高二班主任工作计划下学期范文.docx

高二班主任工作计划下学期范文依据自己的实际状况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作安排，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。这篇关于高二班主任工作安排下学期范文文章是为您搜集的，希望对大家有所帮助！高二班主任工作安排下学期范文(一)新的学期紧跟着春天的脚步走到我们面前。依据本学期学校教化教学工件安排，从学校工作和学生思想实际动身，针对上学期班主任工作中存在的问题和本学期的工作特点，结合本班实际状况，加强班委的思想政治教化，抓好班级管理工作，提高学生道德素养，努力使班级工作再上一个新台阶，制定本学期班主任工作安排：一、指导思想接着加强班级建设，培育学生自主学习、自我管理意识。以中小学生守则和中学生日常行为规范为基本内容，对学生进行行为习惯养成教化、诚恳守信教化、感恩教化、心理健康教化、平安教化，创建平安、卫生、文明、和谐的班级。二、工作措施1、抓好班干部队伍建设，发挥班委在班级中的带头作用管理作用。并对班委进行考核，值日班长记录工作日志，实施常规管理连带责任制。有目的地让班干部主持班会课，提高班干部的工作实力和群众威信，提高班集体的凝合力。并且希望在他们的带动下，加强学生的自我管理，增加自律性，提高自我约束力，形成良好的班风。2、进一步完善学生德育的常规管理和制度建设，抓好德育量化考核工作及小组评优奖罚工作。并依据上学期的状况，尽量杜绝迟到和缺交作业的现象。3、加强对学生的心理辅导，关注学生的思想动态。力图刚好发觉问题，解决问题，防微杜渐。做好后进生的转化和促进工作。4、做好平安教化工作。做到加强平安管理，消退平安隐患。教化学生自觉遵守交通规则，教化学生要做到楼道行走，留意义务劳动等平安。学生有病、有事必需按规定履行请假手续，无故不到校者要在当日放学前与其家长或监护人取得联系。5、端正学生的学习看法，引导班级学生养成良好的学习习惯，在班级中营造良好的学习氛围。利用班会课等形式，请学有所得的学生介绍一些行之有效的学习方法，力争对学习效率低下的学生供应帮助。针对水平测试、高考，指导班级不同层次的学生有目标、有安排地进行学习。6、加强家校联系。在本学期，将接着利用班会课、电话联系等形式，跟学生、家长沟通，便于与家长沟通，刚好发觉学生的问题，便利老师的工作。7、主动协作学校德育处的工作支配，有目的地开展有益学生身心健康的活动。8、开展好主题班会系列教化活动。利用“学雷锋活动”、“五一”“五四”等重大活动，对学生进行树立社会主义荣辱观教化、尊师教化、集体主义教化、爱国主义教化。三、活动支配（一）前1-2周主要是加强班委建设、调整座位。针对上学期每个班委的工作状况，适当调整，该撤的撤；把班委的工作分工到位，加大班级的管理力度。针对上学期班级的详细状况：上学期同学座位自由组合，出现分班、分派的状况，导致班级凝合力不强的缘由，表现在上课回答问题不主动，气氛不够活跃，不利班级的发展，甚至于出现几撮纪律不好的角落。对此起初我依据详细状况支配座位，尽量做到好中差相间，打散原来的格局，让他们在生活上彼此熟识，在学习上彼此帮助。（二）3-6周主要是加强班风建设1、支配班级活动依据学校德育工作支配，主要有以下几项活动（1）结合3月学“雷锋”的活动出一期黑板报，（2）结合北部今年雪灾的状况，由团委组织一次主题班会（3）组织学生节约一天的零花钱捐献给灾区（4）倡议在“3.8”为自己的母亲做一件事（5）目的在于加强对学生思想品德教化2、营造向上氛围依据学生的年龄特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。（1）组织学习对手（2）让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。(3)培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。（三）7-12周主要是常抓班级的常规工作1、加强常规检查评比在上学期的基础上，本学期将接着开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。从班级自身动身，加强宣扬发动，利用课间、晚自习、值班等时间段不定期到学生宿舍进行检查。将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。2、帮助课任老师做好教学工作，同时提高语文、数学、英语三科的高分率，并且朝歼灭不合格率的目标奋进。每次月考汇总成果，并评出“进步奖”与“优秀奖”，进行表彰。3、针对特别学生，开展特别教化。通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教化。主要要通过视察、与学生谈心、听取各方看法，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控特别学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。特殊要充分调动家长的主动性，取得共识，协作学校教化好孩子。（四）13-16周主要是组织期考和进入高三的动员工作评比“优干”、“三好生”、“优秀团员”、“优秀团干”，并以此为契机号召同学向榜样学习，力争上游，做好期末的复习迎考工作，调整好心态进入高三年。总之，本学期我的班级工作主要从志向思想教化入手，以提高学习实力为核心，纪律管理为手段，全方位调动学生的主动性。高二班主任工作安排下学期范文(二)一、指导思想坚持以党和国家的教化方针为指南，遵循学生的身心发展规律，在学校政教处的领导下，全面贯彻执行素养教化，提高学生各方面的素养、特长，为学生的发展和健康成长创建良好的环境氛围。