中学学校学前教育自查报告（共5篇）.docx

中学学校学前教育自查报告（共5篇）第1篇：白杨中心学校学前教化自查报告白杨中心小学学前教化督导自查报告白杨中心学校 2023年4月10日 白杨中心学校学前教化督导 自查报告县人民政府教化督导室：依据县教化局关于做好学前教化督导自评的通知文件精神，为切实做好我乡学前教化督导自评工作，学校成立了以中心学校校长为组长，其他校委会成员为成员的自评领导小组。明确职责，仔细部署，全面开展自查工作。现将自检自查状况作如下汇报：（一）学前教化的基本状况白杨小学适龄幼儿220人；学前班5个，在读幼儿179人；学前教化毛入学率达98%，残疾儿童入学率100%。因人口稀有且居住分散的缘由，到目前，我乡还没有一所独立的幼儿园。据2023年5月统计，全乡4-6岁儿童220人，安排9月份学前班招收幼儿70人。（二）学前教化督导自查状况依据学前教化督导评估暂行方法有关要求，结合我乡学前教化状况，逐条比照学前教化督导评估指标体系中提出的六项“自查重点内容”， 仔细组织自查自评，自查结果如下：一、政府职责1.重视并切实加强对大力发展学前教化的领导，成立有学前教化工作领导小组，管理体制与工作体制健全。 2.制定切实可行的学前教化发展规划和三年行动安排，其目标明确，措施详细，突出针对性、可操作性。3督促检查、考核奖惩和问责机制健全。二、经费投入4.学前教化经费除老师工资外无投入。5.没有学前班生均经费标准和生均财政拨款标准。 6.国家支持学前教化发展的项目经费运用规范、合理，没有社会力气办园和捐资助园；学前教化资助制度，发展残疾儿童学前康复教化更是一片空白。三、园所建设7.扩大普惠性学前教化资源。因人口稀有且居住分散的缘由至今我乡无公办独立幼儿园，民办幼儿园。8.学校布局合理，便利就近。我乡尚未建设公办中心幼儿园，大村更没有独立建园。9.满意幼儿活动和发展须要的设施设备全无。四、队伍建设10.合理确定幼儿老师生师比，全乡5个学前班老师配备10人，教职工紧缺；健全幼儿老师准入制度，严把入口关；多渠道保证师资的供应，满意学前教化发展需求。11.完善学前教化师资培育培训体系，扩高校前老师的培育，加高校前老师的培训力度，增加培训的针对性，有助于老师专业素养的提高。 12.依法落实学前教化老师地位和待遇，切实维护老师合法权益。五、规范管理13.严格执行幼儿园准入制度，制定各种类型幼儿园的办园标准，实行幼儿园审批登记和年检制度。对无证办园进行全面排查登记，实行分类治理，妥当解决无证办园问题。我乡不存在这一块工作状况。14.学校严格执行学前教化收费标准，规范学前教化收费工作。15学校重视学前幼儿的平安保障和卫生健康工作，各项平安管理、卫生保健、饮食与健康工作制度和平安责任制健全。16.落实幼儿园教化指导纲要，加强对学前班保教工作的指导，开展保教质量监测评估工作，有效解决“小学化”倾向和问题。六、发展水平17.学前两年教化毛入学率达98%。18.覆盖面广，有5个学前班，无独立幼儿园。 19.学前教化财政2023年投入12万，2023年总投入16万，学前教化财政2023年投入25万，投入所占比例明显提高。(老师工资) 20.我乡10位学前班老师均取得老师资格证。 21.保教质量明显提高。22.社会对当地供应的学前教化的满足度高。（三）自查评分状况1、没有社会力气办园和捐资助园；学前教化资助制度，发展残疾儿童学前康复教化更是一片空白，扣3分；2、我乡尚未建设公办中心幼儿园，民办幼儿园，大村更没有独立建园扣17分；3、学校幼儿活动设备全无，扣3分；4、没有专项投入扣3分；5、没有学前联席会议制度、无相关责任考核及表彰嘉奖，无预算内相关拨款，老师培训率不足等共扣28分；4、白杨乡中心学校学前教化督导自查最终得分46分。二一四年七月一日第2篇：学前教化自查报告阳逻开发区第三小学学前教化自查报告一、基本状况为了做好学前教化与小学教化的连接工作，遵循儿童发展的规律，依据上级文件精神，我校开设了学前班一个。学生17个，学生年龄在5周岁至6周岁之间，学前班课程由两位老师担当。另外隶属学校辖区内，开设了两所私立幼儿园，一所幼儿园是小天使幼儿园，共设大中小班三个班级，在园学生78人，教职工5人；另一所幼儿园是童院幼儿园，共开设大中小班三个班级，在园学生68人，全园教职工7人。