2023年小学教师研修工作总结优秀范文.docx

2023年小学教师研修工作总结优秀范文工作一段时间后有什么收获和感悟吗？作为一个职场人，肯定要养成写工作总结的好习惯。那么，关于2023年小学老师培训优秀范文总结，你还知道些什么？以下是边肖为2023年小学老师培训总结打算的五篇优秀范文。请参考。小学老师研修工作总结优秀范文一在省级小学语文老师远程培训期间，听了许多教化专家生动精彩的讲座，提高了自己的认知实力和专业学问水平。同时也深刻相识到自己的不足，意识到做好教化教学工作的紧迫性。以下是本次培训的总结。首先，听听专家的讲座，感知新的想法这个视频讲座持续了20多个小时，远远超过了规定的小学时间。教化专家的讲课为我们的教化科学理论注入了活水之源。给我们带来了精神启蒙，情感熏陶，精神享受，让我们享受到了高水准的“文化盛宴”，让我受益匪浅。专家们的精辟讲解和名师们的精彩课堂都给了我很深的感受，让我对新课程下的小学语文教化有了全新的相识，也为我在教学中遇到的许多困惑找到了答案。其次，谦逊互动，仔细沟通，学习新的阅历每次沟通探讨，我们都会结合自己的教学实践谈谈自己的体会。每个话题都会引起全班同学的热情探讨。在沟通中，大家各抒己见，提出了许多新的观点和问题，让我有了更广袤的视野，驾驭了更高的教学技巧。所以探讨沟通丰富了我，让我从中学习，让我进步。我会学以致用，让自己的工作更加得心应手，教学效果更上一层楼。第三，努力学习，享受新的收获每次学习，我都努力消退工作后的家庭冲突。虽然很难，但也让我很快乐。我知道只有不断的给自己充电，才能适应现代的教学模式。常说老师须要一桶水才能给学生一杯水，现在一桶水已经不能满意需求了。我们须要把源头活水注入儿童体内。只有不断汲取养分，才能补充我们的需求和学生的需求。“省训”小学语文远程课程的学习给我供应了一个重新学习的好机会，给迷茫的我指明白方向，也注入了生活的水源。这次培训给我带来了全新的教学理念和丰富的精神食粮。第四，仔细总结，不断反思，感受新的欢乐成果虽然是次要的，但是每次看着成果一点一点的上去，也是学习的动力。因为进步的每一点都是对自己的确定和激励。许多文章，比如训练日志，我的教学故事，教学设计与反思，发帖等。在课堂上受到了老师们的好评。教学设计与反思，小学语文作业优秀。主动与同行探讨各种教化教学问题，已被评论评价223次。我从这次培训中获得的不仅仅是专家们的讲解，更是一种理念，一种动力。我会树立终身学习的理念，努力实践，在教学岗位上主动进取，立志创新，让生命的烟火尽情绽放。小学老师研修工作总结优秀范文二作为一名语文老师，我对语文教学有一些想法，如下：首先，激发学生的学习爱好，提高学生的语文素养语文是一门充溢思想、人文精神和才智的学科。在新课程改革的背景下，学生的自主学习和培育学生的创新实力成为老师关注的焦点，探讨、沟通和探究等学习方式成为课堂的主流。在语文课堂教学中，我努力让学生变得生动活泼，让学生充溢爱好地学习，让学生享受学习语文的乐趣，从而培育学生的语文素养。(一)、留意新课程的引入。“爱好是老师”。在教学中，我特别注意培育和激发学生的学习爱好。比如在介绍新课程的时候，可以让学生一上课就被支配在一个轻松和谐的环境中，不知不觉就学会了汉语。我们应当依据不同的类设计不同的导入方法。可以用多媒体展示文字的图片，让学生进入场景；也可以以讲故事的方式导入，通过激发爱好，设计悬念，触发设计，激发学生的灵性，打开学生学习的大门。(二)、培育主动探究的习惯，培育求异思维实力。在语文教学中，读者对语言意义、语言情感和语言技能的感知很大程度上与学生的生活阅历、学问积累、认知实力和理解水平有关。因此，在语文教学中，要建立语义理解和体验，就要引导学生见仁见智，大胆发表看法。在思维辩论中，老师穿针引线，奇妙点出，促使学生在激烈的辩论和思维的碰撞中得到语言的升华和精神的发展。老师要利用好这种状况，让学生充分思索问题，然后依据自己现有的阅历和学问积累，发表不同的看法，就分歧的问题进行辩论。通过辩论，学生对自然和无限的学问有了更好的理解，即使是有学问的人也会一窍不通，意识到学习是无穷无尽的。这样的班级，课堂气氛特别活跃。与此同时，开放式课堂教学给了学生更多的自学空间，老师坚决果断地让学生思索和争辩，让学生在学习中真正体验到自我价值。其次，注意阅读和讲评，让课堂教学“活”起来。小学语文教材中的每一篇课文都是质与美的杰作，其精彩的语境描写、精妙的语言运用、深刻的思想表达和独到的见解都是指导学生理解的重要内容。