二、班上基本状况本学期全班共有学生72人，其中男生46人，女生26人,通过高一两个学期的学习，学生在、纪律、卫生上都有不少的进步，班级凝合力增加。不过也有部分学生相对比较淘气、较缺上进心，自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作。三、主要工作(一)建立班委会学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作实力强、实践阅历足的新一届班委会，并明确班委会成员的详细分工，为了让的同学得到锤炼，实行班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，让人人有事做，事事有人做的工作得到落实。这样，使学生的实践实力、社会责任感得到提高。为本学期的管理工作打下基础。(二)思想教化本学期对学生要加强思想教化。加强学生行为规范，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进行诚信教化、利用班会将行为规范训练落到实处.教化学生不赌博，远离毒品。在学期初段，结合学校的支配，整顿班风学风，进行学习目的教化，激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教化，帮助学生树立正确的人生观和世界观。提高同学们的思想觉悟，增加责任感和进取心。把学生培育成具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践实力的学生。培育学生良好的行为规范，弘扬正气。(三)平安教化加强对学生的平安教化，增加学生的法律意识和平安意识，提高学生的自我爱护实力和在危急的环境中的应变实力。(四)培优转差加强对学生的心理辅导，在现阶段就起先动起来，把一些有可能影响学生学习的因素削减到最少，笨鸟先飞。对每考试成果做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，刚好找学生谈心，了解其思想学习状况。激励勤奋好学，树立学习榜样，协同科任老师做好优生的培育工作，争取有较多的同学进入优秀行列，同时做好差生的教化转化工作，采纳正面教化支配班干部一帮一的方法进行转化。(五)做好常规管理工作常常性地做好校纪校规的检查督促工作，特殊是迟到、追逐打闹、晚自习讲话等违纪现象，要刚好教化，杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教化，督促男生不留长头发，女生不化妆。协作政教处加强学生卫生保健和心理健康教化。依靠班干部管好班级的室内卫生及区域卫生。(六)组织有益的活动，丰富学生的生活班级的各项教化活动必需有一个主题，围围着主题可以让学生们在课余时间进行打算，这个打算过程本身就已经是一个受教化的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教化的功能，让学生们自我教化，相互教化。班风的形成必定要经验"导向"，"形成"和"巩固"的过程，因此活动的内容要多样化，常常化。力求使班级在最短的时间内形成"团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展"的班集体。高二班主任工作安排下学期范文(三)作为高二2班的班主任，我身感责任重大。加强班级管理，抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期必需做好以下几方面的工作：一、加强班风建设，形成班级核心团队1、本学期通过课堂，自习，两操的视察，同学间日常交往中相互了解，初步进行班级班委的民主选举。2、加强对班干部的培育，并对课代表和小组进步行随时与刚好的指导。3、努力渐渐培育出一批工作实力强、责任心强、威信高的值日班长，并进一步形成良好的班风学风。二、形成良好学习氛围，营建主动向上的班风1、让学生尽快适应新学期惊慌有序的学习节奏。2、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。3、加强学生自我管理，建设学习管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作，营建良好的学习环境。4、开展“小组竞赛”的活动，增加同学之间的相互监督、相互推动，共同进步的意识。5、在学生中每次调考、月考的成果都以光荣榜的形式张贴公布，表扬优秀升和奋进生，激励后进生，促进共同进步。6、亲密协作科任老师，齐抓共管，形成合力。定期召开班科联系会，总结分析每次月考的成果并改进安排和教化方法，为下一阶段的工作做指导。课下常常与科任老师沟通沟通，具体了解并时刻关注层面生的状况。三、关爱学生1、定期进行卫生、平安教化。（至少每周一次）主动协作学校保卫科、卫生室，通过家访、电话联系、班会、致家长一封信等方式，形成家校合一，对学生进行教化，让学生真正相识平安的重要性。2、加强与学生、家长的沟通、沟通，真正成为他们心灵上的贴心人、知心挚友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增加班级的凝合力和向心力，提高学生主动向上的内在动力。3、加强师生对话，深化了解学生，特殊是学困生，通过学习方法的引导、行为习惯的订正与监督，大力帮助他们提高自信念、自尊心。防止随着分科后高考科目课时增加和新学问学习任务的加重，有些基础较差的学生，面对重重困难会再次失去信念。4、加强学生心理教化，促进健康成长。对心理严峻的学生，赐予更多的关切和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教化，引导学生心理的健康发展。