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家长会教师个人发言稿 家长会老师个人发言稿 篇1 敬重的各位家长：大家好!看着大家熟识的面孔感到非常的亲切，教这个班的时间加起来已经有将近两年了，而且学校要是没有什么特别支配的话，我应当会把这个班的孩子教到小学毕业，所以说，和在座的各位家长都是比较有缘的，我想许多家长来学校开家长会，最想知道的就是自己孩子在校的学习状况，所以针对每个孩子的学习状况，尤其是语文学习状况作一个简要的分析，由于孩子比较多，我每个孩子只能简洁讲几句，假如你想更多了解孩子状况的，可以在会后再和我们老师单独沟通，小学生家长会老师发言稿。另外，还是有两点特殊要和大家明确：一、关于作业把关关于孩子的作业是我每次家长会和大家都要谈到的，但是谈归谈，还是有部分的家长似乎不大重视孩子的作业状况，也可能是比较忙，顾不上看孩子的作业。但我还是要讲，记事本上不要只是形式的签一个名，还是要负责任地看看孩子是否真正地仔细的做好。家长们也都说孩子的作业现在连家长都看不懂了，这样的状况是正常的。老师们要大家检查的，不是说肯定要一道一道地让大家看是否做对，关键是看孩子字有没有写好，卷面是否整齐，有没有空掉的地方。一般这些地方没有问题的，孩子应当是比较仔细做的。今日想特殊提示一点，语文学科上看作文的这项作业，也要特殊监督好，作文的重要性不要我多说了，统考时100分的考卷占40分，作文写好了语文考好也不难了。作文要写好除了老师教方法之外，最重要的就是多看书，自己肚子里要多积累好词好句，新奇的写法。所以我规定了每天应当每天坚持半小时的阅读，批注至少3篇。这样做对提高孩子的写作水平确定是很有作用的。就是许多同学坚持不了。二、关于电脑网络随着现代信息技术进入千家万户，我们的生活发生了巨大的改变。我们说网络是把双刃剑，一个开放的网络空间，孩子在网络上接受着比来自家庭密集、困难得多的信息。有的孩子甚至迷上了上网，在自己家上网，或者到同学家里去上网、打嬉戏，甚至到网吧、嬉戏厅的也有。据我所知，我们班学生受到电脑网络的影响还是挺大的。特殊是男孩子，有的双休日一天要打五六个小时的嬉戏，这样怎么还会有心思学习呢。所以，希望我们家长对孩子上网有一个辅导、监督的有效措施，很清晰地知道孩子在网上做些什么，跟哪些人在来往。而且对于上网的时间也要有严格规定，平常上学期间确定是不能上网嬉戏，双休日上网的时间也要有限制，假如你不在家，可以实行拔掉网络线或者设置密码的方式，肯定不能任由孩子自己限制。三、关于预防传染病最近传染病较多，大家肯定留意孩子的个人卫生、家里卫生。四、关于平安1、作息时间：早8点，午1点10分。慎防昆明事务，平安重于泰山。2、双姿的养成肯定要考家长的协作，在家时间、双休日，不能反弹。3、学生禁止打耳洞，涂指甲油。 家长会老师个人发言稿 篇2 敬重的各位家长：你们好，很兴奋今日能和大家一起来探讨探讨对孩子们音乐方面教化的问题。今日的内容主要是与家长们共同来学习一些音乐方面的小理论，以及我们这个月活动的支配和家长们须要协作的事情。首先来谈一谈，家长怎样发觉孩子们的艺术天赋。孩子们的艺术天赋表现在他们的爱好之中。孩子们对某一项艺术活动表现出剧烈的爱好，很可能表明他具有这方面的天赋。此外，应当在各种艺术活动中视察孩子们的反应。有艺术天赋的孩子，对自己宠爱的艺术形式往往会表现出异乎寻常的热忱和良好的素养。如有的孩子在听音乐时，会出现明显的心情反应，而且能过耳不忘，很快记住听过的音乐旋律，或者会随着音乐节拍作出有节奏的身体动作，或者唱歌时音调精确、音色美丽、感情表达到位。这些都表明这个孩子具有良好的音乐天赋和素养。全部这些表现都是有价值的，家长们应刚好发觉，并有安排的加以培育，让他们增加对生活的理解和对艺术的感受，驾驭肯定的艺术技巧，有机会的话，还可以让他们多参与一些社会交往和艺术沟通。在家庭中创设肯定的音乐环境，对陶冶孩子的情操有着不行估量的作用。那么，怎样在家庭中创设音乐环境呢?1、成人陪伴孩子一起观赏音乐。从某种意义上来讲，音乐是一种流淌的艺术。父母每天应抽出一点时间与孩子们共同观赏音乐，要选一些反映孩子思想感情和生活情趣的音乐，让孩子们仔细听、反复听。还要指导孩子去理解音乐，激励孩子边唱边跳，或者是成人伴唱伴舞为孩子助兴。也可支配些家庭音乐会、周末音乐会，轮番表演节目，让孩子觉得成人对音乐的重视和爱好，这种潜移默化的影响对孩子也是相当有效的。2、多让孩子接触音乐。