2023年心理健康主题活动总结报告.docx

2023年心理健康主题活动总结报告 2023年心理健康主题活动总结报告 篇1 缤纷_月，我校心理询问室开展了“心理健康活动周”活动，面对全校学生普及基本心理健康和心理卫生学问，旨在通过丰富多彩的活动，促进同学们能造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往实力，从而增加心理素养。我们在广阔师生中先后开展了手抄报展评、心理电影观赏、心理健康辅导等一系列丰富多彩的活动。在广阔师生中产生了较大影响，受到了广阔师生的热情欢迎，收到了志向的效果。一、以宣扬为先导，营造了良好的心理健康教化氛围结合我校实际制定我校心理健康宣扬周的活动方案，并利用_月_日升旗仪式向学生发出倡议，向广阔师生宣扬活动，为心理健康周的启动做好充分的打算。同学们对倡议主动响应，在接下来的活动中都表现出主动的关注和参加的热忱。二、以学生为主体，开展了丰富多彩的心理健康教化活动1、激励学生制作一期以“我爱我心，青春无悔”为主题的手抄报。通过手抄报的制作，使学生主动学习心理健康学问，并能够联系实际生活，关爱自己的心灵。高一的同学们主动参与了此次活动，有_余名同学的作品获得了优秀作品奖。名单如下：2、为使学生进一步相识和发掘自我，也使学生在放松的时间学到心理学学问，特殊细心选择了心理电影小孩不笨2请学生观看。实践证明观看心理电影的确是学生喜闻乐见的方式。这次电影观赏目的是使学生自我探究的同时，不断完善自己的内心，同学们对这部电影的反响剧烈，许多同学在观看电影时流下了感动的眼泪，不少同学对电影中的问题引发了自己的思索并写成了体会，观看达到了预期的效果或更好的效果。3、有了心理健康周的活动，学生们更情愿放开自己的心扉和老师沟通了，活动周期间乃至以后个体询问的人数明显增加。可见本活动扩大了心理询问在学生中的影响力，某些学生对心理询问的偏颇看法或是敌意看法也都有改观和缓和。总之，通过参加活动，大家在学习搜集整理有关切理学学问和信息时，也进行了一次自我心灵之海的探究活动，潜能得以挖掘，心态更加主动。_说过：“解读心灵的隐私，了解自己，是一切胜利的基石。”此次活动虽然圆满，但就心理辅导工作而言，仅仅是拉开了一个序幕。在以后的工作中，还须要深化心理学学问的普及和加强团队辅导及个案分析，由面及点的绽开，让每位学子的青春都能沐浴到最绚丽的阳光。我们将把心理健康教化贯穿于中学生思想政治教化的始终，让每一位中学生都成长为身心健康的合格人才和新世纪的建设者接班人。 2023年心理健康主题活动总结报告 篇2 _中学始终特别重视学生心理健康教化，“我爱我”心理健康活动是学校实施学生心理健康教化的一项特色活动，今年活动的主题是“放开心扉欢乐成长”。寓意学生打快乐扉，多与身边的人沟通，会促进自我欢乐生活，欢乐成长。心理健康月期间利专心理健康宣扬展板，宣扬横幅，“_”高校生心理健康活动倡议书，佩戴微笑标识、传递美妙心情等宣扬活动进行了全面氛围的营造，并先后组织开展了“加强班级心理委员建设金点子”征集、青春期同伴教化培训、高校生心理素养拓展训练、心理健康学问黑板报竞赛、系部特色心理健康主题等活动。一、青春期同伴教化培训青春是我们的资本，健康是永恒的追求，处于青春期的高校生们须要用正确学问填充他们的新奇心理。_月_日下午，健康成长指导中心举办了青春健康同伴教化主持人培训活动，来自_个学生在图书馆六楼团体活动室参与了此次培训，这些青春健康使者是经过自愿报名、系部选拔出来的优秀志愿者。此次培训得到了_市、_市人口与安排生育部门，_国际组织驻_办事处老师的大力支持与关注，早在今年_月份_同学就参与了_市首期高校青春健康同伴教化骨干师资培训班，回校后经过一系列的前期打算和健康成长指导中心老师的指导，主要由他们担当了校内的首次同伴教化师资培训主讲。培训项目以其丰富的内容，互动式、参加式的教化方式，受到同学们的热情欢迎。在三个小时的培训时间里，同学们表现主动、活跃，也一改往日羞怯，阐述了自己对同伴教化及性学问的看法，系统地驾驭了主持人技巧、爱情观与价值观、性与生殖健康、艾滋病有关的学问，为接下来的系部开展活动作好了初步打算。