高中政史地教研组工作计划开头语.docx

高中政史地教研组工作计划开头语一、基本状况本组共有专职老师15人，代课领导3人，其中，政治备课组6人，历史备课组5人，地理备课组5人，新调入或转科老师4人。本组老师以中青年老师为主，老师学历虽一般达标，但教学阅历参差不齐。本组各备课组同头课老师人数少，大多是一到二人，对每位老师独立教学实力要求比较高，每位老师更需自我钻研、独挑重担，同时必需团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。二、指导思想坚持科学发展观，突出政治、历史、地理学科的思想教化功能;以提高教学质量和学生素养为根本目标，抓好常规教学管理，努力落实学校精细化管理实施方案，突出“精、准、细、严”等管理、教学要求;抓好校本教研，坚持从校本动身;抓好青年老师培育工作，形成高水平的师资队伍;抓好教化教学理论探讨，提高老师教学理论水平。特殊是近一、二年，肯定要下大功夫，出大力气，抓住机遇，出好成果。三、目标任务(1)各年级，各学科肯定要全面、保质保量完成本学期教学工作任务。(2)高一各科着力搞好新课程教学工作，努力塑造学生自主学习的品质，打好中学三年学生学习的基础。(3)高二各科强化素养教化，深化新课程改革，重实力培育，特殊强调理科班学生学习爱好的培育，全力提高水平考试成果。文科班肯定要抓好政治、历史、地理基础教学，学问和实力并重。(4)高三各科突出高考重点、热点教学，提高学生学问应用实力、应试实力，大幅度提高今年高考成果。(5)全面提升组内老师尤其是青年老师的教学教研水平。四、工作重点政史地教研组工作安排教学方面：强化基础学问教学，突出实力培育，关键是提高教学质量水平，提高课堂教学效果。教研方面：提高老师教学水平，搞好校本教研，推动教学质量提高，尤其是青年老师教学水平的提高。高考方面：关注热点、突出重点，把握高考动向，提高考生的考试成果，提高升学率。五、教研专题高一：搞好新课改，探究新课改教学中存在哪些问题，加强校本教研，探讨怎样从学生已有的学问、实力水平动身，提高课堂教学质量和教学效果。高二：坚持从实际动身，理科生着力探讨如何培育学生学习爱好，提高学生学业水平考试成果;文科生着力探讨如何强化基本学问和基本技能的学生和驾驭，面对高考，不给高三教学留遗患。高三：高考重点、热点的把握及学生实力的提高，着力探讨如何提高全部学生的学习成果，特殊是提高优生和临界生的高考成果，提高高考升学率，使尖子生能在20xx年高考中成果达到全县前几名。全体要求：每学年每位老师至少要写一篇有肯定水平的教研论文，在全县的评比中获奖率要名列全校各组前一二名。六、青年老师培育(1)组内开展结对帮培活动，形成学科内一帮一格局。结对帮培对子之间要填帮培协议书，明确帮培目标，制定切实可行的帮培方法及措施。(2)帮培对子中，帮培老师要结合各备课组内的活动，从备课、上课、听课、评课、作业布置和批改等各方面，形成全方位帮学活动。每周相互之间至少听一次课，搞一次帮培教研活动。(3)青年老师要制定自己进修安排，激励老师进修探讨生课程，并切实落实。(4)组内全体老师必需坚持常常做高考试题，高三老师每两周必需做一套试题，共他老师每月做一套，并要接受学校检查。七、方法措施(1)开学第一周各备课组要在研讨的基础上，制定好教学安排，合理确定教学目标、重难点，合理支配好教学进度。(2)各位老师要根据学校教学精细化管理要求细心备课，教研组长、备课组长要把好每周一次的教案审签、检查关，对节次不够，三维教学目标不清，教案内容提纲化、太简略的，无教法、学法设计不分节次备课的教案一律指出，要求改正，坚决杜绝无教案上课。(3)加强电子教案备课方法的探讨探讨。电子教案必需和纸质教案相结合，环节必需齐全，从课题、教学三维目标，重难点、教学过程、小结、练习、作业布置，教学反思等各环节抓好备写工作。电子教案每周周一上午十点以前要上传学校校内网，注明教学时间，自觉接受学校检查。(4)全部老师必需坚持写教后感、教学反思，高一、高二老师每节教案都要写教学反思，高三老师每周至少写两次教学反思。教学反思不能太简练，要有学问、方法、实力等方面的体会和感悟。教学必需教研，反思才能进步。(5)搞好课堂教学探讨，重点放在教法、学法探讨上，每周教研组内进行一次教研课活动，细心组织，有讲必评，本学期人人都要上探讨课。各备课组每周组织一次听评课活动，主要研讨学生如何学，如何提高课堂教学效果，提高学生学习成果。(6)搞好组内听评课活动，新老师的入门课，上台阶老师的提高课，骨干老师的示范课。评课要以总结阅历、帮培为目的，主要讲教学中存在的不足与问题，探讨如何改进与提高。听课节次要符合学校一、二、三的规定。(7)备课组内要发挥同头课群体教学优势，每周四备课组教研活动，要确定一二人为主备课人，在全组探讨的基础上确定教学目标、重难点等，做到三定、五研讨、六统一，最终由各老师写出具有自己特色的教案。(8)课堂教学要做到精讲多练、精练，讲要突出主干学问、重点学问，以提高学生实力为主，练以近几年高考试题、典型模拟题为主。课堂讲练时间限制在1：1左右，坚决反对老师满堂灌。(9)抓好老师基本功训练和提高，尤其是青年老师的教态、板书、语言、多媒体运用等基本功要上台阶，多媒体备课、上课的节次、形式、内容要符合学校的规定。(10)作业布置，必需符合学校的规定，布置量要达到课时数的3/4，批改量不得少于学生数的1/2，作业题型要多种多样。批改要做到详改、精改，力争面改。坚决杜绝一张作业一大勾，一题一勾，一勾究竟。要求学生错题必需订正，高三学生要建立错题订正本。教辅资料的题目可分为必作题、选作题、不作题三类，重点督促学生完成。(11)大力开展校本教研，教法研讨，每个老师都要完成学校布置的教研任务。每个老师每学期要写出一份有质量的教研论文。八、活动支配(1)高二学生文科班进行一次班际之间的政、史、地学问对抗竞赛活动。(2)组织学生参与上级或报刊组织的学问竞赛活动。(3)其他支配跟学校校历支配一样。