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幼儿园中班班级总结汇报幼儿园中班班级总结汇报（精选15篇） 幼儿园中班班级总结汇报 篇1 新纲要明确的把"环境是重要的教化资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。"作为幼儿园的组织与实施之一。还指出幼儿园的教化要"以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动之中。"陈鹤琴先生说过，"嬉戏是儿童的心理特征，嬉戏是儿童的工作，嬉戏是儿童的生命。"从某种意义上说，幼儿的各种实力是在嬉戏中获得的。但要使嬉戏能深化，高质量的开展起来，使幼儿的创建力、思维实力、语言表达实力、合作实力等各方面在嬉戏中得到全面的熬炼和提高，老师必需为幼儿创建相宜他们自主活动和自我表现的嬉戏环境，即为幼儿开设一个开放性的嬉戏环境。班级环境是幼儿生活学习嬉戏的主要场所。我们也深知环境的作用对幼儿身心和谐发展所起的重要作用。因此，我们多方学习其他示范园的阅历，精读理论专著。为了创设开放性的嬉戏环境，我们注意两个方面的建设：一是开放性的物理环境，既嬉戏空间、时间及玩具材料对幼儿来说是开放的。二是开放的心理环境，既嬉戏中的同伴关系、师生关系是同等的、互动的、和谐的，人际关系是开放的。在环境创设中，我强调班级环境的儿童化、活动性和创建性。留意以幼儿为主，把幼儿的爱好、须要和发展放在第一位，激励幼儿动口、动手、动脑参加环境创设。我班幼儿绘画、做手工的爱好大，并且特别情愿把自己的作品展示给同伴。我把教室墙壁划分为若干区域，每个区域每个阶段出现不同的主题，依据教学内容或由幼儿集体探讨商议定出如："漂亮的花伞"、"来来往往"、"我们生活的社区""好吃的食物""欢乐的新年""我爱我家"等丰富的内容，每一个主题都是由师生共同布置经过一段时间来丰富、完善画面。这样的环境布置，发自幼儿、创自幼儿、观赏自幼儿，幼儿更能全身心投入各项活动，从中体验胜利的喜悦。 幼儿园中班班级总结汇报 篇2 伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作，在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了必需程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的详细状况总结如下：一、教化教学方面1、主题活动的实施：本学期我们依据幼儿园教化指导纲要的要求，仔细比照本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好进行分析，结合新世纪主题探究课程，开展了特性的我、漂亮的春天、十二生肖、开心的夏天等主题活动。在新纲要指导下，我们将新的教化理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注意趣味性、活动性，寓教化于生活、学习中。在主题“漂亮的春天”中，老师和幼儿一齐到户外找寻春天，随着季节的改变，孩子们发觉了春天的花，春天的树、春天的小动物，发觉柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪出来了，有的小挚友还将小蝌蚪带到幼儿园，于是大家一齐饲养小动物，并在老师的指导下学习记录小动物的成长过程，我们还充分利用家长资源，让家长与幼儿一齐填写“我对春天知多少”的调查表，加深了幼儿对春天的理解，孩子们透过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的漂亮。2、结合主题活动开展区域嬉戏。我们依据幼儿的年龄特点和主题活动，与中三班共同创设了“小小探究室”、“我爱小动物”、“快乐舞台”“小手真能干”“我和数字做嬉戏”“小豆豆长大了”等8个区域，并在区域活动有安排有步骤地带给材料，对幼儿进行阶段性、针对性地视察指导、为幼儿带给丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。例如：结合主题活动漂亮的春天，我们让幼儿收集各种各样的花草，带领制作植物标本;结合季节，老师与幼儿一齐种植大蒜、葱、绿豆、黄豆等植物，并依据中班幼儿的特点，引导幼儿视察、记录黄豆与绿豆的生长过程，为幼儿的探究活动带给了帮忙。结合十二生肖主题活动，我们在手工区带给纸杯、纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管，引导幼儿用自己喜爱的方式绘画制作小动物。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。二、生活护理及常规教化1、生活护理：幼儿园工作中，教化孩子的工作当然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能开心地学习和生活。所以，我班老师在留意了教化教学工作的同时更留意了保育工作的落实，严格根据平安、卫生制度，每一天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。在6月份，因为我班有个别幼儿出手足口，所以除了每一天给玩具、桌椅消毒外，我们还在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒，细致视察班上幼儿状况，刚好隔离，使传染得到了较好的限制。