培训活动结束后，留给主持人们的工作和义务仍将接着着，他们在各自系部将“青春健康项目”加以推广，整个心理健康月期间，同伴教化活动在高校生群体中遍地开花，学校共组织_场次培训，培训对象达_人。同伴教化活动在高校生心理健康方面发挥着独特而又重要的作用，随着大家在青春健康这方面相识的深化和看法的澄清，将会使他们更加健康、全面的发展。二、“加强心理委员建设金点子”征集为让学生更深切了解心理委员的工作，充分发挥心理委员的作用，使我院心理健康工作水平上一个新台阶，特组织了此次征文活动，要求大家围绕主题，结合学院实际，为心理委员这支队伍的建设建言献策。各系都进行了主动地组织和参加，共收到稿件_余篇，同学们在其中提出了不少具有建设性的小建议，如心理委员每班级选两位，一男一女;在学期初、末、换季等心理问题多发时期，应当多开展小活动，从点滴做起让同学们感到时刻被关爱;加强系部内班级心理委员及系部间心理委员的沟通等，_等_位同学获奖。三、心理健康学问黑板报竞赛为广泛宣扬和普及心理健康学问，营造心理健康月期间的的良好文化氛围，举办了心理健康学问专题黑板报竞赛。活动中各个班级细心打算、主动协作、互提看法。通过活动，大家对黑板报的内容选择、素材收集、版面设计、色调运用都有了肯定的相识和收获。最终_班级表现突出，取得了好成果。在心理健康活动结束之后，我们会对活动的组织开展状况进行仔细总结，并将活动过程中的好阅历、好做法以制度的形式固定下来、坚持下去，探究加强和改进我校学生心理健康教化的长效机制。当今学生只有拥有良好的心理素养，具备强有力的心理承受实力，才可以健康成长，成为社会发展须要的优秀人才。我院通过举办心理健康节，开展心理健康月系列活动，让同学们进一步了解了心理健康的意义，帮助学生更好地学会了调适心态，心理健康月也名副其实地成为引导学生健康成长的有效平台。 2023年心理健康主题活动总结报告 篇3 5月25日，我校以“新时代，心幻想，心健康”为主题的心理健康教化宣扬周活动圆满落下帷幕，此次活动是我校心理健康教化与询问中心为提高我校学生心理健康素养的一项重要举措。一、宣扬周启动仪式5月21日下午，“新时代，心幻想，心健康”为主题的高校生心理健康教化宣扬周活动在我校操场正式启动。心理协会的同学主动担当起发放心理健康学问宣扬手册的任务;各系心理老师组织了形式多样的心理素养拓展活动，最终启动仪式在欢快的气氛中结束，大家恋恋不舍地离开运动场，期盼更多此类活动的到来。二、阳光心灵心理沙龙5月23日下午，李_老师举办了“欢乐学习，健康生活”为主题的团体心理辅导活动，共30多名学生代表参与了此次活动。王老师带领大家从意向对话起先，用美丽好听的语言把大家带入肯定的情境，让大家把自己想象成一棵树，让大家在放松的状态下与自己的潜意识进行一次对话。然后王老师让大家在一张白纸上把自己心中的那棵树画下来。王老师告知大家这就是心理学中的绘画分析技术，通过树的高矮不同，树的颜色以及树的心情来分析绘画者的内心。通过王老师的分析和讲解同学们感到很奇妙，的确从一幅画中呈现出了自己内心的心情。通过这次活动好多同学感觉自己内心压抑的心情得到了释放。本次团体心理辅导活动取得了很好的效果，同学们纷纷表示收获许多，并希望以后可以多举办此类活动。三、心理健康学问讲座5月24日下午，心理询问中心的潘_老师为全校同学主讲了“压力与健康”心理讲座。各班心理委员、宿舍长、心理健康联络员和酷爱心理学学问的同学参与了本次讲座。潘老师通过理论联系实际，从多个角度，不同侧面，以诙谐幽默的方式向同学们介绍了高校生常见压力的表现、成因和对策。以现场对话、互动等形式将面对压力过大、过重如何保持心态平衡的心理调适方法、心理学学问深化浅出地渗透到在座的每位同学心中。讲座现场笑声连连，掌声不断。同学们纷纷表示，本次讲座令人受益匪浅，会把所学的心理学问用于今后的学习、生活中，并引导自己身边的同学学会心理调适的方法，保持乐观主动的心理状态。四、高校生心理健康教化与询问中心开放日在心理询问中心老师的仔细支配下，各系学生自主报名，分时间段有序参观了询问中心的团体辅导室、测评室、询问室、沙盘室、放松宣泄室等各种设施齐全的功能室。询问中心温馨的布局和先进的仪器设备给同学们留下了深刻的印象。此次参观活动，有效地消退了同学们对心理询问的恐慌和误会，使接受心理询问的学生不再受到异样的目光，真正的放下心理包袱，放开心扉。