在家里也可以常常让孩子们倾听配乐故事、朗诵，并将这些音乐进行生动、形象的描述，让孩子们的留意力转换到音乐上来。平常起床时可播放些轻快的音乐，起先音量小渐渐增大;睡觉时放些轻缓的音乐，让孩子们静谧、甜蜜地进入梦乡。我想以后不管是老师还是家长只要平常做有心人，为孩子们创建良好的音乐氛围，肯定有利于孩子们接受音乐学问，促进其身心健康发展。同时，音乐课堂上注意学生基本技能和学问的训练及学习音乐的常规训练。最终祝家长工作顺当，家庭华蜜美满。感谢大家! 家长会老师个人发言稿 篇3 敬重的各位领导，敬爱的老师、同学们：大家下午好!踏着春天的脚步，迎着绵绵的细雨，我们又迎来了新的学期。春天是播种的季节，只有春天播下希望的种子，才会换来丰硕的成果。今日我们冯氏祠中心小学隆重实行20_年春季新学期开学典礼，而我作为一名青年老师，能够在此代表老师发言，我感到无上的光荣，感谢领导和同仁们对我的的厚爱和支持，我今后会以更加饱满的热忱对待自己的工作，绝不辜负大家对我的期望。今日在这热忱与敬重、关注与期盼的目光中，我可以骄傲的说：我是一个老师!我无悔于自己的选择，无怨于自己的奉献，我更无愧于自己的称号!我从20_年来到本校执教，从二年级也就是现在我所执教的四年级带起，可以说，是这些可爱的孩子们帮我一步步适应老师这个角色，从刚来时的不适应甚至说是茫然到现在的从容，多亏了孩子们的帮助。当然，这其中也少不了学校领导和同事对我的关切和帮助，在我对职业产生困惑不解时，是你们为我拨开迷雾让我坚决自己的职业选择，在我因为教学业务不娴熟而懊丧自卑时，是你们让我鼓起志气敢于正视自己的不足，还是你们，始终是你们，在我执教的3年中，给我太阳般的暖和，让我自由地融于这个欢乐的大集体，在此之际，我想大声地对你们说：感谢你们!我从小就始终憧憬当一名老师，感觉老师是天底下最光荣的职业，现在最终成为一名老师，才知道作为一名老师，其中包含了多少的艰辛与喜悦，才知道，细心，耐性、爱心是多么的难能珍贵。我爱我的学生。哪位学生有了困难，我都想方设法解决;哪位学生思想上有了疙瘩，我都情愿帮助解开;谁有了点滴进步，我都要送去一声激励。犹记得校外医务室的阿姨对我说，每次都是你带着学生来看病，还记得一次与学生家长沟通时，他说曾经有一次我给了一块钱给他家的没吃早饭的小孩买东西吃，他说他始终记得，还有一位家长说他家的小孩自从在我手里，变得懂事多了，在家里会帮助他们做一些家务事，而这只是因为我在课堂上做了一些德育方面的讲解。诚然，作为老师，我并不在意别人对我的看法，可是，听到他们对我工作上持有的正面看法，我还是会喜悦激烈。记不清有多少次早来晚走，记不清有多少次与学生开诚布公的交谈，而我做这些，只是希望用爱的教化，让每一个学生能够在课堂上学到学问，得到敬重并学会敬重。当然，我和学生们的付出，有了回报，在期末考试中，我们班的数学成果从二年级时的60多分，到三年级时的70多分，再到四年级时的80多分，这其中的每一步，我都记得清清晰楚，我不敢说这全都是我的功劳，可我能够确定的是这与爱的教化肯定有关。作为一名老师，我爱我的事业，我爱我的学生，我会把仔细负责作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用老师的职业道德衡量自己、鞭策自己。我要力争做一个开拓进取、不断完善的老师。酷爱教化事业，我将做学生的好老师，做学校的好老师，奉献教化，服务学生。当然，现阶段，我做的还不够，因此，为了使学生们在新学期取得新的进展，我会在接下来的工作中接着努力。一是要爱岗敬业、关爱学生。切实担当教化者的社会责任，满怀对受教化者的真心关爱。二是要刻苦钻研、严谨笃学。不断学习、不断充溢自己。树立终身学习理念，学习新学问、新技能、拓宽学问视野，更新学问结构，不断提高教学质量和教书育人本事。三是要勇于创新、奋勉进取。更新教化观念，改革教学内容、方法、手段，注意培育学生的动手实力，激励学生的创建性思维，引导学生在发掘爱好和潜能的基础上全面发展。我对自己有所要求，同时，对学生们也有所期许：第一，希望同学们要树立远大的志向，发奋学习，努力成才。在老师的指导下，学会做人，学会做事，学会学习，学会共处。其次，希望同学们要学会学习。古人曾说“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半”。同学们要有意识地培育自己主动的学习看法和学习实力。培育刻苦钻研，努力拼搏的学习精神，努力使自己成为与现代社会相适应的、会学习的人。第三，希望同学们要做一个有责任感的人，以对国家，对社会，对家庭，对人生的责任感，严格要求自己，努力修炼和提高自己的思想和学业。