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关于幼儿教师教育实习心得优秀5篇范文(优选)关于幼儿老师教化实习心得优秀5篇范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 要成为一名合格的幼儿老师，除了要有良好的教学阅历外，最重要的是具备良好的职业道德，幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，须要幼教工作者对幼儿有耐性，细心，爱心，职责心,下面给家共享一些关于幼儿老师教化实习心得，便利大家学习 幼儿老师教化实习心得1 幼儿老师在组织活动时，要特殊留意自己的语言。有时候一不当心就把自己生活中的坏习惯带入了幼儿园。比如“是不是?对不对?”孩子只能回答是或不是，这些都是幼儿园禁语，而我在不经意间都用上了。这会限制孩子思维，抹杀孩子的想象力和创建力。 说完活动组织，我想再和大家简洁共享下我学写视察日记的过程。牛顿通过视察发觉了万有引力定律、鲁班视察带齿的树叶独创了锯子。可见视察还是很重要的。刚起先，老师让我去幼儿园写视察日记，我一点头绪也没有，记的东西也东一块西一块的，很散乱。后来，心理学书有参考，可是我还是模糊不清的，到幼儿园，主班老师细细地教了我怎么写，给了我几本视察记录参考书，我仿写了。写了问题就出来了，老师告知我，一般视察记录老师是不参加其中的，自己就站在一边看他如何处理就好。慢慢地，我驾驭了方法，每天都变得特殊劳碌，白天简洁记录孩子行为，晚上回家整理分析。写好后，翻看自己的记录还是比较有成就感的，在此也要感谢老师在实习期间对我的耐性指引。我想这除了成就感以外，这对往后的活动组织也有帮助和借鉴，因为通过视察分析可以更加透彻地了解每个孩子的特性和行为产生的缘由。 理论与实践结合是件特别好玩的事，它变更了我的观念，让我能够零距离地和孩子们进行沟通、沟通。很兴奋，我是一名学前教化专业的学生!只是，我的征程才刚起先!我会好好珍惜在校时间，让自己变得更有价值! 幼儿老师教化实习心得2 实习的日子说长不长，说短不短，从一起先的度日如年到最终的恋恋不舍，在为期两周的幼儿园嬉戏实习里，我经验了很多，学到了很多书本上没有的东西。 嬉戏是儿童最主要的活动之一，儿童在嬉戏中体验欢乐、经验社会阅历、学得学问，它在学龄儿童中起着重要作用，对儿童的身心发展有着重要的影响。通过平常的视察，我常常看到小挚友们一有点大运动量的活动或者伙伴之间游戏性的吵闹如假装打架，老师就很惊慌，有的老师为了便于管理，甚至很少让儿童进行伙伴嬉戏。管理是便利，教学目标是达到了，但儿童之间相互沟通、互帮互助的机会就削减了。儿童嬉戏产生，是其生理和心理的共同须要。在嬉戏活动中，儿童能体验欢乐，能扮演成人，完成现实中不能完成的事情，还可以想象各种他们想要的东西，满意他们现实中不能满意的愿望。嬉戏让儿童体验了胜利。老师应当要正确对待儿童的自由嬉戏，允许儿童嬉戏的自由发展，不应强加干涉。 在第一个星期我打算了一堂小班嬉戏课，名为“捉老鼠”，虽然只是短短的20分钟，但受益非浅。嬉戏结束后，许多孩子都说玩得很快乐，心里美滋滋的等等。对我这个第一次正式给小孩子上课的人来说，无疑是一种确定。当然我也遇到了一个很大的问题：我在上课期间常常限制不好课堂纪律，一旦把孩子带入嬉戏中，就很难再带出来，孩子往往显得特殊兴奋，乱奔乱跳的，听不进我说的话。因为幼儿的无意留意占优势，有意留意只是慢慢缓慢的发展，想要抓住小孩子的这一特点，真是不太简单。还是班主任老师刚好提示我如何让孩子静下心来，但是好了一下下过不了多久又吵起来。当时手足无措，真觉得尴尬。看来以后还得好好探讨小孩子的心理，找个方法管理好纪律。 当然，在整个嬉戏过程中我显得太心急，总是希望自己一提出问题，孩子的思路就会精确无误地按我设计的路途走，但明显这是不行能的，幼儿的想象力极其丰富，可以说是天马行空，千姿百态。而每当他们说错的时候，我往往不等他们再次思索，就迫不及待地奉上所谓的正确答案。我始终担忧他们的答案会离题，导致我的课也进行不下去。课后指导老师建议我，给孩子足够的思索空间，答案即使不对，也没关系，孩子的学问阅历原来就及不上大人，回答错误在所难免，我们要细致耐性听完孩子的讲解并描述，并想方法引入“正途”。 在嬉戏中，我们要以孩子为主体，设计适合这一年龄阶段孩子的嬉戏，我们还要在嬉戏中留意对孩子的正确引导，比如嬉戏规则、留意事项等，最重要的是让我学到了如何调动孩子的主动性，有些嬉戏太难孩子体会不到乐趣就没有了兴致，任凭老师鼓吹还是麻木不仁;有的嬉戏简洁了，对孩子来说没有一点挑战性也没有玩的兴致。所以说，把握好嬉戏的难易程度是个关键。有的孩子很快就会对一个嬉戏失去爱好和激情，这时候就须要我们以合作者的身份加入到孩子的嬉戏中，以我们的学问引导孩子深化开展嬉戏活动，渐渐地适当增加嬉戏的难度，有效延长嬉戏的时间，激发探究嬉戏的爱好，并尽可能让孩子的想象力得到发展。 细致视察不难发觉，同一年龄阶段孩子的发展水平是很不同的。比如用雪花片搭兔子，有的孩子看老师搭一遍，立刻就记住了，做得丝毫不差;有的孩子学的很慢，只能搭一个兔子头;有的东瞧瞧西看看，过了很久也不知道如何下手，不停地请老师帮忙。这就须要老师在教学的过程中，依据孩子的特点进行个别教化。学得慢的孩子多重复几遍，学得快的就留意不断的复习旧学问。在绘画实力上，就更能看出儿童之间的差距了，有的对于图形的构造、画面的整体感、颜色的协调等方面已经表现出了很高的才华，而有的则明显差了一个档次。一堂课中老师不行能解决全部学生的问题，那么该如何合理支配老师个别指导的时间?实践中，我探究出在一堂课中，老师可以依据本堂课儿童的反应状况，重点解决一两个孩子的学习难题，让一两个孩子先驾驭，然后再依据下堂课的反应状况，解决其他儿童的问题。如此持之以恒的个别教学，使每个儿童都能学到东西。