古代诗歌形象鉴赏 新课标 人教.ppt
古代诗歌形象鉴赏古代诗歌形象鉴赏v复习目的：复习目的：v了解古诗形象的类型。了解古诗形象的类型。v掌握鉴赏人物形象和意象意境的方法掌握鉴赏人物形象和意象意境的方法v掌握形象鉴赏题的答题思路掌握形象鉴赏题的答题思路一、诗歌形象的类型一、诗歌形象的类型形形象象（意意象象）人人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）物物（咏物诗中的物象）（咏物诗中的物象）景景（写景诗中的景象）（写景诗中的景象）v二、鉴赏诗歌形象的目的：二、鉴赏诗歌形象的目的：v鉴赏人物形象：就是指把握人物形象的思想鉴赏人物形象：就是指把握人物形象的思想性格，分析人物形象中蕴含的情感或社会意性格，分析人物形象中蕴含的情感或社会意义。义。v例例v鉴赏意象（意境）：就是指把握意象或意境鉴赏意象（意境）：就是指把握意象或意境的特点（色彩、氛围、情调等），评价意象的特点（色彩、氛围、情调等），评价意象或意境所蕴含的思想感情和意义。或意境所蕴含的思想感情和意义。v例例v鉴赏物象鉴赏物象:就是指理解诗歌所描绘的物的神韵就是指理解诗歌所描绘的物的神韵,进而把握作者所表达的情感志向进而把握作者所表达的情感志向.一一如何鉴赏人物形象？如何鉴赏人物形象？知人论世知人论世关注背景。关注背景。抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。抓诗中所写景物。抓诗中所写景物。答案一般由三部分构成：答案一般由三部分构成：（1 1）塑造了怎样的形象）塑造了怎样的形象(思想性格思想性格)（2 2）结合诗句分析形象（可时可省去）结合诗句分析形象（可时可省去）（3 3）表达了什么感情或有什么意义。）表达了什么感情或有什么意义。分析赤壁怀古中周瑜的形象。分析赤壁怀古中周瑜的形象。（遥（遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发，想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。v塑造了一个风度翩翩、束装儒雅、潇洒塑造了一个风度翩翩、束装儒雅、潇洒从容、指挥若定的大将形象从容、指挥若定的大将形象.v周瑜头扎纶巾周瑜头扎纶巾,手摇羽扇手摇羽扇,谈笑自若地指谈笑自若地指挥水军作战挥水军作战,使对方的万艘舳舻使对方的万艘舳舻,顿时化顿时化为灰烬为灰烬.v作者通过这个英雄形象抒发了对英雄的作者通过这个英雄形象抒发了对英雄的仰慕和渴望建功立业的思想感情仰慕和渴望建功立业的思想感情.分析分析 柳宗元的江雪中渔翁柳宗元的江雪中渔翁的形象。的形象。(千山鸟飞绝千山鸟飞绝,万径人踪万径人踪灭灭.孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪独钓寒江雪.本诗塑造了一个清高孤傲的形象。本诗塑造了一个清高孤傲的形象。在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁不在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。至有点凛然不可侵犯似的。这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实际这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。孤傲思想感情的寄托和写照。诉衷情诉衷情 陆游陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂。关河梦断何处，尘暗旧貂。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，指陆游晚年居于绍兴注：沧洲，指陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。镜湖边的三山。分析这首词的人物形象分析这首词的人物形象点拨点拨:要结合陆游的思想要结合陆游的思想.所处的时代及所处的时代及其诗词的主要内容来理解其诗词的主要内容来理解.诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的悲愤。壮志未酬、报国无门的悲愤。诗歌描写了一个被闲置不用的抗金诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。英雄形象。1 1、分析、分析P17P17陈子昂的登幽州台歌陈子昂的登幽州台歌中塑造的人物形象。中塑造的人物形象。1 1、本诗塑造了一位忧国忧民、胸怀大志、本诗塑造了一位忧国忧民、胸怀大志、孤独的怀才不遇的封建士大夫形象。孤独的怀才不遇的封建士大夫形象。2 2、作者独自登上幽州台，在一幅北方原、作者独自登上幽州台，在一幅北方原野的苍茫广阔的图景中，叹息着：无论在野的苍茫广阔的图景中，叹息着：无论在前朝，还是后代，都无与我相知的人。感前朝，还是后代，都无与我相知的人。感叹着沧凉与孤独，潸然泪下。叹着沧凉与孤独，潸然泪下。3 3、表达了作者对封建统治者不能重用贤、表达了作者对封建统治者不能重用贤才的不满和生不逢时、怀才不遇的悲哀。才的不满和生不逢时、怀才不遇的悲哀。