精选班主任工作总结模板集合10篇.docx

精选班主任工作总结模板集合10篇精选班主任工作总结模板集合10篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此要我们写一份总结。我们该怎么去写总结呢？下面是我整理的班主任工作总结10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。班主任工作总结 篇1本学年我担当六年2班班主任工作。一学期以来我严格贯彻党和国家的教化方针，执行学校的工作安排，以班级工作安排为依据，开展班级管理工作。切实推行素养教化，深化开展教学探讨，向课堂教学要质量。努力使六年2班学生在班内凝造成一种团结向上，爱集体的风气。一、学生进行思想品德教化充分利用班队会时间对学生进行思想品德教化，如文明礼貌教化，心理素养教化，学习看法教化和纪律平安教化，思品课结合时事分析台海关系，对学生装进行爱国主义教化，让同学们明白我们是国家的主子，祖国的兴亡和我们每一个人有着很亲密的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱惜集体等等，都是爱国的行动。利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任老师加深了师生感情，从而便利了老师对教化工作的开展。二加强班集体建设针对本班的一些实际状况，我花了很多心思调动学生的主动性，让大家都来为班级出一分力。首先，与学生一起制定奖罚分明的班规，常常与学生接触交谈，了解学生状况，发觉和培育班内的主动分子，明确落实班干的责任，常常与班干部开会，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就赐予指导，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内渐渐得以树立起来了。其次，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教化无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断发掘学生的闪光点，让这些小星星为其他同学树立榜样；指责抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施的确为很多关切班集体的同学“壮了胆”，运用越来越多的同学敢于揭发和指责不良行为。第三，利用班队会等时间开展各种活动提高学生的主动性，如利用班会开展讲故事竞赛、学问问答等活动。还对学生进行心理教化，教化学生凡事要三思而后行，凡事想想别人，想想后果，这样就可以削减同学之间的冲突。我还要求学生每周写两篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一班队会时间我都会仔细批阅。这样，既可提高学生的写作水平，又开拓了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。三指导学生学习，提高学习效率和学习成果小学生学习成果的好与坏多半与爱好有关，抓住这一点，我在备课方面多花心思，把学生的爱好不断吸引到语文学习上来。在学习上我把不同层次的学生分成学习小组，同组共荣辱，同加减分，小组内要相互帮助，想方法共同管理、共同提高。平常不断抓学生的朗读和听写。此外，还注意培育学生的作文爱好，提高写作水平。如把一些写得好的作文当做范文朗读。经过师生的共同努力，本班学生在语文方面取得了可喜的成果。这些对我都是一个特别大的鼓舞。当班主任很累，事情许多、很杂，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有了很大的变更，当你被学生围着欢乐地谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变得懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界！忘我的工作是漂亮的！班主任工作总结 篇2一、重师德，加强自身素养的培育与提高俗话说得好："学校无大事，到处有教化"，所以，在班主任工中我很注意自己的言行为给学生带来的影响。