时动物的主要类群.ppt

第第1919课时动物的主要类群课时动物的主要类群考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦专专 项项 突突 破破专专 项项 突突 破破第第19课时动物的主要类群课时动物的主要类群考考 点点 聚聚 焦焦考点考点1 1无脊椎动物无脊椎动物 考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破种种类类常常见见种种类类生活生活环环境境(方式方式)主要特征主要特征与人与人类类关系关系腔腔肠肠动动物物海葵、水母、海葵、水母、海蜇、珊瑚虫、海蜇、珊瑚虫、水螅等水螅等大多数生活在大多数生活在海洋，少数生海洋，少数生活在淡水活在淡水身体呈身体呈_对对称；称；体表有体表有_；有有_无无_食用；堆食用；堆积积珊珊瑚礁，形成瑚礁，形成岛岛屿屿，加固海岸，加固海岸，为为海洋生物提海洋生物提供栖息地和庇供栖息地和庇护护地地辐射辐射 刺细胞刺细胞 口口 肛门肛门 第第19课时动物的主要类群课时动物的主要类群考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破扁形扁形动动物物涡涡虫、虫、华华枝睾吸枝睾吸虫、血吸虫、虫、血吸虫、绦绦虫虫大多数寄大多数寄生，少数生，少数自由生活自由生活身体呈身体呈_对对称；称；背腹背腹_；有；有_无无_使人患病使人患病线线形形动动物物蛔虫、蛔虫、蛲蛲虫、虫、钩钩虫、虫、丝丝虫、虫、线线虫虫等等有自由生有自由生活的，有活的，有寄生的寄生的身体身体_，呈，呈_形；体表有形；体表有_；有；有_有有_使人患病使人患病两侧两侧 扁平扁平 口口 肛门肛门 细长细长 圆柱圆柱 角质层角质层 口口 肛门肛门 第第19课时动物的主要类群课时动物的主要类群考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破环节环节动动物物蚯蚓、沙蚕、蚯蚓、沙蚕、水蛭水蛭身体呈身体呈_形，形，由由许许多彼此相似的多彼此相似的_组组成；靠成；靠刚刚毛或疣足毛或疣足辅辅助运助运动动鱼虾鱼虾蟹的食蟹的食饵饵；提取提取药药物；疏松物；疏松改良土壤；蛋白改良土壤；蛋白质饲质饲料料软软体体动动物物河蚌、扇河蚌、扇贝贝、文蛤、文蛤、缢蛏缢蛏等等水中或水中或陆陆地地柔柔软软的身体表面有的身体表面有_，大多具，大多具有有_；运；运动动器官是器官是_提供蛋白和多种提供蛋白和多种维维生素；入生素；入药药；装装饰饰品；致病品；致病圆筒圆筒 体节体节 外套膜外套膜 贝壳贝壳 足足 第第19课时动物的主要类群课时动物的主要类群考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破节节肢肢动动物物鼠鼠妇妇、鸣鸣蝉、蝉、蟋蟀、蝴蝶、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛等蜘蛛等陆陆地、空地、空中或水中中或水中体表有体表有坚韧坚韧的的_；身体和；身体和附肢都附肢都_提供提供动动物蛋白；物蛋白；为为植物植物传传粉；入粉；入药药；实验实验材料；材料；传传播疾病播疾病外骨骼外骨骼 分节分节 第第19课时动物的主要类群课时动物的主要类群考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破 巧学巧学思想点思想点拨拨 腔腔肠动肠动物、扁形物、扁形动动物、物、线线形形动动物、物、软软体体动动物物、环环节节动动物物和和节节肢肢动动物物身身体体内内都都没没有有由由脊脊椎椎骨骨组组成成的的脊柱脊柱，所以统称为无脊椎动物。，所以统称为无脊椎动物。