（二）意象意境的鉴赏（二）意象意境的鉴赏一、如何鉴赏意象（意境）：一、如何鉴赏意象（意境）：鉴赏流程：鉴赏流程：意象意象意境特点意境特点思想情感思想情感分析诗歌描写了哪些主要景物。分析诗歌描写了哪些主要景物。分析诗中怎样描写景物，创造了一种怎样分析诗中怎样描写景物，创造了一种怎样的意境氛围的意境氛围.体会意象意境所蕴涵的诗人的思想感情。体会意象意境所蕴涵的诗人的思想感情。v1 1、阅读下面这首诗，回答以下问题（、阅读下面这首诗，回答以下问题（6 6分分)（0606广东卷）广东卷）粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭谭敬昭 江上青山山外红，远帆片片点归船。江上青山山外红，远帆片片点归船。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢 。海幢，即海幢寺。海幢，即海幢寺。诗中哪些意象体现了题目中的诗中哪些意象体现了题目中的“晚望晚望”?”?请分请分别从别从“晚晚”、“望望”两个方面回答。两个方面回答。答：晚：归艘答：晚：归艘 钟声钟声 望：江、青山、远帆、望：江、青山、远帆、老鹤老鹤 何为意象何为意象?v阅读下面一首元曲，然后回答问题。（阅读下面一首元曲，然后回答问题。（20062006年高考年高考浙江卷）浙江卷）v 正宫正宫 叨叨令叨叨令无名氏无名氏v溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬得也么哥，却原来侬家鹦鹉洲家鹦鹉洲边住。边住。v 注注侬：我侬：我鹦鹉洲：此处为鹦鹉洲：此处为“渔父居处渔父居处”的的代称。代称。v本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中图景，其中 意象体现出温润柔美的特征，而意象体现出温润柔美的特征，而 意象则给人以飘逸渺远的感受。意象则给人以飘逸渺远的感受。v前四句共写了前四句共写了“小径小径”、“流水流水”、“青山青山”、“白云白云”四个意象，对应题目中的分析，不难得出四个意象，对应题目中的分析，不难得出答案：分别是流水、白云。答案：分别是流水、白云。v请找出下面一首诗中的意象请找出下面一首诗中的意象:春日登楼怀旧春日登楼怀旧v高楼聊引望高楼聊引望,杳杳一平川杳杳一平川.v野水无人渡野水无人渡,孤舟尽日横孤舟尽日横.v荒村生断霭荒村生断霭,古寺语游莺古寺语游莺.v旧业遥清渭旧业遥清渭,沉思忽自惊沉思忽自惊.平川平川 野水野水 孤舟孤舟 荒村荒村断霭断霭 古寺古寺 游莺游莺.鉴赏意象，必须对古典诗词中惯用意象的内涵鉴赏意象，必须对古典诗词中惯用意象的内涵要有所了解。要有所了解。导学导学P173试分析试分析P165P165 中芳草与明月的内涵中芳草与明月的内涵.P167P167 中水、夕阳、寒鸦的内涵中水、夕阳、寒鸦的内涵P170P170 中长亭、短亭的内涵中长亭、短亭的内涵朱雀桥边野草花朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜乌衣巷口夕阳斜.旧时王谢堂前燕旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家飞入寻常百姓家.v分析意境特点常用术语：分析意境特点常用术语：v寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、凄清、阴冷、幽静、萧条、荒凉、冷落、凄清、阴冷、幽静、萧条、荒凉、冷落、衰败、孤寂、衰败、孤寂、恬静、闲适、缠绵、清恬静、闲适、缠绵、清新、明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、新、明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧、淡雅。朦胧、淡雅。丞相祠堂何处寻丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森锦官城外柏森森.映阶碧草自春色映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音隔叶黄鹂空好音.三顾频繁天下计三顾频繁天下计,两朝开济老臣心两朝开济老臣心.出师未捷身先死出师未捷身先死,长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟.请描绘出诗中的意象和画面请描绘出诗中的意象和画面特点特点.蜀相蜀相 全诗全诗选取选取了游览诸葛亮祠堂时所了游览诸葛亮祠堂时所见之景：柏树，碧草见之景：柏树，碧草,黄鹂黄鹂,描绘描绘一幅一幅祠堂中幽静祠堂中幽静,寂寞的图景，寂寞的图景，营造营造了一种了一种肃穆肃穆的意境，抒发了诗人对诸葛亮的的意境，抒发了诗人对诸葛亮的景仰追念悼惜之情景仰追念悼惜之情,表达表达作者忧国忧民作者忧国忧民的感情和壮志难酬的悲愤。的感情和壮志难酬的悲愤。v出题模式：出题模式：v这首诗营造了一个怎样的意境氛围？表这首诗营造了一个怎样的意境氛围？表达了作者怎样的思想感情？达了作者怎样的思想感情？v这首诗为我们展现了一幅怎样的画面？这首诗为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？表达了诗人什么样的思想？v这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？