关于有的人读后感八年级7篇范文(优选).docx

关于有的人读后感八年级7篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于有的人读后感八年级7篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 当阅读完一本名著后，你有什么总结呢?写一份读后感，记录收获与付出吧。为了让您不再为写读后感头疼，以下是我整理的有的人读后感八年级，欢迎大家借鉴与参考! 有的人读后感八年级1 我平常对一些诗歌就异样缺乏灵性，可是，臧克家的有的人这首诗却令我受益匪浅，印象极其深刻。 这首诗是作者为了纪念鲁迅先生逝去十三周年而写的，有的人整首诗结构简洁，题目新奇异样。并且，经过写两种不一样的人的比较，表达了鲁迅先生的战斗精神和奉献精神。 “有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。”这句话是在诗中让我们印象最深刻的一节。原先，我还不太明白意思，之后我最终明白了：有的人躯体还活着可是他的心已经死了这表达出了作者对这种人的鄙视有的人虽然躯体已经不在了，可是他们的精神还没有消逝，是永存的，这又表达了作者对这种人的赞美。 鲁迅先生用自我那支“武器”揭露了反动派种种的罪恶、坏事，可是他却没有被吓倒，而是接着写作。令反动派胆怯，老百姓安心地生活。这不正是诗中所写的：“他活着，为了多数人更好地生活。”在他的心里恒久没有“退缩”仅有“向前”。 鲁迅先生情愿帮忙全部困难的人。情愿做一株小小的野草，让人们烧尽，长出能绿的小草，使大地更加充溢了朝气和活力。鲁迅将自我的一切都贡献给了人民和社会。这就正如诗中的“有的人俯下身子给人民做牛做马。”“有的人，情愿做野草，等地下的或烧。”这是多么崇高的精神啊! “人之初，性本善”这就是人们常说的一句话，可是我们大家有做到吗?答案是不言而喻的，我不敢保证我以后会成为像鲁迅先生一样宏大的人，但至少，我们应当保留那种无私奉献，懂得爱惜别人的精神品质，这样，当夕阳西下，我们能心安理得我对得起自我和他，那一株野草，那一头耕牛，那一位英雄，那一位见证历史，目睹风云，重燃人民心火的人。 有的人读后感八年级2 鲁迅先生是我国的一位大文豪。他的文章犀利而又贬低世俗;他的为人，更是不言而喻。如今，鲁迅这个名字已经家喻户晓。 有的人是当代着名诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三年周年写的诗。这首诗用简朴的语言描述了鲁迅先生那崇高的自我献身精神与旧社会中那些反动统治者的丑态。 有的人虽然活着，但在老百姓的心目中却如同行尸走肉。有的人一生为人民着想，这种人虽然生命不复存在了，可他们的精神却永驻人间。有的人其在人民头上，人民把他摔垮;有的人愿为人民做牛马;有的人想流芳百世，却早已臭名昭着，有的人愿做野草，然而野草青青;有的人只为自我，大家看到他的下场;有的人甘为他人，人民把他举得很高很高。 鲁迅先生就是后者。他“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，他是一株野草，有了他就有期望，他更是一位英雄，人民的英雄!他的一生都在为人民拼搏着，他点燃了几代中国人奋勉的星火，他用锋利的眼光为我们指引着前进的道路，他抨击黑暗、追求真理，他用尖利的笔刺向敌人，用暖和的大手抚慰同胞们。 鲁迅先生虽然离开了我们，但他那“俯首甘为孺子牛”的珍贵精神将会世代相传。既然鲁迅先生能为人民无私奉献、鞠躬尽瘁，而我们为什么不能呢!所以，我们要牢记“鲁迅精神”，将来做一个像鲁迅先生那样真正的、有价值的人。 有的人读后感八年级3 他，是一头耕牛;他，是一株野草;他，更是一位英雄。他，见证历史巨变;他，目睹风起云涌;他，更重燃了中国人上进的心火。他就是鲁迅。而臧克家的有的人则让我更深化了解了鲁迅，透过字里行间，向我们展示了一个宏大的灵魂。是的，应对黑暗的社会，应对麻木的民众，他用犀利的笔锋揭露了种种罪恶。反动派的凶残行径并没有吓倒他。常道英雄，何为英雄?此即英雄!正如诗中所写，"他活着，为了多数人更好的活".在他心中勾画出两个大字"天下".天地苍茫，万物混沌，仅有他，宠辱不惊，威猛不屈;仅有他，用洞察一切的眼光直视社会。而如今，而我们，应对已故的鲁迅先生，我们谁又能够不汗颜呢?名利，金钱，荣誉，哪一样不诱惑人心?又有几个人能够定心忍性?又有哪一个人会拍案而起来呵斥这社会的种种罪恶呢? "人之初，性本善"，在生命的日出，我们，又应当怎样做呢?答案是不言而喻的。我不敢担保我会成为鲁迅先生一样宏大的人，至少，我们应当保留那种奉献自我的忘我精神。这样，当夕阳西下，我们能心安理得，我对得起自我，我对得起他，那一株野草，那一头耕牛，那一位英雄，那一位见证历史，目睹风云，重燃人民心火的人-鲁迅 有的人读后感八年级4 一起先读这篇课文，感觉有点晕。当之后老师引导我们深化课文学习，我起先佩服作者能够用“有的人”来把鲁迅先生为主的这个群体和国民党统治来比较，构思奇妙，留给了我们读者更多思索的空间。