当然也可以把个别儿童的问题汇总起来，然后在全部的儿童面前一一解决。每次学习，老师都会在最终通过练习来反馈孩子的学习状况，我认为这样不仅能训练孩子的记忆力和思维思索实力，还能够增加孩子间的竞争，促进学习。 这一次实习的收获是巨大的，实习之前形而上学的思索模式和实习中我们发觉的问题有着很大的本质上的差异。通过两周的实习，至少使自己能够明白这样一个道理，自己欠缺的东西照旧许多，比如：还须要接着研发和深造自己的基本功技能，以及对自我潜质的激发和专业理论性的强化等等，这些都须要在将来的学习实践当中得到重视和提高。 幼儿老师教化实习心得3 转瞬一瞬，幼儿园的实习即将结束，回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了很多人生的不一样际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这几周的实习生活，是苦中有甜，累中有乐，回味无穷。 在打算实习的前几周，我很冲突。冲突在于，很想去实习，因为很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿老师的生活;但又胆怯去实习，因为觉得自我还没有本领去做一名幼儿老师。我们此刻是大三，专业学习了两年，可是我们并没有完全驾驭好所学的学问，何况理论与实践根本是两回事，怕自我胜任不了。怀着这样冲突的心境去实习了，走进了泉州市第三幼儿园，走进了中(1)班!刚见到两位指导老师时，那时的感觉是她们年纪比我们大不了几岁，可看上去比我们成熟多了，我们还像个小孩，这都源于社会磨练。我们这些一向在学校待着的人缺乏的就是这样的机会。说他们比我们成熟，不仅仅是外貌，更多的在于思想，在于社会交往方面。经过这次实习，我们在这些方面有了很大的提高。 刚刚进入幼儿园，才明白原先自我所担忧的不是没有道理的，在学校里学到的学问一些理论的东西，由于缺乏实践阅历，来到了幼儿园后，应对新的环境，遇到新的挑战，只能渐渐地将自我的所学学问融入到实践当中。 每一天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，虽然我想用最快的速度记住全班孩子的名字，但明显没有那么简单，但我也尽我最大的努力去记住他们。每一天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的主角与孩子玩耍;玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会致歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，闲聊，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。慢慢地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。但起先，老师就跟我们说过说不要跟孩子玩得太疯，否则上课时就没人会听你的。这也在接下去我的课上得到了应验 幼儿的心灵是纯净无暇的，当他们理解了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充溢了华蜜，我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关切孩子。 在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻了解和驾驭了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分，也相识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注意于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教化探讨的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的视察了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理本领也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。彭老师很会利用机会对幼儿进行随机教化，把有安排的教化和随机教化相结合，如我们班有一个小挚友玩玩具时总把玩具弄坏，有一次甚至把别班的玩具也弄坏了，彭老师就立即跟小挚友说要爱惜玩具，不管是不是自我的。并教他们换位思索:假如是你自我的玩具，别人把它弄坏了，你会不会生气啊并要求她带新玩具回来作为赔偿。这些日常生活突发的事务都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。我在实习初期的时候，看到小挚友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为 应当让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮忙他们，可事实却并非如此，经过彭老师的提示后我才相识到我的行为的后果就是他们恒久都不能学会自我的事情要自我做，不能养成良好的行为习惯，之后我就改过来了。 在给小挚友上课时，觉得自我在健康活动、社会活动、语言活动、音乐活动、美术活动、数学活动、英语活动、体育活动、科学活动中，自我在社会活动和数学活动方面比较薄弱，在音乐活动和体育活动中，也感觉说孩子没怎样在听，美术活动和英语活动我自我比较顺手些。在组织这些活动时，我看到了自我的一些不足，如：1、我们语言不够美丽，不够吸引小挚友，表情、动作不丰富，不够感染小挚友，可能是因为自我放不开，没有做到适度的夸张。