《小孩不笨》观后感作文1200字 - 观后感 - 六年级作文.docx

小孩不笨观后感作文1200字 - 观后感 - 六年级作文 小孩不笨是一部教化片，对家长教化孩子，以及孩子自我发展有特殊的意义。 在新加坡，华人的孩子须要精通英文、数学，而中文学不好没关系。但假如中文没学好，还是会影响到孩子以后到中国的发展。 有两对父母，他们教化孩子的方式虽然非常不同，但是结果一样是不好的。做生意的一对父母，他们把大部份时间用在经营自己的事业上，和两个孩子的亲密关系很少，而导致姐姐叛逆，和不良分子混在一起，只因妈妈老是不履行诺言。弟弟Terry变成一个没有主见，不会抗拒的“听话”的孩子。这对父母，满意了孩子的物质须要，却满意不了他们的精神须要。这一家子，没处理好家庭关系。 Terry从小就听话，主动性很弱，只会听从他人的看法，明显的，他的权力动机很弱。每个人都有希望得到别人的关切、支持、友情等的须要，这种须要促使人们交挚友，找寻他人的支持、参加群体的活动，然后形成交往动机。从影片中看，Terry的交往动机是挺强的。 另一对父母，父亲是设计师，母亲是中文老师，他们两人在教化自己的孩子（国彬）上的方式很不同。父亲在孩子的课业上，从不施加压力，任孩子自由发挥。而母亲，在孩子的课业不能进步时，很焦躁，很苦恼，总是有“恨铁不成刚”的感觉。于是她用打骂的方式表现她的心焦。而她这样子做，不断地刺激了孩子的幼当心灵。孩子也很无奈，很气自己。严峻的后果是，孩子想不开，有了轻生的念头，也差些做出了傻事。看到这时，片中人物哭了，我们观看者也流泪了，心里说不出什么味道。 影片中的李老师，教化孩子们，不要躲避困难，要去了解、相识困难，把困难的底细摸清晰，然后克服困难。她给了孩子们许多的激励和信念。在国彬考试作弊后，她帮忙劝德育主任不要告知他父母，因为她了解国彬的状况。国彬把自己画的图画送给李老师，李老师就替他投稿，参与竞赛。那画上是一个孩子的脸孔，戴着学士帽，而左眼却泪流不止，眼神黯然。看了这幅画，我很难受，因为我知道这个孩子国彬，很苦痛。 该片结尾部分，我们当时在看的人都流泪了，包括我们的老师。Terry很胆小，但他渐渐长大，很英勇地用自己的骨髓挽救了国彬的妈妈，两家人渐渐淡化了以前的误会，互助互爱，共享快乐。 往往，许多家长只注意孩子的学习成果，而忽视了孩子的爱好和特长。 当人们由于发展受挫时，会下意识的将自己看得很低，从而产生一种轻视自己的自卑心情。影片中的国彬，他虽然成果总是不及格，但他有很强的绘画实力。他能将一个人的头像，画得惟妙惟肖，可谓是天赋异懔。然而，因为学习差，他常被高级班的同学讪笑、欺压，间接导致他有自卑感。 我们要抛开自卑的心情，在被他人看不起时，我们应当将其看作动力，赶超他人，再来，从新塑造自己的形象。在被鄙视时，我们得自己看得起自己，从自己身上找到特殊之处，来发展自己。假如我们坚信自己能进步，并常保持自信，那么，自卑的心情就不会深刻的侵扰我们。 不管是家长，还是小孩，都要信任自己和自己的家人，家长不该一味地强迫孩子，让孩子的童年蒙上阴影，不该自以为是地对待孩子，不该不以为然地忽视孩子的爱好和特长，将孩子陪养成“死书呆”。作为孩子，我们要体谅父母，做事情要尽自己的所能。我们大家要处理好家庭关系，亲子关系，事业问题和学业问题等。 六年级:李钊敏