同时，此次活动也起到了肯定的宣扬作用，这将有助于学生更好的去寻求心理帮助，进而提高学生们的心理健康水平。五、“健康从心起先”主题班会为提高各班同学心理健康学问水平，发挥学生的主观能动性和自主创新意识，增加心理保健意识，各系各班均自行举办了丰富多彩各具特色的心理健康主题班会活动。各班学生主动响应、踊跃发言，营造了广泛动员全班同学、人人参加的气氛。六、各系自主开展的活动在宣扬周期间，各系心理老师自主开展了形式多样的团体沙龙，帮助大家培育自信、主动、乐观的心态。(一)医疗系开展沙龙活动医疗系的_和_两位老师在新老校区分别实行了沙龙活动，分室内和室外两部分。室内活动有怎样进行人际交往、室外部分有怎样树立自信念、分发励志卡片等小活动。参与活动的同学们不仅学到了一些心理学学问，而且增加了自信念，树立了战胜贫困的志气。当活动结束时，同学们脸上漏出了满满的笑容。(二)口腔医学系开展团体辅导活动口腔医学系的肖璇老师利用“优点轰炸”的嬉戏，让在座的每一位同学都进行自我赞美说出自己的优点。通过自我确定让学生发觉自己的优点增加自信，促进贫困生的心理健康教化与自我教化，培育学生乐观向上、主动进取的精神。(三)药学系开展团体辅导活动药学系詹_老师在心理询问中心举办了“人际关系与高校生活”为主题的心理健康教化活动。詹老师通过找寻道具橙子的不同来发觉自己与他人不同的地方;接着詹老师带着大家一起画画，来发觉自我的闪光点和减压放松，并以亲身经验来指导大家如何更好的与他人相处。提高了同学们和他人沟通交往的实力，对营造健康、乐观、主动向上的校内氛围产生了主动影响，给同学们以后步入社会打下了基础。(四)食品系开展团体辅导活动食品系心理老师段_利用素养拓展训练嬉戏指导学生互动，教大家如何体会生活的乐趣和共享生活中的欢乐。在嬉戏中同学们驾驭了好用的缓解消极心情的方法，逐步建立起主动向上的阳光心态。(五)护理系开展心灵沙龙活动护理系由潘_老师组织开展心灵沙龙活动，通过活动将同学们的心拉近，大家勇跃参与，乐在其中。活动的开展特别特别顺当，各成员间互帮互助，密切友好，充溢了欢声笑语。七、线上活动不同于往年的是，今年我校宣扬周首次增设线上活动，包括“情书征集令”“解忧杂货店”“我对自己说”等。活动开展以来，得到了全校同学的热情响应。许多同学通过线上平台向亲人、恋人和挚友表明，也有同学在后台向询问中心的老师倾诉他们的苦恼，老师们主动回应，赐予他们满足的答复。通过开展线上活动，充分调动了同学们的主动性，也使心理宣扬教化工作惠及面更加广泛。八、高校生心理协会活动5月22日中午，在学校餐厅门前，高校生心理协会以“小活动，心健康”为主题，实行了形式多样的心理小活动。“心愿树”的两大块展板被涂画得很满，主要是让大家写下来自己的愿望或者平常很想表达却又不好意思说的话，用笔去记录和表达是许多喜爱宁静的同学常常实行的缓解方式，看起来不太起眼，却可能帮助到他们许多。“心健康签名活动”中同学们写下对自己的祝愿，通过这个活动领悟到一个人只有会爱自己才有实力爱别人。心协负责人姜_及心理协会的其他同学始终在忙前忙后的给同学们说明和进行引导，让大家不只是玩了，还有所收获。高校生心理协会凭借精彩好玩而富有意义的活动，进一步普及了心理健康学问，增加了高校生的心理健康保健意识。在校内里掀起关注心理健康的热潮，使广阔学生在悦纳自我、开发潜能、优化人格、全面发展上获得成长的动力与欢乐。同时，让更多的人来关注高校生的心理健康，相识到心理健康的重要性。此次心理健康宣扬周活动的开展，充分呈现了我校心理健康教化的特色，凸显了学生的主体地位，提升了同学们对心理健康教化的相识，对引导高校生树立正确的心理健康观念，培育良好的心理品质，全面、健康、协调地发展有着主动的作用。除学校统一组织支配的各项活动外，各系结合自身特色，制定开展了丰富多彩的心理健康教化活动。一系列活动的开展在同学中引起剧烈反响，受到全校学生的一样好评。 2023年心理健康主题活动总结报告 篇4 不知不觉，担当我们_班的心理委员差不多两年了。首先我想以一个问题作为开篇：5月25日是个什么日子?高校生心理健康日。在这个重要的日子到来之际，我总结一下我这近一年来的工作和感受。20_-20_学年其次学期，我参与了一次心理委员培训。