小学生自查报告范文3篇.docx

小学生自查报告范文3篇自查报告是一个单位或部门在肯定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。本文是第一范文网小编为大家整理的小学生自查报告范文，仅供参考。 小学生自查报告范文篇一： 在新课改春风的吹拂下，虽然我校深处偏远的山区，但是仍旧主动响应上级部门的号召，以我校的实际状况为基础，把课改落实到实处。依据我校学生少，模式好转变的特点，就好比小锅饭好做，做不好倒掉重做一样努力打造出适合本校，本班的高效课堂教学模式，我们先后试验过杜郎口课堂教学模式，老师坐到学生中间去模式，三勤四环节教学等模式，并取得了肯定的成果，学生的学习主动性明显的提高了，每一位学生都成了学习的主子翁，学习由被动变为主动。我依据我们班的实际状况，总结出一条夸的教学阅历，立刻通过教研活动向其它班的老师进行推广，在学校的其它班也取得了肯定的成效。在我们学校不管是哪一位老师想出一条可以提高课堂教学效果的点子都可以立刻向其它年级进行推广，并受到嘉奖，所以说我们学校老师的干劲十足。并且我们学校还组织老师到兄弟学校去听课，到网上下载优秀老师的视频一起观看，揣摩，探讨，并依据我校的实际状况加以运用。虽说我校的高效课堂建设稳步推动，但是依旧存在着许多问题，这些问题或多或少影响了高效课堂的开展。这些问题主要体现在以下几个方面：一、学校因为处在深山区，自然教化教学条件就相当落后了。学校建设单一，对于教化教学活动的开展存在很大的局限性，于是才导致我校高效课堂建设存在滞后性。老师们也敢想敢做，但是相关教学设备的极不完善，使得老师的工作主动性受到很大损害。比如我校没有操场，没有音体美室，连最基本的一个乒乓班台都没有，上级部门早就向农村小学下发体育器材，我校到现在也没有一个球台，学生上体育课就一个活动就是做嬉戏，我校学生不会打篮球，不会打乒乓球，不会唱歌，不会画画。另一方面，学校配套教学设备太少了，现在都在强调电化教学，电子备课，可我们学校只有一台电脑，总不能全部的老师都用这一台电脑备课吧，更别说电教进班了。在搞高效课堂的活动中，老师须要的器具很难得到满意，极大地限制了老师的教学发挥。其次，由于学校老师办公条件的有限，几位老师不得不挤在一间房里办公，这在肯定程度上影响了部分老师的备课主动性。二、我校一至六年级，六年教学班，仅有7名老师，其中代课老师4人，且有三人只是初中毕业，没有受过专业的培训，课堂教学成效很低。在这里想说的是，高效课堂的开展很大程度上依靠于正规老师，因为不管做什么样的教学模式，制定什么样的制度加以约束，对于代课老师来说，工作不稳定，说不得管不得，都是一二十岁的小女孩，说不干就不干了，那么在管理上就只能随意而行，点到而止，总比没有老师要好。希望在以后的老师安排上，我们也不奢望多么好的老师，只要是正规的老师就好，从而更加促进我校高效课堂的建设。三、我校老师接受教化教学技能培训的机会有限。囿于山区，路途不变，进而导致老师外出培训削减，使得老师学问更新与理论转化受到制约。虽说校内有不定期的老师阅历沟通会议，但这只是小范围的活动，不够于对老师整体教化教学理论及水平的提升。既然诸多问题存在，那就说明我校高效课堂建设就不行能一帆风顺。再苦再累，大家都在坚持，都乐于直面，乐于奉献。我校全部努力的人们都在思索：为了实现高效课堂，我们究竟能做多少?我们会始终做下去! 小学生自查报告范文篇二：小学规范办学行为自查报告 为学习、贯彻、落实文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满足的教化，我校成立了学校专项行动领导组，主动开展规范办学行为自查活动。现将自查状况汇报如下：一、规范招生行为方面我校坚持义务教化免试入学制度，根据免试就近入学的原则招生，确保村内适龄儿童全部入学接受义务教化。在学生入学后，刚好完成学籍电子注册，同时按要求做好了学生变动及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。二、规范教学行为方面1、我校能严格执行课程方案，根据国家、省课程安排的规定支配教化、教学活动，做到：开足开全课时，不随意增减科目、课时;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学安排把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。