在班级建设中，首先做到了从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必需做到。比如：我要求学生要遵守纪律，不迟到，不早退，不说谎话，那我就首先做到这些。在上课时，决不迟到；在集体性的活动中如班会、升旗等集会期间，我决不和其他老师闲聊；学校规定学生只要走进校门以内就不得骑车，那么我就一进校门首先下车，不管他们看到与否，我也要身体力行地做到这些。用我满腔的热忱、勤奋的工作看法给学生树立信念，让他们看到希望。一段时间后，学生们起先信任我了，心情渐渐稳定下来，各方面的工作顺当绽开。我用我的实际行动赢得了学生的信任。二、留意心理换位，以化解师生之间、同学之间的冲突，融洽老师和学生之间的关系五年级学生在人际沟通上具有这样一种心理特征：他们一方面渴望得到别人的理解，但同时又很少主动地去理解别人，在对待老师方面，这一心理特征表现得尤为突出。作为班主任，平常就应当指导学生学会理解他人，而在处理师生关系问题上，则应当学会理解老师，其详细的做法是"心理换位"，把自己当作老师，学着用老师的观点去分析看待问题，从老师的工作性质、工作目标动身，来理解老师这样做的理由，这样，很多冲突便会被化解、消散了。在班级生活中，同学间出现分岐或冲突，在所难免。我作耐性的心理疏导，一方面要让学生懂得，人生在世，各种冲突冲突也是难免的，涉及原则性的冲突冲突，当然应当争出个是非来。在非原则性的冲突冲突发生后，即便是自已有理，也不能得理不饶人，假如因为自已有理就去"据理力争"，不愿退让，其结果必定是让对方、更让四周其他人难以接受，解决冲突冲突的过程应本着"有理也要有礼"的原则；若是在冲突冲突中自己是无理的一方的话，那更应当主动认错，多陪不是。另一方面要引导双方心理换位，设身处地进行体验和思索，这样有助于理解对方，削减误会。这样，学生就会相识自身欠缺，主动与他人协作，在更高层次上复原心理平衡。三、留意加强心理沟通，以求得班级群体对管理目标在心理上的认同在班级管理理活动中，常常出现学校和老师对班级提出的要求与同学心理有差距，我从全局动身，刚好沟通，订正学生心理上的偏差，使学生的心理趋向与群体目标保持一样。四、敬重酷爱学生，沟通师生之间的感情师德之魂在于"爱"，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得酷爱学生，因为要对学生产生爱心是教化的前题，是教化力气之所在。老师对学生的爱和理解，可以使学生感到暖和、关怀，可以沟通师生之间的感情。在我刚接手五年级一班时，有个叫马磊的学生，自由散漫，说话没有礼貌，上课说话捣乱，不久又因拔气门芯破坏自行车，受到学校纪律处分。对于这样一个学生，我没有急于指责，而是进行多方面视察，与他交谈。在交谈中，我发觉他有一种玩世不恭的看法，似乎别人都欠他什么似的。有好几次我发觉他中午不回家，在班里泡便利面吃，吃完后就到街上闲逛，这更让我感到惊奇。后来我了解到他是因为父母离异，才每天不想回家的。当我了解到这个状况后特别怜悯他，像他这样的孩子如不刚好教化，赐予特别的爱，会使他失去学习的信念，发展下去有可能走上邪路的。为了能使他转变，我常常找他谈心，让他树立正确的人生观，正确对待家庭问题。我记不清多少次和他促膝谈心，有多少次和他一路同行，我的关切教化最终溶化了他冰冷的心，他起先变了，变得有礼貌，懂事了。劳动主动，学习也比以前用功了，并且下决心刚好赶上成果优秀的同学，争当三好学生。班主任工作总结 篇3班主任是指学校中全面负责一个班学生的思想，健康，学习和生活等工作的老师。班主任工作的质量干脆影响着学生的健康成长。在跟岗的这段时间以来，将我接触到班主任的工作做了以下几点总结。一， 班集体组织与建设：一个良好的班集体必需有一批乐于奉献，关切集体的主动分子和学生干部，他们是带领全班同学实现集体发展目标的核心，也是班级同学最信任的班级骨干，这就须要班主任对全班学生有深化的了解，选择有组织实力，依据爱好特长让其担当班级中肯定的职位。同时，班主任要对他们严格要求，充分支持，提高他们的管理管理实力。跟岗的前段时间跟曾老师，在她的班上两名纪律委员非常的尽职。备课，读书，自习等方面都是老师的好帮手。选拔并培育班干部在肯定程度上能减轻了班主任的工作，同时也能熬炼到学生的管理组织实力。二， 优良班风的创建方法：班风是一个班集体形成的风气。