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    关于征文比赛活动总结4篇.docx

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    关于征文比赛活动总结4篇.docx

    关于征文比赛活动总结4篇关于征文竞赛活动总结4篇征文竞赛活动总结 篇1一、活动布景:在学校11月份感恩周活动的大布景下,为激起我校学生的爱心,引发同学们的感恩之心,陶瓷学院社团部实行了以“学会感恩、与爱同行”为主题的感恩节征文竞赛活动。二、活动意图:每个人都有过被人关怀、被人帮助,而大多数的关怀和帮助都是那么的悄然无声,一笑而过,让咱们来不及说声“感谢。”日子中有困苦,而咱们的心却是暖和的,由于有爱。我很美妙、我很感动,我想要告知你,感谢你,曾有恩于我的人。三、活动宣扬:1、海报宣扬在各个教化楼及公寓楼栋粘贴海报进行宣扬;2、网站告知在我校心理健康教化网及教务体系上提示活动告知;3、各班级宣扬社团部成员告知各班班长并进入各班进行宣扬。四、活动流程:(一)征文竞赛方法:本次评比以个人为单位,以“学会感恩、与爱同行”为主题进行规划构思。内容可触及对亲人的爱,对挚友的爱,或是自己阅历感受到的情与义等相关内容。文章字数1000字以内、格局不限。(二)本次活动时刻是11月20号到11月24号。一切参赛著作悉数以电子稿的方法于×年11月24日晚7:00之前交给各班班长,并由各班班长上交给陶瓷学院社团部。(三)此次感恩征文竞赛将延聘专业老师及优秀学生本着公允、公允、揭露的准则对参赛著作进行评比。(四)奖项设置:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名、优秀奖4名。五、活动总结:在咱们学院的大力倡议和宣扬下,此次竞赛全校同学参加活跃,通过此次活动使同学们将在繁忙的学习日子中疏忽了的“对亲情、对爸爸妈妈、对日子、对社会”的感恩之情又从头捡起。此次征文竞赛共有参赛文章32篇,一切参赛同学将著作通过评委老师细致选择,终究选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖4名。通过本次征文竞赛,同学们对亲情的知道又愈加进了一步,信任在将来的日子中同学们肯定会愈加懂得感恩。此次竞赛中呈现了一些细微环节问题,例如有多名同学未能充足表达自己的爱情,作业人员在挂号名字时未将班级挂号清晰,期望在往后的活动中可以防止。征文竞赛活动总结 篇2XX年11月18日,在营口作业技术学院一号楼一楼阶梯教室实行了颁奖典礼典礼,本次的活动并不是很满足,出于各种缘由,但大多职责都在我身上,身为社长却没有做好前期预备,在此我也向咱们确保,以后会尽力的充分自己,进步自己的才能,不会再有相像的状况产生,也请各位一起监督我的作业,假如有做的不对或欠好的当地,欢迎咱们随时提出定见与批判,我肯定会虚心接受!一起,也要感谢话剧社长、本质拓宽社长、向日葵担当人和吉他社长,还有学社联办公室成员李春宇,在这次的活动中帮了很多的忙,也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加,感谢!为进一步增加我校师生人文见识,培育师生“好读书,读好书”的习气,推动学校文明建立,尽力打造书香学校,征文竞赛活动总结。我校实行了榜首届师生读书漫笔征文竞赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文竞赛。取得了杰出的作用,现总结如下:一、 建立领导小组为了确保活动的顺当进行,我校建立了以李校长为组长,以教育处成员以及年级教研组长为成员的领导小组,确保了此次活动有用、公允、公允进行。二、具体的内容及要求全校师生活跃参加,阅览书目不限,内容健康向上,师生任选了12本书本阅览后编撰读书心得、札记、漫笔、谈论等。征文任选了以下某一方面内容打开:阅览引发的人生感悟;通过阅览取得的教育教化教化实践的阅历、领悟、事例等;教育、引领学生读书的做法、作用及考虑等。征文要求1、主题显明,内容健康,文笔生动;2、亲近结合作业、学习实践,做到朴实逼真,言之有物;3、文体不限,标题自拟,老师著作字数XX字左右,学生著作字数800字左右。三、征文竞赛著作上报要求(一)学生著作评比流程:1、XX年11月14日前,各班完成了“读书漫笔”评比活动,每班修改一本xx班读书漫笔集(所需a4纸张由学校供应),11月14日各班将10篇优秀著作的电子稿、打印稿和“各班优秀著作挂号表”报送给了教育处(王主任处)。打印稿不显现班级、名字。2、XX年17日19日,评比了各年级一、二、三等奖。