《无怨无悔的选择》演讲稿3篇 选择教师无怨无悔教师演讲稿.docx

无怨无悔的选择演讲稿3篇 选择教师无怨无悔教师演讲稿演讲稿具有逻辑严密，看法明确，观点显明的特点。随着社会不断地进步，我们都可能会用到演讲稿，你知道如何写一份演讲稿吗？下面是我整理的无怨无悔的选择演讲稿3篇 选择老师无怨无悔老师演讲稿，供大家赏析。无怨无悔的选择演讲稿1（演讲稿）选择老师 我无怨无悔“小时候，我以为你很神气，说上一句话也震天动地；小时候，我以为你很神奇，让全部的难题成了乐趣长大后我就成了你”一首美丽的歌曲，使我充溢了对老师、对教化事业的热切憧憬1998年，我怀着一腔热血踏上了教化这一奇妙的热土，通过几年的教化实践，我真实地感受到：当老师，能使我的人生充溢，精神愉悦。因为老师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年老师，我们更应当以饱满的热忱，主动、主动地看法去学习，迎接挑战。在工作中，常常向其它老师请教，参与外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满足、学校放心、孩子喜爱的老师。我时常为自己是一名老师而骄傲，为全体老师上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色调缤纷的作品而叹服，更为奉母镇的教化事业而骄傲。一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。虽然我们不希望能培育出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。是啊，起始于辛苦，收结于平淡，这就是我们教化工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里有我的追求，这里有我的爱。让我们守候在这片热土，用三寸之长的“白犁”辛勤耕耘，让我们的青春在爱的奉献中熠熠生辉！无怨无悔的选择演讲稿2选择幼教，无怨无悔我是一名幼儿老师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子，爱身边的每一个人。每当我走在路上，看到某个孩子独自由路边玩耍时，我总会不由自主地停下脚步。不为别的，只是不放心那个孩子，轻轻地告知他：“孩子，这儿危急，快回到爸爸妈妈身边去！”对此，许多人可能都会不屑一顾，但是我不能这么做，因为我是一名幼儿老师，我比其他的人更有爱心；当我坐公交车上班的时候，见到白发苍苍的老者或是不太便利的人，我总会很快的站起来，让他们坐下。虽然我自己也晕车，但我还是会这么做，因为我是一名幼儿老师，我比别人更有爱心。是我的职业让我学会了爱；是我的职业让我拥有更多的爱心。虽然将来我不会有令人艳羡的财宝和权力，也不会有悠然舒适和安逸，但是我还是坚决地选择了这个职业。因为我知道所以的职业都在改造世界，而我所从事的职业是在创建世界。所以，成为一名幼儿老师我觉得很庆幸！许多老师都会说：“幼师的职业是个良心活。”我深受同感。因为只有自己的行为不受到良心的指责时，才会感受到作为一名幼儿老师的华蜜。每天早晨我踏着轻快的步伐来到幼儿园，看着一张张纯净的笑脸，我就觉得世界是如此的美妙！孩子们教会我用真心对待身边的每一个人，每一件事，我没有方法不去爱他们。我不行能因为他们淘气而放弃他们，我会将我的真心融入每一个角落。让全部的孩子都感受到我对他们的爱，让每一个孩子都能得到公允.公正的待遇。不管自己开不快乐，也不管自己有多累，我都会将笑脸带给他们，给他们一个大大的拥抱，给他们一个轻轻地吻。我会在他们无助的时候，向他们伸出双手；我会在他们取得进步的时候，向他们竖起大拇指；我会在他们不舒适的时候，给他们最细心的照看；当他们挑食的时候，我会轻轻的告知他们挑食对健康的危害，激励他们把饭菜吃完。我们班有一名幼儿，每次吃饭都弄得满地都是，特殊奢侈，而且还用手抓菜，很不卫生。针对孩子的这种状况我对其进行了家访。之后才得知这个孩子在家吃饭都有人喂，而且特殊任性，想怎么吃就怎么吃，我想这些都是被她的家人宠坏的原因吧！在这种状况下，我并没有大声呵斥他，而是变着法子哄他好好吃饭。起先先喂，渐渐地让他自己吃。一段时间下来，它不仅学会了自己吃饭，而且还能吧卫生保持得很好，有时他还会帮助其他的小挚友好好吃饭。