对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也赐予较特别的照看，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特性关切他们的冷暖，提示他们多喝水，刚好给孩子更换汗湿的衣服，我班的小挚友都带了衣服与毛巾，我们总是耐性地为幼儿更换，使家长放心。2、常规管理。幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规管理，培育幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强视察与指导，专心激励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有依次地穿脱衣服，正确运用筷子进餐，有的孩子们在老师与家长的激励下，还学着自己洗澡、洗衣服，幼儿的劳动意识增加了，独立潜力也提高了。为要使孩子有一个良好的身体，我们还注意加强各项熬炼活动，激励幼儿早入园进行早熬炼工作。坚持每一天不少于2小时的户外活动，其中体育活动一小时，并留意丰富户外活动的资料。重视幼儿参与体育活动的爱好和学习习惯的培育。今年体检，我班的三率达标状况良好。三、家长工作纲要明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并专心支持、帮忙家长提高教化潜力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注意与家长的沟通和理解，刚好将我们的教化理念传递给家长。开学初就召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教安排，幼儿在园状况;另一方面与家长共同探讨幼儿教化的阅历，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家长园地栏，与家进步行沟通沟通，对于个别特别的孩子，我们还进行了家访，与家长共同商讨对策。在主题活动实施期间，我们利用家长园地刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。“六一”活动期间，我们也常常与家长沟通，邀请家长参与幼儿的活动，加强了家长的参加和互动，真正做到让家长放心、满足。 幼儿园中班班级总结汇报 篇3 在两位老师和保育员的共同努力下，我们顺当地完成了各项工作，现将工作总结如下：我们结合主题大树和小花、三只蝴蝶开展了一系列的活动。在大树和小花的这一主题活动中，我们先从感知春天的树木起先，和幼儿一起去结识树挚友，在园找一棵自己喜爱的树作自己的树挚友，以挚友的目光感受挚友，理解挚友，关切、照看挚友。春天是漂亮的，为了让幼儿更好地感受春天的美景，我们利用半日活动带孩子去弇山园参观，公园里到处充斥着春天的气息。孩子一起说笑;一起合影;一起共享美食，挚友间的友情也更近了一层。本月，我们迎接了市领导的督导。为了此次督导，我们做了许多的打算工作。班级的环境进行了大翻新，购买、制作各种嬉戏材料。孩子们也将家中好玩的玩具带来和同伴共享，让我们的嬉戏材料更加丰富，他们还一同参加了环境布置。想到自己能为班级出一份力，他们心中有说不出激烈。本 月，我们出现了一例手足口病。之后的每一天，我们加强检查和消毒工作，并和其他班级进行隔离，每次洗手都要求孩子涂肥皂，庆幸的是病毒没有扩散开来。通过这件事，孩子们相识到春季是传染病多发季节，留意卫生是特别重要的。即使得了传染病也不行怕，刚好隔离、主动治疗也能很快健康起来。月 末，班级里还进行了“文学珍宝”的评比和展示。这一次，金韦悦小挚友又荣获了“文学珍宝”的称号。为了让更多的孩子有上台表演的机会，我们在自我申报的基础上选择了几个孩子进行表演。他们知道自己要上台演出都特别兴奋，演出的那一天还穿上了美丽的衣服，可见他们对此次表演特别重视。但愿我们班的孩子能够大胆展示自我，演出好水平。 幼儿园中班班级总结汇报 篇4 (一)教化工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教化，使其持续相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，创建良好的课堂气氛。专心地参与公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽学问面，为教学资料注入新的活力。1、在教化教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，带给足够的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和驾驭事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的潜力。2、在教化教学活动中仔细备课，做好课前的物质打算和学问打算工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教化随笔，以提高自身潜力与写作潜力。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，仔细领悟了新纲要精神。4、仔细填写周、月安排及各种表格。5、仔细做好特别儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。6、依据制定的活动目标、资料与要求组织好教化教学活动的各环节，保证好幼儿每一天的嬉戏活动及户外活动时间，带给幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面发展潜力。