2、我校每周上课5天,学生每日在校参与教化教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，从不占用课余和节假日等时间支配学生集体补课。严格执行国家规定的作息时间。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。3、严格限制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过四非常钟。双休日及节假日不加大作业量。老师能依据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。4、严格规范日常考试。我校未组织参与未经上级教化部门批准的各种考试，对平常的检测也予以规范，严禁公布学生考试成果及按成果排列名次，更不得按考试成果给学生支配座位等。实行学生学业成果与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。三、规范老师行为方面1、加强老师的职业道德教化和业务培训，提高老师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范老师的教学行为。每学年开展老师职业道德考核，评比优秀老师、优秀班主任，主动营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。2、学校制定了老师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，老师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校依据老师素养以发展的要求，主动开展校本课程培训，促进老师专业发展。老师听课节数能达到规定的要求。3、加强对老师的管理，严禁老师对学生实行有偿家教、有偿补课，老师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的老师，实行一票推翻的方法予以处理，年度考核干脆定为不合格。四、规范办校办班行为方面1、我校现有6个教学班，119多名学生，班额符合上级要求。老师配置做到合理均衡，以保障全部学生公允接受义务教化。2、学校没有办特色班、爱好班、试验班，五、规范收费、教材管理方面1、实行义务教化经费保障机制的各项政策，根据国家规定开展的教化教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。2、实行收费公示制度，做到收支公开。3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理支配各项支出。同时加强财务限制与监督，完善内部管理制度，主动做好校务公开工作。4、严格教学用书管理。我校学生所运用的均为省教化厅公布的中小学教学用书书目中教学用书。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生举荐各类教辅材料。六、规范学校平安方面1、依据中小学幼儿园平安管理方法等规章和文件，建立健全了平安工作管理制度和一岗双责责任制度，同时制定了校内平安突发事务应急预案，层层签订了平安工作责任状，确保广阔师生校内内的平安。2、我校始终把平安工作放在第一位，坚固树立平安教化，预防为主的方针。通过开展系列活动加强平安教化，增加师生的平安防范意识和自护自救实力。到目前我校未发生一起平安事故。3、平安工作领导组定期对校舍、设施进行平安检查，刚好消退平安隐患。同时帮助有关部门加强校内四周环境的整治，净化校内周边环境。4、贯彻学校卫生工作条例，制定和实施健康教化工作安排，增加学生健康卫生意识，增加学生健康卫生学问，促使学生养成良好卫生习惯。5、净化环境。学校每周组织一次卫生抽查，并将抽查状况公布，校内环境卫生总体状况良好。6、开展学生常见病及流行性传染病的宣扬教化防治工作，同时主动做好学生的心理健康教化，促进学生健康成长。通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了肯定的工作，取得了一些成果，但与上级的要求还存有差距。