在幼儿园中，这样的事例随处可见，不管什么时候，我都会本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱接着在我的幼教事业中传递下去。用我的爱去感化孩子，使他们成长在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让将来的世界充溢更多的爱与希望。每当老师节的时候，就会有已入小学的孩子特意给我送来祝愿。当感受到这一切时，我感觉到自己的宏大，一种莫名的感动促使我又有了新的奋斗目标。我感觉此时此刻我是最华蜜的！我庆幸我是一名幼儿老师，因为作为一名幼儿老师，我们不仅比别人多了一份责任，而且我们更是传播爱的使者，我将会用我的实际行动来证明一切！敬爱的同仁们，我们选择了世上最宏大职业，让我们携手并肩，勇往直前吧，让我们的幼教事业成为阳光下最刺眼的职业！感谢大家，我的演讲完毕!XX幼儿园无怨无悔的选择演讲稿3选择幼师无怨无悔，选择春蕾信念百倍“我们爱春蕾幼儿园，这里是成长的摇篮，欢声笑语，家的暖和春蕾让我们前程绚丽！”一首春蕾幼儿园园歌伴随我走过了三个春秋，在这里我成长了很多，进步了很多，掏出自己心窝里的话就是“选择幼师无怨无悔，选择春蕾信念百倍”。一、信任自己的选择 曾经有很多人问我：“你为什么会选择学前教化这个专业？”我的回答是：“因为我喜爱小孩，而且自己酷爱英语”。还有的人问：“有许多幼师毕业的男生都转行了，你如何准备？”“我不会，因为我喜爱这份职业。”“三百六十行，行行出状元。”“只要思想不滑坡，方法总比困难多。” 这是支撑我走幼教之路的原动力。社会上，有的人认为男幼儿老师的加入更有助于幼儿的健全发展，特殊是对男孩的气质、性格、思维方式的培育。但也有的人认为：男老师不够心细，不会关切爱惜小孩，将孩子送到幼儿园后家长不放心。对于不同的看法与评论，我进行了辩证的思索：他们的看法有合理的成分，但也是片面的。男老师的加入虽然有肯定的局限性，但是更大程度上对幼儿的发展是有帮助的。在幼儿园里和女老师合作工作，这样就可以起到互补作用。国内外幼教专家一样指出：在传统学前教化中，儿童从诞生到入幼儿园，始终被女性所包围，这对儿童，尤其是男孩子而言，对其特性、品质的培育都有肯定的消极作用。我们从生活实践中可以发觉，幼儿虽然宁静、内向、按部就班、不越雷池，却丢失了英勇、进取、冒险、拼搏等优良品质；另外，心理学家也指出男老师对于幼儿的思维方式、性格塑造、处理问题的看法、手法等也有着很大的影响，甚至在某些方面相对女老师更为开阔。事实上男女老师相互取长补短、合理搭配将对幼儿的健康成长更为有利。所以，在高校期间我就坚决了信念，努力做好一名男幼儿老师，不去在乎女生对我们的消极评论，而是主动参与学院的各种活动，并担当了院风院纪纠察队队长，还担当了宣扬一般话的社团社长，用自己的行动来证明男生照样可以做得很好。不过，有许多的男幼儿老师，虽然也喜爱小孩，但是觉得幼儿老师的社会地位比较低，而且经济收入也不能满意男老师的需求，所以导致转行。其实我觉得这种心理的产生，源于自己的心态，进一步讲就是自己不信任自己，没有看到学前教化的前景有多广。要想提高男幼儿老师的社会地位，我们应当努力去拼搏，去改进，而不是躲避转行。所以，我们应当摆正心态，响应社会的呼吁，适应社会发展的趋势，安心扎实地在幼儿园一线工作。对于经济收入，我认为不是因为别人给得少，而是因为自身的价值还不够大。二、外界给了我扎根幼儿园的力气自信是迈向幼儿园的第一步。自工作以来，虽然经验过许多的辛酸，但最终的感受是华蜜的。我很幸运地来到了黄骅市春蕾幼儿园。对于幼儿园的各项工作我都主动参与，在沧州市实行的上海双美幼儿英语会课竞赛中荣获了特等奖，这样就更增加了我工作的动力和信念。在这个和谐开放的大家庭里，我感受到了爱的阳光雨露，感受到了家长们对我的认可。第一、幼儿园正视、重视男幼儿老师正确地看待男幼儿老师是我在幼儿园健康成长的前提。在我还没有毕业时，刘香芝园长就多次去我学院探望我，并且送给我新手老师上路了和与幼儿老师对话这两本对我的发展很有帮助的书。来到幼儿园，园长常与我亲切谈话，沟通当前学前教化的发展状况、幼儿园的教化思想，帮我分析自己的优缺点，激励我扬长补短，争做一名专家型的老师。自实习起，园领导就让我参与幼儿园的各种教研活动，感受教研氛围、感受园本文化，并支配在名师王娜的班级里进行实习。