关于挑食的小班教育随笔范文.docx

关于挑食的小班教育随笔范文幼儿期是养成良好卫生习惯的关键时期，良好卫生习惯的培育最重要是从小养成良好的饮食、进餐习惯。下面我给大家共享关于挑食的小班教育随笔的内容，盼望能够关心大家!关于挑食的小班教育随笔1今日我把香喷喷的饭菜端到小伴侣面前，并介绍了饭菜的名字，孩子们都吃的可香了，但唯独只有小青小伴侣把菜吐了出来，露出不想吃的表情，这时我连忙走到她身边，我对小青小伴侣说：“怎麽啦？为什麽把菜都吐出来了？是不饿，还是不喜爱吃这个菜啊？开始她还有点做错事不敢说的语气和表情，我就摸着他的头边说，没事，是不喜爱吃吗？他喃喃地说：“是，我不爱吃，不想吃，我蹲下来和她说：“咱们就吃两口好吗？这菜特殊香，很有养分，你看其他小伴侣吃的多香呀，小青对我摇了摇头，露出无助的表情，最终她还是没有吃。通过这件事我反思到我平常没有细心的观看小青的吃饭状况，应当了解孩子爱吃什么与不爱吃什么，多和家长了解孩子在家的饮食状况，只有充分了解，懂得孩子，这样我才能使孩子渐渐的把挑食的毛病改掉，在以后的日子里我会准时与小青的家长协作，关心她养成合理的饮食习惯，我信任小青小伴侣以后会更加健康的成长！关于挑食的小班教育随笔2许多幼儿都有挑食的不良习惯，不喜爱吃粗粮，不喜爱吃绿叶蔬菜，如芹菜、韭菜、油菜、香菜、小白菜等；不喜爱吃青椒、茄子、胡萝卜；不喜爱吃虾皮、紫菜、菌类等食品。针对这些现象我们进行了家庭调查，结果令人惊讶，有90%的幼儿挑食是由家庭饮食习惯确定的。以下的例子就是很好的说明，在星期三的午餐时，小伴侣通通只吃红烧肉，而旁边的香菇炒油菜却一口没动。尽管老师讲了许多吃蔬菜的重要性，但他就是一口不吃。老师把香菇放到他嘴里，让他尝尝，他马上把香菇吐了出来。事后，我们找家长反映了这一状况，家长满不在乎的说：“是啊！我们家都不吃！也从来不买！从这一例子不难看出，许多幼儿挑食并非是孩子自己的过错！家长应当负很大的责任。所以为了孩子的身体健康，我们想提出几点：首先家长自己要不挑食，以身作则。另外，家长还要学习把握一些育儿常识，了解一些幼儿合理的膳食结构，使饮食多样化，这样才能保持养分均衡，满足幼儿生长发育所需要的养分。第三，家长还要协作幼儿园共同纠正幼儿挑食的不良习惯，保证幼儿能够全面的摄取养分素，促进幼儿身心健康的成长。关于挑食的小班教育随笔3午饭时间到了，今日幼儿园的食堂里做的饭菜是用肉炖冬瓜，我把饭菜一提到餐厅，有的小伴侣就说：“老师，今日的菜好香啊。“老师，我要多吃一碗。我一面回复着孩子们的话，一面给他们盛饭。饭盛好了，孩子们津津有味的吃了起来，“老师，杨东润不吃冬瓜，他说冬瓜不好吃。“是吗，怎么能这样呢？我走到杨东润身边，问道：“你为什么不吃冬瓜呢？冬瓜的养分许多，又好吃，又美容。“老师，冬瓜不好吃，妈妈在家做的我也不吃。“你妈妈做的不如幼儿园里做得好吃，不信你尝一口。我舀了一勺放到他嘴边，可是他就是不张口。怎么办呢，总不能让孩子从小养成爱挑食的坏习惯吧。我顺手拿起电话和他妈妈进行了沟通，通过沟通，我了解了杨东润出现挑食的现象主要受家庭环境的影响，他妈妈过分溺爱他，任由他任性，不喜爱吃的食物就不给他吃。平常又爱吃零食，最终影响了正餐，而导致挑食。针对这种现象，在教育的同时，我还实行游戏地方法，依孩子的兴趣变换花样，和他说一句悄悄话：“你今日真棒，饭菜都让你吃完了。“你把菜吃完，老师嘉奖你。同时还要通知家长，在家里做饭的时候，可以让孩子参加食物的预备，让他体验劳动的成就感，来提高孩子进食的兴趣。关于挑食的小班教育随笔4如今越来越多的幼儿有挑食的毛病，近来我班上的一位新同学就十分的挑食，几乎都不爱吃，让老师特别头痛。挑食对儿童的影响是十分大的，人体健康成长需要六种养分素：蛋白质，脂肪，碳水化 合物，维生素，矿物质和水。这些养分素存在于某一类或几类食物中，只有保持均衡膳食，才能保证养分摄入的全面与平衡。挑食简单导致某些养分素摄入缺乏，从而导致养分不良，体质虚弱，抵抗力差，简单患病，甚至影响孩子的生长发育。造成孩子挑食的主要因素受大人饮食习惯的影响：常常见到的现象是小孩随着父母不吃这个而爱吃那个父 母有挑食毛病，子女就跟着学，久而久之孩子就养成了挑食的坏习惯。