当然也留给我这个其中之一的读者思索的空间。虽然课上老师提的问题我都不是怎样会回答，可是我会思索这篇课文与我的生活联系。细致想想，我们生活中的确也有“有的人”。有的人，总是说自我会，其实根本不会。有的人，实事求是，不会就是不会。我记得老师说过，这就是我们班的学习氛围，或许我也是第一种“有的人”吧。不仅仅是这些，我同样钦佩鲁迅先生。我记得老师讲课的时候常常用“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这句名言，让我们学得更快更好。这句话写的就是鲁迅先生：对敌人冷眼相对，而对人民群众却像牛一样，静默无闻地做贡献。虽然我只是初识鲁迅先生，但已经对这个人物留下了很深刻的记忆。 鲁迅先生对人民群众的关切从小做起，原本是做一个救死扶伤的医生，之后却感悟到与其治身上的病倒不如治心里的病。一生贡献给了人民，就靠笔杆子，“救”了许很多多的民众!鲁迅先生也是一棵野草，可是，当他被火烧了之后，春天到来，还会有更多更多的野草长出来，永生永息。虽然野草并不惹人留意，可是野草是生命力旺盛的!我信任它总有一天会铺满我们肥沃的大地!当野草铺满我们的大地时，它就会让我们留意到它是存在的!它并不是弱小而娇气的!我喜爱作者所用的暗喻修辞手法，更钦佩鲁迅这个人物。 有的人读后感八年级5 鲁迅先生是我国的一位大文豪。他的文章犀利而又贬低世俗;他的为人，更是不言而喻。如今，鲁迅这个名字已经家喻户晓。 有的人是当代着名诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三年周年写的诗。这首诗用简朴的语言描述了鲁迅先生那崇高的自我献身精神与旧社会中那些反动统治者的丑态。 有的人虽然活着，但在老百姓的心目中却如同行尸走肉。有的人一生为人民着想，这种人虽然生命不复存在了，可他们的精神却永驻人间。有的人其在人民头上，人民把他摔垮;有的人愿为人民做牛马;有的人想流芳百世，却早已臭名昭着，有的人愿做野草，然而野草青青;有的人只为自我，大家看到他的下场;有的人甘为他人，人民把他举得很高很高。 鲁迅先生就是后者。他“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，他是一株野草，有了他就有期望，他更是一位英雄，人民的英雄!他的一生都在为人民拼搏着，他点燃了几代中国人奋勉的星火，他用锋利的眼光为我们指引着前进的道路，他抨击黑暗、追求真理，他用尖利的笔刺向敌人，用暖和的大手抚慰同胞们。 鲁迅先生虽然离开了我们，但他那“俯首甘为孺子牛”的珍贵精神将会世代相传。既然鲁迅先生能为人民无私奉献、鞠躬尽瘁，而我们为什么不能呢!所以，我们要牢记“鲁迅精神”，将来做一个像鲁迅先生那样真正的、有价值的人。 有的人读后感八年级6 初读闻名诗人臧克家有的人一诗，曾发疑问：为什么有的人活着却犹如死了一样;有的人死了却活着呢? 之后，经过老师的精讲点拨我才明白过来。像宋朝的奸臣秦桧就是一个“他活着，别人就不能活”的坏家伙。他死后还要遗臭万年。所以他活着就比行尸走肉还不如 鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，他仇恨腐朽的统治者，心甘情愿做人民的牛马，为人民鞠躬尽瘁，死而后已，所以“人民把他捧得很高，很高”因为鲁迅先生活着“是为了别人更好地活”所以，他死了，人民恒久纪念他，他恒久活在人民的心里。虽死犹生! 如此显明的比较，让我进一步明确了生命的意义。 想想此刻社会上那些贪官污吏，腐败堕落，再想想那些唯利是图、利令智昏的不法商人，还有生产伪劣产品的“企业家”，他们虽然活着，但他们有人性吗?再看看解放军战士，他们为了保卫祖国和人民，总是最先出此刻最困难、最危急的地方，他们向祖国和人民索取什么了吗?再说我们的老师，他们呕心沥血，培育学生成才，虽然待遇低，可也无怨无悔，更有广阔劳动人民正在辛勤地创建着绚丽的明天，他们都正在静默实现自我的人生价值。 反复拜读有的人，我不禁感到汗颜，原先，我也只为自我的前途着想，还用“走自我的路，让别人说去吧”来掩饰自我的过失，感谢这首诗，它像一丝和煦的春风，拂过我那即将干枯的心田。我最终明白了生命的真谛。 有的人读后感八年级7 “有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。” 我愿做“有的人死了，他还活着”的人，我厌恶和痛恨欺压人民的人，作威作福。 鲁迅先生的崇高精神，和反动派进行了显明的比较，告知了我们骑在人民头上的人，把名字刻入石头的人，他活着别人就不能活的人，是多么地可耻。谁会情愿做这种人呢?这种虽生犹死的人我们痛恨，那种虽死犹生的人我们赞美，他们的精神会使我们恒久不忘，流传一代又一代。他，就是以鲁迅先生为代表的人们，我们酷爱他，赞美他，感谢他，他们的精神我们要学习，使我们也能够做一个像鲁迅一样虽死犹生的人，使人民也时时刻刻为我们而想。 让我们都学习鲁迅先生，做一个关切别人，爱惜别人，抨击黑暗社会，酷爱人民，有价值的人吧! 我们要学习其次个“人”，为自我想得少，为别人想得多 haha有的人读后感八年级