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文文 言言 文文 翻翻 译译 复复 习习 一、一、找找问题问题 二二、知、知考点考点 三三、寻、寻方法方法 四、多练习四、多练习错例分析例分析1 1、其必有不依形而立，不恃力而行，不待生而存，不随、其必有不依形而立，不恃力而行，不待生而存，不随死而亡者矣。死而亡者矣。（4 分）分）翻译习作：翻译习作：那一定有不依靠形式而独立，不需要力量而那一定有不依靠形式而独立，不需要力量而行走，不凭借生命而存在，不跟随死亡而消亡的啊。行走，不凭借生命而存在，不跟随死亡而消亡的啊。找问题（20172017常州一中常州一中潮州韩文公庙碑潮州韩文公庙碑苏轼苏轼)参考答案：参考答案：那必定有不依靠形体就能站立，不依靠力量那必定有不依靠形体就能站立，不依靠力量就能行走，不等待出生就能存在，不跟随死就能消灭的就能行走，不等待出生就能存在，不跟随死就能消灭的东西。东西。错例分析例分析 2 2、凡所以养士治民者，一以公为师。、凡所以养士治民者，一以公为师。翻译：翻译：但凡供养士兵、治理百姓的人，全都拜韩愈为但凡供养士兵、治理百姓的人，全都拜韩愈为老师。老师。参考答案：参考答案：凡是用来培养士子、治理百姓的措施，完全以凡是用来培养士子、治理百姓的措施，完全以韩公为榜样。韩公为榜样。错例分析例分析（20182018无无锡一模一模 寄欧阳舍人寄欧阳舍人书 曾巩曾巩）参考答案参考答案：撰写碑铭的人既不能拒绝他们而不写；又因为撰写碑铭的人既不能拒绝他们而不写；又因为死者子孙的请求，从此铭文就开始不符合事实了。死者子孙的请求，从此铭文就开始不符合事实了。1 1、立言者既莫之拒而不为；又以其子孙之请也，于是立言者既莫之拒而不为；又以其子孙之请也，于是乎铭始不实。（乎铭始不实。（5 5分）分）翻译：翻译：写铭之人既不能拒绝他不做事，又要用子孙去请写铭之人既不能拒绝他不做事，又要用子孙去请求他，从此墓志铭就开始不真实了。求他，从此墓志铭就开始不真实了。错例分析例分析（20182018南京三模南京三模王冕传王冕传）1、公愚人哉！不十年，此中狐兔游矣，何以禄、公愚人哉！不十年，此中狐兔游矣，何以禄为？（4分）分）翻译：翻译：你真愚笨啊！不要十年，这里就会有很多狐狸你真愚笨啊！不要十年，这里就会有很多狐狸兔子游荡，还怎么做官呢？兔子游荡，还怎么做官呢？参考答案：参考答案：您真是个愚蠢的人啊您真是个愚蠢的人啊！不出十年，这里就会不出十年，这里就会变成狐狸和兔子出没的荒芜之地，为什么还要出来做变成狐狸和兔子出没的荒芜之地，为什么还要出来做官呢？官呢？错例分析例分析（20182018南京三模南京三模王冕传王冕传）2、因、因别为传，上之史，上之史馆，冀，冀编纂者纂者择焉。（焉。（4分）分）翻译：翻译：于是我特别为他写了这篇传记，上传给史馆，于是我特别为他写了这篇传记，上传给史馆，等待编写的人能选择。等待编写的人能选择。参考答案：参考答案：于是我另外为他写了这篇传记，上交给掌修于是我另外为他写了这篇传记，上交给掌修国史的史馆，希望编纂史书的人能选择它。国史的史馆，希望编纂史书的人能选择它。问题总结：1、实词不能准确解不能准确解释或或遗漏；漏；2、虚、虚词用法判断不准确；用法判断不准确；3、缺乏句式意、缺乏句式意识；4、不重、不重视上下文上下文语境；境；5、文意不、文意不贯通。通。文言文翻文言文翻译的的考点考点考考试说明明强调：“古文翻译要求以古文翻译要求以直译为主直译为主，并保持并保持语意通畅语意通畅。要注意要注意原文用词造句和表达方式的特点。原文用词造句和表达方式的特点。”知考点 直译为主直译为主 意译为辅意译为辅寻方法：一大原则字字字字对应对应文从文从句顺句顺信 达 雅忠忠实准确准确语义通达通达优美美得体得体寻方法：三字标准调 补 贯“字字落实字字落实”“文从句顺文从句顺”留 删 换文言文翻文言文翻译的的六字六字具体做法具体做法：寻方法：六字做法 一、一、翻译的具体方法翻译的具体方法-留留 适用范围适用范围示示 例例 （1）太守太守谓谁？谓谁？庐陵欧阳修庐陵欧阳修也。也。（2）永和九年永和九年，岁在，岁在癸丑癸丑，暮春之初，会于暮春之初，会于会稽山会稽山阴之阴之兰兰亭亭。（3）赵惠文王十六年赵惠文王十六年，廉颇廉颇为为赵将伐齐，大破之，取赵将伐齐，大破之，取阳晋阳晋，拜为拜为上卿上卿，以，以勇气勇气闻于诸侯。