人怎样的情怀？v这首诗营造了怎样的意境？这首诗营造了怎样的意境？v分析下面一首诗情景交融的特点。分析下面一首诗情景交融的特点。意境鉴赏题的答题要点和答题步骤：意境鉴赏题的答题要点和答题步骤：（1）用自己的语言。用自己的语言。描绘出主要景物。描绘出主要景物。语言力求优美。语言力求优美。（2）例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，主要要准确地体现景物的特点和情调。等，主要要准确地体现景物的特点和情调。（3）应答出具体的情感。应答出具体的情感。描绘诗中展现的描绘诗中展现的意象和画面意象和画面概括景物所营造的氛围特点概括景物所营造的氛围特点表达作者的思想情感表达作者的思想情感灵活变通灵活变通:有时第一和第二步的顺序可以变有时第一和第二步的顺序可以变换换.有时只需答出意象即可而不必描绘有时只需答出意象即可而不必描绘.（0606湖北）阅读下面两首唐诗，然后回答问题湖北）阅读下面两首唐诗，然后回答问题丹阳送韦参军丹阳送韦参军 严维严维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。暮春浐暮春浐chnchn水送别水送别 韩琮韩琮 绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，行人莫听宫前水，流尽年光是此声。流尽年光是此声。(1)(1)两首送别诗都写到的两首送别诗都写到的“水水”，各有什么寓意，各有什么寓意？请作简要说明。（？请作简要说明。（4 4分）分）(2)(2)暮春浐水送别是怎样融情于景的？请作暮春浐水送别是怎样融情于景的？请作简要赏析。（简要赏析。（4 4分）分）答：上一首用答：上一首用“水悠悠水悠悠”象征离别的惆怅和友象征离别的惆怅和友情的悠长。下一首借情的悠长。下一首借“宫前水宫前水”的不断流淌来的不断流淌来抒发对人生、历史以及社会的感慨。抒发对人生、历史以及社会的感慨。答：这首诗将友情、世情等浓缩为答：这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情古今情”，融入由融入由“绿暗绿暗”、“红稀红稀”、“暮云暮云”、“宫前宫前水水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。情于景的艺术特色。v阅读下面一首宋诗，然后回答问题。阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(06(06四川四川)夜夜 归归 （周密）（周密）夜深归客依筇行夜深归客依筇行,冷磷依萤聚土塍冷磷依萤聚土塍chng。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。筇筇qing:qing:竹子竹子,可做手杖可做手杖 v塍塍chngchng:田间土埂田间土埂子子v“竹窗斜漏补衣灯竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情蕴含了哪些感情?请简请简 要赏析。要赏析。这幅画面描绘的是诗人想象（见到）的情景：这幅画面描绘的是诗人想象（见到）的情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。青灯之下，诗人日思夜盼的妻子（母亲）来。青灯之下，诗人日思夜盼的妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服。诗人那怀乡思归正在一针一线地缝补着衣服。诗人那怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念之的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念之情，正从这幅画面中流溢出来。情，正从这幅画面中流溢出来。v阅读下面这首宋词，然后回答问题。（阅读下面这首宋词，然后回答问题。（20062006年高考年高考全国卷二）全国卷二）v南柯子王炎南柯子王炎v山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。蓑笠朝朝出，沟塍处处通。惜花惆怅对东风。蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰。要得一犁水足望年丰。v注注三农：指春耕、夏耘、秋收。三农：指春耕、夏耘、秋收。v上阙中上阙中“数枝幽艳湿啼红数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一贴什么一句展现的是一贴什么样的画面，作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？样的画面，作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪怜的画面。一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪怜的画面。不是为惜春伤怀。从两方面可以看出：一不是为惜春伤怀。从两方面可以看出：一 作者紧接作者紧接着着“数枝数枝”句说：句说：“莫为惜花惆怅对东风莫为惜花惆怅对东风”；二在乌；二在乌云密布、寒雨将至时，作者更关心的是云密布、寒雨将至时，作者更关心的是“要得一犁水要得一犁水足望年丰足望年丰”。