精选教研组工作计划3篇 教研组学期教研工作计划.docx

精选教研组工作计划3篇 教研组学期教研工作计划制定工作安排的好处太多了，信任大家都了解吧，提前制定工作安排会让我们的工作效率大大提高，你知道怎么制定吗？下面是我收集的精选教研组工作安排3篇 教研组学期教研工作安排，以供借鉴。精选教研组工作安排1一、指导思想：体育教研组将进一步树立“健康第一”指导思想，以学校本学期工作目标为导向，求真务实，仔细完成学校支配的各项工作，推动学校体育工作有效高质的深化开展。二、工作任务：（一）加强教化教学的学习与探讨，践行师能建设年与质量科研年。1、常态板块。安排制订，制订好本学期的教学安排、课时安排和大课间活动内容，为课堂教学和大课间的有序进行做好打算。备课，以年级为单位进一步完善学校的资源化、特性化的备课方式，开展分工合作备课，专人进行电子教案的上传，构建学校体育教案的资源库。 学校组织人员定时或不定时地对备课状况开展检查督导展览活动。课堂视察，每位老师在本学期内听课达10节以上。听课形式有相互约定式听课、学校随堂听课和学校组织的听课相结合，听课须要有点评。2、特色板块。主题构建，定期开进行教科研活动，为老师供应学习沟通的平台。开展对同一个教学内容在不同水平段中教法要求手段的研讨，不断学习新理念、新教法，老师相互听议评课，共同学习研讨。求真在课堂，引导老师主动参加教学探讨。本学期的同课异构活动和主题构建研讨的方式学习沟通和教研。（二）爱生敬业，自觉遵守老师职业道德，强化师德提升年。自觉遵守体育教化教学法规，课上严禁体罚和变相体罚学生。加强平安防范意识，注意课堂教学平安，接着执行上学期的按地区分块的形式上课。低中高年级分开按片教学，避开班级间教学的相互干扰。对学生进行科学评价，注意过程性评价与终极性评价的结合，平常对学生表现做好记载，刚好公布考核项目与标准，调动学生熬炼身体的自觉性。对困难生主动关爱，评价时适当做到过程重于结果，给他们以希望。加强学生的体质监视，仔细做好学生体质测试工作。（三）进一步做好国家学生体质健康标准实施工作。根据局要求仔细完成学生体测项目的连续及数据的采集和报送工作，做到部署到位，工作责任到人，把工作落实到人，专人负责，确保报送数据的真实性、精确性。（四）加高校校体育课余训练的力度，争创优异成果。严格制定训练安排，团结协作搞好学校运动队体育课余训练。各训练队主动做好打算，迎接市体育节和省、市锦标赛的备战任务（五）组织开展好校运动会。做好赛前的各项打算工作，全员主动参加，努力办好本届运动会。（六）完善广播操和课外活动。做好对广播操和课外活动的指导与监控，加强学生的运动主动性。（七）做好器材管理。有标准，有安排地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，做到器材有借有还的制度，确保其最大的运用率和平安性。三、本学期体育工作支配八月份1、依据学校工作精神制订本学期各类体育工作安排。2、各运动队起先训练备战竞赛3、各年段备课组制定本学期教学安排4、广播操、课外活动从其次周起正常活动。5、做好体育器材添置工作。九月份1、开展体育组专题构建活动的研讨（一）。2、体测项目的组织练习3、备战市体育竞赛。4、广播操、课外活动接着推行并反馈。5、各运动队接着训练，注意训练质量。十月份1、学生体测数据的采集及报送工作2、组织学生训练参与校田径运动会。3、组织运动队参与市体育节竞赛。4、校田径运动会打算会议5、开展体育组专题构建活动的研讨（二）。十一月份1、校田径运动会的组织和实行。2、学生体测数据的分析总结。3、组织运动队参与市体育竞赛。4、开展体育组专题构建活动的研讨（三）。十二月份1、各训练队备战参与市锦标赛。2、广播操、课外活动接着推行并反馈。3、开展体育组专题构建活动的研讨（四）。一月份1、仔细做好对学生期末的成果测试和登记工作。2、做好器材归类报修添置工作。3、仔细做好期末的各项成果汇总工作。精选教研组工作安排2一、指导思想在数学新课程标准的指导下，以雷校长的现代教化理念为方向，以领悟教材和教法探讨为重点开展工作，实行小学数学课程改革的精神理念。进一步树立“发展为本”的教化念，主动探究老师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，深化教学改革，促进老师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高我校数学教学质量。二、工作目标针对本学期学校的工作重点，我们制定以下目标：1.加强教研组建设，努力实现学校提出的教研组成为“教研科研基地、名师成长的摇篮、学科教学质量的保障”三大功能，加强教研组的合作精神，增加教研组的凝合力。