记叙中结合抒情和议论1.ppt

记叙文中的抒情和议论记叙文中的抒情和议论 中考作文评分标准：中考作文评分标准：等级 分值 评 分 标 准 一类6055分符合题意，立意深刻、新颖，中心突出，内容充实，结构合理，语言准确，书写规范，标点正确，卷面整洁，600字以上。二类5445分符合题意，立意正确，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确，书写规范，标点正确，卷面干净，600字以上。三类4435分基本符合题意，中心基本明确，内容较充实，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，仅有少量涂改，不足600字。四类3425分基本符合题意，中心不明确，内容不充实，语句不通顺，语病较多，书写潦草难辨，错别字和标点错误较多，字数相差大。五类24分以下不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，字迹难以辨认，错别字和标点错误多，卷面很不整洁。等级等级 分值分值 评评 分分 标标 准准 一类 6055分符合题意，立意深刻、新颖，中心突出，内容充实，结构合理，语言准确，书写规范，标点正确，卷面整洁，600字以上。一一个个黄黄昏昏，当当我我醉醉心心于于天天空空的的广广博博，突突然然有有了了一一种种强强烈烈的的冲冲动动，想想把把它它画画下下。于于是是我我找找出出画画板板，一一会会儿儿便便完完成了构思：黄昏、窗台、花瓶和窗帘是画的主体。成了构思：黄昏、窗台、花瓶和窗帘是画的主体。当时正值暑假，我雄心勃勃地想把它当成一部作品。当时正值暑假，我雄心勃勃地想把它当成一部作品。可当完成了第一天的初稿，我就发现我错了：生硬的线可当完成了第一天的初稿，我就发现我错了：生硬的线条，呆板的构图，死灰般的颜色，天那！这哪是出自我条，呆板的构图，死灰般的颜色，天那！这哪是出自我手！学画四年，却画得如此幼稚。不常画画的人是不会手！学画四年，却画得如此幼稚。不常画画的人是不会理解这种痛苦的。当心目中的理想世界被画得像噩梦般理解这种痛苦的。当心目中的理想世界被画得像噩梦般可怕时，愤怒往往是难以抑制的：我开始踢画板、摔橡可怕时，愤怒往往是难以抑制的：我开始踢画板、摔橡皮、扔铅笔，整个上午一直就对着那幅画生闷气。这时皮、扔铅笔，整个上午一直就对着那幅画生闷气。这时生活，让我品味到了美生活，让我品味到了美 候候，脑脑中中总总是是闪闪过过一一个个念念头头：放放弃弃吧吧！然然而而每每当当感感受受到到日日暮暮那那种种无无法法抑抑制制的的美美时时，我我都都会会一一次次又又一一次次逼逼着着自己拿起笔，去面对那个残缺不全的破碎的画面。自己拿起笔，去面对那个残缺不全的破碎的画面。就就这这样样，我我坚坚持持了了下下来来。经经过过无无数数次次修修改改，整整个个画画面面渐渐渐渐变变得得协协调调而而富富有有层层次次感感。到到了了假假期期的的最最后后几几天天，这这幅幅画画终终于于完完成成了了。我我带带着着创创造造者者才才有有的的喜喜悦悦端端详详着着自自己己的的作作品品：黄黄昏昏疲疲倦倦的的晚晚风风把把窗窗帘帘拂拂起起，夕夕阳阳下下，那那瓶瓶中中的的花花朵朵有有的的依依然然绽绽放放，有有的的却却已已凋凋谢谢，旁旁边边，是是一一本本平平躺躺着着的的书书带带给给这这黄黄昏昏时时刻刻几几分分理理性性。