v阅读下面的诗，回答问题。（阅读下面的诗，回答问题。（20062006年高考天津卷）年高考天津卷）v凉州词（其一）张籍凉州词（其一）张籍v边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。v无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。v 注：碛（注：碛（qq）沙漠。练，白绢，丝）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。织品的一种。v“无数铃声遥过碛无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？句表现了怎样的边塞景象？v这里的这里的“铃声铃声”即驼铃，是沙漠中的特有景即驼铃，是沙漠中的特有景象，借代驼队。整个诗句表现了长长的驼队行象，借代驼队。整个诗句表现了长长的驼队行进在广袤的沙漠上的边塞风光。进在广袤的沙漠上的边塞风光。v(04(04广东广东)阅读下面一首唐诗阅读下面一首唐诗,然后回答然后回答问题问题(P170).(P170).江汉江汉 杜甫杜甫 江汉思归客江汉思归客,乾坤一腐儒乾坤一腐儒.片云天共远片云天共远,永夜月同孤永夜月同孤.落日心犹壮落日心犹壮,秋风病欲苏秋风病欲苏.古来存老马古来存老马,不必取长途不必取长途.这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗.诗中二、三联用了诗中二、三联用了“片云片云”“”“孤月孤月”“”“落日落日”“”“秋风秋风”向个意象向个意象,请分析其情请分析其情景交融的意境景交融的意境.v(1)“(1)“片云片云”“”“孤月孤月”是说自己犹如是说自己犹如一片漂浮在远天的云一片漂浮在远天的云,又象是一轮高悬又象是一轮高悬在长夜中的孤月在长夜中的孤月,意境冷清凄凉，流露意境冷清凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；出作者孤独、苦无知音的烦闷；v“落日落日”“”“秋风秋风”意境雄壮、开阔，又意境雄壮、开阔，又体现了作者体现了作者“烈士暮年，壮心不已烈士暮年，壮心不已”的的乐观旷达。乐观旷达。v0404福建福建)阅读下面一首宋诗阅读下面一首宋诗,然后回答问题然后回答问题.(P169).(P169)秋夜秋夜夜久无眠秋气清夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更烛花频剪欲三更.铺床凉满梧桐月铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明月在梧桐缺处明.此诗无一情字此诗无一情字,而无处不含而无处不含”情情”.”.请从三、四请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字句中找出最能体现诗人感情的一个字,并在对并在对全诗整体感悟的基础上全诗整体感悟的基础上,简要分析诗人在这两简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的句诗中是如何营造意境的.参考答案参考答案:”:”凉凉”字既写天凉字既写天凉,又写心境的孤寂凄凉又写心境的孤寂凄凉.夜很深了夜很深了,主人公准备铺床睡觉主人公准备铺床睡觉,只见清冷的月光只见清冷的月光从窗外梧桐叶的缝隙中漏射下来从窗外梧桐叶的缝隙中漏射下来,照在凉冰冰的照在凉冰冰的床上床上.诗人借助凉床梧桐月影诗人借助凉床梧桐月影,营造出一种孤寂清营造出一种孤寂清冷的意境氛围冷的意境氛围.三三 如何鉴赏物象如何鉴赏物象(咏物诗咏物诗)v咏物诗运用的是托物言志咏物诗运用的是托物言志(象征象征)的手法的手法.通过对某一具体事物的描绘来表达自己通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格的某种理想和人格,以物喻人以物喻人,言在此而言在此而意在彼意在彼.v鉴赏流程鉴赏流程:v物的外形特征物的外形特征-物的神韵、品格物的神韵、品格-诗人诗人的理想情操的理想情操 卜算子卜算子.咏梅咏梅(陆游陆游)驿外断桥边驿外断桥边,寂寞开无主寂寞开无主.已是黄昏独自愁已是黄昏独自愁,更著风和雨更著风和雨.无意苦争春无意苦争春,一任群芳妒一任群芳妒.零落成泥辗作尘零落成泥辗作尘,只有香如故只有香如故.以梅花处喻以梅花处喻,借梅花表达自己借梅花表达自己 虽遭排挤冷虽遭排挤冷落但决不同流合污的孤傲高洁情怀落但决不同流合污的孤傲高洁情怀.v红梅红梅(苏轼苏轼)(P169)(P169)v怕愁贪睡独开迟怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不入时自恐冰容不入时.故作故作小红桃杏色小红桃杏色,尚余孤瘦雪霜姿尚余孤瘦雪霜姿.v寒心未肯随春态寒心未肯随春态,酒晕无端上玉肌酒晕无端上玉肌.诗老诗老不知梅格在不知梅格在,更看绿叶与青枝更看绿叶与青枝.借梅花表达诗人孤傲不群的品质借梅花表达诗人孤傲不群的品质v作业作业:vP166P166第第2 2题中题中2323小题小题vP166P166第第3 3题第题第3 3小题第小题第6 6题的第题的第1 1小题小题.vP177P177第第1111题的第题的第2 2小题小题9、静夜四无邻，荒居旧业贫。