闻于诸侯。（4）盖文王拘而演盖文王拘而演周易周易，仲尼厄而作仲尼厄而作春秋春秋。（5）赵惠文王赵惠文王时，得楚时，得楚和氏和氏璧璧。古今意义完全相同的古今意义完全相同的专有名词专有名词，如，如人名、人名、地名、官名、国名、地名、官名、国名、年号、帝号、朝代名、年号、帝号、朝代名、器物名、书名、度量器物名、书名、度量衡单位衡单位等。等。二、翻译的具体方法翻译的具体方法-删删 适用范围适用范围示示 例例（1 1）夫赵强而燕弱。）夫赵强而燕弱。（2 2）师道之不传也久矣！）师道之不传也久矣！（3 3）何厌之有？）何厌之有？（4 4）备他盗之出入与非常也。）备他盗之出入与非常也。(5)(5)久之，能以足音辨人。久之，能以足音辨人。无实在意义的词无实在意义的词语。语。二、翻译的具体方法翻译的具体方法-删删 适用范围适用范围示示 例例（1 1）夫夫赵强而燕弱。赵强而燕弱。（2 2）师道）师道之之不传不传也也久矣！久矣！（3 3）何厌）何厌之之有？有？（4 4）备他盗）备他盗之出之出入与非常也。入与非常也。(5)(5)久久之之，能以足音辨人。，能以足音辨人。无实在意义的词无实在意义的词语。语。包括：包括：发语词、助词发语词、助词（主谓取独、主谓取独、倒装标志、倒装标志、凑足音节、句中停顿）凑足音节、句中停顿）及偏义复词中虚设成分及偏义复词中虚设成分等。等。三、翻译的具体方法翻译的具体方法-换 适用范围适用范围示示 例例（1）沛公沛公军军霸上霸上（2）屈原至于江滨，屈原至于江滨，被被发发行吟泽畔，行吟泽畔，颜色颜色憔悴，憔悴，形容形容枯槁。枯槁。（3）非能非能水水也，而绝江河。也，而绝江河。1、单音词换成、单音词换成双音双音节词节词2、通假字换成、通假字换成本字本字3、古今异义古今异义4、词类活用词类活用 四、四、翻译的具体方法翻译的具体方法-调调 适用范围适用范围示示 例例1、求人可使报秦者、求人可使报秦者2、奉命于危难之间。、奉命于危难之间。3、夫晋，何厌之有？夫晋，何厌之有？4、闻道百，以道百，以为莫己若者，莫己若者，我之我之谓也。也。5、渺渺兮予、渺渺兮予怀倒装倒装句式句式定定语后置后置介介词结构后置构后置宾语前置前置主主谓倒装倒装 五、翻译的具体方法翻译的具体方法-补适用范围适用范围示示 例例 （1）沛公谓张良曰：）沛公谓张良曰：“度我至军中，度我至军中，公乃入。公乃入。”（2）一鼓作气）一鼓作气，再而衰，三而竭再而衰，三而竭 （3）私见张良，具告以事私见张良，具告以事（4）将军战河南，臣战河）将军战河南，臣战河北北（5）刘备天下枭雄刘备天下枭雄（6）轩凡四遭火）轩凡四遭火 补出补出省略省略的语的语句或成分句或成分（主语、谓语、主语、谓语、宾语、介词、宾语、介词、数词后面的量数词后面的量词词等）等）。六、六、翻译的具体方法翻译的具体方法-贯贯 适用范围适用范围示示 例例（1）秋毫不敢有所近。秋毫不敢有所近。（2）枝枝相覆盖，叶叶相交通。）枝枝相覆盖，叶叶相交通。（3）臣生当陨首，死当结草。臣生当陨首，死当结草。（4）权起更衣）权起更衣，肃追于宇下。，肃追于宇下。使使用用借借代代、比比喻喻、用用典典、互互文文等等修修辞辞手手法法以以及及委委婉婉的的说说法法等等，翻翻译译时时要要根根据据上上下下文文灵灵活活、贯贯通通地地译译出。（意译）出。（意译）七七、翻译的具体方法翻译的具体方法-猜猜 适用范围适用范围示示 例例丰子韬以选丰子韬以选尚尚公主，丰虽外辞之，内公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。不甚惮也。（2013高考江苏卷）高考江苏卷）1、结合语境推断、结合语境推断2、成分分析推断、成分分析推断3、对称结构推断、对称结构推断4、成语联想推断、成语联想推断5、课本迁移推断、课本迁移推断 中书令缺，大将军谘问朝臣：中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者？谁可补者？”或指向丰。丰虽知此或指向丰。丰虽知此非显选，而自以非显选，而自以连婚国家连婚国家，思附至，思附至尊，因伏不辞，遂奏用之。尊，因伏不辞，遂奏用之。丰前后仕历二朝，不以家计为意，丰前后仕历二朝，不以家计为意，仰俸廪而已。仰俸廪而已。