2.结合教研组课题，学习相关理论、教学案例及教学论文，提高教研实力。3.严把教学质量，以课题促进探讨，以评价提高质量，使学生在成果、实力以及为人处世等方面都有较大的提高。4.加强每阶段的考试和学科活动考核，扎扎实实地落实到每一个学生身上，为学生的发展负责。5.加强学生书写习惯的培育。要求老师严格要求学生书写要规范，同时老师批改也要求做到规范性。6.争取今年在赖州市抽考中，学部数学成果平均达到及格率97%，优秀率达70%以上。三、工作措施1、加强学习，转变观念，明确方向。学习数学课程标准。本学期利用教研活动时间，接着学习数学课程标准，组织学习、探讨、写心得体会，充分领悟其精神，提高老师对课改重要性的相识，转变教学观念，确立新理念。学习理论、案例分析、教学论文。依据个人的实际状况确定小课题，学习相关理论、案例分析及教学论文。结合课堂教学法写好案例分析。在学习、探讨、实践活动中，改进课堂教学，提高教学效益。2、组织集体备课，取长补短，集思广益。仔细组织集体备课，本学期，教研组每两星期活动一次，定时间、定地点、定主持人。指定老师轮番作为集体备课的主讲人，讲教学方法、讲教学设想。全体组员共同出谋划策，将课备好。备课时要留意领悟教材的实质性东西，吃透教材的编写意图，并依据学生的详细状况对教材进行再加工，有创建性地设计教学过程，并留意教学实践与课题探讨的结合。3、重视探讨课活动，相互学习，共同提高。工作安排上课是教学常规中最重要的环节，课堂是老师的阵地，是老师演绎生命的舞台。本学期，依据上一学年的探讨模式，接着进行探讨课活动。详细要求是：讲探讨课老师仔细打算、仔细上课，上课要着力创设让学生动手实践、自主探究和合作沟通的课堂教学氛围，让学生真正成为学习的主子，激励学生从数学的角度发觉问题、提出问题、理解问题、解决问题，学习解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，发展实践实力、探究意识和创新意识。听课老师听课前要熟识教材，听时要用心，做好听课记录，评讲要实在，多提改进看法。4、抓好爱好小组，做好培优补差工作。依据学校教研中心的安排，全面提升教化教学质量，不仅要向课堂40分钟要效益，而且还要注意尖子生的培育，利用周二、周四下午选修课时间加强培优，同时加强学困生的辅导，要求进行培优补差的老师要有制定的目标和备课方案。，争取达到我们既定的目标。5.要求每位老师本学期听课不少于10节。6.依据学校支配，九月份针对青年老师开展评优课，十月份针对新加盟的老师开展汇报课，十一月份针对高级老师开展示范课，同时接着开展探讨课的探究。精选教研组工作安排3一、指导思想以“规范、务实、创新、提高”为指导思想，仔细实行学校的各项安排内容。以中学课程改革为契机，转变教化观念，自觉地培育开放的、开拓的、创建的适合新课改的思维方式。以人为本，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，以“立德、启智、强体、怡情”为目标，狠抓学生的行为规范养成教化。把培育学生学习爱好和学习习惯作为本学期年级安排的重点，努力营造一个科学、和谐、高效率、有创新的人文氛围。加强学校教化与家庭教化的结合，充分挖掘教化资源，形成教化合力，促进教化教学水平的提高。抓好老师的职业道德建设，强化老师的责随意识及服务意识，全面提高年级的整体实力和管理水平，为学校各项事业的发展作出应有的贡献。二、安排目标高一年级是中学学习的起始年级,在整个中学阶段占有至关重要的位置。高一发展得好,高二高三就能沿着健康的轨道顺当前行。高一年级将以班风建设、学风建设为突破口，进一步规范学生的言行，净化学生生活环境，增加学习气氛，努力使学生具有良好的学习习惯和生活习惯、具有勤奋、创新、勇于探究的进取精神。培育学生的集体荣誉感和责任感，树立良好的班风;培育学生的自我管理和自我限制力，形成良好的学风，在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。搞好培优补差安排，使不同层次的学生在各个方面都有所突破。三、详细措施(一)、教化管理安排：1、加强班主任队伍建设，注意理论学习和阅历推广，抓好年轻班主任的培育安排，提升班主任的安排进取心和责任感，提高班级管理安排的针对性和实效性。(1)加强班会课管理，重点对学生进行生活与学习指导，仔细落实班会主题和内容，增加安排性和实效性;班会形式实行班级会议和年级大会的结合。(2)从班歌、班徽、班训、班级口号、班级布置等方面加强班级文化建设。(3)加强学校与家庭的联系和沟通，定期召开学生家长会议，互通状况，并让家长了解、支持学校的教化教学措施，形成教化合力，提高家长育人水平。