精神的高三作文_质疑精神的高三优秀作文3篇(作文怀疑精神).docx

精神的高三作文_质疑精神的高三优秀作文3篇(作文怀疑精神)下面是我整理的精神的高三作文_质疑精神的高三优秀作文3篇(作文怀疑精神)，以供参考。精神的高三作文_质疑精神的高三优秀作文1三百多年前，当伽利略迈着坚决的步伐，缓缓走上比萨斜塔时，迎接他的不是如潮的掌声与欢呼，而是嘘声与漫骂，不像一位伟人走上灯光璀灿的舞台。在众人的仰视下，他用铁一般的事实让庸人们的嘘声平静，躁动的人群变得万籁俱寂。伽利略就这样将人类科学史翻开了新的一页。回溯历史长河，人类文明的滚滚车轮便是由那些刺眼的名字推动的。后世的人将他们的雕像用花环围簇，也抹不去他们生前所受的质疑与羞辱。其实，多数庸人的嘘声，正是对一个个天才的赞美。在达尔文发表其著作物种起源之前，他肯定想过这本书将为他带来什么。不是荣耀与财宝，不是崇敬与权力，而是整个世界对他的排斥与讥讽。多数德高望众的人将他判为异教徒，世人纷纷把他看作疯子，就连曾与他朝夕相处，共同学习、探讨的挚友也弃他而去。与整个世界“为敌”是什么味道?面对稳如泰山的主流思想，达尔文的心中究竟有多少敬畏?假如他因为惧怕被口水沉没而独自享有这份思想的宝藏，对于人类又是一种怎样的缺憾?正是他对那些指责的蔑视以及对自己信仰的坚持，使得他走上了历史舞台的最前沿，在科学的浪潮中激起了一朵惊艳的浪花。正所谓“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。”十字架前的火焰烧不毁宏大的思想，庸俗的反对最终也会被后人的试验所驳斥。在中国近代史上，有多数的呼喊者在黑夜里奔跑呼号。他们的面前，是各种反动势力的打压与迫害;他们的身后，是多数愚弱麻木的人民。他们呼喊着，希望唤醒一些沉睡的灵魂，直到喉咙中溢出鲜血也无法润湿干枯的唇舌。然面造化却经常为庸人设计，以时间的流失洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色与微漠的悲伤。或许在众人看来，呼喊者就是一只狂躁的疯狗罢了，那些能人智士最大的艰难险阻，往往不是来自事业本身，而是来自众人无知的打压。所以，当我们听到一些不行思议甚至离经叛道的言论时，不要嗤之以鼻、恶语相向。当我们面对他人的冷语与讥笑也不要妄自匪薄。因为有时，众人的嘘声正是对一位天才最好的赞美。精神的高三作文_质疑精神的高三优秀作文2四百多年前，伽利略在比萨斜塔上做了一个试验。他用两个质量不同的铁球同时从上丢下去，两个铁球同时落地。这可以亚里士多德的“物体下落速度和重量成正比例”的学说不符啊!想到当时在场的人一脸惊愕的表情，我忍不住笑出声来。“上课不要开小差，尤其这次没考起来的同学。”我低了低头，老师不是正在讲我吗?不过伽利略真的很棒，他只是一个学生，却敢质疑权威。“同学们看这道题目，电动车在匀速行驶时，电能是不会转化为动能的”咦!这道题目我就想不明白了，假如电能不转化为动能的话，那电动车不是就始终不会耗电了吗?那不就恒久都不用充电了吗?这怎么可能呢?突然想到小时候的一件事：爸爸骑着电动车叫我回家。他开的很慢。我很不耐烦地问“你怎么开的那么慢呀，电动车没电了吗?”爸爸回答我说“是啊，开的慢一点电，消耗的慢一电点嘛!”咦?他们那么多年的生活阅历也应当不会有错啊!这是怎么回事呢?我突然想像伽利略那样举手问老师，但是不是太丢脸了?保险起见，我先问问我的同桌：“诶，这道题目的电脑为什么不变啊!”同桌低着头小声的和我说：“我不清晰啊!但是做了这么多年的学生，直觉告知我电能就是不变”唔，其实不止我一个不懂啊!这时我的心里好像有个小人激励我：“快啊!举手问啊!”好不简单熬到下课，我连忙拿着试卷问老师，老师笑了笑：“这个问的好。电动车在行驶过程中，电能是转化为摩擦的热能，但这里说不计摩擦阻力，所以不会消耗”老师走时还不忘拍拍我的肩膀说：“下次要多问啊!”哈哈，这感觉真好。精神的高三作文_质疑精神的高三优秀作文3说起优等生，大家并不生疏。就是学习成果名列前茅，可我却觉得有时候优等生还不如一般人。NO1 仰慕虚荣丁丁和荣荣是优等生，校长总是让优等生丁丁升旗，丁丁生病了，荣荣不经老师允许，二话不说，飞速地跑到升旗台，把校长搞得稀里糊涂，整个升旗台乱糟糟的，一上午，学校不得安静。荣荣以前是活泼开朗的孩子，现在和其他人勾心斗角，想争老师的喜爱。体育课时，我们都出去玩了，唯独荣荣像个“跟屁虫”似的，问老师“有没有事要帮忙?要不要撕试卷?我帮你”老师被闹得烦。NO2 见风使舵你知道那些同学怎么成优等生的?拿数学课来说，一个难度颇大的奥数题出来了，同学们个个急得像热锅上的蚂蚁，争论纷纷，莉莉随口一声：“是8!”结果作案是9,莉莉急了，她连忙把手握成拳用劲地拍打桌子，脚不停地跺着，随声附和道：“是9,是9，是9!”那表情，那动作，她几乎要站起来了，好像想要全世界知道她多聪慧呢!可恶，她就这样，登上优等生的“宝座”。NO3 宠坏了!奇奇也是位优等生。一天奇奇作业没带，老师让他其次天带。可是，一复一日，三个星期之后还没交。一般生们纷纷争论，老师连忙说明：“优等生成果多好，一年不做也一点儿不影响正常学习。”最终，奇奇成果一落千丈，老师，人家被你宠坏啦!优等生，请不要仅仅优在学业上!