在发展自己的同时促进社会发展，实现自己的人生价值。老师们，同学们，让我们以新学期为新的起点，以满腔的热忱、饱满的精神和坚决的信念，去迎接新学期的挑战吧!最终祝福同学们欢乐成长，初愿老师们身体健康、工作开心，祝福冯氏祠中心小学的明天更加美妙!大家加油!感谢大家! 家长会老师个人发言稿 篇4 各位家长挚友们：大家下午好!首先我诚心感谢大家能来参与今日的家长会，您的参加就是对孩子教化的重视，也是对我们工作的支持。我很珍惜和在座各位家长的缘分，和班级全部孩子的缘分，信任在以后的日子里我们能成为很好的挚友。我们都有一颗爱孩子的心，我们全部的言语、全部的行为都以此为动身点，让我们一起共同呵护孩子们的成长。来之前，或许您在想：幼儿园召开这次家长会是出于什么目的?会讲些什么?有没有必要奢侈时间来听?我信任我们今日会是一次开心的沟通会，因为我今日要讲的内容或以后要讲的内容都是我这么多年的教化心得，会给您或多或少的一些育儿启发。我在教化教学这个岗位上已经工作了20年，同时也是两个孩子的妈妈。我真正酷爱这个岗位应当是在我的孩子上幼儿园后，因为他上幼儿园后就崇拜他的老师，我说的话不管用了。我希望我的孩子在老师的教化下健康欢乐地成长，将心比心，推己及人，我的学生家长也是这样期望的。于是我努力把自己放在一个母亲的角度站在教化的高度去面对学生。现在我是星宇幼儿园全部孩子的园长妈妈，我感到很华蜜，同时也感受到沉甸甸的责任。我们园采纳的是依据教化部制定的36儿童学习与发展指南精神编写的教材，他以“为幼儿后续发展和将来可持续的、终身的发展”为动身点和落脚点，依据幼儿的爱好和须要，结合相应的季节、节日、社会重大事项等，以主题为主线，将两个或多个领域的学问阅历加以统整，使之成为一个整体。“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻。”一个人想学有所成，一个重要的法宝是让读书学习成为习惯。从小培育孩子爱读书、读好书的习惯，将使孩子收益终身。”正是从这个相识的高度，我们的园本课程就是阅读和绘本，我们细心为孩子选择了武汉高校出版社出版的这一套阅读教材，三年6歌学期下来我们的孩子会相识20_多字，独立阅读没有问题。在此基础上渗透国学经典，让幼儿从小感受中国博大精深的文化底蕴。用专家的话说：幼儿教化不单是幼儿园教化，幼儿园和家庭是重要的合作伙伴。一个孩子发展的好与坏，并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园，而是这所幼儿园的教化环境、教学方法、内容及家长的教化方法，对孩子的成进步步均起着同等重要的作用和影响。但目前不少家庭教化中或多或少存在着一些教化的误区。比如：家长注意的是孩子要多学点学问，多学一些单词。其实，这样的短期效果和急于求成的相识，会把孩子童年的欢乐断送掉。我们要敬重幼儿身心发展的规律，我希望您能跟着我们的步伐走。为了孩子的健康成长，我不会完全违反幼儿身心发展规律而去迎合家长，假如这样去做，我们就对不起他们、也会害了她们。孩子的记忆和规律，孩子在五岁以前无论他学了多少东西，但是与生活不常接触，孩子也会遗忘的。因为当时是临时记忆,既然这样为什么要牺牲孩子的欢乐为代价，而让孩子去获得一些只是临时记忆的无用的东西呢?有的家长会说：莫非幼儿园就是让孩子玩吗?不学什么了吗?我想告知大家：我们想让孩子学的不仅仅是一些书本上简洁的学问，还要让孩子在活动中学习交往、学会表达，丰富孩子的情感，培育孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作。更重要的是培育孩子的求知、探究的爱好，这些才是孩子终生受益的。你让孩子学写几个字、算几道题、背几个单词，家长当天就可以了解到，这叫显性教化，而孩子综合素养的开发培育并不是一朝一夕，一两天就可以见效的。但假如半年、一年、二年在幼儿园生活、学习。那你在孩子上小学以后会发觉孩子的综合素养好与坏，这叫隐性教化。所以，为孩子的一生发展奠定素养基础才是我们共同努力的目标。一、创设良好的家庭环境家庭是儿童成长的第一环境，家庭教化是一对一的个别教化，甚至是几个成人对一个幼儿的教化，家长与孩子有着密切的关系，所以家庭教化对儿童的影响最干脆，对幼儿健康发展所起的作用也是最关键的。家长既要注意言传身教对孩子的影响，同时也要留意教化的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子激励，让孩子从小学会自信。