它相当于一次讲座，从那次培训，我也许了解到心理委员的工作主要有两方面。一、帮助老师了解并收集同学们的心理信息，刚好汇报异样状况。所以我时常视察同学们的心理，可喜的是目前我们班没有出现心理异样状况，我也信任将来也不会有。二、向同学们普及心理健康学问。可能许多同学会觉得自己不是心理专业的，不懂得什么心理学问。其实不是这样的，我们每个人都懂得一些基本的、解决一般心情问题的方法。例如：倾听、劝慰。这些小小的举动都是很有用的，另外，我们班级也会定期开展一些心理健康学问的活动和讲座，同学们也主动参加。同时，我们班级也特别注意宿舍文化的培育。宿舍是我们休息的场所，所以对于宿舍，首先抓的是卫生和平安问题。我们班级通过男女生互访宿舍检查卫生平安评比等活动让同学们都主动的参加到宿舍的环境卫生。另外，对于宿舍文化建设上，我们也不放松。平常，班级常常组织同学们通过宿舍篮球赛、羽毛球赛等活动增加宿舍同学之间的联系和班级集体感，也通过学习小组活动让大家在学习想互帮互助，共同提高。 2023年心理健康主题活动总结报告 篇5 一年一度的“_”高校生心理活动周也是我校心理健康教化工作中的重要部分。20_年_月_高校生心理发展中心开展了以“扬起心帆，_远航”为主题的心理健康周系列活动。以下就是这次活动的活动总结：一、活动宣扬制作横幅标语“关注心理健康，华蜜伴你成长”让“心灵沐浴阳光，让欢乐充溢胸膛”挂在校内显著位置;在心理委员群中发布_心理活动周具体安排，让心理委员在班级中做简要宣扬。20_年_心理活动周从20_年_月_日启动，历时两周，包括心理委员培训、心理电影赏析、心理拓展训练、辅导员培训、心理健康教化班会、最美笑脸征集等一系列丰富多彩的活动。二、全校心理委员培训以“朋辈心理辅导技巧”为主题的心理委员培训于20_年_月_日进行，侯老师对全校心理委员进行系统培训，培训通过大量实际案例引入、现场模拟询问等形式进行，通过此次培训心理委员能够学会如何在谈话中运用倾听、共情、自我表露等心理技术，提高了心理委员的朋辈辅导技能。三、经典励志电影赏析经典励志电影赏析活动于20_年_月_日统一进行，本次活动赏析的电影是叫我第一名、当华蜜来敲门。电影赏析活动由每个班级心理委员自行组织，观影结束后，要求心理委员在班级组织共享活动，班级全部学生可以畅所欲言，谈谈自己观影后的感受，心理委员对此次观影活动进行总结。四、心理素养拓展活动以“团结互助，共筑美妙心房”为主题的心理拓展活动，本次拓展活动主要分为五个环节。从破冰嬉戏松鼠和大树开启了此次拓展训练的序幕，破冰活动主要的目的是让学生能够活跃起来。在接下来进行的起队名、珠行千里、无敌风火轮嬉戏中，学生们都表现出了极大的参加热忱，团队竞技性嬉戏会有输赢，但是友情无队别。此次拓展活动，激起了许多同学对心理学的爱好和热忱，学生们在活动中学会了团结协作、合作共赢，也学会了如何共享自己内在的感受。五、辅导员培训开展以“呵护心灵，点亮心灯”为主题的辅导员培训活动。赵老师依据自己多年从事心理健康教化与询问的阅历，结合本校心理健康教化现状，对_类值得关注的现象进行讲解培训，不仅让辅导员们对我校的心理健康教化工作现状和心理询问室状况进行了了解，更对我校辅导员有效预防处理心理危机事务、做好班级学生管理工作具有重要作用。六、心理健康教化班会心理健康教化班会以“扬起心帆，筑梦远航”为主题，由各个班级心理委员自行组织开展，最终上交总结资料，各班级通过心理情景剧、小组探讨共享、集体嬉戏活动等形式多样的节目来全面和深刻的理解高校生心理健康教化的相关内容。此次班会有助于增进了同学之间的感情，帮助同学们构建和谐的人际关系。七、最美笑脸征集活动我校今年第一次组织最美笑脸征集活动，通过面对全校学生征集集体笑脸照片，最终将全部笑脸照片制成相片墙，通过这个活动可以将爱和微笑传递给每个学生，让每一个学生都感受到微笑的力气，增进同学之间的友情。 2023年心理健康主题活动总结报告 篇6 总的来说，此次的心理主题班会取得了圆满胜利。无论是从活动本身，包括策划，包括活动本身的进行，还是从活动之后的反思与感悟，我们也从中学到了许多。这次的活动，我们期望每一位同学都能切实的参加到活动中来，本着“关注心理，关注每一个人”的心态，我们一改以往主持人在台上讲，观众在台下听的讲座式的心理班会形式，而采纳趣味运动的形式，让每一位同学都能身体力行的参加到活动本身来。