第第19课时动物的主要类群课时动物的主要类群考点考点2 2脊椎动物脊椎动物 考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破种种类类常常见见种种类类主要特征主要特征与人与人类类关系关系鱼类鱼类淡水淡水鱼鱼(四大四大家家鱼鱼)；海洋；海洋鱼鱼生活在生活在_中；体表常有中；体表常有_覆盖；用覆盖；用_呼吸；呼吸；通通过过尾部和躯干部的尾部和躯干部的摆动摆动以及以及鳍鳍的的协调协调作用游泳作用游泳提供食物；融提供食物；融入人入人类类文化文化两栖两栖类类蟾蜍、大蟾蜍、大鲵鲵、蝾蝾螈螈幼体生活在幼体生活在_中，用中，用_呼吸；成体大多生活呼吸；成体大多生活在在陆陆地上，也可在水中游泳，地上，也可在水中游泳，用用_呼吸，呼吸，_可可辅辅助呼吸助呼吸害虫的天害虫的天敌敌水水 鳞片鳞片 鳃鳃 水水 鳃鳃 肺肺 皮肤皮肤 第第19课时动物的主要类群课时动物的主要类群考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破爬行爬行类类蜥蜴、蜥蜴、龟龟、鳖鳖、蛇、蛇、鳄鳄体表覆盖角体表覆盖角质质的的_或或甲；用甲；用_呼吸；在呼吸；在陆陆地上地上产产卵，卵，卵表面有卵表面有坚韧坚韧的的_食用、入食用、入药药、治病、捕食害治病、捕食害虫虫鸟类鸟类大山雀、丹大山雀、丹顶顶鹤鹤、啄木、啄木鸟鸟、金雕、野金雕、野鸭鸭体表覆体表覆_；前肢；前肢变变成成_；有喙无；有喙无齿齿；有；有_辅辅助肺呼吸助肺呼吸鼠鼠类类、农农林害林害虫的天虫的天敌敌；动动物蛋白的重要物蛋白的重要来源；来源；观赏观赏价价值值鳞片鳞片 肺肺 卵壳卵壳 羽羽 翼翼 气囊气囊 第第19课时动物的主要类群课时动物的主要类群考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破哺乳哺乳类类野野马马、非洲象、非洲象、猕猕猴、猴、鲸鲸、鼹、鼹鼠、蝙蝠鼠、蝙蝠体表被体表被_；胎生、；胎生、哺乳；牙哺乳；牙齿齿有有_的分化的分化动动物蛋白的重要来物蛋白的重要来源；源；维维持生持生态态系系统统的的稳稳定；人定；人类类得力得力的助手；危害的助手；危害农农林林牧牧业业；传传播疾病播疾病毛毛 门齿、犬齿和臼齿门齿、犬齿和臼齿 第第19课时动物的主要类群课时动物的主要类群考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破 巧学巧学思想点思想点拨拨(1)(1)鱼类鱼类、两栖、两栖类类、爬行、爬行类类、鸟类鸟类和哺乳和哺乳类类动动物物，身体都有由脊椎骨身体都有由脊椎骨组组成的脊柱成的脊柱，统统称称为为脊椎脊椎动动物。物。(2)(2)鱼鱼类类、两两栖栖类类和和爬爬行行类类动动物物的的体体温温随随着着外外界界环环境境的的温温度度变变化化而而变变化化，统统称称为为变变温温动动物物；而而鸟鸟类类和和哺哺乳乳类类动动物物的的体体温温不不随外界随外界环环境的温度境的温度变变化而化而变变化化，统统称称为为恒温恒温动动物。物。第第19课时动物的主要类群课时动物的主要类群专专 项项 突突 破破专项一专项一核心概念核心概念 1 1概概述述无无脊脊椎椎动动物物不不同同类类群群(如如腔腔肠肠动动物物、扁扁形形动动物物、线线形形动动物物、环环节节动动物物、软软体体动动物物、节节肢肢动动物物等等)的的主主要要特特征征以以及及它它们们与人与人类类生活的关系。生活的关系。例例1 1 20142014长沙沙 下下面面是是对对部部分分无无脊脊椎椎动动物物分分类类的的概概念念图图，请补请补充完善。充完善。考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第19课时动物的主要类群课时动物的主要类群考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破图图19191 1第第19课时动物的主要类群课时动物的主要类群考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破_；_；_；_；_。