特殊不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边，这样简单挫伤孩子的自尊心，干脆影响孩子学习、对生活的主动性。有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不擅长交往、性格急躁等。对这些问题我们要特别重视，主动地了解孩子的特点，分析其缘由，找寻对策。假如长期面临这样的问题，我们就应当从家庭教化方面找缘由。因为教化孩子最重要的是要有一个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子的心情开心，而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁。父母的性格以及不良习惯也会干脆影响孩子。我们每一个人都不行能是完人，但作为父母最至少不能把自身的坏习惯“遗传给孩子”。还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子，一个充溢欢声笑语的家庭会培育出乐观向上的孩子。一个尊老爱幼的家庭会培育出懂事、孝顺的孩子，这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子。还有，父母应当有足够的时间陪孩子一块玩、学习让孩子感受浓浓的亲情，激发对学习与探究的爱好。孩子心目中志向的母亲应当恒久慈爱，平和，富有耐性地对孩子。当然父亲的作用也不能忽视，孩子能从父亲那里学会坚决、坚毅、机灵等。所以孩子的健康成长，家庭教化是第一位的，这是谁都不能推卸的责任。二、理解、支持老师的工作幼儿园老师是最辛苦、责任最大的一份工作。我们幼儿园里的每位老师都是面试才最终录用的。她们年轻、阳光、充溢激情，同时也富有爱心与耐性，他们将人生中最美的时间奉献给了幼教事业。我爱她们，看到他们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子，我打心眼里爱他们，看到年轻的老师们有时为了工作顾不上自己的孩子我打心眼里感动。在此我也希望家长能赐予老师们理解与支持，当老师真的很不简单，特殊是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不简单了。我们好多都是小姑娘，她们提进入了妈妈的角色，可能他们不能和父母感同身受，三、搞好家园联系幼儿园教化指导纲要明确指出：“幼儿园应与家庭亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。”因此，我们老师更殷切地希望各位家长能干脆参加到幼儿园对幼儿的教化中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教化责任的移交，而是家长有幸在教化孩子方面增加了专业的合作者。(一)接送幼儿入园、离园提几点建议：1、请各位家长肯定按幼儿园规定时间准时接送孩子上午8：008：40入园 11：00离园，下午14：0014：30入园5：00离园。(惊奇常常出现早送晚结的现象，早送打乱了幼儿园值班秩序、晚接老师多等会儿。)2、严格执行幼儿接送卡接送制度，必需由家长亲自接送幼儿，禁止未成年人接送，如您的孩子有事或有病，请肯定亲自向班主任请假或打电话通知。3、为了平安起见，不要让孩子带珍贵物品来园，也不要让孩子带玩具零食来幼儿园。4、养成习惯每天看孩子的书包，看书包里有没有通知和多余的物品出现(假如有多余的物品肯定要打电话与老师沟通)。5、一般状况下我们都在大门口接送，根据小小班、小班、中大班的依次。肯定要留意门口电动车的平安。禁止在门口嗑瓜子、扔垃圾，因为你的任何一举一动都在给孩子无形作着榜样。6、严禁带猫狗一类小动物入园，严禁进入园区抽烟，孩子多避开出现担心全事故。(二)假如想让孩子适应的快些，还要靠家长的协作：1、家长要尽量多讲幼儿园的好处，并且告知孩子怎样上厕所，怎样洗手，什么时候睡觉，让孩子有一个初步的印象，让老师相识孩子并叫出孩子的乳名，孩子会感觉老师是熟人、亲人，适应的就快。2、要有决心坚持送孩子，不能一天打鱼，两天晒网，要明白孩子哭闹是正常的事，千万不要孩子回家百般的呵护，似乎欠了孩子什么，这样孩子反而更想家。3、送孩子时，要坚决地交给老师立刻离开，千万不能依恋不舍，三步两回头，更不能孩子哭，家长也哭，孩子会更加恐惊，也不能在远处张望或中途来园看孩子，这时反而使孩子不易适应，只想找亲人回家，实际这样只能延长孩子的适应期。