此外，还通过园本制度培训、观看幼儿园优质课录像等途径进行专业培训，为真正走上工作岗位做了很好的铺垫，更削减了走上工作岗位的焦虑感。在工作安排上，园领导特意支配我和一位教学阅历丰富、擅长培育新人的名师张亚伟搭档。我们班是混蒙班，孩子的年龄大小不一，所以要求老师必需了解各个年龄阶段孩子的生理和心理发展特点。在工作中，班主任老师与我一起开展教研活动，分析蒙氏教化的价值，并激励我提出自己的见解，帮助我分析自己见解的对与否。在课程实施的过程中，难度较大的课程内容引导我开展，难度较小的会放手让我自己去尝摸索索，通过听课评课的方式提高我的教学实力，并不断提示激励我：不要一味地去仿照别人的教学方式，要学会借鉴改良别人的教学方式，渐渐形成自己的教学风格，体现男老师与女老师的不同。其次，有机互补的分工，树立男幼儿老师的信念我的工作感受是“我不是都很在行，但也不是都不在行。”人是具有个体差异的，美国哈佛高校心理学教授加德纳的多元智能理论已经证明白人的智能有多个方面，每个人所具有的智能水平各不相同。所以，我信任只要老师间优势互补就会找到工作的自信。我的特长是英语，由于当时我们班级的特别性，我担当中班除音乐以外的全部课程，起初很吃力，特殊是经典诵读教学中舞蹈的教学，因为自己不擅长舞蹈。后来，依据自身的状况，园领导对我所带的科目进行了个别调整，将经典诵读的舞蹈部分由张老师教，经典诵读中的故事、儿歌、绕口令还接着由我教。这样一来，通过日常教学中不断教研互动，我所带的科目渐渐变得得心应手。孩子们特别喜爱我的课，因为男老师具有的坚毅、刚毅、粗犷以及富有开拓和创建的性别特征，在心理上更简单与儿童磨合相吸，尤其是户外活动，我能够和幼儿尽情玩耍和忘我嬉戏，简单满意学前期孩子特需的身体“饥渴”和心理依靠。几乎每次都玩得很尽兴。第三、和谐、同等的人际关系氛围，使我扎根幼儿园男幼儿老师的流失、转行，很重要的缘由是幼儿园中女老师占绝大多数，男老师孤寂感较强。而在我园，同事之间的关系和谐亲密，性别意识虽淡化但不失度。在园内、年龄组内、班级内的教研活动中，不管是领导还是老师，每个人的发言权都是同等的，没有等级和性别卑视。对于闲聊话题的不投机，我实行选择性听取。女老师喜爱沟通有关衣服、发型、化妆品等事情，我有时也插上一两句赐予表扬，使气氛变得融洽，避开孤寂感。而且也在幼儿园里找到了知心挚友，有什么事情一起商议、一起解决，虽然自己是外地人，但是感受到了亲情的华蜜。第四、在机会的获得中，感受男老师的优越感能获得领导的指导是难得的机会，是促进自己专业成长的途径之一。我特别感谢白雪辉和张黎明这两位领导，不管是集体活动，还是蒙氏活动、户外活动、生活活动，她们都会有意识地多给我一些指导，而且在指导的过程中多以激励、建议为主，从而维护我的自尊心、激发我的进取心。在参观、沟通、评比的活动中，也会多为我供应机会，让我经验许多的活动过程，开阔眼界，增长更多的见识，比如参与山东的“三分钟少儿口才”培训，参与江苏无锡举办的全国幼儿科技教化共同体展示以及蒙台梭利教化培训，等等。另外，在幼儿园的活动中，留意对男老师的宣扬，每次外园客人及上级领导来参观都会向他们介绍我，让我有一种优越感和骄傲感。第五、家长选择幼儿园的条件、幼儿园选择老师的条件，使我感到男幼儿老师的价值 当起先我被分到混蒙班，有个别家长找到园领导说对我很不放心，担忧照看不好孩子。领导的一番话让他们吃了定心丸，而且我用我最真诚的爱对待每一位幼儿。两年来在与家长沟通的过程中，有许多家长对我的工作特别认可，能够相识到男幼儿老师对幼儿发展所带来的好处。就在今年几位老师由于特别缘由须要在家里修养，我接连带了3个大班的课，那些日子我真诚地和每个班的孩子们朝夕相处，仔细的备好一日各个环节，一起学习一起玩，并且每天仔细视察孩子们的表现，了解孩子们的所需，进行调整和改进，充分走进每位孩子的心灵，让每个孩子特性化的需求得到满意，而且利用各种形式向家长反馈孩子的表现。带蒙大二班时，正值家长会召开时段，我义不容辞地召开了本学期的家长会，会后全班家长对我这段的工作表示非常的满足，剧烈地要求让我接着带这批孩子，我非常感动。事实表明，我选择做一名幼儿老师是正确的，我选择了春蕾更是正确的，她让我工作更有信念和激情。为了使孩子在更和谐的教化环境中成长，我要在自信中起步自己高看自己，在厚爱中成长仔细扎实地工作，在成就中提高男幼儿老师的社会地位-精装自己，做出成就。