评比方法:教育处将各年级上报著作密封,由各年级进行了沟通、推磨式评定(一年级评定二年级著作,二年级评定一年级著作,三年级评定四年级著作,四年级评定五年级著作,五年级评定六年级著作,六年级评定三年级著作)。11月20日前各评定组将评比成果发至了ftp“上交”中“学生读书漫笔”文件夹中。3、XX年11月2021日,从取得年级一等奖的学生著作中评比学校一二三等奖。(二)老师著作评比流程:1、XX年11月14日前,每位老师将读书漫笔电子稿发送ftp“上交”中“老师漫笔”文件夹内。各年级一起上报了“年级老师读书漫笔挂号表”2、XX年11月1719日由学校评定小组进行了评比,依照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。(1)(2)(三)一起为了使老师们在读书方面彼此沟通,一起进步,请咱们运用这次征文竞赛的关键引荐自己以为值得阅览的书目,以年级、段(学科)为单位自主引荐(各单位可引荐必读书目510种,选读书目15种左右)。四、评比赞誉本次师生读书征文活动的打开和评比作业,由各年级和学校一起支配进行,共设老师组和学生组两个组别,分设一、二、三等奖,并颁布证书和奖品。学生著作每班上报了10篇参加年级评比,各年级依照一等奖20%,二等奖30%,三等奖50%的份额评奖。老师每人编撰了一篇读书漫笔,学校依照一等奖20%,二等奖30%,三等奖50%的份额进行了评奖。读书活动阅历了近三个月,通过层层选择,共评出学生年级获奖著作各10篇,从年级获奖著作中按份额评出一、二、三等奖,从中选出优秀著作13篇,参加金南学区读书漫笔征文评比;依据老师上交的著作,通过领导小组的评比,按份额选出一、二、三等奖,从一等奖中选出优秀著作参加金南学区优秀老师漫笔征文评比。此次师生读书漫笔征文竞赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文活动,进步了全校师生阅览的爱好,丰厚了常识,添加的文明见识,进步了书香学校的品尝。征文竞赛活动总结 篇3环境爱护是我国一项基本国策,是功在今世、利在千秋的宏大事业。联合国环境规划署将本年国际环境日的主题确以为"营建绿色城市,呵护地球家乡!"省委宣扬部确认宣扬月活动主题为"建立绿色广东,需求你我举动"。为了加强环境教化,有用地进步青少年儿童的环境相识。咱们学校在本月围围着这些主题,结合绿色教化,以"环境文明和绿色文明"为要点,打开一系列的环保宣扬活动。大力宣扬人与自然的调和共处、调和打开,宏扬环境文明,爱护绿色侨乡。大力宣扬绿色消费和环保日子,进步本校师生的环境相识,培育环境品德,建立绿色环境。现将活动总结如下:一、加强支配办理,增加环保相识。我校一向注意环保宣扬教化,领导有较强的创先争优相识,建立了学校环境教化作业领导小组,校长作为榜首职责人常抓不懈。每学期的学校安排、德育安排中都有清楚创立方针,并抓好进程办理,定时研讨,执行方法,平常加强检查督促,搞好评比总结。注意材料建立,对平常严峻的活动都能摄影录像,堆集文字材料。注意阵地建立,学校有宣扬橱窗,各班有宣扬板报,结合活动宣扬内容,并打开手抄报和板报评比活动。二、参加各类活动,注意教化作用。1 、运用班队会课打开环保教化,让学生了解我县环保成果,增加学生环境爱护的决心。2、在国旗下讲话中,结合6月5日国际环境日进行环境爱护重要性的教化,增加环境爱护的.相识。3、争当“绿色卫兵”活动也是少先队支配的一项环保教化活动,全活跃投入到活动中,教化学生从我做起,从身边事做起。当看到水龙头在滴水时或许没人时灯仍亮着,就顺手关掉;日子用品用完后,就分类处理而不顺手丢掉;购物时,能自觉不运用超薄塑料袋,不制造白色废物;不必一次性筷子用实践举动美化环境,净化心灵。结合活动的打开,运用红领巾播送、板报等大力宣扬,然后增加了全体师生的环境相识。4、学校“绿色卫兵”活跃参加美化、净化、美化学校的劳作,他们每天巡查卫生清洁和保洁作业,为学校的美化、美化、香化、净化不遗余力。5、每天运用朝会课教化学生进行爱护花草树木、爱护益鸟益虫等野生动物的教化。每周确认惯例教化要点,教化学生不乱涂乱写,不追逐狂奔,不大声热闹,自觉爱护学校正常的教化秩序。三、注意课外实践,标准环保行为。课堂教化是主渠道,课外教化是延长,结合"6o5"国际环境日,咱们支配了全校性教化活动,粘贴宣扬标语,实行专题讲座,支配打开"漂亮的学校"摄影赛、废旧物品制造赛、给学生家庭发倡议书等活动,收到了较好的教化作用。结合环境爱护内容,咱们建立了"护苗小卫兵""草地爱护组""天气预报组"等爱好小组以及劳作实践基地、"百草园"基地、少先队种饲养基地等,并配有特地教育老师,每周三为爱好小组活动日,有具体的活动安排记载。支配学生参加美化、净化、美化学校的劳作,每学期要支配屡次大扫除、草坪除草等活动,区分包干区,学生已形成了早扫中捡晚整理的好习气。