2023中考作文指导-叙事作文如何写具体场景.docx
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2023中考作文指导-叙事作文如何写具体场景.docx
2023中考作文指导:叙事作文如何写具体场景场景描述离不开人物,人物也不能只有一个。只有许多角色的联合活动才构成场景。以下是边肖编的叙事作文中详细场景如何写。希望对大家有帮助!在描述整个事务时,要抓住关键时间段和重要情节来写;在描写许多人物的时候,首先要整体描写,然后抓住一些关键人物来写。电视剧水浒传有108个英雄,主要描述了多少?写好场景要留意以下四点:首先要搞清晰场景的背景。如时间、地点、环境等。这样人们就可以知道场景发生在什么样的社会或自然环境中。例如:今日下午上完两节课,董老师打招呼:“去哇,下楼玩一会儿!”学生们都笑了,下楼去大操场。我问董老师:“老师,今日有什么新花样?”董老师笑着说:“踢足球,跳橡皮筋。”男生听了,兴奋得载歌载舞,女生却说:“还是老样子!我们认为有哪些新花样?”董老师神神奇秘地说:“今日不一样。今日女生踢足球,男生跳橡皮筋!”我们姑娘一听,兴奋得跳了三尺高。其次,要在大局的基础上写细微环节。写一个场景,须要对场景有一个也许的总结,让读者了解整风光貌。但同时场景也要有重点部位,要写得具体详细,做到一点一点,面对面;也就是说,要求把整体描述和局部描述结合起来。例如:老师带球,女足大战起先了。我们十几个“疯狂”的女生追着足球跑,就像盘子里的炒豆子,然后滚来滚去。虽然我们的技术太差,但是我们都很努力。小琳琳是最英勇的,像个在球场上横冲直撞的男生,但是脚连球皮都没踩,只好空跑了一段时间,很快就大汗淋漓,变成了小脸,真的很搞笑。平常温文尔雅的刘爽也像个野孩子。球到了她的脚,她就甩开脚用劲踢。砰的一声,球飞了出去。看她的姿态。她看起来像个女明星。这一幕描述的前半部分,对整个场景进行了简洁概括的描述:老师带球,女足大战起先。我们十几个“疯狂”的女生追着足球跑,就像盘子里的炒豆子,然后滚来滚去。虽然我们的技术太差,但是我们都很努力。然后从这几十个“疯女孩”中,选取林琳和刘爽做具体的描写和刻画,做到细致而略细。第三,要写氛围。氛围是人们在肯定环境中看到或感受到的一种心情或感觉。无论什么场景,都会有气氛,比如庆典现场的快乐气氛;竞赛现场气氛惊慌;告辞现场有一种分不开的气氛等等。例如:在裁判的吩咐下,竞赛起先了,运动员们像离弦的箭一样冲了出来,争先恐后地并驾齐驱。在学生们的欢呼声中,他们尽最大努力奔向终点线。突然,生活充溢了热忱。欢呼声和欢呼声响彻操场,尤其是接近尾声的时候,欢呼声此起彼伏。第四,写场景要有序。一般来说,场景描述可以从表面到点按依次排列。比如描述庆祝老师节的场景,可以先写出庆祝活动的大致氛围,勾画出“脸”的状况,再分别写出校长、老师、同学的表现。这样就可以把点和面结合起来,有一个明确的依次。例如:前面挤满了人,我挣扎着挤进人群的时候,伤者已经被送到医院了。地上赫然有一滩殷红的鲜血。一辆自行车侧翻了,车轮朝上,仍在缓慢地转动。围观者在吵闹地交谈。有人生气地说:“司机现在真的是不顾一切的开车,在人多的地方都不愿减速。”有的感叹说:“每天都有不幸和不幸。好人随时可能遭受不幸。”还有人说:“看状况。这个人伤得很重。不知道他还能不能活。”。一个老人摇摇头,叹了口气:“你现在出去得当心点。一不当心,就会出事。”旁边一个小姑娘把男挚友拉了出来,“有什么好看的?”。血淋淋的,吓死了。“上学路上这里强调一下,写场景的时候,不仅可以用整体描写和局部描写,还可以用空间描写。换句话说,我们不仅可以写场上的兴奋,也可以写场外的兴奋。场内外从两个角度对称,相互反射,达到很好的效果。比如我们写一场拔河,不仅可以写场上的学生如何尝试拔河,还可以写场外的学生如何挥手欢呼。在场景描述中,不仅可以全面描述整个场景中的人物,还可以对场景中的人物进行分类。这里重点讲一下如何用我们所谓的分类来写场景。例如:“发试卷!”随着英语课代表的呼喊,活跃在教室外的同学们纷纷跑回教室。班级代表手中的卷子一张一张地渐渐削减。教室起先慢慢沸腾。“哇,满分,太棒了!”考试成果好的学生忍不住大喊大叫。