下一步我们将接着努力，进一步做好各项工作，努力办人民满足的教化。 小学生自查报告范文篇三：小学加强学生行为规范建设活动自查报告 为仔细贯彻国家中长期教化改革和发展规划纲要和全教会精神，全面落实教化部中小学生守则、中(小)学生日常行为规范，规范学生在校、在家、在社会的生活、学习和行为习惯，提升全市中小学生的道德境界，培育珍惜自己、敬重他人、维护社会的高尚情操，依据济南市教化局关于印发济南市中小学开展加强学生行为规范建设活动的实施看法的通知(济教基字20xx20号)精神，结合我校实际，开展了加强小学生行为规范建设活动:一、 领导重视，明确分工加强领导，明确分工、健全制度。我校成立了以校长为组长，办公室主任为副组长，学校班子其他成员及部分优秀班主任代表为成员的德育领导小组，负责全校创建工作。召开了全校师生创建动员大会，要求深刻相识创建的意义。为了使 创建工作更加规范化，结合学校的实际，校德育领导小组与班主任、科任老师研讨、座谈，制定了一系列可操作、便管理的制度与安排。如小学生一日常规50条、小学生纪律常规要求、小学生卫生常规要求等，它们是在小学生守则和小学生日常行为规范的基础上，结合学校实际而制定出的切实可行的方案。二、 以活动为载体，落实创建的各项工作日常行为规范的养成教化是学生德育的奠基石，我们必需常常抓，到处抓，同时也要迎合学生心理特点，让学生在活动中得到熬炼，在实践中受到教化，逐步养成良好的行为习惯。(一)、加强认知，晓之以理我们以班级为单位，实行丰富多彩的活动形式，让学生学习小学生日常行为规范等，形式如开展文明礼仪伴我行主题班队会，集体学习规范、背背小学生日常行为规范、小学生守则，并实行了相关的学问竞赛，使学生在最短的时间内了解规范的内容，体会学习规范的重要意义。在测试及抢答赛中还涌现出了很多熟记或会背诵规范全文的学生。我们还要求每位老师也会背规范，为学生树立榜样，假如在学生犯了错误时，老师也能快速地告知他，他已经违反了规范中的哪项规定。(二)、形象教化，动之以情本学年，我们组织了很多围围着规范开展了很多教化活动，如每天升降旗，爱国教化，感恩教化、环保教化、平安教化等。在各种教化中，并不是以走过场的形式，而确的确实地让生参加到活动中来，力图让生有所动、有所想、有所感，反过来又有所行。(三)、持抓不懈，导之以行小学生在相识的基础上虽然提高了，但因为意志力的缘由简单出现行为反复，因此，我们非常重视对学生在实践中的习惯表现的引导与监督。1、 成立纪律检查小组。从学生中抽取精干的学生成立监督检查小组，监督和记录在校学生的日常行为，并将发觉的问题刚好汇总汇报，让学生能在最短的时间内相识错误并改正错误行为。2、 利用橱窗、黑板报、展示栏等宣扬载体，让学生比照规范反思自己的行为习惯，哪些做的好?又有哪些还不足?3、 校德育领导小组每天对各班卫生状况和学生行为习惯状况进行大检查。每学期都会有期初期末两次对各班班级文化进行检查评比，发觉做得好的班级，予以表扬，而做得不好的班级则要求其进行重新调整。4、针对学生做广播体操和眼保健操时的忽视看法，还特地对两操进行训练活动，如进行会操竞赛等活动。使学生在养成良好的做操习惯的同时，也培育他们仔细做一件事的习惯。三、利用各种手段改善学生面貌首先，从小抓起，从衣着、佩戴等小地方抓起，规定学生着装要求，规定学生佩戴要求。重视学生文明用语习惯的培育，开展了推广一般话，我会用礼貌用语等活动，让学生养成礼貌用语的习惯。其次，加强对学生课间活动的管理，要求课间合理支配活动，为了提倡打乒乓球、 打羽毛球、打篮球等有益的文明的课间活动。再次，我校还开展了七个一活动，促进了学生的习惯养成教化。我校还结合实际，还创建了各个特色社团，让学生在综合实践中规范行为，提升实力。四、 围绕创建，优化环境美丽、舒适的环境时时刻刻弥散和影响着学校教化教学的全过程，同时还会使学生潜移默化地受到感染熏陶。我校努力进行校内、班级环境的建设，力求营造出走廊文化、教室文化。学校对教室进行了粉刷和装饰，更换了门窗，使教室环境达到明朗、幽静、舒适的良好效果。同时每班负责都有自己负责的绿化带和卫生区，使学生在劳动中感受到美化环境的欢乐。总之，通过日常行为规范建设活动的开展，学生的日常行为规范得到了长足的进步，为素养教化的实施供应了坚实的基础。我们坚信：更加扎实、深化、有效地开展小学生日常行为规范教化活动，我们学校将建设得更加美妙