不良的饮食习惯：孩子不能按时定量进餐，吃零食太多，就会影响食欲，俗话说"饿吃甜如蜜，饱时蜜不甜"。孩子的胃原来就不大，胃内食物排空需要3-4小时，到了吃饭时间有饥饿感觉，吃饭就香。假如不是定时吃饭，而是点心，锅巴，饼干，各种饮料，乱吃乱喝，胃内总有食物，胃就得不到休息，这样到吃饭时间孩子就没了食欲，再好的东西他也没胃口，自然就挑三拣四。孩子的口味与成人不同：孩子需要清淡，甜味的食物，而大人的食物大都味浓， 调料翻杂。这些饮食问题没有引起父母的重视。疾病及药物的影响：各种急慢性传染疾病，寄生虫病，消化道疾病，某些元素缺 乏特殊是微量元素如锌和铁缺乏是常见的引起食欲不振的主要缘由。另外患病期 间服用各种药物其副作用的影响也是一个因素。针对以上因素实行如下方法：避开大人的挑食习惯影响孩子。父母肯定要起到典范的作用，自己不再挑食，从 而带动小孩合理进食。想方设法改掉不良的饮食习惯。教育孩子不吃零食，少喝饮料，要定时进食，按 顿吃饱。为了增进孩子的食欲，要尽量把饭做得好吃一些，变换花样，烹调时使色香俱全，一种菜可以多种做法，再取上个好听的菜名，引起孩子的好奇与兴趣，从而想吃，爱吃，多吃。在孩子患病期间，饭食肯定要做得清淡，多做流食，适合于小孩的口味。药物要留意合理使用，尽量选用胃肠道副作用小的药物。按时给小孩查体，听取保健医生的建议。关于挑食的小班教育随笔5如今这个时代，和过去可不同了，过去的人总是吃不饱饭，如今我们不光能吃饱，还吃的好，甚至还要挑着捡着吃，尤其是孩子。我们的孩子生活在一种美好的时代一来伸手二来张口。每次在我的耳边总是有家长在唠叨着，老师孩子吃饭很挑食，在家里都是哄着他求着他才肯吃一点，可怎么办才好呢？其实在幼儿园也是一样，可以说我们这个年龄段每天吃饭也分成好几种类型。第一个类型是每天不用老师提示能保证把碗里的饭菜都吃的很洁净。第二种类型先是观看今日吃饭合不合自己的胃口；这第三种类型干脆来了一个大转变和老师开始讨价还价，找一系列的借口来推掉自己能少吃一点是一点来到达自己的目的。在我们班里每天吃午餐总是有那么小部分孩子从开始始终吃到最终结果还是一样，那么这些孩子到底在干什么呢？在我们班级现常有这样的现象发生，小A是个帅气的小男孩，大大的眼睛，小小的嘴巴，笑起来脸上还露出两个小酒窝，是个蛮可爱的小男孩，可是他每天中午吃饭就是个大难题啦不管我们怎么去哄他，说好话给他听就是无动于衷，每天就是在耗时间，我每次看到他拿勺子时慢吞慢吞的把一粒一粒米饭放在嘴巴里，这几粒饭在嘴巴里可有好长时间好嚼呢；等过了一会儿他眼睛又开始东张西望等到其他小伴侣吃的差不多时，他还是没有吃完。不仅有小A状况类似也有小B他先看到今日的菜是什么菜，看着菜合不合口，她每天吃饭先是把饭吃完，然后看到不喜爱的菜就开始用勺子一点点的在抠，当老师说你赶快把这个菜吃下去时，她说老师呀我这个菜真地不喜爱吃可不行以不吃；在我们的鼓舞下他开始渐渐的尝试，可过了没过多久，她又不动勺子。我每天看着他们这样也真的很无奈有时和家长聊起，得知家里每天要喂很长的时间。从以上这两个孩子的身上发觉有不同的点一个是吃饭慢，而另一个孩子是看菜是否对胃口。总之这他们都不爱动手吃饭，爱挑食，但家长在家又代替的太多，可每次他们又想在幼儿园和其他小伴侣一样能够开心的进餐不要挑食。3-6岁儿童学习与进展指南中指出教师要鼓舞幼儿做力所能及的事情，给予孩子确定，不要因为做不好而一切代替。指南中还提出要引导幼儿学会一些自理的基本要求。不过在这两个事例中我也开始琢磨，找一些缘由的存在。我开始反思我也有做的缺乏之处，有时看到他们实在是太慢太慢我只好帮助开始喂了，可一喂他就大口大口的吃，这就表现出孩子的本性，其实他不是不会吃，也不是慢而是要等着老师来喂。这就说明了有些孩子在家时过于照看，而导致孩子的懒散。还有一小部分的孩子挑食我们想了一个方法，把爱挑食的孩子和不爱挑食的孩子座在一起得到一些关心。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页