二、工作运行及管理学校学前班、两所幼儿园教学工作运作正常，家长和社会人士对办学行为比较满足。本校学前班教学业务干脆由学校管理，辖区两所幼儿园教学业务、平安工作由学校管理。三、主要工作（一）加强领导，提高对学前教学的相识学前工作由一名副校长分管，学校多次召开学前教化专题会议，组织老师学习上级关于学前教化的相关文件。通过学习不断提高学前老师的思想相识。（二）依法依规，加强学前幼教管理1、依法依规，开齐课程。2、遵循儿童发展规律，开展适合儿童的活动。3、改善办学（园）条件，增加教学保育设施。4、加强老师培训，提高学前老师和幼儿老师的业务水平。5、以人为本，加强幼儿的平安管理。三、存在问题和工作建议存在问题1、学前班管理有待规范。2、辖区内两所幼儿园办园资格没有得到主管部门认定。建议：开发区经济发展很快，幼儿教化不适应开发区的发展，建议开发区办一所规范的标准较高的公办幼儿园。阳逻开发区第三小学2023年11月2日第3篇：中学学校师德师风自查报告中学学校师德师风自查报告导语：老师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教化人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的学问，才能引领学生全面发展。而这也就是我们通常所说的师德。在教化教学中，一切师德都基于老师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教化家提出的为人师表、以身作则、谆谆教导等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特征的体现。以下是关于中学学校师德师风自查报告，欢迎参考阅读。 中学学校师德师风自查报告一老师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教化人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的学问，才能引领学生全面发展。而这也就是我们通常所说的师德。在教化教学中，一切师德都基于老师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教化家提出的为人师表、以身作则、谆谆教导等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特征的体现。在学生的心目中，老师师德的力气是任何事物都替代不了的最绚丽的阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名老师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的才智呢?首先在自己的工作中留意良好品德的养成。教学中能面对全体学生，敬重学生的个体差异，同等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化学问，使学生终生受益，用自己精熟的学问吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟，刚好改正讲课中存在的问题，订正学生作业中的错误，对于学困生要耐性辅导，帮助他们树立学习的信念。其次在自己的生活中留意良好行为的养成。一个人的品德的凹凸，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平常，不说与老师身份不相符的话，不做与老师形象不相称的事。在家里，要家庭和谐，邻里友爱。在小区，不参加各种赌博活动。与人交往，诚恳守信;同事之间不谈不利于团结的话;不做不利于团结的事;不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的老师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美妙的心灵，使学生不仅学到科学学问，而且懂得做人的道理。第三老师要勤奋学习修身养德。作为老师要具备广博的学问、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教化教学理论，驾驭新课程改革的理念，主动参与教研活动，不断总结、反思教学。