小学生关爱生命演讲稿2023.docx

小学生关爱生命演讲稿2023小学生关爱生命演讲稿2023（精选5篇） 小学生关爱生命演讲稿2023 篇1 敬重的老师，敬爱的同学们：大家好!生命是宏大的，我们要珍爱生命。每个人的生命只有一次，可是有的同学不珍惜自己的生命，白白地糟蹋它，奢侈它。学校三番五次地发出通知叫同学们不要在没有家长的陪伴下私自去游泳，可是有的同学视而不见，总是三个一群两个一伙的私自去游泳，这样是很危急的，一旦遇到意外，没有家长的陪伴，很简单失去生命。有的同学家长有一点儿没满意他，就跟家长发脾气，有的甚至说要跳楼自杀。生命在于运动，有运动就会有强壮的身体。健康的身体就会远离疾病。现在我们这些学生已经很少熬炼了吧，或者还没运动一会儿就嫌累吧。有许多同学常常生病请假，这样既耽搁了学习又损害了身体，这就是缺乏熬炼。还有些残疾人也有自己的幻想，他们虽然没有健全的身体，但是他们不但没有奢侈和糟蹋自己的生命，而是利用生命完成了自己的幻想。那些残疾运动员平常刻苦训练，不断战胜困难，不就是想取得好的成果为国家争得荣誉实现自己的幻想吗?他们是我们学习的榜样!我们肯定要珍惜生命，爱惜生命，不要让它白白流失，抓紧完成自己未实现的幻想。 小学生关爱生命演讲稿2023 篇2 生命是宇宙间的奇迹，它的来源神奇莫测，范文之演讲稿：珍爱生命演讲稿。是进化的产物，还是上帝的创建?这并不重要。重要的是用你的心去感受这奇迹。于是，你便会懂得观赏大自然中的生命现象，用它们的千姿百态丰富你的心胸。于是，你便会善待一切生命，从每一个素不相识的人，到一头羚羊，一只昆虫，一棵树，从心底里产生万物同源的亲近感。于是，你便会怀有一种敬畏之心，敬畏生命，也敬畏创建生命的造物主，不管人们把它称作神还是大自然。生命是我们最珍爱的东西，它是我们所拥有的一切的前提，失去了它，我们就失去了一切。生命又是我们最忽视的东西，我们对于自己拥有它实在太习以为常了，而一切习惯了的东西都简单被我们遗忘。因此，人们在道理上都知道生命的珍贵，事实上却经常做一些损害生命的事情，抽烟、酗酒、纵欲、不讲卫生、超负荷工作，等等。因此，人们为虚名浮利而劳碌，却舍不得花时间来让生命本身感到开心，来做一些实现生命本身的价值的事情。往往是当我们的生命真正受到威逼的时候，我们才翻然醒悟，生命的不行替代的价值才突现在我们的眼前。但是，有时候醒悟已经为时已晚，损失已经不行挽回。生命”是一个漂亮的词，但它的美被琐碎的日常生活掩盖住了。我们活着，可是我们并不是时时对生命有所体验的。相反，这样的时候很少。大多数时候，我们倒是像无生命的机械一样活着。人们追求华蜜，其实，还有什么时刻比那些对生命的体验最剧烈最显明的时刻更华蜜呢当我感觉到自己的肢体和血管里布满了簇新的、活跃的生命时，我的确认为，此时此刻我是世界上最华蜜的人了，生命安静地消逝，没有声响，没有浪花，甚至连水纹也看不见，无声无息。我多么厌恶这平坦的河床，它汲取了任何感觉。突然，遇到了阻碍，礁岩崛起，狂风大作，抛起万丈浪。我活着吗?是的，这时候我才觉得我活着。生命胆怯单调甚于胆怯死亡，仅此就足以保证它不行战胜了。它为了躲避单调必需丰富自己，不在乎结局是否徒劳。文化是生命的花朵。离开生命本原，文化不过是人造花束，中西文化之争不过是绢花与塑料花之争。每个人都只有一个人生，她是一个对我们从一而终的女子。我们不妨尽自己的力气引导她，充溢她，但是，不管她最终成个什么样子，我们好歹得爱她。世界上的万物都是有生命的，虽然有些东西不能动，不能说话，但他们都由有生命的东西转化而来的。人的生命是珍贵的，人的生命也是脆弱的。生命属于我们，生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。曾记得以前看过很多关于生命的文章，它们都体现了生命的坚毅，生命的宏大与脆弱。在生活中，或许一次小小的车祸都会让人失去生命，但有些人是幸运的，没有失去生命，而失去了双手或双腿或落下终身残疾，使人行动乃至生活与学习很不便利，所以我们要珍惜自己的生命，珍惜自己所仅有的唯一的生命，我们要爱护好它，不让它受到任何损害，这是作为人的重中之重。