10-《杨氏之子》PPT课件.ppt

杨杨氏氏之之子子世说新语世说新语内容介绍内容介绍 世说新语世说新语是一部是一部主要记载汉末至主要记载汉末至晋代氏族阶层言谈轶事的晋代氏族阶层言谈轶事的笔记小说笔记小说。是。是由南朝刘宋宗室由南朝刘宋宗室临川临川王王刘义庆刘义庆组织一批组织一批文人编写的，梁代文人编写的，梁代刘峻刘峻作注。作注。杨杨氏氏之之子子梁国杨氏子九岁，甚聪梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答儿应声答曰：曰：“未闻孔雀是夫子家未闻孔雀是夫子家禽禽。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。出。为设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。孔指以孔指以示儿曰：示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应儿应声答曰：声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽。”杨杨 氏氏 之之 子子梁国杨氏子九梁国杨氏子九岁，岁，甚甚聪聪惠惠。甚甚:很很,非常。非常。惠：同惠：同“慧慧”，智慧。，智慧。我明白啦！孔君平孔君平诣诣其父，其父，父不在，父不在，乃乃呼呼儿出。儿出。诣：拜见。诣：拜见。乃：就，于是。乃：就，于是。我明白啦！为为设设果，果有果，果有杨梅。杨梅。（）为（）设果，果有杨梅。我明白啦！我明白啦！为为设设果，果有杨果，果有杨梅。梅。（儿）为（孔）（儿）为（孔）设果，果有杨梅。设果，果有杨梅。设：摆放。设：摆放。孔指孔指以以示示儿儿曰曰：“此是君家果。此是君家果。”以：来。以：来。示示:给给看。看。曰：说。曰：说。我明白啦！儿应声答曰：儿应声答曰：“未未闻孔雀是闻孔雀是夫子夫子家禽家禽。”未：没有。未：没有。夫子：旧时对夫子：旧时对学者或老师的学者或老师的尊称。尊称。我明白啦！句子中的句子中的“家禽家禽”不同不同于现在的于现在的“家禽家禽”，这，这里的里的“家家”和和“禽禽”各各自独立表达自独立表达意思意思。在梁国，有一户姓杨的人家，在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：着杨梅给孩子看，并说：“这是你这是你家的水果。家的水果。”孩子马上回答说：孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”这是故事的重点。孔君平看到杨梅，联想到孩子这是故事的重点。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：这是你家的水果。意思是，的姓，就故意逗孩子：这是你家的水果。意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛。孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未未闻孔雀是夫子家禽闻孔雀是夫子家禽。”孩子的回答很巧妙，妙在孩子的回答很巧妙，妙在1孔君平在姓上做文章，孩子也在孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的孔而想到孔雀；姓上做文章，由孔君平的孔而想到孔雀；2最妙的是，孩子最妙的是，孩子没有生硬的直接说没有生硬的直接说“孔雀是夫子家禽孔雀是夫子家禽”而是采用了否定的而是采用了否定的方式，方式，说说“未闻孔雀是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽。”既表现了应有的礼貌，既表现了应有的礼貌，又表达了又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”之意，使孔君平无言以对。之意，使孔君平无言以对。这个回答反映了孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。这个回答反映了孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。而我恰恰相反而我恰恰相反 一天，德国大诗人歌德在公园散一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：对他的批评家，这位傲慢的批评家说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。路。”歌德却说：歌德却说：“。”说完闪身让批评家过去。说完闪身让批评家过去。一.写出下列句子的意思。(1)孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。(2)为设果，果有杨梅。(3)儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”二.杨氏之子回答妙在何处？作业 1、搜集积累在表达上很有特点的语言、搜集积累在表达上很有特点的语言,比如比如:歇后语、谚语、幽默故事、古今笑话等。歇后语、谚语、幽默故事、古今笑话等。2、搜集和拟写提示语、广告语。、搜集和拟写提示语、广告语。3、收集相声、评书或影视剧的精彩、收集相声、评书或影视剧的精彩对白。对白。