四、下面谈谈幼儿在园的平安问题：我说过，家长不只是送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的平安问题，我们有责任保证孩子人身平安。但由于孩子年龄小，平衡实力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为实力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。正因为有事故的难以预料性，所以中华人民共和国教化部于20_年3月26日发部了第12号令，颁布了学生损害事故处理方法(含幼儿园在内)第三十八条指出：幼儿园发生的幼儿损害事故，应当依据幼儿无完全无行为实力人的特点，参照事故处理方法处理，幼儿园应当担当的法律责任有：因校舍、场地、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的担心全因素。平安保卫、消防、设备等因管理混乱存在重大平安隐患，未刚好实行措施的。幼儿园向幼儿供应的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。但有的事故幼儿园没有过错，那么担当责任的是幼儿的监护人。如：老师组织正常活动，孩子因推倒造成另一孩子摔伤的，由推倒孩子的家长担当责任(带子受过)又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。又如：有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或自理实力差磕磕碰碰。所以说家长应有心理打算，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外损害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不行预见性发生事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。以上我们所说的事故所担当的责任，大家应当会分析，也就是说，幼儿园担当的是过错责任，假如没有过错，属不行预见性的意外事故，则幼儿园不担当法律责任。当然我们不希望幼儿园出现任何一例担心全事故，但愿家长们也正确理解和正确对待并重视对孩子平安教化，及自我爱护实力的教化。各位家长：从今日起，我们就成为教化孩子的合作伙伴和挚友，孩子的成进步步离不开咱们的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力!给家长的建议如您的电话号码有变动，请刚好告知老师，便利联系请为幼儿打算1-2条裤子尤其是小小班，带到幼儿园，便于尿湿后刚好更换。请给幼儿穿着简洁、舒适、便于活动的衣服，不要穿拖鞋来园不给孩子带危急物品和珍贵物品入园，以免弄丢;如无特别状况不要给幼儿的佩戴挂件，杜绝平安隐患。每周为孩子清理指甲，以防孩子无意伤人协作教化孩子在家自己吃饭、学习穿脱衣服、鞋子，用纸等生活技能。今日我们要沟通的就这么多，家长如有疑问或有何看法、建议，在活动结束后都可以和我们共同探讨。我们将不辜负您寄予的厚望，欢乐地去迎接每一个孩子，用真情去爱每一个孩子。当然，在平常的工作中难免会存在一些不足之处，望各位家长能多多理解，也欢迎随时对我园工作提出珍贵的看法和建议，感谢你们的支持、理解和协作，再一次感谢你们为了孩子百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次家长会。祝您工作顺当，生活华蜜，孩子们健康成长! 家长会老师个人发言稿 篇5 各位家长：你们好!又到了我们一学期一次的家长会，首先，我们两位老师和全体幼儿对你们的到来表示热情的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对孩子成长的关切，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此，我真诚地对你们说一声：感谢!孩子进入大班的下学期后，我们两位老师要求孩子们，更多事情都要“自己的事情自己做”，这个要求同样适用于孩子们在家的表现，防止有些长辈隔代溺爱孩子，终归“孩子听老师的话”这是家长们的共同的感觉。回顾这一学期的工作开展，应当说，孩子们做到了，而且，做得不错!