2、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3、没有照看到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理。以上4点是我自我反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。 我们同学之间在一齐沟通的时候，他们说自我也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。渐渐的磨练会让我们这些不足得到改善。我做的好的方面或者是说基本令自我满足的方面在于：1对于教学活动看法仔细，备课和打算充分。2虚心地请教和理解指导老师的提议与指导。3每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。4组织活动时教态比较自然，语言清晰，声音和语速适度。5在组织活动过程中尽量做到以幼儿的爱好为主，在设计和打算教案、教具时，也以这个为动身点。6大部分活动都能到达活动目标，让幼儿有所收获和提高。这几点也是自我反思后总结的，效度和信度较高。 在保育方面，这几周我做了许多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉，给她们梳头发等等。我们同学闲聊时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做打算。像这些琐碎的生活常规事情，每一天都要做，我觉得能够训练一个人的耐性、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培育的确有帮忙。头几天觉得很簇新，做事情很有爱好，很卖力，时间一长，就须要其它方面的东西来支撑自我了，也就是我上头所说的。保育工作上，经过自我的仔细思索和总结，我觉得自我做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到依据每个幼儿的特点进行保育，最主要的缘由是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。 幼儿老师教化实习心得4 仔细做好自己的保教工作，社会在不断发展，不断进步，对保育员老师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员老师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教化为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的特长和阅历，不断提高自己的保育水平，平常遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务，尽自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，刚好完成下达的各项工作任务。 做好幼儿一日生活常规的培育工作。 在工作中，我们深化贯彻幼儿园教化指导纲要，培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为规范、自理生活实力、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。 1、幼儿进餐时，能够做到精力集中，留意视察，细心照看幼儿，轻声地、亲善地指导和帮助幼儿驾驭进餐的技能，培育文明行为习惯，让幼儿学会运用、收放自己的物品。 2、留意培育幼儿的自理实力，教幼儿学习穿脱衣裤、鞋袜，整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事。 3、在保教工作中订正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等，培育幼儿互帮互助的良好品质。 4、保证幼儿户外活动的时间，保证活动的质量，增加了幼儿的体质，提高了身体抗病实力。 加强幼儿平安意识的培育，杜绝了平安责任事故的发生。 老师们有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，解除一切担心全因素，同时对幼儿进行随机教化，培育幼儿自我爱护的意识和高度的应变实力，开学前，我会对桌椅、床、玩具等进行了全面检查，并落实各项平安措施，强化刚好的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。仔细做好午检工作，做到一摸二看三问四查，并作具体记录。有病的幼儿刚好通知家长，做好有病幼儿的隔离工作，幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗。 仔细学习保育员工作职责，明确保育工作目标。做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，留意视察幼儿的神态、心情，发觉异样刚好询问。 仔细做好清洗消毒工作，平常做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，地面整齐，无死角。 本学期我通过时间，在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是教化还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为一名合格的保育员老师。 幼儿老师教化实习心得5 俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无阅历，应对性格各异的孩子，应对新工作，的确工作很难开展。