(二)保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与群众的关系，让幼儿明白自己是群众中的一员，并乐于参与群众活动。教化幼儿关切群众，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一齐订正幼儿不良的习惯。1、加强了幼儿一日常规的养成教化，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了必需的发展。2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整齐舒适。3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、平安运用。专心协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。5、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。留意视察幼儿不同的破坏性行为，老师赐予刚好的制止，并进行随机教化。6、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身潜力的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。与配班老师团结协作，共同确定教化活动主题。选取贴合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教化。并努力提高自己的思想及业务素养，专心地进行专题探讨，专心地参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好! 幼儿园中班班级总结汇报 篇5 我们班是全托班，因为我们班级属于特别状况，小班的两位老师没有跟班，至使到中班换了两位新老师，后来由于种种状况，又换了两名老师，因此对班级常规提出了很高的要求。加上自中班上学期以来，我班不断有新挚友进入，目前总人数36。现在我班有男孩18人，女孩18人，相对来说，大部分孩子活泼好动，坐不定，例如，李宸昊、王祥润、刘肖航、肖展坤、林淑枫等。多数家长对学前教化的重视呼声高，对孩子在园的生活、学习状况也越来越重视，但是有三分之二的孩子长期由祖父母哺育，过分宠爱，要求不严，各方面实力较弱;另外有百分之二十是小年龄的孩子;还有个别体弱儿须要更多生活和学习上的照看。要搞好这个班的班级管理，整顿班级常规特别不简单。我们把班级的常规教化作为这个学期的重头戏，始终做到常教常管、常抓不懈。依据我们班的实际状况，我们几位老师和保育员对孩子统一要求，坚持从每一件小事抓起，坚持教化原则，对每一个孩子同等、一样。我们从幼儿的进园礼貌言行，嬉戏规则事项，学习要求做法，生活习惯培育等各个方面，事无具细，通过各种形式、方法，耐性地一一教给幼儿。由于班级孩子多，排队上下楼梯，队伍拉的很长，一个老师带班时，经常只能照看到前面的孩子，而顾及不到后面的队伍，有的孩子在楼梯间推推挤挤，这样简单发生许多危急事故，我们发觉状况即时给幼儿讲了这种状态的危害性，并引导幼儿探讨怎样上下楼梯的方法最好。幼儿经过实践、探讨，基本达成了共识，虽然我们班幼儿常规基础差，但由于我们注意培育和教化，现在幼儿已经能够做到在生活、学习中，遵守肯定的秩序，懂得了自我爱护和爱护他人。除了言传身教，我们还为幼儿创设了一些会说话的环境，隐性地示意幼儿遵守规则。如，我们在各个区角嬉戏的入口，设置了进入嬉戏合理人数的名片袋，想进入这个区角，要将自己的名片插入袋中，如名片袋已经插满，说明参与这个区角的小挚友已够多，不能再进人了。以前孩子们会一窝蜂地进入共同喜爱的某个区角，人多杂乱，嬉戏效果差，现在有了名片袋，孩子们也学会了限制，仔细地执行共同制定的规则，养成良好习惯。 幼儿园中班班级总结汇报 篇6 一、教化发展目标(课程目标)学前教化阶段是人的一生发展的奠基阶段，为了使孩子从小得到全面素养启蒙教化，务必摒弃“学问教化”的价值取向和短视行为，确定培育“完整儿童”的概念，特性要注意儿童生存潜力和乐于学习，新奇探究，自主、自信、创建性，职责感等影响人终身发展的教化目标的价值。因此，依据纲要精神，在健康教化领域，我们特性注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好，培育儿童健康生活的看法和习惯;在社会教化领域，培育儿童怜悯职责等社会性情感，发展儿童的交往、合作潜力;在科学教化领域，注意引发幼儿探究的爱好，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的潜力;在语言教化领域，着重培育孩子语言交往的爱好和潜力;在艺术教化领域，注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现，创建的品质。并以这样的教化价值取向指导中班年龄段儿童教化的目标、资料的选取和活动的设计。二、本学期教学目标和教学资料(一)、健康领域1、学习限制、调整自己的心情。2、独立进餐、盥洗，穿脱衣裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。3、明白必要的卫生保健学问，相识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。4、了解不要的平安常识，对生疏人和危急事物有警觉。