总结我在军王小学一年的教学工作，虽然取得了一点成果，但也存在一些不足之处：(1)业务学习和钻研放松：(2)课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散， (3)讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信念。 (4)课后对差生的辅导不到位。希望自己能在以后的工作中严格以老师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光辉的职业。中学学校师德师风自查报告二学高为师，身正为范，21世纪的人民老师，肩负着培育得才兼备、创新进取的一代新人的光荣使命。加强和改进师德师风建设，全面提高老师队伍素养，是全面贯彻党的教化方针的根本保证，师德师风的好坏往往影响和确定着学校的校风和学风。我校始终坚持把师德师风建设作为创教化行业新风的一项重要内容来抓，深化、长久、广泛地开展加强师德教化活动，通过开展了一系列的学习、宣扬教化活动，制定了行之有效的师德规范，使老师人人树立正确的教化观、人才观、质量观和教化价值观，把勤教、乐教、善教落实在行动上。现将师德评估自查报告如下，恳请上级领导指责指正。一、领导重视，组织健全，将师德师风教化放在工作首位加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教化和引导广阔教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。为此，我校特地成立了 “师德师风建设领导小组”，对整个工作进行总体上的规划与部署，制定了师德师风建设工作实施方案，进一步对我校的师德师风建设工作提出了详细的实施看法和要求，以保证整个工作的有序、有效开展。学校以思想教化为切入点，不断加强学习，使每一位老师自觉用人类文明的、优秀的成果武装自己、充溢自己、提高自己。学校组织老师学习老师法、教化法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范等，通过一系列的思想教化活动，广阔老师在提高思想相识的同时，心灵也得到了净化和升华。目前，学校老师队伍团结向上，老师爱岗敬业，学校的师德师风建设走上了良好的发展轨道。二、目标明确，制度严谨，是师德师风建设有力的保障 加强师德师风建设重在建立规范和引导机制，教化和引导广阔教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。结合我校实际，学校制定了师德师风考核方法、师德师风学习培训制度、班主任工作条例等一系列相关的制度措施，为师德师风建设工作的顺当开展供应了制度保障。学校还建立了师德师风建设的长效机制，将师德师风与老师的绩效考核、老师职称评定、老师评优评先挂钩，实行师德师风一票推翻制度。每学年师德师风考核小组对全体老师进行考评，实行领导考评与群众考核、学生评教相结合，综合评定，把师德师风建设工作落到了实处。 三、细心组织，仔细学习，重点做好班主任队伍的师德师风建设教书育人，为人师表是老师的天职;德高为师，身正为范是老师的信条。多年来，我校始终把师德的培育作为首要的工作来抓，举办班主任工作培训，注意对年青老师的培育，组织观看名家讲座，如魏书生讲座等，通过对班主任的学习培训，让全校班主任在民主评议师德师风整改工作中领先垂范，做出表率，推动学校民主评议师德师风整改工作的深化开展。并结合学习状况，实行师德师风建设学问竞赛，增加老师的危机意识，强化老师的师风师德建设，通过沟通和相互学习，提高老师的业务素养，为学校工作的进一步发展打下坚实的基础。学校要求班主任、科任老师关切爱惜班上的每一位学生，把所教学生当作是自己的孩子或弟妹来看待，做到宽严并济。对待学生要亲善、耐性、关切、尽心。学生作业要做到全批全改。每学期里，要尽量走访所教班级的每一位学生家庭，了解学生在家里的学习、生活状况，取得学生家长的主动协作，促进学生早日成才。四、抓住重点，自查自纠师德师风建设是关系到教化工作的大事，是德育工作顺当进行的牢靠保证。建设一支师德高尚、素养精良的老师队伍，是提高教化教学工作的关键。在师德师风建设自查自纠阶段，我们着重抓了以下几项工作。