给我印象最深的是青岛的曲学江老师讲的热气球的隐私。下面就去老师的授课听课我总结如下： 曲老师的前导设计的特别好。他设计的是师生互答。他问：同学们好。学生答：老师好。这样看好像没有什么。但是下面就出乎学生的意外了。他又问：同学们真可爱。同学们就不知怎样答了，于是出现各种答案。从而缓解了学生的惊慌的心情。为进行授课打下了良好的基础。 第一步视频导入。学生看有关热气球的视频，然后问你们有什么问题吗?学生依据自己的想法进行提问。第一步学生提问的步骤完成了。这是科学教学的第一步提问环节。这个环节处理好了能够尽快的进行下个内容。曲老师完成特别顺当，抓住学生提出的：热气球为什么会上升?带着这个问题来探究热气球上升的隐私。 其次步是猜想。就热气球为什么会上升?曲老师激励学生进行大胆的猜想。在这一步曲老师是实施的激励学生进行猜想，提高学生的爱好，放飞了学生的想象力。 第三步给出试验材料进行试验方案的设计。在这一步中，老师信任学生进行设计试验方案。这部分曲老师没有支配学生进行汇报修改。而且试验的设计的活动的时间比较少。我想可能曲老师在巡察指导的过程中发觉学生都能够正确设计因而充分信任学生的实力而没有汇报。但是假如是我，我肯定会让学生适当进行方案设计的汇报以便学生进行共享资源和刚好的发觉订正问题。在试验前都有一个试验小提示。首先是学生想到的进行汇报沟通，然后是老师进行提出试验要求特殊是试验记录单的填写。由于在试验中须要运用固体酒精，因此特殊的演示的固体酒精的运用方法。 第四步是试验操作。在学生试验过程中，曲老师要求学生多做几次，并且指导学生进行视察和记录。这个部分是整节课中用时最长的，也是最重要的，老师充分的让学生进行小组分工合作，培育学生的团结协作的意识。 第五步是汇报展示。在这个过程中，依据学生的汇报的的现象及其他们的试验结论，总结出热气球上升的隐私：空气受热膨胀变轻上升。由于曲老师在试验过程中充分的赐予学生大量的时间进行操作和老师的主动的引导，在汇报的过程中没有用大量的语言进行引导学生进行总结了。这一点是比较傲胜利的。但是学生的试验记录表没有让学生进行展示不能说不是个缺憾。 第六步：生活应用。首先老师提诞生活中，哪些地方应用了上述结论呢?学生应用所驾驭的学问说明了暖气，抽油烟机和空调的原理。从学生的回答上看，学生已经完全理解和驾驭了本节课的内容。 第七部进一步进行验证。这个环节中，学生又用纸蛇，纸杯进行试验验证。从而使学生更深刻的理解了热空气上升这个学问点。 第八步是孔明灯和走马灯的原理，使学生感受我们古人已经驾驭热空气上升的原理。 通过曲老师的授课，我看到这是个典型的科学课的授课过程。教学设计和教学层次分明，过渡自然，老师语言精悍，是我的学习榜样。 老师听课沟通学习心得体会