然而，由于课堂教学时间有限，不行能引导学生实现课文中的精彩之处。为了让这些奇异的东西整体上打动学生，可以以阅读为重点，引导学生反复阅读语言，从而实现语言丰富的形象内涵、意义内涵和情感内涵。同时，在理解的基础上，引导学生居高临下地评价文本，加深理解，升华理解，填补评价中的空白。第三，留意课内外结合。在课程改革的实践中，我们把语文教学的触角伸向了广袤的世界。让学生多读课外书；通过这些收集和阅读，为深化理解文本内容奠定基础。其次，注意丰富多彩的语文实践活动。比如我在学习西湖的时候，会找相关的资料和图片给学生观赏，让他们有身临其境的感觉。另外，我注意学科的融合。让学生从不同的角度，以不同的方式获得学问，培育实力。将来我会接着更加努力，努力全面提高学生语文成果。小学老师研修工作总结优秀范文三20年10月，有幸参与了河北省全国幼儿老师培训班。首先感谢领导给了我这样一个一般一线老师难得的学习机会，让我能够有幸亲耳倾听众多专家教授的精彩讲座，与来自多个城市的同事姐妹一起学习、探究、沟通、探讨。真的就像回到校内听老师讲课一样，让我对自己的教学有了更多新的相识。让我重新相识到，幼儿老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史责任。当老师简单，当好幼师不简单。通过本次培训，我将在此做如下总结：第一，师德的培育。第一天上课，有幸听了杨教授幼儿老师师德的讲座，让我进一步相识到了“学中学，为人师表”这八个字对幼儿老师的重要性。因为教化的质量取决于老师的素养。良好的师德是老师的关键素养。幼儿老师的权利大于任何教化阶段的老师，因此其职业道德尤为关键。榜样比言行更重要，幼儿老师的个人榜样对于幼儿心智的健康成长是无法替代任何东西的。因此，幼儿老师应加强道德修养，用高尚的情操和良好的思想道德风范感染和教化儿童，为儿童树立良好的榜样，赐予主动正面的教化，使儿童从小身心健康发展。其次，教化教学。在教化教学过程中，要“教授每天的活动”，让孩子在日常活动和嬉戏中学习，就像杜威说的：教化就是生活。因为幼儿园真正想给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。让他们成为健康、阳光、受欢迎的人；成为一个坚毅、英勇、自控、自我管理的人；成为一个能保持持续学习爱好，养成良好习惯的人。同时，在教学过程中，要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效甚至适得其反的教学。第三，家园共育。为了实现幼儿园的教化目标，让孩子健康欢乐地成长，光靠幼儿园教化是不够的，还要靠家长和社会的力气。要注意家长资源的开发，建立促进孩子和谐发展的共同愿望，建立基于敬重的相互认可和接纳，建立基于同等的相互合作。以上是我在20多天的培训过程中的体会。通过这次学习，我学到了新的教化理念和观点，坚决了我从事幼儿教化和服务基础教化的信念。希望能学以致用，主动将这次学到的学问运用到日常教化教学中，做一名主动向上的幼师。小学老师研修工作总结优秀范文四这项全国中小学农村老师培训安排为我们的老师创建了良好的学习机会，供应了优越的学习条件。培训期间，我主动学习，仔细听闻名的视频讲座，探讨教学策略，实践课堂教学，专心领悟教化理论。这次培训让我在教学理论和教化理念上得到了许多的补充，反思了我之前工作中的不足，也解决了我之前教学中的一些困惑。以下是我通过培训获得的阅历：1.闻名专家的视频讲座让我收获了专家的思想和理论精华。其中，老师的语言艺术尤为重要，对语言艺术的爱好不行忽视，因为学生天生活泼好动，须要好玩的东西来吸引他。好玩的语言可以吸引他的留意力，可以集中学生的留意力，从而更好地进行教化教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也很重要。在教学中，老师不仅要擅长提问，还要擅长启发学生自己提问。只有仔细学习和驾驭教化科学文化学问，不断提高自己的专业水平和教化教学质量，深化教化改革和探讨，才能恒久沉醉在华蜜的海洋中。此外，老师要把自己的学习和探讨理论运用到教化实践中，不断反思和批判自己，使自己在教学中取得进步，渐渐转向探讨型老师，体验工作的欢乐和华蜜。2.教化信念就像一盏明灯，指引着教化者的行动方向。有志向才有行动。当今社会，多种价值观并存，让人迷茫，迷失方向。在这次远程培训学习中，我对自己的职业有了正确的相识。无论老师的社会地位和保级地位如何，我都应当为老师这个职业感到傲慢，我自己也感受到了深深的职业华蜜感。