有的同学看着分数笑着吁了口气;有的神情懊丧,抓住试卷,坐在座位上静默发呆;有的埋下头细致看着他们,似乎不信任自己的眼睛;有的似乎怀疑老师会算错分,翻卷子,小声点分;其他几个学生躺在桌子上,静静地哭着.考试之后这是试卷发出来的场景。此时作者没有写一个人,而是用一个分类描述把学生分成几类:考得好的人是欢乐的;考不好的人抑郁或者难受,表现也不一样。一张试卷牵动着每个人的心,有人高兴有人愁。考完之后的场景很生动。场景描述是对特定环境下人物活动的描述,主要是以人物活动为中心的“动态”描述。所以场景描写的重点不在四周环境,而在人物的活动上,表现人物之间的关系,表达人物的精神面貌。因此,这里可以运用描述字符的方法。在叙事中,以人物活动为中心的生活画面描写称为场景描写。比如举办一场足球竞赛,有一个足球场(场地、环境)、双方(主要人物)、裁判、观众。写一场竞赛的现场,就是写出竞赛双方的表现,以及观众的反应。可以看出,特定的地点、特定的风景、人的活动的组合构成了一个场景。场景描写和“动态”描写是两者的有机结合。那么,该如何描述场景呢?第一,有一些刻面,结合点和刻面。场景描述首先要写出特定场合的整体状况,就像电影里的“大场景”拍摄一样。场景描述不仅仅是关于“脸”,更是关于整个脸上的“点”,就像电影里的“特写镜头”。也就是说,场景描写不仅要写出大致的轮廓,还要写出详细的人物和活动。二、突出重点,写氛围。既然是场景,人确定多,就要分清主次。具体登记主要人物的表情和动作,次要人物略记,突出重点。另外,也留意把握场景,写出氛围。许多人活动的场景无疑会营造出不一样的氛围。有喧闹的,有冷清的,有快乐的,有哀痛的,真实地再现了特定场合的特定气氛,有助于表达所描绘场景的特点。第三,层次清楚有序。场景描述既要考虑详细场合的方方面面,又要留意场景氛围的渲染,所以往往人、事、物、场景许多。所以,先写什么,后写什么,怎么写才能让人感觉清晰,就成了值得关注的问题。常见的写作方法有总分依次、空间依次、时间依次等。然而,场景的排列依次取决于特定场景的特定需求。简而言之,有一点面子,点面结合:突出重点,写氛围;层次清楚有序是场景描述的基本要求。没有这些点,就不行能描绘出完整生动的场景。场景描述的构成模型;场景描述构图一:精彩的篮球竞赛我班和三班的女子篮球竞赛是在星期一下午实行的。我们两个班的学生坐在球场边上,打算为竞赛加油。裁判吹哨,战幕拉开。发球、运球、传球、破发、打架双方运动员活蹦乱跳,竞争激烈,气氛忽然变得惊慌起来。观众的眼睛睁得大大的,紧紧盯着篮球,时常大声喊叫:“加油!加油!”“啊,好球!”我望见班里的李记三步上篮,飞进了一个球。三班的同学都很焦急,都瞪着眼睛喊运动员加油。看,他们的主力球员,周静和凌渡,协作得如此奇妙!接到球后,凌渡大转弯,从左向右猛冲,并得分将比分扳平。同学们一个劲喊:“加油,二班!二班加油!”喊声给我们班的运动员增加了信念和力气。他们一步一步地紧紧盯住对方。这时,李的分类作文第一部分抢前一步,把对方的球打碎了。对方一看到球被拦截,就跑上来阻挡。李记很快把球传给了张清芳。三班的凌渡和周静左右夹击,挡住了刚要开枪的张清芳。我望见张清芳的脸涨红了,快速运球,从左边躲,从右边闪,避开三班队员的拦网,然后“唰!咻!哎!”三大步到篮板前,一跳一按手腕,“嘘!”篮球打网!多么精彩的一击!4:2!学生欢呼:“好球!张清芳好!”我忍不住跳起来大喊:“张清芳打得好!”然后三等发球。周静把球传给了凌渡,凌渡奇妙的空门射门,事实上把球传回到了周静的篮下。周静刚要出来,这时张清芳冲向她。周静传球时有点惊慌。她在凌渡后面传球,被我们班的李记接住了。只见李志快速把球拿到前场,一抬手腕就扔出一个搓球.哨声响起,我班以18333014结束了上半场。下半场,运动员们相互争抢,个个汗流浃背,满脸通红,有的累得跑不动了,但还是咬紧牙关坚持下来。最终我班的运动员以26:19分的成果赢得了竞赛。学生们笑着,跳着,谈论着来之不易的成功.简要评论写一场篮球竞赛,以双方主要队员为中心,抓住竞赛的精彩感受,抓住接球、传球、格斗、投篮等一系列动作,并进行具体描述,生动地突出了竞赛的惊慌和激烈。还对竞赛期间“活蹦乱跳”的精神状态,球场外观众的目光,盯着篮球的目光,欢呼的声音进行了简洁生动的描述,有效的烘托了气氛。