1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。2、召开党员大会，会上要求全体党员主动参加到师德师风建设中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。3、召开教职工会，签订老师师德承诺书。要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务看法、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等状况进行自查自纠。4、实行教职工师德演讲竞赛，为建设一支师德高尚、业务精湛的高素养老师队伍，学校开展了以“学习张伟，践行焦裕禄精神”为主题的师德演讲竞赛，老师们主动参加，联系自身教学亲身经验和感受，抒发了对教化事业的酷爱和忠诚，对学生成长的关切和关爱，讴歌了人民老师静默耕耘、甘为人梯的无私奉献精神，充分呈现了老师执着的敬业精神和良好的精神风貌，演讲竞赛的开展，在熬炼教职工的语言表达实力、心理承受实力和应变实力的同时，还弘扬了焦裕禄精神，树立了新风正气，丰富了校内文化，加强了教职工之间的沟通。5、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉刚好进行了自查自纠。6、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校刚好赐予了处理、整改。7、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教化教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校对老师师德师风状况组织学生问卷调查，以学生的满足率作为评先、评优的首要依据，同时在对老师教学质量考核中，学生的测评得分占肯定的比例。通过开展师德师风自查自纠，学校领导、老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、老师工作的满足度大幅度提高。五、学校在师德建设中的不足及整改措施：1、教化理论学习不够透彻。2、业务有待提高。3、工作阅历不足。针对以上缺点，学校提出整改和努力看法如下：1、在统一思想相识方面：仔细学习教化教学理论，主动参与学校组织的有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。通过全校老师的学习培训，营造氛围，明确责任，增加老师的危机意识，强化老师的师风师德建设，通过沟通和相互学习，提高老师的业务素养，为学校工作的进一步发展打下坚实的基础。2、在依法治教方面：加强教化法制建设，增加全校广阔教职工的法制意识，加大教化行政执法力度，严格教化执法程序，规范教学管理，深化推动依法治校和校务公开制度。3、在老师队伍建设方面：强化老师队伍职业道德建设，加大对老师培训、学习力度，加强检查考核，进一步健全竞争激励机制，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素养的老师队伍。4、在素养教化方面：更新教化观念，转变教化思想，进一步改进和加强德育工作，加快新课程改革，加快教化信息技术现代化进程，切实减轻学生过重课业负责，重视培育学生的创新精神和实践实力，不断提高教化质量，促进学生全面发展。5、在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建章立制，从根本上整治师德师风问题，规范教化行为，促进教化发展。总之，我们醒悟地相识到，师德师风教化活动是一件必需长期坚持的工作。我们将以更加主动的姿态、更加努力的工作，进一步加强师德师风建设，提高老师的业务素养，为学校工作的进一步发展打下坚实的基础。第4篇：斗山中学学校平安自查报告斗山中学学校平安自查报告2023年下期-2023年上期 “没有平安就没有一切”这是从领导到老师的一条信念。学校始终把平安放在首位，坚信校舍、师生平安事关稳定大局、责任重于泰山。自去年下期以来，在市县镇平安工作会议后，我校进行了仔细细致的探讨部署，开展了对学校教学楼、办公楼、综合楼以及教学设备设施等全面性的“查隐患、堵漏洞”的平安管理工作大检查。