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    韩语语法学习~入门笔记资料.doc

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    韩语语法学习~入门笔记资料.doc

    #*韩语语法韩语语法第一课 很多人想到韩语的话,最先想到的应该就是“思密达”吧,那么思密达在韩语里面到底是 虾米意思捏?“-/“用于谓词(动词,形容词,系动词)之后,表示较为正式语气的陈述终结 词尾。疑问句则用“?/?“。这种形式表示对听者的绝对尊敬。简单一点理解的话,“ -/?/?“都没有实际的意义,其中“- /“相当于句号,而“?/?“相当于问号或者”吧、吗“。形态变化:闭音节时:+/?./? 开音节时:+/?./?例句: ./ ? 孩子笑了。/孩子笑了吗? ./ ? 弟弟睡了。/弟弟睡了吗? ./ ? 手大。/手大吗?拓展:词干以收音“结尾的一些动词形容词与“-/?/?“结合时,“要 脱落,直接接“/?“ 例如:(生活) (知道) (卖) (远) (长) 这种脱落动词我们会在以后讲到,现在大家先了解就可以了。第二课: 上一课我们学习了“-/?/?“(俗称思密达/思密嘎),这次我们继 续学习一下“-/?“(俗称一密达/一密嘎)“-/?“用于体词(即名词、代词、数词)之后,分别表示陈述句和疑问句的终 结词尾。其基本形态即原形为“-“,语法作用就是把体词变为句子的谓语。 “-“表示陈述,相当于汉语里的”是“,“-“表示疑问,相当于汉语里的”是. 吗?“。也是在表示极度尊敬的情况下用的。形态变化:#*用的时候形态不用变化,只要把体词(包括名词、代词、数词)直接放在它的前面就可以 了,可以不分开音节和闭音节。 +/?./? 是桌子。/是桌子吗? +/?./? 是椅子。/是椅子吗?例句:./? 是郑容和。/是郑容和吗?./? 是中国人。/是中国人吗?拓展 1:当前面的体词为开音节时,一般可省略“-“,采用“体词+/?“的形式。 例句:+/?./?./? 是上海。/ 是上海吗?+/?./?./? 是这里。 /是这里吗? PS:这点如果大家觉得记不住或者容易混淆的话,暂时可以不用记,只要记住最上面的用法 就行了。以后听得多了就自然而然知道了。拓展 2:第二段里讲到基本形态这个词,可能有些同学刚开始入门的同学会不理解,想当初小编学的 时候就有点困惑。为什么很多单词后面都要加个“字呢?韩语中的谓词(动词、形容词、系动词)在没有放进句子之前,它都是以“结尾的。 (睡觉) (美丽) /(有/没有) (是)在放进句子使用的时候,首先就要把“去掉后,在根据“前面一个音节的情况,做出 相应的变形。 例如: ./. ././ ./. ./. 不用的情况会有不同的变形方式。这个大家先不用担心,以后会慢慢讲到,都是有规律滴, 不会很难哦。#*第三课: 第一课我们学习了“-/?/?“,本课要学的“-/“(哟)与 “-/?/?“在语法上的意义是差不多的。“-/“和“-/?/?“都是敬语。不同之处在于,“- /?/?“表示极度的尊敬和礼貌;而与比较亲密的长辈、上级或者 对人表示礼貌的时候都可以用“-/“。“-/“不仅表示陈述,根据语调的 不同还可以表示疑问、命令、共动的意思。形态变化:谓词词干元音以、结束时,后面接“-“。 例 + + +谓词词干元音以、 、 、结束时,后面接“-“。 例 + + + +谓词以“-“结束时,“-“要变为“-“。 例 例句: . 我每天看电视剧。“ . 城市猎人很有意思。 . 我喜欢李民浩。拓展:词干以收音“结束的大部分谓词后边与元音相接时,收音“要脱落,变为“,所以以 收音“结束的单词用“/“这一形式的时候,大多数都是用“的。 