中队活动总结3篇.docx

中队活动总结3篇中队总结-在多彩的少先队活动中培育队员的创建实力近两年来，我努力以丰富多采的少先队活动为契机，树立为队员服务的意识，当好他们的大挚友，和他们一起设计方案，共同开展活动。让队员们在活动中接受教化，相识世界，得到熬炼，使身心健康发展。现将我校开展少先队主题教化活动即在多彩的少先队活动中培育队员的创建实力的状况汇报如下：一、 少先队活动系列化、制度化，为培育队员的创建实力搭设舞台为了发挥少先队组织的优势，依据儿童的年龄特点，深化、长久地开展形式多样的少先队活动，增加教化的实效性;为了熬炼队员在少先队集体中自己管理自己，自己教化自己的实力，帮助他们学习过民主生活，培育队员的自主精神，我们努力做到：1.让传统性活动不断深化、升华 坚持红领巾学雷锋行动，让爱注入每个人的心田从向雷锋同志学习，爱心献他人，到九八年抗洪救灾，向解放军叔叔致敬;从向希望工程捐款，到心系东方红，情洒黄土地为陕北小伙伴捐书活动;从为爱护母亲河捐款活动到今年向内蒙古灾区捐棉衣等一次次活动，队员们都纷纷慷慨解囊，主动踊跃地拿出自己的零用钱、压岁钱、心爱的课外书、穿小的衣服等为社会、为他人奉献一颗赤诚的童心。特殊是九九年十月，我校四中队的刘洋同学不慎将胳膊大筋扎伤了，须要支付高额的医药费，由于他家境困难，大队刚好发起了救救我们的小伙伴为刘洋同学捐款活动。当刘洋的家长拿到全校师生的捐款共计1452.7元时眼睛潮湿了，不知说什么好，并特意为学校写来感谢信，一向顽皮的刘洋同学也变了很多……这就是我们的学校，我们的少先队组织，一个暖和的大家庭。九九年我校学雷锋活动的主题是雷锋精神记心中，爱心献他人，结合争章活动，我们分层进行。低年级学生以学本事，我给爸爸妈妈减负为主题，从自己洗手绢、洗袜子、洗红领巾做起，学会做自己的事情，不让父母操劳。中高年级则建立校内外的服务岗。如中年级在学校或中队建立服务岗，为老师和同学服务;高年级在社会建立服务基地、红领巾义务打气站、养护绿地、捡拾白色垃圾等。让队员们在这些活动中懂得从小学会服务他人，长大才能服务社会，奉献爱心。 坚持红领巾读书办报活动，在活动中增长才能。各中队都建立了图书角，都有图书管理员，负责保管和借阅图书，还定期向学校图书室借阅。九九年我校首届少代会上，新一届大队委员会向全体少先队员发出了迎澳门回来的读书倡议，以二十一世纪的澳门读本为依托，广泛开展红读活动，了解澳门的社会、教化、文化、生活等方面的状况。在澳门回来之际，举办了喜迎澳门回来红领巾小报展。上学期我校主动参与我区举办的红领巾读书暨喜迎新世纪 系列活动，共写读后感190份，画幻想画270余张。这学期结合科技月活动，以科技•创新为主题，开展红领巾办报活动,共写读后感89篇，科技小报176篇，科学小论文115篇。 坚持少代会制度，充分行使少先队员的民主权利我校力求一年一度的少代会岁岁都不同，年年有新意，让队员在自己的组织中乐于参加，乐于行动，乐于管理。在首届少代会上，队员们创建性地设计出一面面友好、热忱，具有我校特色的迎宾旗;设计出一张张或卡通、或简洁、或寓意深刻的红领巾电视台台标;设计了一幅幅漂亮、现代、富有想像的二十一世纪上三条小学的幻想画。今年的少代会则注意体现队员的自主性。我放手让小干部自己去组织。小干部们为了开好少代会，连续开了好几次打算会，从工作报告的起草、少代会代表的举荐、大队委的竞选，到制定表彰十佳少先队员的确定，都是队员和辅导员共同探讨出来的。特殊是大队委的选举工作，在小干部的倡议下，队员们主动开动脑筋，自己动手做选票。那一枚枚新奇新颖的选票，无不寄予着队员们对新干部的信任与期盼。2.让实践性活动多姿多彩。 五自实践活动 五自实践活动为培育创建型人才的特性品质供应了诸多有利的条件。比如：主体实践性条件。