让每一位同学在活动中更真实的感悟属于自我的心得。在确定了本次班会的主题与形式后，我们两个心理宣扬员便起先了细致的策划：包括活动资料、活动流程、活动器材以及人员配置等问题。在此，感谢班委们对本次活动的倾力献策。同时，全部同学的支持与确定，这也给了我们两位心理宣扬员及许多为这次班会的举办付出心力的同学们巨大的信念与坚持下去的动力。在制作完详尽的活动策划后，我们在班级内部对本次的心理主题班会的主体与资料进行了一次宣扬。对此，同学们都表现出极大的爱好与热忱。同时，在活动的过程中，同学们也都坚持着昂扬的热忱。活动结束后，许多同学都纷纷表示在此次活动中的收获。有些同学从被须要的情感诉求中感受到了被确定的满意，有些同学则在活动进行的过程中从大家的互帮互助、共同为了一个目标努力奋斗里感受到了班级的凝合力与向心力，找到了一种属于自我的归属感，也有些同学在被别人确定的过程中提升了对自我价值的认知。这次的活动，应当说到达了举办本身的意义与目的。当然，活动胜利举办的背后仍潜在一些细小的细微环节问题，比如后勤工作：我们未充分探讨到同学们在进行了许多的体力消耗后须要水分的补充与休息，因而未打算足够的饮料。但既然已经发觉了存在的问题，这就更促使我们在以后的活动中对自我更为严格要求，努力做到尽善尽美。我们信任，_将来更完备。 2023年心理健康主题活动总结报告 篇7 根据理学院的要求，同时依据我们班的实际状况我们班于本周五下午3：00召开了一次以“感受华蜜，感受欢乐”为主题的心理班会，班会以同学们相互探讨的形式完成，并邀请了其他班的同学参加。整个班会井然有序，气氛热情，受到学生们和相关人员的一样好评。一、打算充分活动由班委作了充分的打算工作，主要包括以下几个方面：在活动前期，班委于周一上午联系陈老师确认老师参加我们的班会;周二至周三，班委作为组织者写好安排书，并联系好会议地点，刚好通知班上同学，做好宣扬工作;班会活动前，我们布置好会场，通知好相关人员。因此，我们对各项工作都做了细致的打算。二、组织支配合理活动起先后，班委支配好人员，维护好了班会秩序，活跃了会议的气氛，活动结束后，我们欢送老师，支配好学生清理睬场。总体来说，我们做好了组织和支配工作。三、活动气氛热情，效果明显班会活动的主题是“感受华蜜，感受欢乐”。这一主题迎合了学生的要求，班委讲得细致，学生们听得仔细，大部分学生都仔细做好笔记，并在会上主动提问，气氛特别活跃。所以，此次班会活动的效果是特别显著的，达到了我们预期的效果。四、美中不足由于被邀老师临时开会，所以班会的时间有所推迟，这是本次班会的美中不足。总体说来，本次班会从打算工作，组织和支配工作以及活动场面气氛上来讲都达到了很好的效果。我们应当吸取本次活动胜利的阅历，以便更好的指导今后的工作。 2023年心理健康主题活动总结报告 篇8 本学期，依据学校领导对学校心理询问的要求，并以学校教化工作对心理工作要求为蓝本，通过对我校心理询问工作的现状探讨后，吸取和借鉴了已往心理询问工作中的阅历，制定了心理询问的安排，加强对学生心理辅导的宣扬力度，将集体辅导与个别辅导亲密结合，相辅相成，充分利专心理询问室的硬件，落实制度，提高心理辅导中的针对性、科学性、实效性，不断提高学生心理素养，从而为全面提高学生素养打下良好的基础。良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成部分。心理健康教化是提中学小学生心理素养的教化，是实施素养教化的重要内容。在中学开展心理健康教化，是学生健康成长的须要，是推动素养教化的必定要求。为了进一步提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，我校仔细地开展了心理健康教化工作。我校的心理健康教化目标定为帮助学生在学习生活中培育良好的学习习惯，调整学习心态，提高学习爱好与自信念，正确对待自己的学习成果，克服厌学心理，体验学习胜利的乐趣，培育面临毕业升学的进取看法;培育集体意识，在班级活动中，擅长与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、独立的健康人格，培育自主自动参加活动的实力。