合欢树公开课优秀实用精.ppt

合欢树公开课优秀课件实用第1页，本讲稿共25页 史铁生史铁生 知知 青青 （陕北）（陕北）作作 家家（地坛）（地坛）第2页，本讲稿共25页20022002年华语文学传媒奖对史铁生的颁奖词年华语文学传媒奖对史铁生的颁奖词 史铁生是当代中国最令人史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在作与他的生命完全同构在了一起，在自己的了一起，在自己的“写作写作之夜之夜”，史铁生用残缺的，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而身体，说出了最为健全而丰满的思想。丰满的思想。他体验到的他体验到的是生命的苦难，表达出的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。而是我们日益幽暗的内心。第3页，本讲稿共25页代代 表表 作作 品品第4页，本讲稿共25页初读感悟初读感悟 浏览全文，并思考：文章先浏览全文，并思考：文章先后主要写了哪些内容，作者想借后主要写了哪些内容，作者想借此表达什么？此表达什么？母亲母亲 合合欢树欢树主题主题母爱母爱第5页，本讲稿共25页梳理：梳理：找出前半部分文中三个明显表示时间的词语。找出前半部分文中三个明显表示时间的词语。并说说看作者写了人生中这几个年龄段并说说看作者写了人生中这几个年龄段“我我”和和母亲的哪些事情？从中我们能看出些什么？母亲的哪些事情？从中我们能看出些什么？诵读课文诵读课文1-61-6段段第6页，本讲稿共25页 年龄年龄 “我我”母亲母亲 十岁十岁 作文获奖作文获奖 年轻美貌年轻美貌 热爱生活热爱生活 调皮活跃调皮活跃 童心未泯童心未泯 争强好胜争强好胜二十岁二十岁 双腿残废双腿残废 不再年轻不再年轻 全副心思全副心思 为我治病为我治病 心灰意冷心灰意冷 隐忍退让隐忍退让 励我写作励我写作 抱着希望抱着希望三十岁三十岁 小说发表小说发表 积劳成疾积劳成疾 思念感怀思念感怀 不在人世不在人世母亲从外貌到性格的巨大变化甚至反差说明了什么？母亲从外貌到性格的巨大变化甚至反差说明了什么？第7页，本讲稿共25页合欢树，落叶乔木，伞形树冠。叶合欢树，落叶乔木，伞形树冠。叶互生，为偶数。花美，形似绒球，互生，为偶数。花美，形似绒球，清香袭人；叶奇，日出而开，日落清香袭人；叶奇，日出而开，日落而合。有而合。有“马缨花马缨花”、“绒花绒花”之之称。常称。常象征夫妻恩爱、婚姻美满象征夫妻恩爱、婚姻美满。第8页，本讲稿共25页第9页，本讲稿共25页第10页，本讲稿共25页浏览课文浏览课文7 7-1212段段思考思考：母亲与合欢树母亲与合欢树 有什么关联有什么关联？第11页，本讲稿共25页 合欢树合欢树 母亲母亲路边的路边的“含羞草含羞草”第二年没有发芽第二年没有发芽第三年长出叶子第三年长出叶子 第四年（长大）第四年（长大）有一年开花了有一年开花了种在花盆种在花盆不舍得不舍得扔扔常常去侍弄去侍弄栽在窗前的地上（栽在窗前的地上（念叨念叨）已不在人世已不在人世（执着地培育）（执着地培育）第12页，本讲稿共25页“我我”是如何对待合欢树的？是如何对待合欢树的？（把握作者复杂的情感体验把握作者复杂的情感体验）小院儿在一个大院儿的尽里头。我偶尔摇车到大院儿去坐小院儿在一个大院儿的尽里头。我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便。坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便。有有一年，人们终于又提到母亲：一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了棵合欢树今年开花了!”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。这回，想这回，想摇车进小院儿真是不能了。家家门前的小厨房都扩大，过道窄到摇车进小院儿真是不能了。家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再也看不见它了。年都开花，长到房高了。这么说，我再也看不见它了。可以去却不想去可以去却不想去想去却不能去了想去却不能去了第13页，本讲稿共25页作者在文中反复提到看树影儿的作者在文中反复提到看树影儿的孩子有什么深刻涵义？孩子有什么深刻涵义？我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿树影儿。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看睛看树影儿树影儿。是那棵合欢树的影子吗。是那棵合欢树的影子吗?小院儿里只有那棵树。小院儿里只有那棵树。有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影树影儿儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。那棵树是谁种的，是怎么种的。