“追求自己的教化幻想，是每一个优秀老师不行或缺的素养。3.注意老师人格魅力的塑造和培育。老师的性格影响孩子的成长。好老师是引导学生做出主动选择的向导，好老师能放飞无助的心，带来希望。优秀的老师应当加强个人品尝的培育，用热忱点燃学生，用人格魅力影响学生，用生命关爱学生。我从课程设置和老师的教学魅力中了解到，老师的品尝在于内外兼修，在于特性和特长的共同提升。修养、激情、创新是成为优秀老师不行或缺的因素。4.教化是一生的事业，是一个不断发展的过程。所以，一个优秀的老师应当有丰富的学问。优秀的老师在繁重的教学工作后，应当不遗余力地学习充电。“问运输河那么清晰，只有活水之源才能来”，深刻相识到读书学习永无止境，让自己变得博学、敏锐、自信，让教化才智的活水永不干枯。这次培训大大拓宽了我的视野。通过这一个月的训练，我发觉了自己视野的局限。也让我进一步了解到，进入新课程的老师不再扮演“传道、授业、解惑”的单一角色，更多扮演的是“组织者”、“指导者”、“推动者”、“探讨者”、“开发者”、“合作者”、“参加者”、“学习者”的多重角色。为了不断完善我们的教化思想，提高我们的学问结构和实力结构，适应新课程理念下的教化教学活动，我们的老师应当自觉成为教学探讨者、终身学习者和教学实践的反思者。小学老师研修工作总结优秀范文五这是我其次次参与在线培训，通过远程学习基本业务实力，全面提升了自己，对以后的发展会起到主动的推动作用。现在，我将我个人网络培训和学习活动的主要阅历总结如下：这次在线培训，在学习方法、学习资源、培训方式、教与学的关系等方面，的确引导了老师“在沟通中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提高”、“在合作中构建资源”。这一次，我在培训中充分体会到了真正的内涵和丰富的学问，同时，我个人觉得，一次学问的升华就是从这里起先的。一般来说，有多种形式，出名师的专题讲座和共享，有学生围绕专题的互动探讨。回顾我最近的学习，无论是学问积累还是教化教学理念，我都既有观念上的洗礼，也有理论上的提升。首先，效果是真实的在这个学习过程中，学习时间不长，但学习效果是真实的。坚持每天上网学习，仔细看各种专家的视频，仔细在论坛发帖回复，做笔记。收获：在培训学习过程中，大量的案例、课堂记录、专家点评，用简洁的方式阐述了理论和实践，专家的真知灼见和精彩点评，同行的沟通和感悟，让我有了意想不到的收获。它不仅更新了教化教学观念，拓宽了思路，而且在对新课程的理解和实践上也有了质的飞跃，极大地促进了自身素养的提高。让我重新谛视自己的教学行为，彻底反思自己以前的教学方法和理念。在这次培训中，你不仅学到了一些东西，更重要的是，你应当将你所学到的应用到将来的教学实践中。通过发帖和回复，也相识了许多优秀的老师，开阔了眼界，丰富了自己。其次，通过这次训练，我学会了如何面对困难要常常学习，努力学习，勤奋学习，才能有所收获。这次长跑训练教会了我面对困难。让我意识到，其实教学过程是一样的。假如你想在教化领域做出贡献，你必需敢于面对困难，做出不屈不挠的努力，才能取得成就。收获：没有胜利者的路是平坦的，没有失败者的路恒久是坎坷的。只有经验困难并克服困难，我们才能取得最终的胜利。胜利=天赋、勤奋和挫折第三，通过这种培训，大多数老师的收益是沉重的收获：“在沟通中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提高”和“在合作中建设资源”。老师获得了许多激励和感动。学生作业的留言中激励的话语让我更加明白：学生须要激励，这是罗森塔尔赢得的；老师须要激励，教学须要观赏。第四，存在一些问题1.硬件问题：由于我们是农村小学，许多老师还没有达到一机办公的状态，所以硬件设施限制了老师参加网络培训。2.软件问题：由于我们是农村小学，网络速度跟不上，网络技术更新太快，由于资金和技术水平的限制，网络的应用效率有限。不能适应网络应用的发展。3.老师问题：少数老师对自主网络培训的相识还存在肯定差异，仍需学校监管，部分老师缺乏自主培训的主动性。总之，大部分老师在这次培训中收获很大。我已经尝到了在线培训的甜头，在以后的工作中会更加主动主动的参加在线培训，不断提高自己的教化教学实力，在在线培训中和大家一起健康欢乐的成长！在将来的教学过程中，我们应当将新课程理念应用到自己的教学实践中。只有仔细学习新课改的专题，仔细教学生，才能与学生共享新课改下数学教学的过程和成果。2023年小学老师培训优秀示范作品综述