开学初，我们对学校进行了一次全方位的平安大排查。进一步贯彻了平安第一，预防为主的方针，防止平安事故的发生，全力打造平安校内，营造学生健康成长的良好环境。现将自检结果报告如下： 一、组织学习，提高相识。学校在市县镇平安工作会议后，马上召开了班子成员参与的校委会平安工作专项会议，明确了任务、责任，进行了细致的分工，筹划了学校下一步平安工作的准备。学校又组织全体老师，召开了平安工作紧急会议，会上，蒋校长仔细传达了会议精神，并结合我校的实际，讲了我们学校当前平安工作要留意的问题，提出了严格的平安工作要求，提出了“没有平安就没有一切”的工作口号，要求大家充分相识“平安高于一切”，“孩子的生命比一切更重要”的思想，指出了平安工作要深化人心，到岗尽责，平安工作不能有丝毫放松，学校要形成校内平安人人有责，大家时时想平安，到处抓平安的良好工作局面。 春节开学，第一次教工大会就是平安工作专题大会，第一次大检查就是平安工作大检查。二、加强领导，规范管理我校非常重视“平安校内”创建工作，形成了校长总揽全局、统一协调，各部门参加、亲密协作的工作格局，形成了群防群治、齐抓共管的工作合力。为此，学校成立了蒋小平校长任组长，全宏华任副组长，蒋欣任平安监督员的学校平安工作领导小组，由段红军担当治安员，在此基础上又分别成立了应急处理工作领导小组，并聘请了段建军同志担当我校法制副校长。制定了相关的工作职责、明确了各领导小组的工作任务。根据教化局对学校平安工作的要求，结合我校实际，制定并与学校各班签订了平安工作目标责任书，与家长签订了平安责任状，制定了校内平安责任区，明确了各责任人的职责，加大了对各班及全体老师的平安工作的检查力度，不断规范教化教学管理、后勤管理、老师队伍管理及各项活动管理，并实行了平安事故责任追究制。在本次平安大检查工作中，各组织成员各负其责，各司其职。三、重温制度，组织落实制度是落实的保证，完善规章，明确岗位，职责分明，肃穆纪律，责任到人，是我校开展平安教化活动的一个阅历。学校平安工作例会每月一次，节假日再开，做到有内容、有记录，并制订了平安工作制度，学校实行了领导、老师值班制度，制定了学校平安检查督导制度，通过建章立制使学校平安教化活动制度化。近期，又重温制度，加强落实。四、仔细检查，督促整改。(一)开学初，学校刚好组织相关人员，对学校涉及平安的各个方面进行排查，详细工作如下：1、校长率领后勤人员和平安主管，检查了教学楼内及各班教室门窗、电路及照明状况。各班照明灯和走廊灯都能正常运用，各班教室门窗完好。2、校长率领后勤人员和平安主管检查了办公楼、综合楼的用电、防火、防盗状况，督促教职工留意平安用电和防火平安，防盗平安。3、校长率领后勤人员和平安主管检查了食堂。每年进行年检，配件齐全。而且对后勤人员管理严格，无违纪现象。师生食堂注意了食品卫生平安工作。4、后勤人员和平安主管检查了学校厕所、围墙、旗杆、教学楼外饰、门窗等处。经检查都不存在平安隐患。5、后勤人员和平安主管检查了学校的饮用水状况，水质水源合格，饮用水质量无问题。并教化学生杜绝吃“三无食品”。6、校长率领教育处人员和平安主管检查了老师办公室、仪器室、试验室，这些教学协助室的管理都比较到位，基本能根据上级的要求去做，无平安隐患。7、后勤人员与平安主管联合，对学校周边环境的状况进行摸底调查，发觉学校周边环境状况较好，没有影响学生身心健康的各种消遣场所，并教化学生双休日禁止去嬉戏厅、歌舞厅、录像厅、网吧。(二)存在的问题及对策1， 交通平安始终是我校平安工作的难点，学校放学之后，老师无法管理学生，尽管老师反复教化学生遵守交通平安要求，但学生仍旧有在马路上跑、穿、疯打等状况，极易造成平安事故。况且我校有马路穿校而过，原来就担心全。2，学校没有完整的围墙，外来人员简单进入校内，巧取豪夺学生，存在较大的平安隐患。整改措施我们将接着加强以交通平安为重点的平安教化与管理，加强与家长的联系，形成教化合理，提高交通平安教化的实效性。接着加强食品卫生平安的教化与管理，接着加强流行性传染病的预防，坚持进行晨检、午检，定时进行校舍建筑的检查，刚好排查存在的平安隐患，将平安工作做实，将平安隐患和平安事故歼灭于萌芽状态，以维护我校正常的教化教学秩序，维护学生的利益。