良好的班风一旦形成，就会潜移默化的长久的影响着班级同学的行为。优良班风的创建方法有许多。在这段学习期间我对该点作简洁的总结，就是班主任要常常留意班集体中舆论的倾向，擅长把舆论引向正确的方向，使学生具有正确的是非观念，学会开展指责和自我指责，树立正气，抑制歪风，引导班集体形成正确的舆论和良好的班风。三， 主题班会的组织：主题班开展的次数较多，基本上是每周的周一都会有肯定主题的班会。那么我个人觉得在班会活动中，让学生成为班会的主子。并且要依据学生的思想，须要和爱好，引导和支持学生大胆发言，主动探讨。在恰当的点上，要做适当的评价，引导跟总结。四， 文体活动的组织：文娱活动，体育活动等文体活动在当下的教化活动中扮演着重要的角色。本学期的春游，六一等活动的开展，我觉得一个活动的开展先要有一个方案，制定方案后再进行组织，实行。六一活动中，四（ 5 ）班张老师就开展了一项歌颂竞赛；五（ 4 ）班曾老师就开展了学问竞赛等等。无论是什么形式的活动， 我觉得依据学生的爱好制定合理的方案，才能达到在消遣中学习进步的效果。五， 良好行为习惯的养成：日常的集队，备课，饭堂，宿舍能反应出一个班的班风，纪律如何。平常集队，学生动作拖拉；备课纪律差等班主任要进行刚好的督促并要处理。六， 常见违规行为的教化：迟到，上课讲话，打架和随地乱扔垃圾等是小学生存在较为普遍的违规行为。作为班主任要进行肯定的思想教化或是稍微的出罚，让学生谨记在心避开下次发生此类的现象。严峻的状况要联系家长，与家长携手教化孩子。七， 不同类型学生的思想教化：在教化教学过程中，要注意分层次教学，对优秀的学生要引导，对中等的学生要支持，对后进生厌学生要激励。特殊的中下层次的学生可进行课后的辅导。一个老师不单单上好一堂课，还有在课后对部分学生进行辅导，才能提高一个班的成果。对待不同层次的学生采纳不同的方法。八， 处理偶发事务的步骤和方法：严峻的偶发事务要跟有阅历的导师沟通，让他们帮助处理，与家长联系。班主任工作总结 篇4今年我接任初一x班的班主任工作，第一次做班主任，面对这些满怀向往、满怀希望、渴望学问的初一新生，我尽我最大的努力，教育这批学生相识自己、提高自己。老师的使命是教化好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。假如一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师。班主任的任务是神圣而又光荣的。我将期中完成的工作总结如下：一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培育良好的学习习惯。班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，须要面面具到，学生每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，并依据中学生日常行为规范，同德中学一日常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了竞争意识，养成了良好的行为习惯。二、仔细按时完成学校布置的各项任务。我从一起先就非常留意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班训课，对学生进行思想教化。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一起先就严格要求学生，并留意通过活动增加班级凝合力。例如，我主动发动和指导学生参与校校运动会竞赛，取得了全校最好的成果，加强了班里学生的集体荣誉感，增加了班级凝合力，使班风渐渐形成。三、重视班干部队伍的建设和管理重视班干部队伍的建设和管理，培育他们的综合实力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力作用，我刚好对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。四、工作的不足和今后的方向1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间常常发生冲突，影响了学习，由于监督不到位。