韬虽尚公主韬虽尚公主，丰常约，丰常约敕不得有所侵取，时得赐钱帛，辄敕不得有所侵取，时得赐钱帛，辄以外施亲族；以外施亲族；反反馈小小练习：工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：使国工视之，曰：“弗古。弗古。”还之。还之。工之侨以工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉。归，谋诸漆工，作断纹焉。又谋诸篆工，作古又谋诸篆工，作古窾焉。窾焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：皆曰：“稀世奇珍也。稀世奇珍也。”工之侨闻之，叹曰：工之侨闻之，叹曰：“悲哉，世也，岂独一琴哉？悲哉，世也，岂独一琴哉？”工之工之侨以以归，谋诸漆工，作断漆工，作断纹焉。焉。匣而埋匣而埋诸土，期年出之，抱以适市土，期年出之，抱以适市工之工之侨带着琴回来，和油漆工商着琴回来，和油漆工商议这事，（事，（让工匠）工匠）在琴上漆上裂在琴上漆上裂纹。用用匣匣子子装装了了把把它它埋埋在在土土里里，一一年年之之后后拿拿出出来来，抱抱着它前往集市。着它前往集市。管仲曰：管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，鲍叔既进管仲，以身下之。以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。也。反反馈小小练习：吾吾尝尝为为鲍鲍叔叔谋谋事事而而更更穷穷困困，鲍鲍叔叔不不以以我我为为愚愚，知知时有利不利也。时有利不利也。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。我曾我曾经替替鲍叔叔谋划事情，却划事情，却让鲍叔更加困窘，叔更加困窘，但但鲍叔不叔不认为我愚蠢，他知道我愚蠢，他知道时运有好的运有好的时候，候，有不好的有不好的时候。候。人人们不不称称赞管管仲仲贤明明却却称称赞鲍叔叔能能够识别人人才。才。现场演练现场演练 20172017江苏高考汪容甫先生行江苏高考汪容甫先生行状状1、予之先容甫，以爵也；若以学，予之先容甫，以爵也；若以学，则予于予于容甫当北面矣。（容甫当北面矣。（4分）分）（考点：先，以，若，北面）（考点：先，以，若，北面）译文：译文：我我超过超过容甫，是容甫，是凭借凭借官位官位；如果如果论论学问，那么我应当学问，那么我应当以容甫为老师以容甫为老师。2、其于知友故旧殁后衰落，相存其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，于生前，盖其性之盖其性之笃厚然也。（厚然也。（4分）分）（考点：殁，存问，盖，笃厚）（考点：殁，存问，盖，笃厚）译文：译文：他对那些老友旧交他对那些老友旧交去世去世后家道衰落的，后家道衰落的，关心慰问超过关心慰问超过朋友生前，朋友生前，因为因为他的本性就是这他的本性就是这样样忠实厚忠实厚道道。1 1、高才生以诗赋有闻者，类工应制体，君弗之善。高才生以诗赋有闻者，类工应制体，君弗之善。参考答案：参考答案：凭着诗赋闻名的才能高超之人，大都善于写应凭着诗赋闻名的才能高超之人，大都善于写应制体诗，孙君认为这种诗不好。制体诗，孙君认为这种诗不好。（高才，（高才，1 1分；定语句式分；定语句式“高才生以诗赋有闻者高才生以诗赋有闻者”，1 1分；类，分；类，1 1分；工，分；工，1 1分；分；“弗之善弗之善”，1 1分）分）现场演练现场演练 20162016苏锡常常镇四市三模四市三模孙君小君小传2 2、经兵燹，室庐荡然，亲故零落殆尽，乃僦屋经兵燹，室庐荡然，亲故零落殆尽，乃僦屋城隅以居。城隅以居。参考答案：参考答案：v当时无锡城经过战乱破坏，屋舍没了，亲戚朋当时无锡城经过战乱破坏，屋舍没了，亲戚朋友几乎全没了，孙君就在城角租房居住。友几乎全没了，孙君就在城角租房居住。v（兵燹，（兵燹，1 1分；亲故，分；亲故，1 1分；僦，分；僦，1 1分；句式分；句式“僦屋城隅僦屋城隅”1 1分。）分。）翻译口诀单音词语译成双单音词语译成双专有名词照原样专有名词照原样 语序不对要调整语序不对要调整 省略部分应补上省略部分应补上 虚词无义当删去虚词无义当删去 无中生有是硬伤无中生有是硬伤 顾及修辞有文采顾及修辞有文采 字字落实求通畅字字落实求通畅