各班均有卫生包干职责制,每个岗位执行专人担当,进行废物分类处理。为增加学生的大卫生观念,教化学生从我做起,从身边事做起,咱们活跃响应镇爱卫会呼唤,支配过屡次上街卫生宣扬、拾捡废物活动。少先队大队部能打开护绿、小巡警值岗、种饲养、"美化家乡,从我做起"绘画竞赛、社会调查等实践活动,将学校教化向社区、家庭延长,进步环保的职责相识,学生参加环保教化活动的普及率达100%。征文竞赛活动总结 篇4文学社团本学期的活动现已彻底完毕了,本社团的首要活动便是大型征文竞赛,*年*月*日至*月*日为征文竞赛的征稿时刻,期间共收征文著作82份,评出优秀著作26份,其中有6份优秀著作获奖,优秀著作将连续发到本社团的博客上,敬请咱们重视!*年*月*日,在*学院广场实行了颁奖典礼典礼,通过咱们的活跃投稿何咱们作业人员的一起尽力,本次的活动非常满足。感谢咱们!一起,也要感谢话剧社长、本质拓宽社长、向日葵担当人和吉他社长,还有学社联办公室成员李春宇,在这次的活动中帮了很多的忙,也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加,感谢!为进一步增加我校师生人文见识,培育师生“好读书,读好书”的习气,推动学校文明建立,尽力打造书香学校。我校实行了榜首届师生读书漫笔征文竞赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文竞赛。取得了杰出的作用,现总结如下:一、 建立领导小组为了确保活动的顺当进行,我校建立了以李校长为组长,以教育处成员以及年级教研组长为成员的领导小组,确保了此次活动有用、公允、公允进行。二、具体的内容及要求全校师生活跃参加,阅览书目不限,内容健康向上,师生任选了1-2本书本阅览后编撰读书心得、札记、漫笔、谈论等。征文任选了以下某一方面内容打开:阅览引发的人生感悟;通过阅览取得的教育教化教化实践的阅历、领悟、事例等;教育、引领学生读书的做法、作用及考虑等。征文要求1、主题显明,内容健康,文笔生动;2、亲近结合作业、学习实践,做到朴实逼真,言之有物;3、文体不限,标题自拟,老师著作字数*字左右,学生著作字数800字左右。三、征文竞赛著作上报要求(一)学生著作评比流程:1、*年*月*日前,各班完成了“读书漫笔”评比活动,每班修改一本xx班读书漫笔集(所需a4纸张由学校供应),*月*日各班将10篇优秀著作的电子稿、打印稿和“各班优秀著作挂号表”报送给了教育处(王主任处)。打印稿不显现班级、名字。2、*年*日*日,评比了各年级一、二、三等奖。评比方法:教育处将各年级上报著作密封,由各年级进行了沟通、推磨式评定(一年级评定二年级著作,二年级评定一年级著作,三年级评定四年级著作,四年级评定五年级著作,五年级评定六年级著作,六年级评定三年级著作)。*月*日前各评定组将评比成果发至了“上交”中“学生读书漫笔”文件夹中。3、*年*月*日,从取得年级一等奖的学生著作中评比学校一二三等奖。(二)老师著作评比流程:1、*年*月*日前,每位老师将读书漫笔电子稿发送“上交”中“老师漫笔”文件夹内。各年级一起上报了“年级老师读书漫笔挂号表”2、*年*月*日由学校评定小组进行了评比,依照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。(三)一起为了使老师们在读书方面彼此沟通,一起进步,请咱们运用这次征文竞赛的关键引荐自己以为值得阅览的书目,以年级、段(学科)为单位自主引荐(各单位可引荐必读书目510种,选读书目15种左右)。四、评比赞誉本次师生读书征文活动的打开和评比作业,由各年级和学校一起支配进行,共设老师组和学生组两个组别,分设一、二、三等奖,并颁布证书和奖品。学生著作每班上报了10篇参加年级评比,各年级依照一等奖20%,二等奖30%,三等奖50%的份额评奖。老师每人编撰了一篇读书漫笔,学校依照一等奖20%,二等奖30%,三等奖50%的份额进行了评奖。读书活动阅历了近三个月,通过层层选择,共评出学生年级获奖著作各10篇,从年级获奖著作中按份额评出一、二、三等奖,从中选出优秀著作13篇,参加金南学区读书漫笔征文评比;依据老师上交的著作,通过领导小组的评比,按份额选出一、二、三等奖,从一等奖中选出优秀著作参加金南学区优秀老师漫笔征文评比。此次师生读书漫笔征文竞赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文活动,进步了全校师生阅览的爱好,丰厚了常识,添加的文明见识,进步了书香学校的品尝。

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