2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍旧很差，好的生活学习习惯照旧没有形成。3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应当刚好向家长反映。一学期的班主任工作使我学到了很多，实力也得到了加强。但是，由于本人阅历不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展，希望在下一学期接着努力，向有阅历的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成果。总之，期中的工作使我在各方面都取得了进步，实力得到加强。但是，由于阅历不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的阅历教训，不断充溢自己，争取做得更好。班主任工作总结 篇5接到学校通知后，我内心充溢了对于自己能否带好这些满怀希望、渴望学问的初一新生的焦虑。接下来，通过学校和年级组的多方面支持和帮助下，尤其是在主任、助理的极力指导下，在老老师的提点下，我对自己能当好班主任有了肯定信念，并且逐步成长。在开学初期，依据我了解到的学生的基本状况，完成了以下工作：1、依据学生自愿推举原则和军训期间的视察，选出了正副班长、体育委员、舍长等班委；2、明确班委在班级中的权力，全部人必需听从班委的支配和管制；3、假如对班委的管制不服，可以干脆来找班主任投诉。4、听从学校和班级的全部规定，若有违反，要接受同学们的劝说并自愿值日。同时也起先做更长期、更困难的工作了解学生。开学初，年级部就指导新手班主任通过了解学生来促进班级管理。之后我根据分班名单的依次和学生进行沟通，了解到了每个人的家庭状况、小学生活、爱好志向等。这些帮助我在以后的工作中明确了努力的方向。比如我们班有个男生是典型的后进生，刚入学一个月就做谈恋爱、打架、迟到、上课睡觉说话等违纪的事，是个让我特别头疼的人物。后来了解到他从小没有父亲，现在的家庭是个重组家庭，我就起先和他聊家庭的详细状况，聊他母亲的辛苦，帮助他树立短期内就能变更的目标，在接下来的时间里，我就明显地看到他渐渐在改正自己的行为，在班会上说起他的进步时，同学们都不谋而合地鼓起掌来。班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的酷爱理解必不行少，但对学生的严格更要重视。虽然我意识到这一点，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把全部问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，就这样班级管理才会走入正轨。以上仅是我在这学期班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。比如班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍旧很差，好的生活学习惯照旧没有形成；与家长的联系和沟通较少，学生出现了问题应当刚好和家长沟通。这些都提示我在以后的工作中勤勉努力，奋勉向上！班主任工作总结 篇6本学期，我校为进一步加强学生“自我教化、自我管理、自我服务”教化工作，实施了班级值周管理制度。很荣幸，在开学的第一周，我班就是值周班。值周班的目的是为了增加学生的自律意识，提高自我管理和实践活动实力，营造和维护良好的校内环境。任务分为文明礼仪监督、教室和包干区卫生检查评分、两操检查评分、校内保洁、食堂就餐监督等。我们的形象就代表了秋高二(1)班的形象!我们的表现就是高二(1)班的表现!所以全班同学全力以赴，同心同德共同为我们的第一次值周工作画上了较为完备的句号。它也是同学们用汗水凝聚成的。在这五天的值周里，有苦也有甜。礼仪队的同学站在门口不仅是个人和班级的精神面貌，更是代表了学校，让校外的人看看我们自己的特点。五天下来，全班同学做的都很好，即使有同学生病了，人不舒适，即使天始终下着雨，却还是坚持在自己的岗位上，这一点令我们班主任老师感到非常欣慰。在其他岗位上的同学也都干得很起劲，很仔细，这才能维护我们这所文明的学校。在这五天里，我班同学仔细公允地对待每一个班级，并且据实记录。我们用汗水换来了学校的整齐;我们用真诚换来了老师同学的微笑。