例 + +注意:只有两个词例外! “(帮助)“、“(美丽)“这两个收音“脱落时,变为 “,因此后面就变为用“。 例 +#*+第四课: 简单语法讲堂已经讲了三课了,第一、二课都是讲了“密达、密噶” (/和/的形式,第三课开始讲的是“哟” () 。 并且第一课与第三课是对应的,都是用在谓词后面的词尾。那我们今天要讲的第四课- /与第二课是对应的,都是用在体词后面的词尾。“-/“是“/?“的非格式体表现形式,其基本形态也是“-“。接在体 词(名词、代词、数词)之后,表示“是.“,也是敬语。不同之处在于,“-/“比 “/?“的尊敬和正式程度浅一点,一般用于口语。和第三课的“-/“一 样,它不仅表示陈述,根据语调的不同还可以表示疑问、命令、共动的意思。形态变化:前面体词为开音节时,接“ 例 +.前面体词为闭音节时,接“ 例 +.例句:“ . “ ? 城市猎人是韩国电视剧。 城市猎人是韩国电视剧吗?. ? 是朴敏英。 是朴敏英吗?拓展: 还是以上面的句子为例:“ . “ ? 城市猎人是韩国电视剧。 城市猎人是韩国电视剧吗?. ? 是朴敏英。 是朴敏英吗?#*第五课: 第二、四课讲了“是.”这个语法,那今天要讲的就是“不是.”,基本形态是“-/ “。“-/ “是“-“的否定形式,用在体词(名词、数词、代词)后,意思为“不是. .”。格式体为“-/ “,表示极度尊敬;非格式体为“-/ “,尊敬的程度 比前者稍浅一点。形态变化:前面体词为开音节时,用“ 例 + / / .前面体词为闭音节时,接“ 例 + / / .例句: . . 不是金善雅。 不是金善雅。 . . 不是李东旭。 不是李东旭。拓展: 在需要强调被否定对象的时候,一般可以把“-/ “换成“-/ “来用。 例如: . 就仅仅表示这不是苹果。 . 在强调不是苹果的同时,还暗示可能是其他东西,翻译成中文来说的 话,类似“苹果呢不是的(其他东西倒有点像)“第六课:本课堂的前面四课讲了以-/和以-/结尾的陈述和终结词尾。本课先给大 家回顾一下两者的区别:尊敬程度:”-/“是极度尊敬, ”-/”是尊敬程度浅; 使用方法:”-/”正式的书面文章和口语上都经常使用, ”-/”一般 用于口语或者非正式的书面文章。今天我们接下来讲“的用法。 “-()“是一个表示尊敬的词尾,它的用法就是前面直接接词语,后面的/ 之类的句尾就根据“来变化。可以让这句话的尊敬程度在原有的基础上加深一层。#*形态变化:前面是谓词(动词、形容词)的时候 前面谓词为开音节时, 接“,然后再变化句尾 例:+/.+. 前面谓词为闭音节时,接“,然后再变化句尾 例:+/.+. 前面是体词(名词、代词、冠词)的时候 前面体词为开音节时,接“,然后再变化句尾 例:+?+? 前面体词为闭音节时,接“,然后再变化句尾 例:+.+.看到这里大家是否会有一个疑问呢,例句中有浅色阴影的那几句里,为什么与结尾的 单词连用时,怎么会变成呢?按照前几课学的内容来看,+应该变成 、+应该变成才对的嘛。呵呵,这点大家不用想得太复杂, 只要记住是一个固定的词尾,与用在一起的时候就是要直接变成滴!用的时 候只要注意前面到底是开音节还是闭音节就行了。例句: . 是美男啊拓展: 我们之前讲/的时候说过,它可以表示陈述和疑问,其实它在某些情况下还可以表示 命令。 .快点回去吧。那么同样,也可以表示命令。例如: .请走。 .请做饭。 .请读。第七课: 我们第 5 课中讲到的“/ “中的“/“是辅助主语的助词,叫做主格助词。今天 要讲的“-/“是辅助宾语的助词,叫做宾格助词。“-/“用于体词(名词、代词、数词)后,表示动作直接涉及的对象,即,表示宾语。#*形态变化:前面的体词是闭音节的时候,接“ + 前面的体词是开音节的时候,接“ +例句: “ “ . 看了女人的香气 。 . 