针对这一目标，我校依据学校的实际状况开展了丰富的心理健康教化活动，留意发挥各种方式和途径的综合作用，增加心理健康教化的效果。一、全员重视，增加意识学校订有心理健康教化方面的报刊、杂志，老师之间常常传阅学习，更新观念，增加对心育的相识。一学年以来，我校老师及辅导员们都充分地意识到心育的重要性，也较自觉地进行心理方面的教化。二、丰富心理健康教化的途径1、心理学问讲座。这学期针对h1n1甲流病毒在全球的扩散对学校师生及其学生家长们造成了心理上的恐慌，就此，我们结合目前的一些可防控的措施在学校开展了心理辅导讲座，帮助他们解除心理恐慌压力。2、个别询问与辅导。我校开设心理询问室对学生进行个别辅导，使老师和学生在心理辅导室内通过书信沟通的方式，对学生在学习和生活中出现的问题赐予干脆的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。3、心理教化的学科渗透。我校开展的心理健康教化也并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学生进行心理健康教化。如在语文学科中进行心理教化，在思品课中进行心理教化的渗透等，让学生并不是孤立地接受心理健康教化，而是多方位地受到心理健康教化。课堂教学不仅是科学学问传授的过程，也是学生心理发展的过程，从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教化素材，如：语文、思品课可以陶冶学生的心灵，塑造名贵优雅的品质;数学可以进行科学思维的训练等。在各科教学过程中渗透有关的学问，可以使学生到处都感受到真、善、美的教化，提高自身的心理素养。作为教化的主体，老师不仅在学问上影响着学生，而且老师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用。4、联系家庭，引导学生家长关切子女的心理健康，是对学生进行心理教化的重要方式，当我们发觉学生心理出现一点不好的苗头时，就刚好与家长联系，做到刚好矫正，引导他们酷爱生活、酷爱科学、关切社会、关切他人，培育他们的责任感、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。在心理询问过程中，我们深切地感受着大家对心理询问工作的需求和认可，也体会着帮助苦闷中的学生走出苦恼的喜悦，询问过程是来访者成长的过程，同时也是我们成长的过程，我们也将在今后的工作中，再接再励，为广阔学生供应力所能及的心理救济。 2023年心理健康主题活动总结报告 篇9 依据学工部本学期工作要求和我院本学期工作安排，我院“525高校生心理健康活动日”活动月各项活动已圆满落下帷幕。各项活动围绕本届525活动主题“主动学、有效学、欢乐学”，有序开展，朋辈辅导员的工作职责、工作方法进一步得到了提升。现将近阶段我院心理健康教化工作总结如下：一、活动缤纷多彩，深受学生宠爱1、4月，我院心情驿站细心策划，举办了“心语dv秀”活动。参与活动的人员主要是14级的大一新生和12级得才兼备、社会活动阅历丰富的学长学姐们，活动形式为大一同学邀请大三学长做客本班与同学沟通，并将活动过程用dv记录下来。活动以班级为单位，时间和地点由班级自己选定，而风格更是形式多样。活动中，12级同学表达了对校区的不舍和依恋，同时也结合自身实际，向14级同学讲解并描述了他们近3年来学习工作的心得体会，并激励14级同学珍惜时间，努力上进。本次活动用dv全程记录，为大家留下了美妙的回忆，并放在“心情驿站博客”中与更多同学共享。这次活动很好的继承以往传统，为在_学习生活了三年的大三学子供应了表达惜别_心情的途径，并且通过沟通，使大一同学在学习、生活、工作等方面都受益匪浅，进一步帮助他们适应在_的高校生活。2、5月，心情驿站邀请_胡_做客心晴有约其次期。胡老师为长理学子带来了一场主题为“青春无悔，时尚由我”、趣味盎然的励志讲座。胡老师讲座的内容分为三部分，分别是：爱情，学习目标的确立和如何面对挫折。她以自己身残志坚的亲身经验激励大家，英勇坚毅地面对学习、生活中困难和磨难。她幽默诙谐的语言和新东方式的演讲风格，博得了在场同学的阵阵喝彩，讲座现场掌声不断，气氛非常热情。