当值周老师给我们的工作赐予确定时，我们无不露出了笑容。在值周过程中，我们留意到，同学们的清洁卫生做得特别好。但是仍有极少数班级的保洁工作不够完善，极个别同学仍乱扔垃圾。还有部分同学没有按要求佩戴校牌，在食堂就餐时有极个别同学不排队，也不听从劝说。这些不好的现象，会对学校造成不好的影响。我们认为，特殊须要提示同学们留意的是：肯定不要把嚼过的口香糖随地乱吐。吐出的口香糖很难打扫干净。建议大家能把嚼过的口香糖用纸包起来再扔进垃圾桶里。这种方法虽然麻烦一点，但有利于校内环境的整齐。我们希望大家都能尽力做到。小职中是我们共同的家，希望大家都学会去爱惜它，让它有一个好面貌，也让大家有一个好的学习环境。班主任工作总结 篇7开学整整一个月，但我们有一个共同的感觉，这一个月是孩子最难，老师最累的一个月。一年级的学生向是一张白纸、纯净、无邪。但想在这张白纸上画些什么，却感觉下笔虽难，画好很难。一、日常行为习惯，让好习惯伴孩子成长。开学第一周是幼儿园到一年级的适应周，我坚持从孩子的日常生活入手（让孩子能做到按时起居、洗漱、就餐）。从最简洁的上课坐姿，上课纪律，下课的课前打算做起，用歌谣规范孩子们的行为。对于一年级的孩子来说一切都是全新的，就连洗漱孩子们都要从头教起，如何洗脸，叠毛巾、刷牙都须要老师一再强调才能做好。常抓严抓一个月，孩子们已经成了一个生活有秩序，课上、课下有规则，见了老师、同学讲文明、讲礼貌的优秀小学生了。二、培育良好的班集体。班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。结合一年级的学生实际，不断地向学生渗透在校的一日常规。结合学校的各项活动、各项制度，结合班级状况，渗透荣辱观。让他们知道哪些事情能做，哪些事情不能做，哪些是为班争光，哪些是损害了班集体的荣誉，我们应向谁学习，传递正能量，使孩子们形成酷爱班级的情感，时刻想着为班争光，逐步形成一个健康向上，团结协作的班集体。三、培育有管理实力的班干部。班干部就是老师的得力助手，选拔一个有实力的班干很重要，一年级学生年龄小，实力不强，在培育方面我是扶放结合，一点点去教，现在孩子们也能在班干带领下站好队，跑好操了，信任以后的他们会更有秀。四、利用各种平台做好家校沟通。校信通、微信是我与家人沟通的一个平台，在这这里我们真诚相对，我也刚好和家长联系，向他们告只孩子在校的成长点滴，家长也特别信任、理解及支持我们的工作，我很欣慰，我们有一批协作支持我们的家长。一个月过去了，孩子们收获了很多，成长了很多，现在的他们可爱、上进、努力、专心，信任以后的他们会更优秀！一个月过去了，孩子们在收获中成长，在努力中前进，在快乐华蜜中度过每一天，老师期盼孩子们在善学、乐学中成就自己美妙的将来。班主任工作总结 篇8我很观赏英国撒切尔夫人的一句名言：不重视教化的民族是没有希望的民族。其实，对教化的高度重视岂只现代的发达的国家，早在原始部落就已得到了充分的相识。据说原始的某些部落为了教会孩子捕猎的本事，让他们仰卧草丛，手托鲜果，伸向天空，连续好几个钟头，文风不动，以骗得小鸟以为那是树上的果子，飞去享用，却被小孩抓住。你看，务实的、严格的、良好的教化，让这些部落的孩子们成为智者，或是优秀的战士。当前，研讨和实施素养教化，已成为一个热门话题，实施素养教化，以提高全民族素养为目标，势不行挡。一个现代化的社会，企盼千千万万高素养的人，高素养的人应当出自于良好的教化。身为一个教化者，深感育人的责任之大，担子之沉。一次家长会上，一位家长如是说："依我看，孩子的学问结构足以让我满足，而培育孩子良好的品德、健康的心理、强壮的体魄，比学习学问更为重要"家长的一席谈话，给教化者压上一副沉重的担子。多年的班主任实践告知我：教化呼喊高素养的老师队伍。教化有法，教化更要得法，教化得讲究技巧和艺术。我亲眼目睹了这样一个偶发事务：在一次期末作文考试中，一班主任阅卷时，发觉一生较长篇幅地摘录了某刊物上的作文材料。作文效果与平常功夫相距甚远，遂把该生作文拿到班主上请同学找证据。结果，证据确凿，属抄袭之功。课上，这一现象得到爆光生回到家，茶不思，饭不想，心情极度低落。家长问明缘由，到校大驳老师教化无方，说孩子没了自尊，也没了自信，还谈什么学业。时至今日，这个事务令我心隐隐作痛。不难看出，在大力实施素养教化的今日，这位班主任的所作所为，实是无视教化的规律，已不能适应时代的最基本的要求。