2022/11/272022/11/27Sunday,November 27,202210、雨中黄叶树，灯下白头人。2022/11/272022/11/272022/11/2711/27/2022 3:43:04 AM11、以我独沈久，愧君相见频。2022/11/272022/11/272022/11/27Nov-2227-Nov-2212、故人江海别，几度隔山川。2022/11/272022/11/272022/11/27Sunday,November 27,202213、乍见翻疑梦，相悲各问年。2022/11/272022/11/272022/11/272022/11/2711/27/202214、他乡生白发，旧国见青山。27 十一月 20222022/11/272022/11/272022/11/2715、比不了得就不比，得不到的就不要。十一月 222022/11/272022/11/272022/11/2711/27/202216、行动出成果，工作出财富。2022/11/272022/11/2727 November 202217、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。2022/11/272022/11/272022/11/272022/11/279、没有失败，只有暂时停止成功！。2022/11/272022/11/27Sunday,November 27,202210、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。2022/11/272022/11/272022/11/2711/27/2022 3:43:04 AM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。2022/11/272022/11/272022/11/27Nov-2227-Nov-2212、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。2022/11/272022/11/272022/11/27Sunday,November 27,202213、不知香积寺，数里入云峰。2022/11/272022/11/272022/11/272022/11/2711/27/202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。27 十一月 20222022/11/272022/11/272022/11/2715、楚塞三湘接，荆门九派通。十一月 222022/11/272022/11/272022/11/2711/27/202216、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。2022/11/272022/11/2727 November 202217、空山新雨后，天气晚来秋。2022/11/272022/11/272022/11/272022/11/279、杨柳散和风，青山澹吾虑。2022/11/272022/11/27Sunday,November 27,202210、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2022/11/272022/11/272022/11/2711/27/2022 3:43:05 AM11、越是没有本领的就越加自命不凡。2022/11/272022/11/272022/11/27Nov-2227-Nov-2212、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2022/11/272022/11/272022/11/27Sunday,November 27,202213、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2022/11/272022/11/272022/11/272022/11/2711/27/202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。27 十一月 20222022/11/272022/11/272022/11/2715、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。十一月 222022/11/272022/11/272022/11/2711/27/202216、业余生活要有意义，不要越轨。2022/11/272022/11/2727 November 202217、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2022/11/272022/11/272022/11/272022/11/27MOMODAPOWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Fusce id urna blandit,eleifend nulla ac,fringilla purus.Nulla iaculis tempor felis ut cursus.感感 谢谢 您您 的的 下下 载载 观观 看看专家告诉