5、专心参与体育活动，提高身体承受气温改变的适应力，动作自然、协调。(二)、语言领域1、学习留意倾听、理解日常用语。2、学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。3、学习观赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事。4、学习有依次地看图书，乐意与同伴沟通图书的主要资料。喜爱看电视、听广播，并乐意将熟识的资料与同伴进行沟通。(三)、社会领域1、关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。2、学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的快乐和成果。3、觉察他人的欢乐、哀痛、生气等心情表现，并尝试做出相宜的反应。4、学习简洁评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。5、初步辨别是非，遵守群众生活中的基本规则。6、乐意理解成人的指令，完成力所能及的任务。7、了解家乡闻名的设施，景观，宠爱参加民间节日活动，萌发爱家乡的情感。(四)、科学领域1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心。2、喜爱用多种感官探究四周环境。宠爱提问。情愿收集感爱好的信息。3、常识用适当的方式表达自己的探究过程。4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。5、关切四周环境，爱惜动物、植物，萌发初步的环保意识。 幼儿园中班班级总结汇报 篇7 转瞬间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，此刻我就对本学期的个人工作做如下总结：一、思想方面能够专心参与园里组织的政治学习，仔细记笔记，数量足，资料丰富。专心参与园里组织的各项活动。酷爱群众、团结同事、敬重老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。专心响应工会号召，并参加各项活动。在廉洁从教上，我始终遵循人民老师的职业道德要求。二、工作方面在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作安排，记录，仔细对待每一天的半日活动，有打算的组织丰富搞笑的教化活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些激励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的激励下，很多小挚友在上课时都能集中留意力了。当老师提问时，有些小挚友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个激励的眼光时，有的孩子就能英勇的举起小手。透过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手潜力、想象力、创建力也大大提高了。同时我还不断地学习理论学问;向同行学习;向教化对象学习，尽量以别人的特长来补自己的短处。为此，我透过各种途径及手段，自身素养得到了很大的提高，为自己从事的教化工作奠定了良好的基础。环境是为教化教学活动服务的。依据教学活动的须要和本班的特点，我们选取了一些有特点的装饰布置，利用了一些废旧物品自制了一些简洁的玩具，让孩子们玩得既快乐又搞笑。三、家长工作方面家长工作也是我们教化的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所相识。很多家长非常重视教化，也明白从何下手，来协作老师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，具体介绍。同时我们对全部家长介绍本学年开展各项工作的意图，耐性、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，我们透过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活动、亲子活动等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。 幼儿园中班班级总结汇报 篇8 一、保育工作：幼儿经过上学期的学习后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强视察与指导，专心激励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有依次地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。我们一方面耐性的赐予帮忙，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，动手潜力有了明显的提高。幼儿园工作中，教化孩子的工作当然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能开心地学习和生活。所以，我班老师在留意了教化教学工作的同时更留意了保育工作的落实，严格根据平安、卫生制度，每一天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。