素养教化具有"全体性"，即必需面对全体学生，帮助每一位学生，使他们在原有的基础上得到提高。在学生的群体中差异总存在的，古今如此，中外也如此。我们要提倡偏爱差生，看到其差异，扬其所长，救其所短，给他们更多的敬重、信任、理解和自信。在一次"指责和自我指责"的班会上，同学们较为友善而又含蓄地提出了指责和自我指责。没想到，一个平常很有工作方法的学习委员A，有力的指责一名成果极差的同学B，说她习惯极差，品德恶劣（当时不难看出，这样的指责带有私人怨恨，带有心情的渲泄），说罢，教室一片哗然。我分明望见，挨指责的B搭拉着脑袋，眼角边挂着难过的泪。班会结束，我点了学习委员的名，让她放学留下来。问及缘由，方知B在一次作文中真实地写出了A乘坐无人售票车未主动投币的事实。我心中豁然开朗。令人欣喜的是其次天一大早，B生给了我一封信，我摘录信中的一段原话：江老师，今晚，我带着非常难受的心情给您写信，今日A当着全班指责了我，指责了我的不良行为。当时的我恨不得立刻跳起来，戳她的脊梁骨，把她的不是也抖给大家瞧瞧，但我始终做不出来。回到家，我冷静地想了想，A说的一切也大多是事实。我明白，我学习不好，许多同学看不起我，可我最敬重您，你并没有闲（嫌）弃我。江老师，请您信任我：我肯定会用行动来争（征）服全班的。任何一个有思维的人都会被这封真诚的书信所感动。B生敢说真话实话，作文中敢于表达真情实感，这是写作极为珍贵的财宝。可是她的特长，她的闪光点，以前却不为人知。我找了一个合适的机会，把这封信给A看，也把这封信宣读给全班听。其次学月的"一帮一"接对中，A主动要求和B"接对子"。一个小小的胜利，竟成了B学习的强劲动力，后来，B生的学习直线上升。有人把塑造、改造、舆论、仿照、自治时间归结为教化的五种形式，我们千万不要小看这五种教化形式的奇妙和魅力。我想谈谈"仿照"这种方式。仿照即是引导学生学习和效仿别人的言行的一种教化方法。说穿了，就是借助榜样的力气，激发学生产生一种健康的心理心情。有时，班上发生的一些突发事务，往往会令人手足无措。接任现在的班级快一年，应当说班风建设的成果让我欣慰。有一天中午，C生上交军训费找回的50元钱在短短的30分钟内不翼而飞。明查暗访，未发觉一点漏洞。但我坚信，这事系我班某同学所为。扼杀孩子的自尊，搜身什么的不顾教化规律，违法的事我不行能去做，下午想了两节课，我苦苦思索解决问题的方法。放学后，我仅耽搁20分钟的时间。我从C生家长热忱捐助我班精致石英钟谈起，谈到了人间真情，谈到了人与人相处的真诚和宽容，我还提到了老师小时候发生的一件刻骨铭心的往事。那是70年头末，农村实行联户承包责任制前夕，每家每户光靠人平250斤左右的粮食糊口，时间长达一年，可见生活的艰辛。一般说来，每个家庭的积蓄，要依据各农户劳动力的多少来定，一个劳动力每年可挣得队上的补贴几十元。那时我家兄弟姐妹多，靠大哥、二姐苦撑着八口之家。一天，不懂事的我为了能到旱冰场租到冰鞋，放学溜上个把小时的旱冰，硬是偷偷地拿走了家中仅有的13元积蓄。意外的事情最终发生了。有个星期天，为了治好我身患多年的骨髓炎，十多岁的三哥到小河沟边为我搬螃蟹做"药引子"，不幸被石头砸断了中指头，可母亲找钱送哥哥上医院时，钱却不翼而飞以后的日子，我从未在钱的问题上出过半点差错。至今，我每每想起这往事，看到哥哥的断指，我心依旧作痛。故事讲完，话题又切入50元的"失窃案"，老师痛恨坐享其成的人，不允许这样的丑闻出现在我们优秀的班集体！最终，我从口袋中掏出50元钱，交给了C生，同时，也真诚的希望，不慎犯错的同学能彻底醒悟，信任他（她）肯定英勇地走出来承认自己，当然也可以争取更为敏捷的方式和老师沟通。言毕，教室里掌声一片。其次天，老师的桌面上多了一封孩子的亲笔信，信中说：C同学：对不起！我真不应当拿你的50元钱！这里我真心地向你说一声：对不起！我把钱还给你，我保证：这一辈子再也不干这种事了！对不起！（后面约有10来个感叹号）虽然信末没有署名，但熟识的字样逃不过我的眼睛，他是一名男生D。我无心去追究他的责任，相反他的行动、他的进步令我欣喜万分。时隔一周后，我找了一个极为隐秘的地方与他进行了长达1个半小时的谈心，同时也保证绝不把事情真相公诸于众。老师的工作没有白费，D生不懈地努力，上期末，同学们举荐他参与了学校"百名巴蜀之星"的评比，最终得偿所愿。孩子们是一本恒久读不完的书。