我我庆庆幸幸，在在最最艰艰难难的的作作画画过过程程中中，我我没没有有放放弃弃。我我再再次次体体味味到到了画的美了画的美。生活，让我品味到了美生活，让我品味到了美 评评 分分 标标 准准 评议：评议：符合题意，立意深刻、新颖，中心突出，内容充实，结构合理，语言准确，书写规范，标点正确，卷面整洁，600字以上。1、题意不符合、题意不符合2、中心不突出、中心不突出3、内容不充实、内容不充实4、结构不完整、结构不完整打分：打分：类卷类卷 生活往往是琐碎不堪的，有时甚至如一杯苦酒。生活往往是琐碎不堪的，有时甚至如一杯苦酒。但若把这苦酒饮尽，不难发现苦的背后也有甘甜的美。但若把这苦酒饮尽，不难发现苦的背后也有甘甜的美。生活何尝不是如此？那些至善至美的甘甜，若不生活何尝不是如此？那些至善至美的甘甜，若不用坚强战胜困难，怎会拥有？那些创造后的喜悦，不用坚强战胜困难，怎会拥有？那些创造后的喜悦，不经风霜，怎能感受？这幅画带给我的，不只是画本身经风霜，怎能感受？这幅画带给我的，不只是画本身的快乐，同时也为我在难熬的痛苦之后，带来了成功的快乐，同时也为我在难熬的痛苦之后，带来了成功的甘甜，这不也是平凡琐碎的生活中，苦尽甘来的一的甘甜，这不也是平凡琐碎的生活中，苦尽甘来的一份美丽吗？份美丽吗？开头：开头：结尾：结尾：中考作文中考作文“升格升格”第一招；第一招；增加抒情议论，避免偏离题意，点明增加抒情议论，避免偏离题意，点明题旨，突出中心题旨，突出中心结论结论何时抒情议论为好？何时抒情议论为好？找找准准抒情议论的切入点抒情议论的切入点（一）找准易感点，触景生情；1 1、老师同学出现时；、老师同学出现时；2 2、同学拿出签名卡片时；、同学拿出签名卡片时；3 3、了解同学来自五湖四海时；、了解同学来自五湖四海时；4 4、送别老师同学时；、送别老师同学时；开门一看，原来是孩子的班主任和五位男女同学。开门一看，原来是孩子的班主任和五位男女同学。就像一股熏风扑面吹来，我们全家人的心中流溢着温就像一股熏风扑面吹来，我们全家人的心中流溢着温馨。同学们的一声声问侯，是多么亲切，那么温柔，馨。同学们的一声声问侯，是多么亲切，那么温柔，那么婉转。多日来笼罩家中的一片愁云一扫而光。那么婉转。多日来笼罩家中的一片愁云一扫而光。1 1、老师同学出现时；、老师同学出现时；2 2、同学拿出签名卡片时；、同学拿出签名卡片时；儿子开心地笑了，我也被深深地感动了。儿子开心地笑了，我也被深深地感动了。啊啊，55个个名名字字，55颗颗真真挚挚的的心心。那那是是一一幅幅最最美美丽丽的的图图画画，那那是是一一首首最最动动人人的的诗诗啊啊！那那是是一一曲曲最最美美妙妙的的乐乐章啊！章啊！小小小小客客厅厅盛盛不不下下师师生生之之情情、同同学学之之谊谊。这这些些相相识识不不满满一一载载的的少少年年伙伙伴伴，关关系系是是那那么么亲亲密密、融融洽洽，友友谊谊是是那那么么诚诚挚挚、纯纯真真，就就像像山山间间的的溪溪水水一一样样洁洁净净、透透明明！我的眼角渐渐湿润了我的眼角渐渐湿润了3 3、了解同学来自五湖四海时；、了解同学来自五湖四海时；4 4、送别老师同学时；、送别老师同学时；我我望望着着师师生生们们在在冷冷风风细细雨雨中中渐渐渐渐消消失失的的背背影影，忽忽然然想到一句话：想到一句话：“人间自有真情在。人间自有真情在。”何时抒情议论为好？何时抒情议论为好？