我想大家肯定都看过四川大地震中关于生命的故事，他们在快要失去生命之时，知道如何劝慰与爱护自己，得到自己仅有的唯一的生命，这是因为他们知道人的生命只有一次，失去了就已经不再。在生活中，每个人都应当知道如何爱护自己的生命，不光是大人，就连小孩也应当知道如何爱护自己。在危急与灾难之时，应当知道如何为自己争取时间，争取生活下去的机会。在四川汶川大地震中，有些人在废墟下十几小时乃至几十个小时也能活下去，就是因为他们知道生命的珍贵，知道如何爱护自己的生命!在灾难中，肯定要保持自己的体力，这就是爱护生命的一种方式。生命是珍贵的，生命也是唯一的，也是脆弱的。除了自己的生命之外，我们还要敬重与爱惜他人的生命，自己的生命才能得到他人的爱惜与敬重。所以我们不要做损害他人的事。生命是宏大的，生命也是珍贵的，而生命又是唯一的，所以请大家肯定要珍爱自己的生命，爱惜他人的生命。 小学生关爱生命演讲稿2023 篇3 敬爱的老师、同学们：大家好!每个人都要去关爱身边的每个同学，每一个挚友，你去关切他们，反过来，她们也会去关切你。今日，我要讲一件我和好挚友之间相互关切的故事。一下下午，叮零零，下午第一节课上课，第一节课是体育课，我每一个同学在这个宽大的操场上一个个很有序的都战好。老师说：“大家先跑二圈，然后就可以自动解散，自由活动。”我们跑了二圏后，一个个累的气喘吁吁的，我坐在哪里休息，心想：玩什么好呢?我脑子一转，说：“我想咱们就玩跳皮筋怎么样!”我的好挚友们说：“好不好。”这时心想：咱们可不行能挑战一下五级的高度呀!(五级的高度在身体的胳膊周)大家听了很惊异，但大家都同意了。我这时是第一个，这对于我是太简洁了，当然也包抱刘席汝，我们俩经而曷举。这时我组最终俩个有时连四级都跳不过去的人会胜利吗?我只听到嘣的一声不用猜肯定是摔倒了，一看呀!爬的沾沾的，没事吧!我们异口同声的说。杨梵说：“没事，没事。”接着康梓萌就是最终一个成员，嘣一声又是一声叫：阿康样萌也摔倒了，康梓萌站起来一拐一拐似乎有点摔的重了点，我们很焦急，杨梵急的都快要上房了。我们把她扶一边给她细细的按摸了一下，不到一会儿就跳跳蹦蹦的了，接着我又起先跳，跳了跳，摔了摔，虽然我们身上都体无完肤，但我们的这个下午过的有滋有味，还学会相互关爱，关切。那天就这样草草的过去了，我们几个同学都明白了怎样去关切别人。假如世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗;假如世界是一般船，那关爱就是茫茫的大海的一盏明灯。被关爱是一种美妙的享受，关爱他人是一种高尚美妙的品德，你就会发觉你的身边有很多很多的人都须要你去关爱。 小学生关爱生命演讲稿2023 篇4 早上好!我演讲的题目是学会关爱他人。朝阳出来了，湖水为他梳妆;新月上来了，群星为她做伴;春花开了，有绿叶扶持;鸟儿鸣唱，有蟋蟀弹琴天地万物都在为我们讲解并描述着关爱的故事。人是万物之灵，人与人之间也只有用关爱编织，才能绚丽多彩。假如你留意，每时每刻，你都在四周人的关爱中生活。同学们，我们也尽早行动起来吧，学会关爱他人。早晨，妈妈有些发热，你静静地把药片放在她的枕边;父母工作不顺当，你抢先做完家务。路上，有小孩摔倒，你轻轻地把他扶起;车上，有老人站着，你热心地给他让座。课间，同学满头大汗，你静静地递上一块手帕;某天，同学闷闷不乐，就主动陪他漫步，跟他闲聊关爱他人，就从这点点滴滴做起。学会关爱他人吧，它会使你在人群中不被孤立，不被排斥。学会关爱他人吧，它会使你的生活到处充溢阳光，充溢欢乐。学会关爱他人吧，它会使你的人生充溢活力和希望。 小学生关爱生命演讲稿2023 篇5 敬重的各位老师：大家好!我演讲的题目是关爱学生。疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!人世间，拥有最多酷爱别人孩子机会的职业，就是老师。可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生”。