(4)加强行为规范养成教化，不断强化良好的规范意识，逐步形成良好的行为习惯，为全体同学全身心投入中学三年学习供应有力的保障。(5)高度重视学生心理疏导安排，针对起始年级学生简单出现的心理放松、心理焦虑等问题，通过谈心、班会、讲座等形式，为学生供应合理的释放方式和渠道，刚好做好疏导和引导安排。(6)通过主题班会等形式，引导学生树立远大志向和正确的.人生观、世界观。加强挫折教化，培育吃苦精神，胜利的道路上并非一路坦途、充溢鲜花。教化学生正确相识和处理现实和志向之间的关系，增加学习的长久性，挖掘同学们更深更广的动力源泉。(7)有安排的开展文体活动，让学生劳逸结合，张弛有度，不搞疲惫战，能使全体同学始终以饱满的热忱投入到惊慌的学习中去。(8)实行高一年级班主任每周例会制度。加强教化探讨，每周召开一次班主任会议，沟通教化信息，了解学生动态，解决突出问题，探讨并布置安排。不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进安排的进步。2、打造爱岗敬业、乐教善教的老师团队(1)利用级部会议和个别谈话，协作学校对老师进行师德教化。因为高素养的老师首先应当是高道德素养的老师，要忠于教化事业，献身教化，酷爱每一位学生，敬重每一位家长，善待每一位同事，勤于学习，擅长探讨，敢于创新，不断提高老师师德修养。提高老师的道德素养，可以产生高效益的教化教学效果，创建良好的校内氛围，形成良好的校风。(2)关切老师尤其是13位刚参与安排的老师的生活、安排、学习和思想，刚好沟通沟通。帮助他们克服心理落差，稳定心态，尽快适应我校的教化教学管理环境，对学校理念有更深刻的理解。明确我们共同的任务是创设适合学生发展的教化，对孩子的一生负责，高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。每位老师是团队的一员，我们要为共同的目标努力。(3)增加责随意识、大局意识，每一位老师都有责任和义务管理全年级的每一位学生，共同营造高一年级“好事人人夸，错事人人管”的健康氛围。(4)强化新课程探讨的意识。老师应当以新课程理论的易操作之处为切入口，把理论干脆带进教学实践操作之中去，从而更大地发挥理论的指导作用，也更能在教学实践中检验和创新理论。老师要尽快从新课程理论学习转向新课程实践，从教化教学实践中的一切“细微环节故事”入手，亲密留意教化教学过程中的每一个环节，每一句话，每一个行为是否体现新课程的理念。老师要当好“引导”这个角色，一切的教化教学活动都要树起“引导”这块牌子，做到“要导、会导、精导”，有“导”之术，精“导”之道。老师作为引导者这个角色，是有“型”的角色，是老师整个教化教学活动在过程中的显现。老师学会引导，这本身就体现新理论的要求。老师要充分调动学生学习的主动性，敬重学生，激活课堂教学。师生之间不仅要语言沟通，更要师生心灵沟通和资源共享，不仅有学问的简洁传递，更要有学问创新和人格的培育。老师要学会指导学生自主学习、合作学习和探究学习的方式方法。(5)在实施新课程教学改革过程中年级主动培育典型、发觉典型、推出优质课，促进老师专业化发展，加强新课程落实的探讨。(6)注意常规管理，协作教务处，在期中、期末考试期间，检查任课老师教学常规的完成状况，并搞好过程考核、嘉奖。要求每位老师都严格执行教学“六仔细”：仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，仔细辅导，仔细考核，仔细做好教化、教学安排的总结和反思。(二)、教学管理安排：1、学习新课程标准，强化教学的针对性和方向性，避开盲目性。2、强化备课组功能，规范备课制度。确保集体备课的时间充分、人员到位、主备人落实，严格实行备课分课时落实的要求，强化备课内容，做到“七备”，即：备课标、备重点、备难点、备学法、备学生、备教法、备学案。强调集体备课，强化组织纪律观念，不定期检查备课组及任课老师的安排状况。3、规范上课环节，提高课堂效益。要求全体老师不迟到、不早退、不无故旷课、不随意调课、不随意占课。课堂教学立足基础，面对全体，注意实效，讲求艺术。4、强化听课制度。要求新老师随堂跟踪听课，年轻老师要虚心向老老师学习，老老师既要对年轻老师悉心指导，也要汲取年轻老师的特长，形成相互学习、共同提高的良好氛围。5、重视青年老师的培育安排。在高一年级实行“拜师制”，为青年老师“结对子，搭台子，压担子”，为青年老师的尽快成长供应保障。高一年级的教化教学安排关键而艰难。我们信任高一年级全体老师定会通力协作，务实高效，全力将高一年级建设成为安排制度化、管理科学化、程序规范化、环境人文化的和谐团队，为完成先进年级构建而奋斗。