一、简洁介绍本班幼儿状况下面就家长们比较关切的幼儿园教化教学及孩子的发展状况进行简洁的介绍：本班有两位老师和24名在册幼儿组成。经过两年半的幼儿集体生活，全班幼儿聪慧、伶俐、讨人宠爱，已经完全适应幼儿园的一日生活和嬉戏活动。详细表现：1、幼儿身体发育正常、动作机能发展协调。在活动中的热忱比较高，懂得初步的规则约束。自我爱护的意识也有肯定的提高。2、生活、卫生习惯有了肯定的提高。会自己穿_物、保管自己的物品。关切集体和同伴，培育爱的情感，除自己的事自己做外，还在老师的激励下能帮助同伴。3、乐意与人交往，有初步的评价实力。大多幼儿诚恳有礼貌、喜爱探究、求知欲强。有些幼儿能把问题带来考考其他小挚友。有些喜爱学习老师教授的歌曲、舞蹈、绘画等。4、经过一学期推行的班级制度(嘉奖制度、值日生制度、班长制度)，已让我们看到孩子们的进步，他们自控力强了，上课能仔细听讲，回答问题时主动主动。平常很自信，能较好的完成老师交代的每一件事。这些成果的取得，与家长的主动协作协作是分不开的，在此期间也有许多家长帮助我们做了许多工作，克服了不少困难，在此表示感谢!二、下阶段的工作我这学期还接着担当班主任工作，负责对幼儿进行儿歌、音乐、识字、舞蹈、语言方面的教化，任老师负责对幼儿进行数学、部分整合和美术方面的教化。历老师负责我们班的蒙氏教学活动。 家长会老师个人发言稿 篇6 各位家长：大家好!在此，向今日全部家长表达我深深的谢意。感谢大家这三年来的支持。大家都不简单，一转瞬的工夫，孩子都这么大了，在座的各位为此付出了多少辛苦、多少心血啊!作为孩子的老师，我们的压力是巨大的。因为每个孩子身上都承载了整个家庭的希望，74个孩子、74个家庭、74个希望汇聚在一起，让我深感肩头责任的重大!人的一生，就像在进行一场接力赛，每一棒都很关键。如何让孩子们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足?是我始终在思索的问题。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我总是希望以敬重和真诚去打开每个学生的心门，因为，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预料的将来。今日，大家能在百忙之中抽空来参与这个家长会，可见我们的目标都是一样的，那就是“为了孩子更好地成长”。一、班级现状经过三年的努力，我们的班级已经日渐趋于稳定。当班主任很累，事情许多，有的时候还会很烦心，但是，当走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当看到学生有了很大的变更，当被学生围着欢乐地谈笑那欢乐是从心里往外涌的。同样，做家长也很累，但是当你看到孩子成长的每一个细微环节的时候，内心的欣慰也是不言而喻的。从进入中年级到现在，孩子们的表现与低年级也有了新的改变，涌现出了一大批优秀的学生：1、学习稳定的同学有：李子苑、李柯润、段路明、范景尧、崔兴宇、郭笑萍、刘思妍、史佳琦、薛亦珍、袁梦琪、赵熠、邹嘉睿、罡静睿、邓雅惠、董名扬等。2、上课发言主动的有：董家旺、范兆星、范景尧、韩楠、李子成、梁好、刘晨、石泉源、王威、张明宇、张义凡、赵培羽、赵熠、赵耀源等。3、书写仔细规范的有：毕冉、崔兴宇、邓雅惠、范景尧、罡静睿、谷炳辉、郭笑萍、侯嘉琪、侯孝情、李柯润、李斯羽、李子苑、李莹利、梁雨欣、刘思妍、刘研、史佳琦、吕子怡、薛亦珍、袁梦琪、翟潇妍、赵培瑶、赵一凡、赵熠、邹嘉睿等。4、习作较突出的有：段路明、范景尧、罡静睿、郭笑萍、侯嘉琪、侯孝情、李柯润、李斯羽、李子苑、李莹利、刘思妍、史佳琦、卫嘉怡、薛亦珍、袁梦琪、翟潇妍、赵熠、邹嘉睿等。5、朗读水平高的有：李柯润、李子苑、卫嘉怡、袁梦琪、赵熠、邹嘉睿等。6、值日主动能干的有：陈沉、范晨辉、范兆星、韩楠、刘晨、庞智文、石泉源、张明宇、赵政阳等。二、存在问题当然，在共享胜利的同时，我还是醒悟地看到了班级里存在的差异。1、个别同学早上不能早起，迟到现象屡有发生。不能准时完成值日任务，从而奢侈珍贵的晨读时间。2、课间不能文明活动，追逐打闹现象还是屡禁不止。3、某些学生总是遗忘家庭作业的存在，等到老师提示之后才意识到。4、个别学生的听课效率不高，导致每天订正作业须要大量时间。在同样的教室里、课堂中学习，怎么会出现这些差异呢?