讲座结束前，胡老师以她丰富阅历、独特见解和不平凡的奋斗历程为现场提问的同学做出了满足的回答。讲座结束后，有同学感慨地说，平常大家都听厌烦的大道理，胡平老师讲出来就感觉特殊的发人深省，对自己的激励作用特别大!希望以后此类的讲座能够更多的走入校内。此次讲座，契合“525”活动主题，促使同学们思索自己的学习动机，起到了引导“主动学”的作用。3、5月中旬至月底，我院开展“面对面，心贴心”电苑沟通活动。为了帮助我院学生更好的规划将来，确定学习目标和发展方向，依据现在学生群体的特点和需求，力求活动有针对性、实效性、普遍性，我院在全院班级中开展了“面对面，心贴心”电苑沟通活动。各班依据自身特点及需求，邀请学习标兵，考研达人，就业明星等“电苑精英”下到班级开展沟通。此活动得到了各班同学主动响应，相继自主开展了多场沟通活动，为我院营造了良好的学习和学术氛围。低年级同学从优秀学长所带来的成熟思想，科学学习方法及生活感悟中收获良多，4、5月26日，为提高我院朋辈辅导员在实际工作中的技能，朋辈心理工作部组织了13、14级班级心理委员和寝室信息员实操培训。此次培训邀请了物电学院心理辅导员喻玲老师担当主讲。培训中，喻玲老师结合自己的实际工作阅历，为朋辈辅导员介绍了许多在日常学习生活中开展心理健康工作的“小窍门”，如在帮助他人时可以雪中送炭，不做锦上添花;在同学向自己倾诉心事时，留意保密，不做“大喇叭”;在工作中，发扬爱心、增加责任心，用真诚去感悟;等等。最终，我院心理辅导员曾老师对此次培训做了总结，激励全体朋辈辅导员建立主动的自我形象，成为真正受大家欢迎的贴心益友。培训结束后，许多同学都表示受益匪浅，信任对今后开展班级心理健康教化工作会有很大帮助。为了让同学们更关注自己与他人的心理健康，使同学们从心理剧中学会如何处理自我、自我与家庭、人际交往、心情管理等方面的问题，培育高校生的坚毅意志。哈尔滨师范高校心理健康中心实行了第_届校内心理剧大赛。在这青春与幻想构成的舞台上，同学们演绎着绚丽而美妙的梦。 2023年心理健康主题活动总结报告 篇10 为进一步实行教化部关于印发中小学心理健康教化指导纲要(20_年修订)的通知，进一步提高小学学生心理素养和社会适应实力，营造主动健康的校内心理文化氛围，今年_月份，_三当心理健康工作在校领导的带领下扎实落实，不断推动，打造有和雅文化的心理健康特色活动，给全校学生带来充溢主动、自信、关怀氛围的心理_月。本次心理活动月内容多、战线长、覆盖面广，学校制定有基础、有新意、有效果的心理教化目标，从学生、老师、家长三方面进行心理活动教化。一、 一场完整的心理评估测验(纸质量表与谈话相结合)开学一周内，_三小高度重视对学生的心理测验，学校下发身体心理健康表格纸质表，对全校表格进行回收筛查，完成一次全面的心理实测。同时为了提高检测的信效度_三当心理老师对班级实行抽查检测和部分学生心理量表再测。结果表明_三小学生心理素养良好，全校心理测验无重大心理问题。为了进一步了解学生的心理状况，_三小领导支配部署全体班主任对班级内学生进行谈话，明令要求班主任100%对每一个学生进行访谈，全方面了解学生的基本信息，对有须要的学生重点登记，正副班主任进行家访，持续关注这些学生的后续发展，重点关注他们的心理状况，建立完整的追踪心理制度。二、 一次有干货的老师心理危机干预培训3月4日周一例会中，_三当心理老师对全校老师进行心理危机干预培训。此次培训一方面为老师进行心理学问的宣扬，另一方面也为全校老师传授与学生访谈沟通的技巧。此次培训重点讲解了什么是心理危机干预，如何正确识别心理危机，心理危机干预的学问与技巧，如何处理学生的心理危机干预，如何增加对待心理危机的应急敏感度，同时心理老师对_三小的心理危机干预制度进行讲解，让每一名老师充分相识到自己在心理危机干预中的职责，对_三小的干预制度更加了解，防患于未然。三、 一次亲密的家校合作_月_日晚上7点40分，_三小召开了以“关爱学生，呵护健康”为主题的家长培训，全校家长无惧风雨，主动参与了本次活动。本次活动共分为三个流程：首先，学校心理专职老师屈杰莹老师进行了“关爱学生，呵护健康”专题讲座，从心理专业的角度，以简明常见的例子，对家进步行了培训。