在5月份，因为有“手足口病”这传染病，所以除了每一天给玩具、桌椅消毒外，我们要细致视察班上幼儿状况，对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也赐予较特别的照看，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特性关切他们的冷暖，提示他们多喝水，用我们的细心照看好每一个幼儿，使家长放心!二、教化工作：在对幼儿进行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，专心为幼儿带给户外活动的机会与空间，激励幼儿专心与材料互动。我们利用每一天晨锻时间，组织丰富多彩群众嬉戏，有安排地熬炼各种基本动作，我们制作了纸球、沙锤等体育玩具，专心参加幼儿的活动，和幼儿一齐跳，一齐玩，我们的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能专心开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。由于受幼儿年龄特点及四周环境的限制，幼儿自己生成活动机会较少，在幼儿四周熟悉的生活和环境中，依据幼儿的爱好和须要，有选取的干脆提出主题，生成资料来推动幼儿学习。本学期我们两位老师以园的指导方针，结合本班幼儿发展状况，透过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有特性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿相识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展平安教化，提高了幼儿的自我爱护的意识和潜力;帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好;引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信;培育了幼儿专心主动参与各项体育活动;使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。三、家长工作：家长工作也是我们教化的一个重要部分。为了切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们专心利用家长会与家进步行沟通，透过多种形式(家园园地，多利用早、晚离园时与家长谈话、个别幼儿打电话、家园手册等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，同时我也了解幼儿在家的状况，以便我们做好工作，让家长更放心把他们的孩子交给我们。四、存在不足与努力方向：经过一个学期的努力，我们班的小挚友在各方面有了必需的发展，学问面丰富了，独立性增加了，但也存在着不足：1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。3、加强对特别幼儿的视察与指导，培育幼儿“自我管理”的意识。在以后的学习中我们要在家长的共同协作下让孩子多了解一些簇新的事物，以此来增长幼儿的学问。有了前行的目标，加上大家的努力，信任孩子们能健康地成长，明天我们将创建更绚丽的阳光! 幼儿园中班班级总结汇报 篇9 又一个学期过去了，让全部人都盼望的寒假已在眼前，一学期繁忙而惊慌的工作也将结束了。回忆起一学期孩子们的点滴，我们惊异地发觉，他们又进步了很多，个个像小大人，看到这些，我们本班的两位老师从心里感到欣慰满意。现将本学期的班务工作总结如下：一、加强常规管理工作，培育幼儿良好的行为习惯俗话说:“没有规则，难成方圆”。良好的常规能够使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，有利于培育幼儿自我服务的潜力，为今后的生活和学习打下良好基础。我们在学期初就严格要求幼儿持续良好的常规：在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢话、举手回答问题等。从整体上讲，幼儿的进步还是比较大的。在平常各科教学中，幼儿的常规都还不错，虽有新来的陈杰鑫、周承鸿等小挚友，刚来时影响了整体秩序，但他们的适应性很强，而他们也很快融入了我们的群众生活。生活中，我们注意科学支配幼儿一日生活，注意在生活中对幼儿行为习惯的培育。虽然我班孩子的交往意识提高了，起先和伙伴间沟通了，但是在自由休息的时候，总是有许多小挚友自我约束潜力不高，有抢话、吵架、打架的现象。我们想了好多方法，但是效果不太好。这是我们就应要重视的问题。二、做到保教并重，促进家园互动我们在日常生活中本着：“给我一粒种子，还你一颗大树”的宗旨，不遗余力为幼儿服务。从每个细微环节上去切实照看他们、教化他们，使幼儿的自理潜力逐步提高。我们还依据幼儿发展水平的不同，实行相应的教学教化组织形式。不同水平的幼儿，在原有的基础上得到了发展和提高。在注意保教工作的同时，我们多形式，多途径地开展家园工作。透过电话、家访等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况刚好和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了必需进步，我们也立即和家长取得联系，请家长接着协作，使孩子不断进步。三、平安工作幼儿教化指导纲要指出“幼儿园要把爱护幼儿的生命和敬重幼儿的健康放在工作的.首位”。我们透过每周一节平安教化或其它学科讲一些小故事、真实事例等让幼儿明白什么是平安，什么是危急，什么事情能够做，什么事情不能够做等等。