从平常的视察发觉，是因为学生在以下方面存在差异：1、学生习惯班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时用心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，上课的时候静默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候磨磨蹭蹭。哪怕只有一道题目，也能举着笔玩上半天拖拉到放学，哪怕只是抄几句话，他可以边讲边玩抄上半个小时。有一部分学生做作业时不专注，喜爱瞻前顾后，窃窃私语，特别拖拉。每天为了等这些学生，老师得一遍一遍催、一遍一遍问。他这一节课的课堂作业没有完成，后面还有下节课的作业、回家还有家庭作业，旧债未了，又添新债，真让人焦急。2、重视程度对于学生的学习状况，我们老师不会轻言放弃。因为习惯和看法输在起跑线上的状况，是一件特别缺憾的事情。老师重视孩子的学习，更重视的是在学习过程中意志品质的培育，这种意志品质就是面对困难的韧性，是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。决心加毅力等于胜利，假如一个孩子，在学习上浮夸、没有钻劲，在偷奸耍滑、偷工减料上下功夫，那么我想他今后无论做什么，都不会有较志向的结果。反之，假如孩子在学习中有锲而不舍、持之以恒的精神，无论将来走上哪一行，确定能打造出属于他自己的广袤天地。3、学习效率作业问题是目前全社会关注的问题。凭心而论，我们班作业不是许多，一般限制在1小时左右，而有些家长说孩子要做2个小时甚至3、4个小时的作业，这就要问问孩子的学习效率了。我想，那不是在写字，简直是在造字了。我们允许个体之间有差异，但是差异太大，就要反思：是不是自己的孩子在学习实力、学习效率上有问题?三、我的做法为了有效地缩小差异度，我在班级常规上做了以下努力：1、教学生要谦让合作对于利益，是共享还是独占?对于同学，是排斥还是包涵?是找寻优点还是只望见不足?对待学习上的困难，是躲避还是主动地面对?平常，我尽量有目的地开展一些活动，让学生努力把事情做好，加强合作的体验。我要求学生，努力发觉同学身上的闪光点，取长补短，努力使自己进步。当与同学发生冲突的时候，要将心比心替别人想一想，自己是不是有做错的地方?退一步海阔天空，学着用大度的胸襟去包涵他人的缺点，化干戈为玉帛。2、教学生要遵守常规同样校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得特别必要。我常常这样教化学生，一个懂得规则并自觉遵守规则的人，才能时刻根据规则办事，才能使自己进步。风筝要想飞得高，必需由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由带来的是肯定的放纵，是肯定没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于其他学生，对于我们整个班级，都是一种损害，这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。3、教学生要尽心做事我要求每一个同学都能做好尽心做好自己的每一件份内之事，哪怕这件事是小事。比如，做好每一次作业，上好每一节课，做好每一次值日，完成老师每一次布置的任务，考好每一次考试。把自己的生活想象成老木匠的房子，每天要细心地敲击每一颗钉，细心地加上每一块板，细心竖起每一面墙，用自己的才智好好建立!因为我们的生活是我们一生唯一的创建，不能抹平重建。在语文教学上，我也始终在探究：怎样让学生学得有爱好?我在上课时对学生的要求是，第一、上课必需用心仔细，课堂上的40分钟是学会解决问题的关键。学习好的孩子为什么会这么好?是因为他们仔细。其次、允许有反对看法，但是要举手。课堂就是要让学生思索、探究，激励不同看法。第三、作业仔细，字迹必需清晰。班级里有好几个家长特别重视孩子的字迹，有的还给孩子报了书法班。应当说，假如仔细写的话，大都不错。但在平常的家庭作业中，有的同学就不以为然，龙飞凤舞。关于阅读理解和作文是个难题。在语文课上，每节课都是带着孩子阅读观赏，并赐予方法的指导。作文方面，努力开展丰富的活动，让孩子亲身体验实践，有感而发。有的家长很苦恼：家里买有许多书，我的孩子也看了许多书，怎么不见他作文水平提高呢?他看了，关键是动脑子思索了吗?理解领悟了吗?我们主见多看书，更重要的是，看的同时用脑子思索，而不是走马观花。四、家庭教化孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子有出息，只恨自己帮不上忙。