让队员们利用雏鹰假日小队近两年来，我努力以丰富多采的少先队活动为契机，树立为队员服务的意识，当好他们的大挚友，和他们一起设计方案，共同开展活动。让队员们在活动中接受教化，相识世界，得到熬炼，使身心健康发展。现将我校开展少先队主题教化活动即在多彩的少先队活动中培育。四年级中队活动总结中队活动总结（2） | 返回书目时间飞逝，转瞬一学期又快过去了。我们四年级（2）中队在校导的正确领导下，在班主任和科任老师的教化下，德、智、体各方面都有到很大的提高。总结如下。一、仔细执行“一日八项常规”。首先我们班订立了班规班纪。利用班会课组织学生学习，然后小组探讨通过，选出值日班长检查班里每个学生的执行状况，并将将执行状况记录，每周由班主任小结。在学校开展执行“一日八项新常规章制度”活动中，我们分阶段实施：1、一至二周为学习相识阶段。首先班主任逐条仔细学习，深化理解“八项常规”的内容。再分组要求每人比照内容检查自己存在的问题，开展批语与自我指责。然后订出改进措施。2、第三周为改进阶段。在日常学习、活动中同学们能相互监督，相互提示留意执行好“八项常规内容。3、第三阶段检查、评比与提高阶段。这时我班的纪律、学习、文明礼貌等都得到天翻地覆的改变。可以说是班出现了“八项常规”像春风，文明守纪人称颂。一改陋俗面貌新，勤学争优乐融融。在11月份学校又提出了新课堂常规。现在我们班课堂纪律比以前好多了。如课能打算下一节课的学习用具，课堂上能仔细听讲、学习做笔记。不守纪律同学少了，堂上一窝蜂回答、起哄的同学少了，不完成作业和不参与值日的学生少了。良好、上进班风初步形成。二、主动参加组织感恩活动没有一颗感恩的心，学生恒久不能真正懂得关切他人。在青少年的德育中感恩教化是一个基点。中国自古以来就有“施恩不忘报”的美德，还有“知恩不报非君子”、“滴水之恩当涌泉相报”的古训。不仅应当孝敬父母、敬重师长，而且对于曾经帮助过自己的人，也应当发自内心地感谢，而不应当忘恩负义。感恩是社会上每个人都应当有的基本道德准则，是做人的至少的修养，也是人之常情。不会感恩或者不情愿感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠。通过这一活动，在实施感恩教化的过程中，我们以活动为载体，通过形式多样的活动（做贺卡、站在老师面前说几句感恩的话等）引导学生从感受最深的身边人、身边事起先，学会感谢父母，感谢父母给我们生命，感谢父母哺育了我们；学会感谢老师，感谢老师为我们导航，感谢老师培育我们。从感谢父母老师起先，由近及远，由浅入深，再引导学会感谢他人，感谢社会，感谢一切为自己的健康成长付出心血和汗水、供应服务和帮助的人。让学生学会反思，擅长发觉别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感谢，培育学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格。三、开展“他行，我也行”特色中队的活动和环保综合综合活动同学能主动向上，在班主任和科任老师的辅导下，班干部和科代表们的带动下，队员们能在学习上相互帮助。这学期来我们学习上，科任老师注意指导学习方法的归纳和驾驭，注意发挥学习小组的沟通和探究学习模式的养成和实践。很多同学能主动做好课前的预习，并能在课堂上大胆提出自己在预习中的疑难问题与同学进行沟通。在活动中，中班干部也主动开展传帮带。如：我们班长李玉莹同学，不管那个同学有困难他都很乐意帮助。中队长李敏是班语文科代表，他主动带领全班学生学好语文课，组织大家早读，主动大胆帮助班主任管理班里工作，使班工作从无序到井井有条。初步形成自觉、勤奋的读书风气。同学们早上或中午做到早到校，在班干部的组织和带动下在课室里读书或温习功课。