让幼儿从小有平安意识，并且明白如何预防担心全事务。另外，我们也将平安教化渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯时，告知幼儿担心规则做的后果，出去玩时，告知幼儿为什么要在老师身边玩，为什们不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能躺着等等。我们不单单告知幼儿为什么不能做，更重要的是让他明白这样做会很危急。幼儿园里无小事，平安职责重于泰山。我们尽量解除身边存在一些担心全因素，并让幼儿学会简洁自我爱护爱护方法，在班内构成互帮互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照看下，我班无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强平安教化工作，使孩子们安平安全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。 幼儿园中班班级总结汇报 篇10 1、对不同幼儿因材施教。在一日活动中，我们尤其留意找寻我班幼儿的爱好点，依据幼儿的特点支配学习和活动的内容。其中，我激励幼儿发表不同看法，引导他们主动去发觉问题自己去找寻答案，启发他们多动脑筋，充分挖掘他们的创建力，并且起先关注和个别幼儿的沟通。王宽小挚友给我看他在家里画的一幅画，他告知我是风车，我当时没看明白，因为其实一点都不像。我很确定地激励他："真棒!你可以教我画吗?"在我们同等地沟通中，我理解了这幅画，更理解了王宽小挚友。我利用业余时间在市场上买来一个小风车，有意地放在教室显著的位置，立即引起了王宽的留意，他当即就照着实物风车画了一幅特别逼真的风车画，我很惊异他的仿照实力，在全班夸奖了他，此后，他的主动性、主动性更高了。2、组织体锻多动脑筋。由于幼儿的年龄特征和相识水平所限，在体锻活动中假如让幼儿枯燥地练习基本动作，我班幼儿不行能做到自觉和坚持，我们相识到孩子们参与活动就是为了好玩、刺激，因此就尽量选择内容丰富、形式多样的熬炼项目，尤其是嬉戏和竞赛或者是自由的形式。所以每天的体锻时间成为了孩子们最快乐的时间。例如他们可以玩到各种军体嬉戏。我们把走、跑、跳、踢、转、抛、钻、爬、滚、投掷、平衡等等基本动作，拟化成"钻地道、爬山坡、练瞄准、倒戈落伞、背炸药包、挖地雷、过小桥"等军事嬉戏任务，帮助幼儿想象成"小红军"的角色，深化嬉戏情境。其中不用老师费许多的口舌来督促幼儿，孩子们各个都特别投入地完成每一个规定动作，努力做最优秀的"小军人"，因为这是我班许多孩子的志向。球是幼儿宠爱的一种玩具，它可以有很多种玩法，而拍球是最基本的一种玩法，也是中班幼儿要求达标的一项体育运动。在训练排球的过程中，我们先激励幼儿和球交挚友，自己找寻多种玩法，让幼儿慢慢驾驭球性，再采纳幼儿自由练习和集体竞赛相结合的形式练习拍球。3、保育工作细致到位。在生活上，我们细心关照每一个幼儿，给幼儿介绍很多生活小学问，让幼儿学习自我爱护，培育自我服务的实力。变更了以前手把手帮助幼儿穿衣服、扣纽扣，看到幼儿做不好的事情，亲自代劳，使幼儿行成了不敢自主的依靠习惯。现在我们中班幼儿在冬令季节穿衣、裤都能自己做好，有时他们会主动地相互帮助，总之，个个都成了小能人。我们班有几位小挚友特殊会出汗，如禹霖乔明王翔王祥润每次体锻回教室，内衣都湿透了，了解状况后，我始终记着每天体锻时先在他的后背塞一块毛巾，运动完了就取下来。夏天我们就常给孩子换衣服，提示孩子擦汗喝水。家长知道后，特殊感谢地说："这样我们孩子就不会着凉生病了。" 幼儿园中班班级总结汇报 篇11 本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的教化工作目标，结合本班幼儿发展状况，透过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有特性的发展;开展了多种方式来引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展平安教化，提高了幼儿的自我爱护的意识和潜力;帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好;引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信;培育了幼儿专心主动参与各项体育活动;在建立了棋类特色班中，培育了幼儿喜爱下棋的爱好，使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类嬉戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。(一)培育幼儿的倾听潜力，加强师幼的沟通本学期我们针对幼儿的发展，着重培育了幼儿的倾听潜力，以往我们以是注意幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本事，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜爱和老师说，可因为我们老师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可仿照的，从而使我们班上的小挚友在倾听方面有了很大的发展，而且老师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的沟通，使师幼之间的感情又增进了一步。