3一个接一个第2课时.ppt

教学目标：教学目标：1、正确、流利地朗读课文，读好感叹句。2、体验在遇到不如意的时候，学会转换角度看问题。3、能仿照课文练习说话。总体回顾总体回顾月夜，正玩着月夜，正玩着_，就听大人，就听大人叫着：叫着：“_！”正做着正做着_，又听见大人在叫：，又听见大人在叫：“_！”正和小伙伴们玩着正和小伙伴们玩着_，操场，操场上却上却_。踩影子踩影子该起床上学啦该起床上学啦好梦好梦响起了上课铃声响起了上课铃声跳房子跳房子快回家睡觉快回家睡觉状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路接着接着 再见再见 做梦做梦 有趣有趣 这样这样 各自各自 不过不过 各种各样各种各样伙伴伙伴 忘却忘却 睡觉睡觉 也许也许 月月 夜，正夜，正 玩玩 着着 踩踩 影影 子，子，就就 听听 大大 人人 叫叫 着：着：“快快 回回 家家 睡睡 觉！觉！”唉，我唉，我 好好 想想 再再 多多 玩玩 一一 会会 儿儿 啊。啊。yuyu y y zh zh n wn w n zhe ci yn zi n zhe ci yn zi jiji tn d tn d r r n jin ji o zhe kuo zhe ku i hui hu ji shu ji shu ji ji o o i w ho xin zi w ho xin z i du wi du w n yn y hu hu r r 课文解读课文解读语气词语气词“唉唉”表达了表达了“我我”玩兴正浓却要玩兴正浓却要回家的遗憾和无奈。突出了儿童回家的遗憾和无奈。突出了儿童天真和贪天真和贪玩玩的本性。的本性。“正正”字说明我正高兴着字说明我正高兴着不不 过，回过，回 家家 睡睡 着着 了，了，倒倒 可可 以以 做做 各各 种种 各各 样样 的的 梦梦 呢呢!b b u u hu hu ji shu ji shu zh zh o leo led d o k y zuo k y zu zhn zhn y y n de mn de m n nen ne“不过不过”是是转折连词转折连词，表明，表明“我我”的情绪马上由的情绪马上由前面的遗憾和无奈又转为高兴，表明前面的遗憾和无奈又转为高兴，表明“我我”是一是一个个开朗乐观开朗乐观的孩子。的孩子。一心一意一心一意 人山人海人山人海 自由自在自由自在 百发百中百发百中 人来人往人来人往 十全十美十全十美ABACABAC式：式：造句：造句：菜市场里摆满了菜市场里摆满了各种各样各种各样的蔬菜。的蔬菜。造句：造句：图书展览会上展出了图书展览会上展出了各种各样各种各样的书籍。的书籍。说说你曾做过什么样的梦？说说你曾做过什么样的梦？正正 做做 着着 好好 梦，梦，又又 听听 见见 大大 人人 在在 叫：叫：“该该 起起 床床 上上 学学 啦！啦！”唉，要唉，要 是是 不不 上上 学学 就就 好好 了。了。zhzh n zun zu zhe ho m zhe ho m nny y u tn jiu tn ji n dn d r r n zn z i jii ji o i q chuo i q chu n shn sh n xun xu l l i yi y o sho sh b b sh sh n xun xu ji ji ho le ho le 这句话是描写这句话是描写“我我”因贪睡不想上学因贪睡不想上学的心理，体现了儿童的心理，体现了儿童天真烂漫天真烂漫的特点。的特点。b b u u q q le xu le xu xi xi o ojiji n n n jin ji n dn d o xio hu bo xio hu b n du me ki xn nn du me ki xn n 你期待每天你期待每天早晨去上学吗？早晨去上学吗？不不 过，过，去去 了了 学学 校，校，就就 能能 见见 到到 小小 伙伙 伴，多伴，多 么么 开开 心心 哪！哪！正正 和和 小小 伙伙 伴伴 们们 玩玩 着着 跳跳 房房 子，子，操操 场场 上上 却却 响响 起起 了了 上上 课课 铃铃 声。声。唉，要唉，要 是是 没没 有有 上上 课课 铃铃 就就 好好 了。了。zhzh n hn h xio hu b xio hu b n men wn men w n zhe tin zhe ti o fo f n zi n zi co chn shco chn sh n qun qu xin q le sh xin q le sh n kn k l l n shn n shn i yi y o sho sh m m i yu shi yu sh n kn k l l n jin ji ho le ho le 这句话体现了这句话体现了“我我”在学校和小伙伴在学校和小伙伴玩得非常开心，几乎忘记了时间。玩得非常开心，几乎忘记了时间。课间游戏课间游戏跳房子跳房子踢毽子踢毽子jiji n n跳跳绳绳不不 过，过，听听 老老 师师 讲讲 故故 事，事，也也 是是 很很 快快 乐乐 很很 有有 趣趣 的的 呀！呀！b b u u tn lo sh jin tn lo sh jin shi shiy shy sh hn ku hn ku i li l hn yu q hn yu q de y de y思考：这句话体现出思考：这句话体现出“我我”是一个怎样的孩子？是一个怎样的孩子？这句话体现了这句话体现了“我我”既是一个既是一个活泼好活泼好动的孩童动的孩童，又是一个，又是一个爱学习的好学生爱学习的好学生。bibi de h de h i zi y shi zi y sh zh zh y y n m n m y xiy xi n w yn w y y y n zhn zh me xin m me xin m别别 的的 孩孩 子子 也也 是是 这这 样样 吗吗？也也 像像 我我 一一 样，这样，这 么么 想想 吗吗？疑问句疑问句是提出问题的句子。是提出问题的句子。疑问句一般在疑问句一般在句子末尾句子末尾加上问号加上问号(?)，还加有，还加有“为什么为什么”等表示疑问的词语等表示疑问的词语,或者或者“吗吗”“呢呢”等等疑问助词。疑问助词。疑问句：好奇疑问句：好奇我会说：我会说：，正，正 ，就听大人叫道：就听大人叫道：“”唉，要是唉，要是 就好了。就好了。不过，不过，倒也是倒也是 ！傍晚傍晚和小伙伴打篮球和小伙伴打篮球快回家吃饭了！快回家吃饭了！时间过得慢一点时间过得慢一点吃妈妈做的饭吃妈妈做的饭一件很幸福很温暖的事情啊一件很幸福很温暖的事情啊想想你有没有和想想你有没有和“我我”相似的经历，和同相似的经历，和同学说一说。学说一说。拓展延伸拓展延伸春天的早晨春天的早晨 金子美铃金子美铃雀儿喳喳叫，雀儿喳喳叫，天气这么好。天气这么好。呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。上眼皮想要睁开，上眼皮想要睁开，下眼皮却不愿醒来，下眼皮却不愿醒来，呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。课后作业课后作业 你也是像文中的小朋友那样想的吗？你能像你也是像文中的小朋友那样想的吗？你能像课文那样写一首儿歌，讲一讲你的童年趣事与烦课文那样写一首儿歌，讲一讲你的童年趣事与烦恼吗？恼吗？