同学们学一科爱一科，文化素养不断提高。本学期里在体育老师的指导下，我班学生发扬团队协作精神，上下一心。在参与学校实行的校运会上，发扬了团结、协作精神，竞赛中获得同年级组4×100接力的第一名。李灿文、陈清霞等5位同学分别获同级男子跳高、女子跳远、女子跳高第一名。四、主动参加学校开展的环保综合综合活动我班主动参加学校开展的环境综合实践活动（我班主题是：收集和相识土壤污染）的活动。在活动中组织学生深化土壤受污染田间、菜地、建筑工地、工厂等了解和收集制作标本。通过这次活动，强化了我们的环保意识和社会责任感。我们深深地感到污染就在我们身边，污染正在威逼人类的生存。我们实地考察了学校和小组成员家的环境，并采回有代表性的土壤，通过与菜场的菜农的沟通，发觉土壤中的化肥、有机污染物的含量明显偏高。我们还了解到，工厂旁边的稻田有的已不适合种植粮食，或严峻减产；有些地上长出的疏菜已不能食用。有位居民反映，由于有毒废水浸染了土壤，那块低凹地好几年都没有种作物了，他们都在为这样生存环境而忧心忡忡。有的状况更是令我们出乎预料，有的工厂原来有很先进的排污设施，但为了省钱，只是白天用而晚上不用，上面来人检查时用而不检查时不用。由此看来，提高全民族的环保意识是件燃眉之急的大事。爱护环境就是爱护健康，就是敬重生命。通过这次活动提高了我们的动手实力、查找资料的实力、社会交往和集体协作的实力、以及综合创新实力。同学们都感到，从课内到课外，从校内走向社会，这决不是学习空间的简洁转移，而是一个学问转化成实力的过程，是各种实力的综合从而形成创建实力的过程。将书本学问运用于社会实践，拉近了书本与社会的距离，同时也使他们看到了还有许多的东西须要学习。他们懂得了如何采样才更有代表性，如何论证才更有劝服力，他们懂得了文明礼貌在人际交往中的重要性，集体协作具有无穷的力气，他们更懂得在遇到冲突和困难时如何找到有效的解决方法。在这次活动成果展示中获同级第一名。在这学期我们各方面虽有进步,但也还存在不少的问题。例如：1、 部分队员的学习目的不够明确，故自主读书的主动性有待提高。2、 个别女队员对自己要求不够严格，总爱贪玩，爱抄他人的作业。在今后的日子里，改正缺点，做得更完备。儿童节少先队中队活动总结中队活动总结（3） | 返回书目儿童节少先队活动总结又一个儿童节,这是孩子们第一次以一名少先队员的身份过这节日。学校里开展了系列活动,借这时机,我在本班也支配了“我光荣,我是少先队员”的系列活动。对于活动开展状况，现总结如下。一、利用中队活动让每位学生更深的了解少先队学问。在班队活动中，通过图片展示、同学介绍、精彩问答及穿插趣味故事，让学生在丰富多彩的活动中，知道少先队的作用、呼号、队礼，知道了队旗的大小、样子及象征的意义，更详尽的学习了少先队的作风，“诚恳英勇团结活泼”制定了适合本中队的队风。“同心同德，众志成城，万众一心，战无不胜”。进行了集体主义思想教化。并在探讨中确定了本中队的六句少先队格言。二、结合学校的要求，开展丰富多彩的实践活动。在大队辅导员的领导下，我们中队不甘落后，主动响应。如：开展“今日我值日”为班级做好份内的事情。开展了“人人争做好队员”的活动，很多队员都争着为学校捐花、捐书，为学校小花坛的花草松土、浇水，为村里打扫卫生等等。三、利用“学习园地”发挥各队员的特长“学习园地”是同学同学们增长学问，开阔视野的学问营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华。队员们踊跃参与，由几位队员负责，有的设计排版，有的设计图画，有的画花边，有的抄写，出好一期有关“少先队学问”的黑板报。这一周的活动，是“六一”节前的特别有意义的一次活动。我们还在争议中确立了“六一”游园活动的嬉戏内容及支配。当然其中倾注的时间与精力也是比较多的。