我潜心探讨教化心理，施之以爱，因人施教，得到了丰厚的回报。上期，孩子们最终圆了一回"巴蜀好集体"之梦，他们手捧奖旗，千言万语全融入了晶莹的泪花之中。我想说：有忧更有喜，有花也有果，这便是一个教化者的乐趣所在！以前12年间，我从事的都是农村教化。来到城里，才发觉教化又是一块天地。我深知：教化这门精湛的艺术，光靠热忱和奉献远远不够，好学的精神，钻研的精神不行少，将来的教化，潜心致力于科研的老师才能适应创建教化的须要。以教化理论武装人，才能更好地把握教化规律，取得教化的主动权。教化有法，教化更须要得法。教化是门技术，更是一门艺术。我以为：教化的技巧和胜利来源于老师真挚的爱心之情，这种情会激发他们前进的信念，这种情不仅会提高他们的学业水平，还会帮助他们扬起远航的风帆。班主任工作总结 篇9一、班级基本状况概述初一(1)班在历经第一次月考后，班风、学风始终保持稳定，学生都能遵守学校、年级的有关规定，但是随着课程的加深、学习难度的加大，以及近期各项活动的冲击，我班学生明显感到学习较乏累，尤其后进生自信念越加不足，心情波动较大。现将近期班级状况总结如下：(一)学习方面从近期学习成果方面来看，语文、数学都略有进步，而历史、政治、英语，这些曾经的优势科目均有所退步，地理、生物照旧毫无起色。从上课课堂表现方面来看，第一次月考后，随着课业的增多，课程难度的加大，孩子们学得很乏累，上课走神、讲话、开小差的同学有所增多。尤其近期活动较多，也简单让学生分心，再加上受指责等负面用语较多，自信念严峻不足。班级整体较浮躁。(二)行为习惯方面我班学生都已熟识并能遵守中学生一日常规和日常行为规范，在老师讲明要求和规定后，绝大部分同学都能努力做到，只是有个别同学自律性不强，集体意识和谦让精神淡薄。但是，部分学生学习习惯仍较差，这干脆影响到学习的进度和对学问的驾驭程度，让人堪忧。(三)卫生方面自从劳动工具改良换代以后，环境区卫生方面是越做越好。现在，已基本上能做到不须要老师下去指导就能按时按质做好环境区卫生，这一点特别值得表扬!但是，课室的清洁卫生要留意方法，做好保洁工作，避开刚扫完拖完又被踩脏现象。讲台、窗台、门脚常是清扫的盲点。二、针对问题的措施方法1.针对现状，加强班会课这一主阵地。我班班会课基本由学生主导，让学生探讨发言在本周内值得表扬的人和事，以及做得不好的同学和事务。让同学们主动开展指责和自我指责，从而确保班级的正面风气，同心同德打压歪风邪气。2.明确班级目标和个人的长远期目标。以每周周测成果分析为契机，不断激发全班的团队精神，尤其是增加班上一部分懒散、散漫成风的学生的集体荣辱观，制定群体公约，要求班上每一位学生都竭尽自己的实力的去学习、并要求班上每一位学生都相互监督，与一切损害班级风气和名誉的行为作斗争，力争上游。希望用良好的班风促进班级良好学习氛围的形成。3.充分利用好班级博客这一平台，将班级和学校所开展的一系列活动第一时间通过博客形式展示出来，或将在某方面表面突出的个人或详细事务公布出来，有利于进一步形成“比学赶帮超”学习风气和班级荣誉感、凝合力。4.充分发挥班干部、小组长、科代表的作用，培育学生自主管理实力，营造良好的学习生活氛围。如数学和生物科实施了学习小组，并有明确的小组分工和协作，这种捆绑教学，更有针对性并加强了竟争力，学生的学习实力和组织实力也得到了熬炼。5.加强对后进生的教化，促使他们尽力把精神都放在学习上。同时，对成果较差的同学，务必让其用各种方式方法来夯实基础，提高成果。6.亲密联系家长，让家长协作我们的工作，刚好对学生进行表扬嘉奖或指责教化。三、体会1.强抓纪律，形成良好的班风，不断提高学风。2.一味的指责责骂往往事倍功半，成效较低，有时，尝试着从不同角度不同方面和不同层次的多去表扬学生，激励学生，努力发觉他们的闪光点，帮助他们树立自信，从而激发学生自身的学习潜力，这样就有事半功倍的成效。3.接着分层辅导。通过培优扶差，进一步缩小后进面，努力提升合格率。班主任工作总结 篇10本学期我担当了一（2）班语文教学及班主任工作，我班共有学生60人，男生31人，女生29人。班容量大，学生年龄小， 学生管理是个难题，而且也是致关重要的问题，它关系着以后的教化教学能否顺当进行，所以开学初我把 学生管理作为重点来抓，现在学生基本稳定，秩序良好，而且学习劲头足，成果良好。下面详细总结如下：一、抓好学生的常规教化，养成良好的学习习惯 。