其实不然，在引领孩子健康成长的道路上，家长的作用是无法替代的，也是关键的。家庭教化方面，肯定要留意“四不要”：1、不要过分宠爱对子女关切、爱惜是必需的，但过分的宠爱是非常有害的。有的家长不让孩子干家务事，大事小事都由自己包办;对孩子的要求言听计从，不管合理不合理，总是尽量满意。家长这样做目的，无非是尽可能给孩子创建优越的条件，削减他们在生活上的麻烦，可以静下心好好学习。但事实上，这些孩子的表现经常与家长的意愿相反。究其缘由，一是孩子自控实力比较弱。二是不理解家长的良苦专心。尤其是零花钱的问题，班里仍时常有孩子，用家长给的零花钱买一些没有价值的小玩具，成为学习中、作业时分心的最好工具。所以零花钱的问题，家长要限制，否则会带来一系列的负面问题。我认为，家长要让孩子多吃些苦，做一些必要的家务劳动，甚至做一些辛苦活，让孩子体会到父母的不简单，从而培育他们吃苦耐劳的精神，体会到读好书的重要性。另外，不要给孩子太多的物质享受，培育孩子勤俭节约的良好习惯。2、不要放任自流有的家长把孩子交给老人或午托班来照管，自己则忙于工作，对孩子的了解少，要求少;有的家长在与孩子谈话时方法不当，一味指责，或者始终是几句“老套话”，所以往往与孩子一谈就崩，无法沟通。有的家长则对学校教化过分依靠，认为家庭教化可有可无。结果，孩子缺少严格、全面的家庭教化，学习上、生活上出现种种问题，不能刚好得到家庭的支持、帮助与激励，从而错失了很多教化良机。我想作为家长，首先，要重视对子女的教化与管理，要知道学校教化和家庭教化是相辅相成的。其次，要刚好了解孩子的学习状况、心情改变，要与学校多联系。时间上，学期初、学期中、学期末是关键，这些时间段孩子最简单暴露出种种问题。第三，家长也要改进教化孩子的方法，动些脑筋想些方法，可以学习其它家长的一些做法，也可以请教老师、上网寻求帮助。学校要求孩子养成读书的习惯，每天中午都会有20分钟的读书看报的时间。假如你孩子在家不喜爱看书，或许缺乏的就是家庭读书的氛围，假如你平常也能每天留出20分钟看书读报的时间，和孩子一起阅读，或者留意一下孩子爱看的书，或者你想引导孩子看的书，在你与孩子的共处时，有意识地和他沟通书中有关的话题，潜移默化中，那孩子自然会对书本的爱好大大增加。3、不要随意拔高对于子女的要求过高过严，也是目前家庭教化中存在的一个普遍问题。不少家长不顾子女的实际状况，对子女要求过高，期望值过大。有些家长觉得孩子这学期退步了，这是因为随着年级的上升，学问的深度、广度在渐渐增加，学习技能、学习方法上要求也渐渐提高，所以光靠死记硬背，长时间低效率学习，成果未必会好。我们可以帮助孩子制订一些奋斗目标，包括一个长远的目标和一些短期目标。多讲激励性的话，少讲泄气话，能够共享孩子的快乐和苦痛。有些家长看到孩子考好了嘉奖一顿肯德基，考差了恨铁不成钢，回家狠狠揍一顿。这样做极不妥当。看到孩子试卷的时候，别光盯着分数，希望你能帮助孩子一起分析错误缘由，薄弱环节，找到下一步努力的目标。共享孩子学习中的苦乐，理解孩子。4、不要只关注学习明确地告知孩子：“孩子，我爱的是你这个人，而不是100分。”学会同等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多激励，给他们以自信，培育他们主动乐观的人生看法，擅长发觉他们的特长，耐性地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订安排帮助他们改正缺点。我希望每个家长：多一份责任，少一分放任;多一分激励，少一分训斥;多一份关切，少一分随意;多一分理解，少一分责怪;多一分赏识，少一分自弃。最终深深感谢各位的理解与支持，我始终信任，付出终有回报。恳请各位能一如既往地关切关爱孩子们的成长，希望我们_班越来越好!感谢大家。 家长会老师个人发言稿 篇7 各位家长：上午好。能教到你们的孩子，那是我的缘份，因为你们的孩子多数都特别努力，听话，也勤奋。尤其是等同学。但是有些男生喜爱一窝蜂地起哄，歪曲老师授课意思，上一节课经常要停下讲纪律，作业经常无法按时完成。上课是语文学习成果好坏最关键的。学生学问的获得主要是上课，假如上课不仔细听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。所以，我特殊强调听课要有质量。课外阅读在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是说课内不重要，而