毫无头绪可言，究竟该从哪里下手呢，看着师姐们轻简洁松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的嬉戏，看着孩子们一张张兴奋、热忱高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的惊慌心理才逐步退去，渐渐的融入这个小群众当中。 实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。早晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点惊慌，那一点新奇打算起先实习的第一天。刚进班级，我要应对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜爱我。大班的幼儿在应对生疏人时，都是那么心怀新奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟识起来，打成了一片。我的指导老师但是一名阅历老道的闸北名师，比起“指导老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈相仿，更因为她就像是一位慈祥的母亲，用完心血培育我这个刚“诞生”的孩子。我会专心视察陈老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会刚好请教老师，并能很快地将老师传授的阅历付诸于行动，成为自己的阅历。在陈老师的指导和帮忙下，我很快得就熟识了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的状况，我明白作为一名合格的幼儿园老师，须要透过接触幼儿、了解幼儿，逐步构成敬重幼儿、酷爱幼儿、关切幼儿、理解幼儿的教化观念。 在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，应对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不专心去了解去发觉捕获他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮忙他们改正缺点，不仅仅要关切和照看幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很珍贵的东西。 六个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻地了解和驾驭了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区分;同时也相识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。小挚友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩。我试着让自己变成小挚友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小挚友会听我的吩咐做事。一个缘由就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，吩咐他们做事。相反地，我把自己当作他们的挚友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。 我很庆幸能够跟大班的小挚友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间，小挚友们给我带来的是无尽的快乐，而几位老师的指导和训诲则是一笔珍贵的财宝。特性是陈老师，她的课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很仔细的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的看法。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改善。要成为一名合共的幼儿老师，除了要有良好的教学阅历外，最重要的是见机行事幼儿各种怪异的提问，我吸取四周老师的先进阅历，提高自己的水平。不能对此疏忽!学问和阅历都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关切和爱惜他们，经过这次实习，六个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不简单。真是：哎，做什么都不简单啊以前以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难! 这几月经验的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我相识到正确的人生观，价值观。也期望我和陈老师的工作能协作的更默契。 老师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，须要幼教工作者耐性、细心、爱心、职责心并重，缺一不行，总之，要当一名好幼教不简单啊在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求是越来越高。我情愿用我的全部热忱与爱心，换取孩子们的快乐以及家长的诚意，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充溢自己，全身心投入到将来的幼儿教化事业。 幼儿老师教化实习心得优秀范文5篇