第14页，本讲稿共25页 合欢树长高了，母亲的爱也合欢树长高了，母亲的爱也还在延续，并且在不知不觉中恩还在延续，并且在不知不觉中恩惠着那个窗前的孩子，而那个孩惠着那个窗前的孩子，而那个孩子仿佛正延续着我的生命、我的子仿佛正延续着我的生命、我的记忆记忆第15页，本讲稿共25页 母亲生前没有给我留下隽永的哲言，或要我恪守的教母亲生前没有给我留下隽永的哲言，或要我恪守的教母亲生前没有给我留下隽永的哲言，或要我恪守的教母亲生前没有给我留下隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我印象中愈加鲜明深刻不张扬的爱，随光阴流转，在我印象中愈加鲜明深刻不张扬的爱，随光阴流转，在我印象中愈加鲜明深刻不张扬的爱，随光阴流转，在我印象中愈加鲜明深刻 史铁生史铁生史铁生史铁生我与地坛我与地坛我与地坛我与地坛第16页，本讲稿共25页为什么以为什么以合欢树合欢树为题，而不是为题，而不是我的母亲我的母亲？线索：串连起母亲、我、孩子线索：串连起母亲、我、孩子情感载体：承载着母亲的爱，我的追忆。情感载体：承载着母亲的爱，我的追忆。象征意义：希望、信念、母爱象征意义：希望、信念、母爱 （以小见大）（以小见大）以物为名的散文，物中常有人、以物为名的散文，物中常有人、以物为名的散文，物中常有人、以物为名的散文，物中常有人、有事，是某种情感的寄托，某种精有事，是某种情感的寄托，某种精有事，是某种情感的寄托，某种精有事，是某种情感的寄托，某种精神的象征。神的象征。神的象征。神的象征。第17页，本讲稿共25页母爱生而为一棵树母爱生而为一棵树在季节轮回中固守家园在季节轮回中固守家园撑一树浓荫一生为子女撑一树浓荫一生为子女默默付出默默付出儿女生而为一棵树儿女生而为一棵树在母爱的哺育下茁壮成长在母爱的哺育下茁壮成长蓦然回首中蓦然回首中承载了多少母爱的温暖承载了多少母爱的温暖第18页，本讲稿共25页秋天的怀念秋天的怀念 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。都死了。“不，我不去！不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：喊着：“我活着有什么劲！我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活咱娘儿俩在一块儿，好好儿活”第19页，本讲稿共25页 可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦刷刷啦啦”地飘落。母亲地飘落。母亲进来了，挡在窗前，进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的她憔悴的脸上现出央求般的神色。脸上现出央求般的神色。“什么时候？什么时候？”“你要是愿意，就明天？你要是愿意，就明天？”她说。她说。我的回答已经让她喜出望外了。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。好吧，就明天。”我说。她高兴得一会我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊看完菊花，咱们就去花，咱们就去仿膳仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她她忽然不说了。对于忽然不说了。对于“跑跑”和和“踩踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。地出去了。第20页，本讲稿共25页 她出去了，就再也没回来。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活我俩在一块儿，要好好儿活第21页，本讲稿共25页今生今世今生今世/余光中余光中今生今世今生今世 我最忘情的哭声有两次我最忘情的哭声有两次 一次，在我生命的开始一次，在我生命的开始 一次，在你生命的告终一次，在你生命的告终 第一次，我不会记得，是听你说的第一次，我不会记得，是听你说的 第二次，你不会晓得，我说也没用第二次，你不会晓得，我说也没用 但两次哭声的中间啊但两次哭声的中间啊 有无穷无尽的笑声有无穷无尽的笑声 一遍一遍又一遍一遍一遍又一遍 回荡了整整三十年回荡了整整三十年 你都晓得，我都记得你都晓得，我都记得 第22页，本讲稿共25页子子欲欲侍侍亲亲亲亲不不待待第23页，本讲稿共25页保加利亚作家海托夫的文章：保加利亚作家海托夫的文章：趁双亲还在趁双亲还在。直到中学毕业，我才意识到父亲为我所做的一切，对他充直到中学毕业，我才意识到父亲为我所做的一切，对他充满感激和惋惜之情。因此，我下定决心，只要拿到我挣来满感激和惋惜之情。因此，我下定决心，只要拿到我挣来的第一笔钱，我就给他买些苹果。因为他需要这样的营养的第一笔钱，我就给他买些苹果。因为他需要这样的营养品，在我家居住的巴尔干山村是买不到苹果的。我今天推品，在我家居住的巴尔干山村是买不到苹果的。我今天推到明天，明天推到后天，终于在一个春日，得知了父亲于到明天，明天推到后天，终于在一个春日，得知了父亲于夜间逝世的噩耗夜间逝世的噩耗直到现在，在我父亲逝世二十多直到现在，在我父亲逝世二十多年以后，那些未买的苹果依然如鲠在喉。年以后，那些未买的苹果依然如鲠在喉。第24页，本讲稿共25页面对至爱自己和自己至爱面对至爱自己和自己至爱的亲人，你想说什么想做的亲人，你想说什么想做什么，要趁早。什么，要趁早。第25页，本讲稿共25页