喜欢女主角。拓展:韩语和日语一样,宾语须放在谓语前面 . 主语 + 宾语 + 谓语 姐姐 饭 吃在口语中,体词为开音节时,原本要加“的,但是可以改为,直接在体词下面加“ . .喝咖啡。 ? ?爱我吗?当然,口语中,在不正式的场合,不会产生歧义的情况下,有时候也可以完全省略宾格 助词。但是不能一直省略,不然语气听上去非常不自然。而且作为初学者还是尽量把宾格 助词加上去,养成习惯以后在正式场合就不容易用错了。 . . . 我喜欢你。 ? ?还记得初恋吗?第八课: 第 5 课讲的“/ “时,讲到过“-/“,今天我们再仔细讲一下。“-/“用于体词(名词、代词、数词)后,使之成为叙述的主题。也就是说来指定说话者 想要表达的主题。并且具有表示对比或强调的意义。形态变化:前面的体词是闭音节的时候,接“ + 前面的体词是开音节的时候,接“ +#*例句: . 我喜欢朴有天,但是朋友喜欢金在中。 . . 春天很温暖,秋天很凉爽。拓展:“-/“与“-/“的区别A. “-/“:表示新信息 “-/“:表示旧信息(已知信息) .这个人是金喜善。 (前面的“ “是谁,听话者是不知道的。 ) .金喜善是韩国人。 (前面的“金喜善是谁,听话者是 有所耳闻的,只是不知道她是哪国人,所以说话者才告诉听话者,她是韩国人。 )B. “-/“:语意重点在助词前面“-/“:语意重点在助词后面 .这个人是裴勇俊。 (语意在强调前面的“ “这个人,而不是 “ “那个人或者其他人。 ) .这个人是裴勇俊。 (语意在强调后面的“是裴勇俊, 而不是宋承宪或者李秉宪等其他什么人。 )C. 在需要强调被否定对象的时候,一般可以把“-/ “换成“-/ “来用。 . 就仅仅表示这不是苹果。 . 在强调不是苹果的同时,还暗示可能是其他东西,翻译成中文来说的 话,类似“苹果呢不是的(其他东西倒有点像)“D. 表示话题所涉及的对象时,一般接“-/“ .这家只有一个房间。需要强调宾语时,可用“/“代替“/“ . 我吃饭 . 饭,我吃的(强调饭吃的,别的东西不一定吃)有收音“的名词后跟“时,由于连音,要读作“,这种情况下要注意不要与开音节 后的“-”混淆。 . 山很高。 读作 4 . 4 是数字。4 读作这两句和 4都读作,但是要知道它们是不同的哦。#*第九课: “-() “,这个终结词尾可以说是一种将来时态,表示说话者对将来要发生的事的 推测或者意志。“-() “是更为正式和尊敬的形式。形态变化:前面的词是闭音节的时候,接“ /“ + / /前面的词是开音节的时候,接“ /“ + / /前面的词如果以收音“结尾,则直接接“/“ + / /前面的词是名词的时候,则以“名词 + /“的形式来使用 + / /例句: . . 会那样的,会忘记的。(CNBLUE 的歌, 你为我着迷的插曲) . 我下午会去运动。 . 珉宇今天应该会晚到。拓展: 主语为第一人称时,其动词谓语句表示说话者的意志。此时“-() /“与 “的用法基本相同。但是“-() /“具有较强的推测意味,而“表示话者 强烈的意志。“-() /“相当于汉语的“可能.“,“会.“。 例如: .我晚上会回来。 (带有某种程度的推测意味) .我晚上回来。 (意志比较坚决)主语为第一人称时,其形容词谓语句主要表示说话者的推测。 例如: .我下周应该会很忙。主语为第三人称时,不管谓语是动词还是形容词,都表示说话者的推测,相当于汉语的#*“应该会” 、 “大概” 、 “也许” 、 “似乎” 、 “可能” 。 例如: .弟弟应该会喜欢的。单词“、“与“-() /“连用时,收音可以去掉,直 接变成“ /、 /、 /“。如例句中的第一个: . .会那样的,会忘记的。

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