她清楚易懂的语言以及发人深省的例子，向家长传授了关注孩子心理健康的方法，家长们个个全神贯注倾听，并纷纷表示通过此次家长培训会更亲密关注孩子的心情波动，尽心呵护孩子的身心健康。紧接着，林杏婵副校长做本次家长会的总结发言。随后，各班主任老师针对不同年级孩子的特点，选定主题，对家长们进行了市编教材主题培训，家长们仔细拍照并做记录，获益良多。班主任就开学来的工作谈论了班级的种种表现以及班风学风的树立，指明白孩子们以后须要努力的方向。各任课老师从学习习惯、学习看法等方面介绍了学生的学习状况，并给家长带来了指导学习的方法和建议。整个家长培训支配紧凑，内容丰富，会后家长们还就个别问题与相关任课老师进行简洁沟通。信任家校联手，定能架起一座沟通的桥梁，共同见证孩子的成长。四、 一场发人深省的心理电影为了增加学生对心理健康的主动度，_三当心理老师选择用电影赏析的方法对学生科普心理学学问。此次电影展播将目标选在五六年级，心理老师认为该阶段的学生有实力从电影故事中去感悟心理学问。展播的心理电影为奇迹男孩和哀痛逆流成河。奇迹男孩讲解并描述的是天生患有脸部残疾的主子公奥吉进入校内的故事，奥吉进入学校后受到同学的讪笑，对生活失去信念，渐渐的他收获了学校中的友情，在这种难能珍贵的友情和内心的纯净中他宽恕了欺压他的同学，和班级同学成为了好挚友，成为了大家学习的榜样。这部影片故事背景发生在国外的小学中，故事中难能珍贵的友情，不懂事的小挚友与我们的日常生活特别贴切，将这部影片引入学生的心理课堂，在老师的讲解中一步一步去思索是什么变更了奥吉，我们的生活中须要什么的精神。五年级的学生在观看此片后写下了自己的所思所想，学会了真正的友情，如何自信的接纳自己。哀痛逆流成河电影故事背景为一名中学生易遥因为校内暴力选择结束生命的哀痛故事。心理老师将观影与心理危机干预结合起来，一边观看电影，一边分析电影中易遥的心理改变，重点讲解在每一件校内霸凌实践后女主子公的心理改变，最终女主子公在河流旁控诉那些欺压她的人，惋惜的是电影中的学生选择了错误的方法去刺激易遥。心理老师重点讲解当学校出现危机时，我们应当这么做。校内霸凌事务在近年来层出不穷，心理老师让学生思索霸凌者，被霸凌者以及围观者是什么样的心理，在此基础上思索如何做出正确的选择，树立正确的价值观。五、 一次找寻心理学问的心理手抄报为了响应佛山市心理建设“八个一”指导看法，开展以“学会感恩，珍爱生命”、“直面挫折，阳光心态”心理活动。_三当心理工作将学生视为主题地位，让学生在老师上完这些系列的心理主题活动后，选择用手抄报的形式呈现自己的思想。此次手抄报主要为五年级学生参加，自己找寻队友，找寻素材，将心理课堂的反思画入自己的手抄报中。学生纷纷表示，这是自己第一次制作心理手抄报，以前大部分都是语文数学英语手抄报，这次制作中发觉自己对心理学问驾驭的太少了，都不知道如何去完成里面文字部分，参考了心理课本，依据老师的指导才发觉原来有许多学问我们都忽视了，以后肯定加强学习。此次活动学生作为主体地位，在查找资料中学到了不少学问，在共享拼比中收获了其他学问，同时也意识到自己的学问不足，激发了学生日后的学习热忱。六、 一堂找寻欢乐的心理课心理老师设计了一堂特别的找寻身边的欢乐心理课，以镜子理论为课堂导入，向学生们介绍镜子理论可以给人们带来欢乐。在主题活动上让学生选择自己最近两周感受到欢乐的十件事情，起初每个班只有几乎没有学生能数出十件事情，于是心理老师带着大家观看了国外青少年觉得欢乐事情排行榜，让学生思索这些事情有没有发生在我们身上，为什么别觉得欢乐而我们不能呢?我们的欢乐究竟是什么?通过一系列自我思索探究去找寻欢乐的定义。课程结束后全班能数出十件事情的学生明显增加，其实我们的欢乐始终存在，只是我们缺少找寻欢乐的眼睛，感受欢乐的心灵。七、 一场接纳自我的主题班会_月_日下午，_三小各班级以“接纳自我，乐观自信”为主题，以主题班会的形式普及中小学心理健康教化基础学问，让学生学会阳光成长。各班主任结合各班详细状况制定了特别的主题班会方案，让学生自己去思索自己的特长和短处，并让学生大胆的说出来，坦然接纳自己的每个方面，建立学生的自我效能感，学会做乐观自信的阳光少年。此次活动旨在让每一个学生能够正确的相识自我、接纳自我、树立自信念，形成乐观向上，充溢自信的看法，以良好健康的心态去面对接下来的学习和生活。八、一场给青春期的主题讲座依