太阳系的形成和地球的诞生精.ppt

太阳系的形成和地球的诞生第1页，本讲稿共18页一、人类认识太阳系的过程一、人类认识太阳系的过程中国古人的认识中国古人的认识从地心说到日心说从地心说到日心说第2页，本讲稿共18页 中国古代天文中有丰富的关于宇宙结构的设想。远在人中国古代天文中有丰富的关于宇宙结构的设想。远在人类社会的早期，中国古代就逐渐形成类社会的早期，中国古代就逐渐形成“天圆如张盖，地方天圆如张盖，地方如棋局如棋局”的朴素的直观见解。到了的朴素的直观见解。到了3000年前的西周时代，年前的西周时代，又逐渐形成了又逐渐形成了“盖天说盖天说”。盖天说认为，大地不是平整。盖天说认为，大地不是平整方形，而是拱形，天空如一个斗笠，大地犹如一个倒扣方形，而是拱形，天空如一个斗笠，大地犹如一个倒扣的盘子。战国时代的尸佼在尸子一书中对宇宙概念的盘子。战国时代的尸佼在尸子一书中对宇宙概念明确写到明确写到“四方上下曰宇，往古来今曰宙。四方上下曰宇，往古来今曰宙。”意思是：意思是：宇表示东南西北上下六个方向，即表示空间。宙表示过宇表示东南西北上下六个方向，即表示空间。宙表示过去、现在和将来，即表示时间。东汉著名天文学家张衡去、现在和将来，即表示时间。东汉著名天文学家张衡在浑天仪图注一书中载有：在浑天仪图注一书中载有：“浑天如鸡子，天体圆浑天如鸡子，天体圆如弹丸，地如鸡中黄，孤居于内，天大而地小，天表里如弹丸，地如鸡中黄，孤居于内，天大而地小，天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。有水，天之包地，犹壳之裹黄。”这里描述的是浑天说。这里描述的是浑天说。这个学说最大成就是肯定了大地是球形的，这个学说最大成就是肯定了大地是球形的，同时大地是同时大地是悬在空间的球体悬在空间的球体。第3页，本讲稿共18页从地心说到日心说从地心说到日心说第4页，本讲稿共18页托勒密的宇宙体系托勒密的宇宙体系地心说地心说 托勒密认为，托勒密认为，地地为球形，且居于宇为球形，且居于宇宙的中心，静止不宙的中心，静止不动，其它天体都绕动，其它天体都绕着地球转动。着地球转动。第5页，本讲稿共18页 为什么人们会感觉到太阳为什么人们会感觉到太阳是东升西落，而大地是静止是东升西落，而大地是静止不动的呢？不动的呢？讨论：第6页，本讲稿共18页哥白尼与哥白尼与“日心说日心说”15431543年，波兰天文学家哥年，波兰天文学家哥白尼在天体运行论一白尼在天体运行论一书提出了书提出了“日心说日心说”太阳居于宇宙的中心，地太阳居于宇宙的中心，地球和其他行星沿着圆形轨球和其他行星沿着圆形轨道绕太阳匀速运转。道绕太阳匀速运转。第7页，本讲稿共18页 “日心说日心说”中有关宇宙以太中有关宇宙以太阳为中心的提法，你认为正阳为中心的提法，你认为正确吗？用你知道的有关知识确吗？用你知道的有关知识加以解释。加以解释。思考：第8页，本讲稿共18页 二、太阳系的形成与地球的起源二、太阳系的形成与地球的起源读图：九大行星的公转方向和太阳的自转方向有什么关系？九大行星的公转方向和太阳的自转方向有什么关系？第9页，本讲稿共18页九大行星绕日运行的特征九大行星绕日运行的特征:同向性同向性-公转方向与自转方向相同公转方向与自转方向相同共面性共面性-公转轨道平面大多接近于同一平面公转轨道平面大多接近于同一平面近圆性近圆性-公转轨道接近圆形公转轨道接近圆形第10页，本讲稿共18页太阳系的形成星云说星云：是由气体和尘埃物质组星云：是由气体和尘埃物质组成的巨大云雾状天体。成的巨大云雾状天体。直径大多十几光年。直径大多十几光年。第11页，本讲稿共18页 人们把宇宙中星际气体、尘埃和粒人们把宇宙中星际气体、尘埃和粒子流等物质叫做子流等物质叫做“星际物质星际物质”。星际物质在宇宙空间的分布并不均匀。星际物质在宇宙空间的分布并不均匀。在引力作用下，某些地方的气体和尘埃在引力作用下，某些地方的气体和尘埃可能相互吸引而密集起来，形成云雾状。可能相互吸引而密集起来，形成云雾状。人们形象地把它们叫做人们形象地把它们叫做“星云星云”。第12页，本讲稿共18页人马座气体星云NGC6559和IC127475。玫瑰(Rosette)星云第13页，本讲稿共18页第14页，本讲稿共18页“康德拉普拉斯星云说”太阳系是由一块星云收缩形成的，先形成的是太阳，然后，剩余的星云物质进一步收缩演化，形成地球等行星。理论依据：九大行星绕日运行的特征九大行星绕日运行的特征同向性同向性-公转方向与自转方向相同公转方向与自转方向相同共面性共面性-公转轨道平面大多接近于同一平面公转轨道平面大多接近于同一平面近圆性近圆性-公转轨道接近圆形公转轨道接近圆形第15页，本讲稿共18页 关于太阳系的形成还有关于太阳系的形成还有哪些学说？哪些学说？第16页，本讲稿共18页作业：作业：自主性学习自主性学习1-21-2第17页，本讲稿共18页第18页，本讲稿共18页