《桂林山水甲天下》教学课件.ppt

陈淼车头小学 肖美金老师打开书，自由放声朗读课文：打开书，自由放声朗读课文：读后思考，讨论：读后思考，讨论：1.课文是按什么顺序写的？课文是按什么顺序写的？2.每一段各写了什么？每一段各写了什么？听录音学习第二节听录音学习第二节 要求：要求：1.用浪线划出漓江的水特点的句子。并各用用浪线划出漓江的水特点的句子。并各用 一一个字概括。个字概括。2.认真朗读这三句话，体会作者的思想感情。认真朗读这三句话，体会作者的思想感情。3.本节开头将本节开头将“大海大海”、“西湖西湖”与与“漓江的水漓江的水”作比较，这样写有什么好处作比较，这样写有什么好处用学习第二小节的方法学习第三小节：用学习第二小节的方法学习第三小节：学习要求：学习要求：1.找出描写桂林的山特点的句子。找出描写桂林的山特点的句子。2.认真朗读有关句子，认真朗读有关句子，体会作者的思想感情。体会作者的思想感情。3.本节开头将本节开头将“泰山泰山”、“香山香山”与与“桂林的山桂林的山”进行比较，这样写有什么好处？进行比较，这样写有什么好处？桂林的山真奇啊桂林的山真奇啊，桂林的山真秀啊，桂林的山真秀啊，桂林的山真险啊，桂林的山真险啊，一座座拔地而起，各不相连，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。峰罗列，形态万千。像翠绿的屏障，像新生的竹笋，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。色彩明丽，倒映水中。危峰兀立，怪石嶙峋，好像一危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。不小心就会栽倒下来。游玩结束，再见!