安徽省黄山市黄山第一中学高一体育《排球正面双手垫球》说课课件.ppt

正面双手垫球说课稿一、指导思想二、教材分析三、教学目标 四、教学重点和难点五、学情分析 六、教法与学法 七、教学过程 八、场地器材，预计课的效果 一、指导思想一、指导思想v本课以“健康第一”为指导思想，以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动为目的，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学。二、二、教材分析教材分析v排球运动是高中体育与健康教学内容中选项学习的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，本课教学内容是排球正面双手垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。这一教材在初中的体育与健康中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是高中体育课中学习排球运动的第二节课，着重垫球技术中的击球点和击球手臂的正确姿势。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。Z.x.x.K Z.x.x.K 三、三、教学目标教学目标1、认识目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育、认识目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。2、技能目标：使学生基本掌握垫球技术，发展学生的、技能目标：使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。使大部分学生能掌握排球垫球灵敏性和协调能力。使大部分学生能掌握排球垫球正确击球点技术的基本动作。正确击球点技术的基本动作。3、情感目标：认真练习，通过游戏培养学生互相协作、情感目标：认真练习，通过游戏培养学生互相协作、互相帮助、互相合作的优良品质和勇于拼搏的精神互相帮助、互相合作的优良品质和勇于拼搏的精神。四、四、教学重教学重、难点难点 分析垫球的动作结构，把垫球技术分为：姿分析垫球的动作结构，把垫球技术分为：姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。所以要想把球垫好、准确，关键是姿势节。所以要想把球垫好、准确，关键是姿势和击球点。和击球点。v重点：正确的击球点重点：正确的击球点v难点：身体与手臂的协调动作难点：身体与手臂的协调动作 五、五、学情分析学情分析v本课教学对象为本校的高一（4）班的学生，共有56个学生，男、女各28名。本班排球的基础一般，有些学生在学习之前没有接触过排球，只在电视上看过，所以本次课选用正面双手垫球作为主要教材内容是想多数学生能够基本的掌握其技术动作。该班的学生特别喜欢体育活动，身体素质普遍较好，在排球正面双手垫球上了一次课后，大多数的学生已经喜欢上了排球，部分学生基本的技术动作已经有所掌握，但大多数学生掌握技术较差，所以本课结合了图片进行讲解示范，让学生更直观，有一个感性的认识。个别的学生学习能力较强，有一定的基础，我就在第一次课后对他们进行辅导，使得他们已经较好的掌握了技术动作，在课上他们能起到体育骨干的作用。六、教法与学法六、教法与学法（一）教法：（一）教法：1、在导入里，选两名同学出来展示垫球技术，激发大家的学习兴趣。2、直观法直观法：运用图片进行教学，不仅可以激发学生学习兴趣，还可以给予学生想象的空间及正确的动作形象和概念，让学生有一个感性的认识。3、讲解示范法讲解示范法：使学生更好的了解正面双手垫球的技术动作。4、分解法分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。5、合作学习法合作学习法：通过小组的练习，一方面可以互相促进技能的提高，另一方面提高课堂教学的运动密度。6、游戏法游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。Z.x.x.K Z.x.x.K（二）、学法（二）、学法1、观察法、模仿练习法观察法、模仿练习法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。2、合作学习法合作学习法：帮助学生树立强烈的集体意识，通过纠正对方的动作技术来提高自己的基本动作技术，从而达到共同进步。3、游戏法游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，提高学生参与的积极性。4、评价法评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。七、七、教学过程教学过程（一）、导入部分：1、课堂常规 2、本课的教学内容、目标及要求 3、准备活动 4、学生展示 （二）、自主学与练 1、排球正面双手垫球(1)、让学生自由的发挥垫球，自垫或是对垫目的是让学生发挥自已所认识、所了解的垫球技术和练习方法。(2)、让学生观看图片，教师讲解并示范垫球的技术动作目的是为了使学生认识排球学习的重要性、以及学习动作的分解技术，让学生有了一个感性的认识，建立良好的动作概念。(3)、两人协助练习：两人一组，一人持球于腹前，另一人做垫球练习。练习的时候注意击球的部位，注意强化提肩，抬臂、压手腕动作。目的是让学生体会全身协调用力和正确的击球位置。加深学生对垫球技术的理解。（4）、自垫练习。两人一组，一人自垫20次后换对方练习。目的是让学生体会正确的击球点和对球的控制能力。（5）、一对一的垫球练习（分层教学）A、一抛一垫，两人相距3-4米，每人垫10次互相交换要求抛球由到位向不到位变化，垫球由近向远变化。（水平低）目的是让学生体会垫球动作的插和蹬送动作B、对垫，两人相距3-4米，将对方垫过来的球垫回给对方。（水平高）要求学生随时要做好垫球前的准备姿势，并快速起动和移动，保持好合理的位置进行垫球。先可以是练习原地对垫球。再练习移动的对垫。（6）、教师集体纠正错误动作，鼓励学生出来表演，学生来进行评价目的是给学生一定的空间和时间让学生展示一下自已的练习成果，充分体现学生主动参与和自主学习的要义。同时也提高了学生的学习兴趣。Zx.xk Zx.xk 2、接力游戏（往返跑）方法：将学生分成人数相等的四组，成纵队站立于起跑线后，起跑线前10米处各放置四根标志物，比赛开始，每组排头抱1个排球，积极向前跑至对面，绕过标志物返回，将球交与本组第二名同学，第二名同学接过球后，迅速跑向对面，绕过标志物后返回，如此往返，直至最后一名学生跑完全程。最先完成的组获胜。给与口头表扬。第二局比赛增加难度，抱两个排球练习，第三局再增加难度，抱三个排球练习。比赛采取三局两胜制。分男、女两大组。比赛前，教师要对学生进行安全教育。目的是使学生上、下肢都得到了锻炼，始终将排球贯穿本节课中，同时也培养学生的团结协作能力。（三）、结束部分 1、教师带领做放松操，学生模仿练习。在音乐伴奏下，师生同做。目的是促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。2、对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价 目的是使学生提高自我评价能力 3、教师预告下次课的内容和目标 4、回收器材，师生再见 八场地器材，预计课的效果八场地器材，预计课的效果场地器材：排球场地器材：排球28个，四根标志物，运动场。个，四根标志物，运动场。预计课的教学目标基本实现，预计课的平均心预计课的教学目标基本实现，预计课的平均心率率130140次次分。运动密度分。运动密度3540%.