找找准准抒情议论的切入点抒情议论的切入点（二）水到渠成，文末议论；1 1、“小璇，我们快到家了。小璇，我们快到家了。”妈妈的话把我的思妈妈的话把我的思绪拉了回来。在两排路灯的陪伴下，我们又走完了绪拉了回来。在两排路灯的陪伴下，我们又走完了这条路，我望着那明亮、温暖、柔和的灯光，突然这条路，我望着那明亮、温暖、柔和的灯光，突然一个念头跳进我的脑海，妈妈，您，不就是我生命一个念头跳进我的脑海，妈妈，您，不就是我生命中的路灯吗？是您照亮了我人生的道路，帮我绕过中的路灯吗？是您照亮了我人生的道路，帮我绕过陷阱，跨过壕沟，增强我战胜困难的勇气，我的人陷阱，跨过壕沟，增强我战胜困难的勇气，我的人生之路正是因为有了您而一片光明。生之路正是因为有了您而一片光明。结尾：结尾：路灯路灯1 1、“小璇，我们快到家了。小璇，我们快到家了。”妈妈的话把我的思妈妈的话把我的思绪拉了回来。在两排路灯的陪伴下，我们又走完了绪拉了回来。在两排路灯的陪伴下，我们又走完了这条路，我望着那明亮、温暖、柔和的灯光，突然这条路，我望着那明亮、温暖、柔和的灯光，突然一个念头跳进我的脑海，妈妈，一个念头跳进我的脑海，妈妈，您，不就是我生命您，不就是我生命中的路灯吗？是您照亮了我人生的道路，帮我绕过中的路灯吗？是您照亮了我人生的道路，帮我绕过陷阱，跨过壕沟，增强我战胜困难的勇气，我的人陷阱，跨过壕沟，增强我战胜困难的勇气，我的人生之路正是因为有了您而一片光明。生之路正是因为有了您而一片光明。2 2、我看着弟弟的背影，隐约听见了一阵沉稳、急我看着弟弟的背影，隐约听见了一阵沉稳、急速的脚步声。呵，这步伐与特区前进的步伐多么合速的脚步声。呵，这步伐与特区前进的步伐多么合拍！我猛然想到，春回大地，这就是春天奋然前行拍！我猛然想到，春回大地，这就是春天奋然前行的脚步吗？的脚步吗？何时抒情议论为好？何时抒情议论为好？找找准准抒情议论的切入点抒情议论的切入点（二）水到渠成，文末议论；结尾：结尾：春天的脚步春天的脚步2 2、我看着弟弟的背影，隐约听见了一阵沉稳、急我看着弟弟的背影，隐约听见了一阵沉稳、急速的脚步声。速的脚步声。呵，这步伐与特区前进的步伐多么合呵，这步伐与特区前进的步伐多么合拍！我猛然想到，春回大地，这就是春天奋然前行拍！我猛然想到，春回大地，这就是春天奋然前行的脚步吗？的脚步吗？怎样进行抒情议论？怎样进行抒情议论？（一）虚拟联想法，虚实相结合（一）虚拟联想法，虚实相结合1 1、“小璇，我们快到家了。小璇，我们快到家了。”妈妈的话把我的思妈妈的话把我的思绪拉了回来。在两排路灯的陪伴下，我们又走完了绪拉了回来。在两排路灯的陪伴下，我们又走完了这条路，我望着那明亮、温暖、柔和的灯光，突然这条路，我望着那明亮、温暖、柔和的灯光，突然一个念头跳进我的脑海，妈妈，她，不就是我生命一个念头跳进我的脑海，妈妈，她，不就是我生命中的路灯吗？是她照亮了我人生的道路，帮我绕过中的路灯吗？是她照亮了我人生的道路，帮我绕过陷阱，跨过壕沟，增强我战胜困难的勇气，我的人陷阱，跨过壕沟，增强我战胜困难的勇气，我的人生之路正是因为有了她而一片光明。生之路正是因为有了她而一片光明。路灯路灯心中的明灯心中的明灯（实）实）（虚）虚）怎样进行抒情议论？怎样进行抒情议论？（一）虚拟联想法，虚实相结合（一）虚拟联想法，虚实相结合2 2、我看着弟弟的背影，隐约听见了一阵沉稳、急我看着弟弟的背影，隐约听见了一阵沉稳、急速的脚步声。