(二)提高幼儿的合作意识，增加了幼儿之间的友情进入中班我们发觉幼儿在与同伴之间的合作方面有必需的欠缺，并且缺乏合作的潜力，在嬉戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和沟通，发生冲突时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位老师意识到幼儿合作的重要好处，并针对这个问题我们也刚好有效的进行了培育幼儿合作意识。1、首先为幼儿树立合作的榜样老师在幼儿心目中有很高的威信，老师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上老师之间、是否能分工合作、相互协作，会对幼儿产生干脆的影响。如，一老师组织幼儿进行操作活动时，另一老师主动帮着摆放、分发材料;一位老师在教幼儿唱歌，而另一位老师就弹琴协作，这在无形中都为幼儿带给了专心的行为榜样。另外，同伴也是幼儿视察学习的榜样，我们对有合作行为的幼儿的专心评价和激励，如：在区角活动中两至三位幼儿一齐合作搭建积木、二位幼儿一齐合作制作手工作品等，老师发觉后都是专心的评价和激励，从而激发其他幼儿向他们学习的动机;同时，在表演嬉戏和主角嬉戏中假如没有同伴之间的合作是无法进行的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。2、其次教给幼儿合作的方法老师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比如，搭积木或玩商店嬉戏前，应大家一齐商议，分工合作;遇到冲突时，要协商解决问题;当玩具或嬉戏材料不够用时，可相互谦让、轮番或共同运用;当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮忙他;当自己遇到困难、一人无法解决时，能够主动找小朋反帮助等等。透过这些详细的合作情景，帮忙幼儿渐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。(三)在区角活动中投放相宜的材料，发展幼儿的探究精神和学习棋类嬉戏的爱好我们依据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标，在区角中投放相宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习发展边探究。首先我们在科学区结合主题活动投放探究镜子的奇妙、探究磨擦起电的由来、了解油水分别的道理以及沙漏的改变等等，让幼儿透过操作了解了镜子的特征、种类、以及用途等;在透过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做试验的过程中发觉那一种材料是能够磨擦带电的，那一种不是，在玩水的过程中理解了油水是分别的道理;其次我们在益智区也是透过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会学问;并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了熬炼;最终我们还在益智区里投放超多的各种棋类嬉戏，有民间棋类：飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等;有我们两位老师在园长的指导下结合主题目标创建设计的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋(这两种是让幼儿练习点数的潜力);找影子棋、找昆虫棋、图形棋(这三种棋是练习幼儿对图形特征的相识);找秋天棋、找冬天棋(是透过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气改变等有进一步的了解);有礼貌棋、好宝宝棋(是让幼儿透过下棋了解那些行为是有礼貌的，那些是良好的行为习惯的);识字棋是让幼儿透过下棋复习学过的汉字并学习组词;幼儿在从不了解棋、不会下棋到明白下棋的好处，到学会下棋，在这几步的过程中使幼儿的下棋爱好、思维潜力、守规则意识、分析潜力、智力发展等方面都得到了很好的培育。 幼儿园中班班级总结汇报 篇12 时间飞逝，看着我班上的小挚友，从刚来的哭啼声转成快乐的笑声，就像是自己在抚育的孩子一样，一步一步的走向成长的踪迹。我班的小挚友活泼开朗，但特性显明，通过半学年的幼儿园学习生活，每个小挚友都有了很大的进步。本学期各项工作即将结束，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：一、教化教学工作1.在教化教学工作中，我们分析本班孩子状况，依据纲要和教材要求，仔细制定学期工作安排，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教化活动，先后完成了4个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活阅历。我们注意发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。另外，我们班还开展了班级教学观摩，亲子活动。21:40:39我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习实力。通过老师的努力，他们对幼儿园的各项活动都充溢了爱好，能主动主动地参与各类教学活动，喜爱参加操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般