辐射辐射 无无 角质层角质层 环节环节 节肢节肢 第第19课时动物的主要类群课时动物的主要类群解解析析 水水螅螅属属于于腔腔肠肠动动物物，腔腔肠肠动动物物是是最最低低等等的的多多细细胞胞动动物物，身身体体呈呈辐辐射射对对称称、有有口口无无肛肛门门；涡涡虫虫属属于于扁扁形形动动物物，扁扁形形动动物物有有口口无无肛肛门门；蛔蛔虫虫属属于于线线形形动动物物，体体表表有有角角质质层层，可可抵抵抗抗消消化化液液的的侵侵蚀蚀，适适于于寄寄生生生生活活；蚯蚯蚓蚓属属于于环环节节动动物物；蝗蝗虫虫属属于于节肢动物。节肢动物。考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第19课时动物的主要类群课时动物的主要类群变变式式题题 20142014临沂沂 下列关于下列关于环节动环节动物特征的描述，物特征的描述，正确的是正确的是()A A体表包裹着一体表包裹着一层层密不透水的角密不透水的角质层质层，具保，具保护护作用作用B B身体由身体由许许多彼此相似的体多彼此相似的体节组节组成，靠成，靠刚刚毛或疣足毛或疣足辅辅助运助运动动C C身体有口无肛身体有口无肛门门，食物残渣由口排出体外，食物残渣由口排出体外D D身体和附肢都分身体和附肢都分节节，提高了运，提高了运动动能力能力考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破B B第第19课时动物的主要类群课时动物的主要类群2 2概述脊椎概述脊椎动动物不同物不同类类群群(鱼类鱼类、两栖、两栖类类、爬行、爬行类类、鸟类鸟类、哺乳哺乳类类)的主要特征以及它的主要特征以及它们们与人与人类类生活的关系。生活的关系。例例2 2 20142014聊城聊城 下列各下列各动动物属于脊椎物属于脊椎动动物的是物的是()蛔虫蛔虫蚯蚓蚯蚓河蚌河蚌蝗虫蝗虫鲫鱼鲫鱼青蛙青蛙鳄鱼鳄鱼喜喜鹊鹊牛牛A A B BC C D D考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破B B第第19课时动物的主要类群课时动物的主要类群解解析析 脊脊椎椎动动物物是是指指体体内内由由脊脊椎椎骨骨构构成成的的脊脊柱柱，包包括括鱼鱼类类、两两栖栖类类、爬爬行行类类、鸟鸟类类和和哺哺乳乳类类。蛔蛔虫虫属属于于线线形形动动物物，蚯蚯蚓蚓属属于于环环节节动动物物，河河蚌蚌属属于于软软体体动动物物，蝗蝗虫虫属属于于节节肢肢动动物物，它它们们都都是无脊椎动物。是无脊椎动物。考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第19课时动物的主要类群课时动物的主要类群变变式式题题 20142014昆明昆明 有关有关动动物物类类群的叙述，正确的是群的叙述，正确的是()A A章章鱼鱼、鱿鱼鱿鱼、带鱼带鱼用用鳃鳃呼吸，都是呼吸，都是鱼类鱼类B B青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知声波青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知声波C C爬行爬行类类的生殖和的生殖和发发育不能育不能摆摆脱脱对对水水环环境的依境的依赖赖D D鸟类鸟类和哺乳和哺乳类类并不都是恒温并不都是恒温动动物物考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破B B第第19课时动物的主要类群课时动物的主要类群专项二专项二实验探究实验探究 观观察蚯蚓察蚯蚓1 1观观察体形察体形蚯蚓身体呈蚯蚓身体呈长圆长圆筒形筒形，身体分身体分节节，蚯蚓身体的前端有蚯蚓身体的前端有环带环带。触摸蚯蚓的腹面触摸蚯蚓的腹面，会有粗糙不平的感会有粗糙不平的感觉觉，因因为为蚯蚓腹面有蚯蚓腹面有许许多多刚刚毛。毛。2 2观观察运察运动动蚯蚓靠蚯蚓靠刚刚毛的毛的协协助运助运动动，运动方式是蠕动。，运动方式是蠕动。