【创新设计】2015届高考生物二轮专题复习 体系通关强化练 突破选择题11个高频考点 考点9 种群与群落课件.ppt

第一关切入高考第一关切入高考判一判判一判 考情透视考情透视 对点排查对点排查1种种群群是是一一定定自自然然区区域域内内，同同种种生生物物所所有有个个体的总和，不同种群间一定存在生殖隔离。体的总和，不同种群间一定存在生殖隔离。()2种种群群是是生生物物繁繁殖殖单单位位，同同一一种种群群拥拥有有自自身身独特的基因库。独特的基因库。()3同同一一物物种种的的生生物物不不存存在在生生殖殖隔隔离离，但但可可存存在地理隔离。在地理隔离。()4一一片片草草地地上上的的所所有有灰灰喜喜鹊鹊是是一一个个灰灰喜喜鹊鹊种种群。群。()5生生物物种种群群增增长长规规律律不不能能完完全全适适用用于于人人口口增增长情况。长情况。()6种种群群增增长长S型型曲曲线线的的K/2处处，增增长长速速率率最最大大，但种群密度不最大。但种群密度不最大。()7自自然然状状态态下下，多多数数种种群群其其数数量量增增长长曲曲线线应应呈呈“S”型。型。()8性性别别比比例例是是指指种种群群中中雌雌雄雄个个体体数数目目的的比比例例，性性别别比比例例往往往往通通过过影影响响种种群群的的出出生生率率来来影影响响种群密度。种群密度。()9在在环环境境条条件件不不受受破破坏坏的的情情况况下下，一一定定空空间间中中所所能能维维持持的的种种群群最最大大数数量量称称为为环环境境容容纳纳量量。()10可可以以用用标标志志重重捕捕法法调调查查老老房房屋屋中中壁壁虎虎的的种群密度。种群密度。()11群群落落中中相相关关物物种种间间的的捕捕食食或或竞竞争争关关系系对对维持种群的稳定有重要作用。维持种群的稳定有重要作用。()12即即使使水水稻稻长长势势整整齐齐稻稻田田群群落落在在垂垂直直方方向向上仍具分层现象。上仍具分层现象。()13群群落落的的水水平平结结构构取取决决于于地地形形的的变变化化、土土壤壤湿湿度度和和盐盐碱碱度度的的差差异异、光光照照强强度度的的变变化化等等自然因素，人类活动也会改变群落的结构。自然因素，人类活动也会改变群落的结构。()14群群落落演演替替是是指指随随时时间间的的推推移移，一一个个群群落落被被另另一一个个群群落落代代替替的的过过程程，群群落落的的演演替替不不是是无休止的过程。无休止的过程。()15既既使使时时间间允允许许，弃弃耕耕的的农农田田也也未未必必会会演演替成森林。替成森林。()16群群落落中中物物种种数数量量的的多多少少代代表表“物物种种丰丰富富度度”。()17演演替替达达到到相相对对稳稳定定阶阶段段后后，群群落落内内的的物物种组成仍在动态变化中。种组成仍在动态变化中。()18“远远芳芳侵侵古古道道，晴晴翠翠接接荒荒城城”、“野野火火烧不尽，春风吹又生烧不尽，春风吹又生”均属次生演替。均属次生演替。()答答案案1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.错因分析错因分析1.同一物种不同的种群间可进行基同一物种不同的种群间可进行基因交流，并产生可育的后代。因交流，并产生可育的后代。16丰富度是指群落中物种数量的多少。丰富度是指群落中物种数量的多少。1“鱼鱼”、“鸟鸟”、“树树”属于种群吗？属于种群吗？答答案案提提示示种种群群是是一一定定自自然然区区域域内内同同种种生生物物所所有有个个体体的的总总和和，而而三三者者均均不不是是由由一一个个物物种种组成的，故均不属于种群。组成的，故均不属于种群。误误读读误误解解一一是是不不理理解解种种群群的的概概念念，二二是是不不清清楚楚“鱼鱼”、“鸟鸟”、“树树”是是不不是是由由一一种种生物组成，从而导致错误。生物组成，从而导致错误。2物种、种群有何关系？物种、种群有何关系？答答案案提提示示一一个个物物种种一一般般分分布布在在不不同同的的自自然然区区域域而而形形成成若若干干个个不不同同的的种种群群，一一个个种种群群中中的生物属于同一物种。的生物属于同一物种。误误读读误误解解理理不不清清二二者者的的概概念念的的内内涵涵与与外外延，认为一个物种就是一个种群。延，认为一个物种就是一个种群。a第二关链接高考第二关链接高考想一想想一想 3观观察察教教材材中中的的“J”型型和和“S”型型曲曲线线模模型型，思考：思考：(1)“J”型曲线的增长率、增长速率变化？型曲线的增长率、增长速率变化？答答案案提提示示“J”型型曲曲线线的的增增长长率率不不变变、增增长速率持续增大。长速率持续增大。(2)“S”型曲线的增长率、增长速率变化？型曲线的增长率、增长速率变化？答答案案提提示示“S”型型曲曲线线的的增增长长率率持持续续减减小小、增长速率先增大后减小。增长速率先增大后减小。误误读读误误解解不不理理解解增增长长率率、增增长长速速率率的的含含义义而而混混淆淆不不清清。增增长长率率是是指指一一段段时时间间内内种种群群数数量量增增加加的的个个体体数数占占初初始始种种群群数数量量的的百百分分比比；增增长速率是指单位时间内种群数长速率是指单位时间内种群数量增加的个体数，即增长曲线的斜率。量增加的个体数，即增长曲线的斜率。4增长率与增长率与？答案提示答案提示增长率增长率1。误读误解不理解增长率、误读误解不理解增长率、的含义而认为的含义而认为增长率就是增长率就是。5公园平整的草坪有没有群落的垂直结构？公园平整的草坪有没有群落的垂直结构？竹林中的竹子高低不平、错落有致是不是群落竹林中的竹子高低不平、错落有致是不是群落的垂直结构？的垂直结构？答案提示答案提示前者有群落的垂直结构，后者前者有群落的垂直结构，后者不是群落的垂直结构。不是群落的垂直结构。误读误解受误读误解受“平整平整”、“高低不平高低不平”误误导，认为前者没有垂直结构，后者是垂直结构导，认为前者没有垂直结构，后者是垂直结构。草坪只是看似。草坪只是看似“平整平整”，其实草坪中的植物，其实草坪中的植物和动物仍然具有分层现象；竹子虽和动物仍然具有分层现象；竹子虽“高低不平高低不平”，但竹子属于种群，自然不是群落的垂直结，但竹子属于种群，自然不是群落的垂直结构。构。