是的，关切、爱惜学生是老师的天职，爱为师德之本，无爱则无教化。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，老师必需真心诚意地去关爱每一个学生，在学习上严格要求学生，在生活上更要关切酷爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们酷爱的合格老师。一、用爱心去暖和学生“假如学生是一朵含苞待放的花蕾，老师的职责就是让他们在生活这片暖和的阳光里绚丽绽放”。作为一名老师，对学生的爱必需一视同仁。对于淘气生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破甩，而是赐予特殊的关爱。只有这样，孩子们才会放开心扉认同你，欢乐地融合到集体当中去，充分地扮演主子公的角色，才能创建一个融洽的、暖和的、团结的集体。师爱的细腻和多样，没有哪一种职业可以相比，特殊在一个幅员宽阔、发展不平衡的国家，多样化的师爱，润泽着祖国的每一寸土地。尽管有的同学不是常常在我面前表现，但那颗心我是理解的。我的亲近也使那些不爱说话的学生慢慢地来到了我的身边，起先主动讲话了。我认为，学生的要求不是很高，只要老师肯主动的了解学生的心理，适当的拿出一点时间去接近学生，在师生关系方面,肯定会做到事半功倍。在课下，我也常常和学生们以挚友相称，与他们共站在同一条线上，共同来渡过难关，享受荣誉。倾听学生的心声，让他们感到老师是一个热忱亲善的人，一个平易近人的人，一个可以信任的人。二、用真心去感化学生师爱还必需要有耐性，这是由教化的长期性与反复性确定的。学生学问的积累、实力的培育、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通过反复的训练与实践才能胜利。学困生的进步如同蜗牛行走缓慢之极，往往是今日变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。老师绝不能有“恨铁不成钢”的思想，须要坚持正面教化，用谆谆教导的方法，常常性地作耐性细致的思想转换工作，最大限度地调动他们的主动性。学困生尤其渴望能够得到别人的赞许和承认，当他们受到老师和同学的赞扬时，会获得精神上的开心，从而促进自信念的建立。老师要擅长运用“放大镜”找寻学困生身上的每一个哪怕是非常微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就刚好赐予确定表扬，让其产生“胜利感”，培育自信念。我们班有一位学生，常常迟到甚至旷课，学习成果较差，不爱完成作业。对于这样的学生，我给了他特殊的关注，专心地找寻和捕获他身上的闪光点。我发觉他关切集体、劳动主动，于是就选他当劳动委员，以作班干部来树立他对自己的信念。他担当劳动委员后劲头可大了，工作仔细负责，每天的清洁扫除，都主动留下来管理，并帮助别人打扫。在他的带动下，班上的卫生搞得很好。我常利用课余时间耐性地辅导，激励他在学习上的每一个小小的进步。三、用行动去引导学生老师必需以身作则，时时到处留意自己的言行，以良好的形象做好学生的表率，在潜移默化中用自己的榜样力气对学生进行教化，促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。平常，凡是要求学生做到的，老师本人也应当做到，要充分呈现老师在各个方面的素养，用实际行动从情感上取得学生的认可，让学生心服口服。不仅要有爱的情感，爱的行动，还要有爱的实力和爱的艺术，把自己的情感融入到课堂实践中去，用老师特有的语言和行动去唤起学生的热忱，产生共鸣，激发学生的热忱。爱是胜利教化的原动力，师爱是师德的灵魂。为师者应当酷爱、关切、善待每一个孩子，以同等的敬重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不能让任何一个孩子成为缺憾。我的演讲完了，感谢大家!