第5篇：河西中学学校工作自查报告河西中学2023年学校工作自查报告2023年，在临夏县委和县教化局的正确领导下，我校仔细贯彻党的教化方针，以教化教学为中心，以学生为中心，强化目标管理，创设育人环境和科研氛围，不断提高办学水平和办学效益，逐步形成了“团结、求真、创新、奋进”的校风，“敬业、爱生、严谨、优教”的教风，“尊师、守纪、博学、善思”的学风。以优秀的教化教学质量培育出了一批又一批的优秀毕业生，赢得了社会各界的好评，社会影响日益扩大，在今年先后获得中考成果全县第一名，“先进集体”、“先进单位”等荣誉称号。回顾一年来的工作，我们按期完成了本年度年初制订的各项目标，并依据其中的详细评分标准，进行了仔细细致的自查，现将自查状况总结如下：一、办学思想本项10分，自查得分10分。（一）目标与规划能全面贯彻党的教化教学方针政策，学校在仔细探讨我县社会发展状况的基础上，结合本校实际，经过充分调研论证，确立了学校的办学思路，制订了规划，围绕办学思想、目标，学校各部门每年都要制订一年的详细发展目标，例如2023年我们制订了河西中学2023年度班子任期目标，这些详细的规划，确保了学校的办学思想、办学目标、发展规划与各科系、办公室的安排形成框架，融为一体，并在师生中形成了共识。1（二）依法治校1、我校严格根据国家关于职业教化的相关法律和政策，自主招生，在招生过程中严格把关，没有出现任何违规现象。2、收费行为规范，严格根据收费标准收费，无乱收费和超标准收费现象，收费公示醒目，收费政策宣扬到位，无家长、老师举报现象。3、学校各项管理制度齐全可行，且实施到位。（三）管理理念学校管理理念先进，树立正确的人才观和质量关，以全方位的考核方法来衡量教化质量和评定老师、评价学生。以学生的成才和升学来确定学校的发展方向。学校始终面对全体学生，使每个学生都得到了充分发展，为以后的职业生涯打下了坚实的基础。二、队伍建设本项总分10分，自查得分10分。（四）班子建设1、学校领导班子团结协作，分工清晰，有明确的岗位责任制，办事效率高，在师生中有较高的威望和凝合力，能按时、按质完成各级各部门交给的任务。2、学校坚持行政班子例会制度，每周一，学校领导都要召开一次会议，对上周工作进行总结，对下周工作提前做好支配；实行校务公开，成立了校务公开组织机构，制定了校务公开部门工作职责，有校务公开栏；学校制定了教代会制度、实施细则并按程序召开会议，2实现民族管理与监督。3、领导班子做到了廉洁自律，班子成员和老师无违法违纪行为，无奢侈奢侈行为，无违规谋利行为，严格遵守廉洁自律的各项规定。学校无违规办学行为，坚持了每周的业务学习和政治学习制度，组织学习了廉政准则和实施方法、中国的反腐败和廉政建设、中小学老师职业道德规范及行为规则等理论学问，形成了学习型、工作型团队。（五）老师队伍建设“百年大计，教化为本。教化大计，老师为本。”建设高质量的老师队伍，是全面推动素养教化的基本保证。为此，学校把老师职业道德建设放在队伍建设的突出位臵，真正做到教书育人，为人师表。1、定期召开每周一次的老师例会，进行政治学习。依托全国中小学老师网、教工会议等宣扬阵地广泛开展宣扬，不断强化老师思想素养教化，树立良好的老师形象活动，进一步加强了我校干部、老师的作风建设；2、定期开展教研活动。通过公开课、教学竞赛、常规检查、各种教学研讨活动等方式，了解教化教学的实际状况，有针对性地指导老师的教化教学，从而促进教学的发展；3、重视骨干老师培育。学校发展须要出名师。我校始终重视以培育中青年专业学科带头人和骨干老师为重点的老师队伍建设，学校实行“请进来，走出去”的方法，组织老师加强学习。依据教化局老师培训工作支配，结合我校教学工作的实际，针对职业教化发展的形3势要求，着眼于提高老师综合素养和专业水平，提高老师拓课堂教学执教实力和专业引领实力。加强了“双师型”老师队伍建设。（六）党风廉政建设1、党支部工作做到了有安排、有总结；干部、党员主动分子培育落实、党员发展工作规范；主动开展“创先争优”活动，有活动方案、活动记录。2、仔细组织开展了1次民主生活会；开展了廉政文化进学校活动、民主评议行风政风活动；廉政防控及“三早”预警机制建设、党风廉政建设效果好。3、按时上交了各项活动的方案、总结，刚好上报了各项活动开展的信息。三、德育工作本项10分，自查得分10分。