考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第19课时动物的主要类群课时动物的主要类群考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破3 3观观察体表察体表蚯蚓的体表有黏液蚯蚓的体表有黏液，蚯蚓就是靠湿蚯蚓就是靠湿润润的体壁来完成呼吸。的体壁来完成呼吸。所以在所以在实验过实验过程中程中为为了保了保证证蚯蚓正常呼吸蚯蚓正常呼吸，应该应该要用湿棉絮要用湿棉絮轻轻擦其体壁。擦其体壁。例例3 3 20142014衡阳衡阳 在在“饲饲养和养和观观察蚯蚓察蚯蚓”的的实验过实验过程中：程中：(1)(1)观观察蚯蚓的外部形察蚯蚓的外部形态态，会，会发现发现它的身体由它的身体由许许多彼此相似多彼此相似的的环环状状结结构构成，构构成，这这些些环环状状结结构是体构是体节节。其中，有一个。其中，有一个宽宽度最度最大，大，颜颜色色较较浅而又光滑的浅而又光滑的环环状状结结构叫构叫_，它靠近蚯蚓身，它靠近蚯蚓身体的体的_端。因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端。端。因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端。环带环带 前前 第第19课时动物的主要类群课时动物的主要类群考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破(2)(2)用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉觉有些粗糙不平的小突有些粗糙不平的小突起，它起，它们们是是_。(3)(3)取两条蚯蚓，一条放在草取两条蚯蚓，一条放在草纸纸上，另一条放在有水的平滑上，另一条放在有水的平滑玻璃板上，爬行玻璃板上，爬行较较快的是快的是_上的蚯蚓。上的蚯蚓。为为了保了保证实验证实验的的顺顺利利进进行，必行，必须经须经常用浸水的湿棉球常用浸水的湿棉球轻轻擦蚯蚓的擦蚯蚓的_。刚毛刚毛 草纸草纸 体壁体壁 第第19课时动物的主要类群课时动物的主要类群 解解析析 (1)(1)观观察察蚯蚯蚓蚓的的外外部部形形态态，会会发发现现它它的的身身体体由由许许多多彼彼此此相相似似的的环环状状结结构构构构成成，这这些些环环状状结结构构是是体体节节。其其中中，有有一一个个宽宽度度最最大大，颜颜色色较较浅浅而而又又光光滑滑的的环环状状结结构构叫叫环环带带，它它靠靠近近蚯蚯蚓身体的前端。因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端。蚓身体的前端。因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端。(2)(2)蚯蚯蚓蚓的的腹腹面面大大多多数数体体节节中中间间有有刚刚毛毛，因因此此用用手手指指来来回回触触摸摸蚯蚯蚓蚓的的腹腹面面，感感觉觉有有些些粗粗糙糙不不平平的的小小突突起起，它它们们是是刚刚毛毛。蚯蚯蚓蚓的的运运动动就就是是依依靠靠纵纵、环环肌肌的的交交互互伸伸缩缩及及体体表表的的刚刚毛毛的的配配合合而而完成的。完成的。考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第19课时动物的主要类群课时动物的主要类群(3)(3)蚯蚯蚓蚓是是通通过过身身体体肌肌肉肉的的伸伸缩缩和和刚刚毛毛的的配配合合运运动动的的，有有水水的的玻玻璃璃板板较较滑滑，刚刚毛毛对对身身体体的的支支持持作作用用无无法法发发挥挥出出来来，因因此此在在有有水水的的玻玻璃璃板板上上蚯蚯蚓蚓不不能能正正常常运运动动；能能正正常常爬爬行行的的是是草草纸纸上上的的蚯蚯蚓蚓。蚯蚯蚓蚓是是用用湿湿润润的的体体壁壁进进行行呼呼吸吸的的，观观察察蚯蚯蚓蚓时时，要要用用湿湿棉球湿润其体壁，保证其正常的呼吸。棉球湿润其体壁，保证其正常的呼吸。考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破