因为养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对学生终身有益。所以，孩子一入学，我就着手于习惯的培育。 首先对学生进行详细的学习行为训练，如上课习惯、课前打算习惯、 作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和运用习惯等。我告知学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人驾驭规范的举手姿态、发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。如在训练学生课前静候老师，把要求和方法编成儿歌指导学生：“铃声响，进课堂，桌凳齐，端做好。”上课时“要发言，先举手，人发言，要倾听。”又如，训练排队出操，可以这样编：“要排队，三个点，静点齐点快一点”。一个多月下来，孩子们基本上有了很好的习惯。二、养成他们良好的生活习惯。1、多提示，常抓不懈 。一年级学生自制力差，总是管不住自己，这就须要老师多提示。比如我们班的谷佳鑫、刘思含、裴笑尘，他们年龄小 个头也小，上课总是坐不住，小手老是不停地动，还有一个缺点就是上课想说啥就说啥。我每天不知要提示他们多少遍，现在最终有点成效了。2、以身示范 。一年级的同学刚入学面临的第一个问题就是打扫卫生，要打扫教室，大多数同学都不会用笤帚，我以身示范，边演示，边讲解。讲台上摆放整齐，学生书桌上自然也 摆放整齐了。看到地上有纸屑我总是走过去把它拣起来，在我的感染下，学生自律意识加强了。3、严格要求 。刚入学的学生，时间观念不是很强，迟到的比较多，记不住自己的值日，一切都有点乱，这就要严格要求学生，坚决不允许有下一次错误，他们就记住了，几点到，到了做什么，应当怎么做，严格的告知他们，逐步就形成规律了。4、评价制度 。要想让学生形成好的习惯只靠老师的提示、教化也是不够的，为了让每个孩子都参加竞争，感受胜利的喜悦，最终在班级中形成赶、比、追的主动的学习氛围，我采纳了多元的梯度嘉奖制，让每位学生学有方向，赶有目标。如：课堂作业累计10颗星，或者课文背出3课的就可获得一朵小花，连续两次值日得满分的可得一朵小红花，而3颗星星可以换一朵小红花，期末时候，20朵小红花以上者可得到老师额外的奖赏，诸如本子、铅笔。这样每个同学都有自己的强项，每个学生都可以找到属于自己的坐标，找回自信。经常会听到学生说“老师，我有10颗星了！”“老师，我有5朵小花了！”看他们这么兴奋，原来竞争也可以这么欢乐！三、培育优秀班干部，加强班级管理 。一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在主动协作着班主任的工作。因此，在开学初，我就主动采纳激励方法，表扬表现好的同学，并时刻留意视察他们的动态，视察他们的适应实力及组织实力，接下来的时间选择优秀的，有上进心的，关切集体的学生作为班干部培育对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中熬炼自己，并培育他们酷爱集体、关切他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务。四、与家长间的沟通。家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。因此，我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。 一开学，我写了一篇一（2）班家校联系书（一），针对作息时间、习惯的养成、平安教化、新课程的学习内容介绍以及我们的联系方式向家长做了介绍。之所以是（一），那是因为我原本设想还有期中考试过后的（二）和期末考试后的（三），原本设想把此“家校联系书”当成一个系统来写，成为我和家长间沟通的一个渠道。作为班主任我总是主动与家长联系，孩子或喜或忧，都刚好地告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们说明清晰，用自己的实际行动来换取他们的信任。六十个孩子，六十颗心，如何使他们心向一处想，劲往一处使，我坚信爱的力气。虽然，班主任的工作是烦琐的，但我会用我的耐性与爱心的去浇灌我的学生，做一名受学生爱戴的班主任。