（七）德育队伍建设德育工作机构健全、人员到位、阵地落实、活动常常开展且符合学生年龄特点有实效；教育处、校团委等各部门工作有安排、总结，常规工作及德育系列教化及实践活动开展有特色、有成效；班主任例会及班级工作、德育工作阅历沟通会定期召开；学生各项评比、表彰工作制度化、规范化。（八）校内文化建设校内环境做到了净化、绿化、美化；细心设计规划建设，充分发挥学校环境的育人功能，营造“润物无声”的育人氛围；有校训，师4生风貌良好。（九）家校联系制度学校成立了家长学校联系制度，并坚持严格执行。坚持每学期召开1次家长会；班主任及任课老师做到了常常家访，受到了广阔学生家长的一样好评。（十）综治平安工作1、学校成立了综治工作领导小组，明确了各自的职责，制定了详实的规章制度和切实可行的应急预案，领导小组组织开展了多次活动。2、平安工作责任到位。有平安工作组织机构，进一步规范和完善了规章制度、应急预案；坚持“一岗双责”，层层签订平安责任书，按时上报月报表、平安工作常态化。3、平安教化常规化，主动开展各项专项活动。平安教化课做到了“五有”：有教材、有课时、有教案、有老师、有教学评价，开展了丰富多彩的平安专项活动。4、学校无重大平安责任事故，师生无违法犯罪行为发生。5、仔细做好了职责范围内的信访稳定工作。一年来，学校或教职工无违纪违规信访事务。重大节假日前夕和其它重要期间加强了学校值班和保安工作。主动开展警校共育工作，取得了良好的效果。6、切实关切好离退休老师和家庭困难老师。仔细组织退休老师开展活动，刚好对困难职工赐予了帮扶、慰问。7、切实抓好城乡环境综合治理工作及爱卫工作。5根据“四化”要求，校内卫生环境得到了根本治理，基础设施得到了明显改善，育人环境得到全面优化，师生文明素养得到了较大提高；师范引领功能得到充分发挥，对城乡居民文明素养的提高和生活习俗、行为方式的转变产生主动的推动作用。（十一）进一步抓好精神文明、防邪、禁毒、普法工作。学校把精神文明、防邪、禁毒和师生法制教化纳入学校和德育工作安排；仔细开展文明班级、文明办公室、的评比；每学期至少开展了2次关于防邪教化、禁毒教化、法制教化和特别群体学生关爱教化活动，根据相关要求开展了心理健康教化活动。四、教学管理本项10分，自查得分10分。（十二）常规管理1、教学常规管理制度科学齐备，切实可行。学校教学常规管理机构健全，人员落实，对老师的备课、上课、听课、作业布臵与批改、学生测试与评价、学生辅导等教学常规实施有效的管理和监控。教学常规管理有过程、有记载、有奖惩。教研室对教学常规管理过程材料有分析、有反思、有建议。2、学校领导高度重视教学常规管理工作，坚持深化一线上课、听课、评课，定期探讨解决教学中的问题；学校业务管理以有效教学为抓手，充分履行教学常规管理职能，务实过程管理，相关资料齐备。教学质量评估体系健全并落到了实处。6五、总务工作本项10分，自查得分10分。（十三）财务管理我校依据上级有关规定，严格财务管理，肃穆财经纪律，实行收支两条线，财务管理规范，收支明晰；财务制度健全；票据管理规范，票据领用、核销台账完善，建设资金管理科学合理，至今运用率高，建设项目资料完善整齐；按规定做好年度预算、决算，高质量报送各类报表；学校财务资料规范整齐，归档刚好；后勤产业管理科学，创收经费运用合理规范；财务室设备实施完善，电算化程度较高；财务人员能主动参与上级部门组织的各类培训，思想素养、业务素养明显提升；学校对于上级主管部门关于财务管理的文件执行状况良好。（十四）财产管理学校依据上级规定实行资产制度责任到人；国定资产帐套齐备，账实、账账、账表相符，有专人负责管理；学校选购严格实行政府招标选购，选购资产刚好入账；资产定期清理，资产核销手续完善；资产处臵收入刚好入账；校内建设规划合理，建设质量高，工程决算审核、基建档案齐备；学校资产选购合理，运用率高。学校主动主动按时、按质按量完成教化局临时交办的工作；教化局承办的会议，接受通知无误；主动协作教化局完成调研、建议、提案办理工作；刚好精确报送重特大事务信息。一年来，我校的管理日趋科学规范，教化教学质量稳步提高。回顾过去，成果令人鼓舞；展望将来，我们仍需努力。“雄关漫道真如7铁，而今迈步从头越”，我们坚信在各级领导的正确领导下，在社会各界的大力支持下，我们来年的工作定会再攀高峰，再创佳绩。河西中学镇中心学校学前教化调研报告开学前学校平安自查报告中学秋季教化教学自查报告学前教化调查报告学校教化自查整改报告