呵，这步伐与特区前进的步伐多么合速的脚步声。呵，这步伐与特区前进的步伐多么合拍！我猛然想到，春回大地，这就是春天奋然前行拍！我猛然想到，春回大地，这就是春天奋然前行的脚步吗？生活往往是琐碎不堪的，有时甚至如一的脚步吗？生活往往是琐碎不堪的，有时甚至如一杯苦酒。但若把这苦酒饮尽，不难发现苦的背后也杯苦酒。但若把这苦酒饮尽，不难发现苦的背后也有甘甜的美。有甘甜的美。脚步脚步前进的步伐前进的步伐（实）实）（虚）虚）怎样进行抒情议论？怎样进行抒情议论？（二）句子仿写式，排比比喻句（二）句子仿写式，排比比喻句 啊，啊，5555个名字，个名字，5555颗真挚的心。那是一幅最颗真挚的心。那是一幅最美丽的图画，那是一首最动人的诗啊！那是一曲美丽的图画，那是一首最动人的诗啊！那是一曲最美妙的乐章啊！（排比、比喻）最美妙的乐章啊！（排比、比喻）1 1、一曲友谊之歌一曲友谊之歌 那天，是我们全家最开心的日子。我真正懂那天，是我们全家最开心的日子。我真正懂得了父母的爱是什么。它是一种永远剪不断的思得了父母的爱是什么。它是一种永远剪不断的思念，永远抽不去的牵挂，永远述不完的关爱念，永远抽不去的牵挂，永远述不完的关爱 2 2、母亲节的康乃馨母亲节的康乃馨 怎样进行抒情议论？怎样进行抒情议论？（二）句子仿写式，排比比喻句（二）句子仿写式，排比比喻句 这无声的教诲，犹如一缕甘泉，深深地溶进这无声的教诲，犹如一缕甘泉，深深地溶进了我孤独而凄楚的心；这无声的教诲，使我树立了我孤独而凄楚的心；这无声的教诲，使我树立新的希望，增添了奋发向上的勇气；这无声的教新的希望，增添了奋发向上的勇气；这无声的教诲，使我的成绩大大提高，一洗他日之耻。诲，使我的成绩大大提高，一洗他日之耻。3 3、教诲教诲 可爱的家，是你在我最需要温暖的时候，将阳可爱的家，是你在我最需要温暖的时候，将阳光泻满我的心房。家，是我倚靠的脊背；家，是我光泻满我的心房。家，是我倚靠的脊背；家，是我停泊的港湾；家，是我生命的支柱停泊的港湾；家，是我生命的支柱我想，我应我想，我应该用心语来与你进行爱的对话。该用心语来与你进行爱的对话。4 4、家，我深深的眷恋家，我深深的眷恋 这无声的教诲，这无声的教诲，犹如一缕甘泉，深深地溶进犹如一缕甘泉，深深地溶进了我孤独而凄楚的心；了我孤独而凄楚的心；这无声的教诲，这无声的教诲，使我树立使我树立新的希望，增添了奋发向上的勇气；新的希望，增添了奋发向上的勇气；这无声的教这无声的教诲，诲，使我的成绩大大提高，一洗他日之耻。使我的成绩大大提高，一洗他日之耻。可爱的家，是你在我最需要温暖的时候，将阳可爱的家，是你在我最需要温暖的时候，将阳光泻满我的心房。光泻满我的心房。家，是我倚靠的脊背；家，是我家，是我倚靠的脊背；家，是我停泊的港湾；家，是我生命的支柱停泊的港湾；家，是我生命的支柱我想，我应我想，我应该用心语来与你进行爱的对话。该用心语来与你进行爱的对话。怎样进行抒情议论？怎样进行抒情议论？（三）妙用诗句歌词，点明深化题旨（三）妙用诗句歌词，点明深化题旨 不知为什么，我的鼻子酸酸的。这爱意不知为什么，我的鼻子酸酸的。这爱意好似一股清泉，好似一股清泉，“叮叮咚咚叮叮咚咚”，撩拔我心中爱的，撩拔我心中爱的琴弦琴弦1 1、哦，棉鞋哦，棉鞋 结尾：我望着师生们在冷风的雨中渐渐消失的背结尾：我望着师生们在冷风的雨中渐渐消失的背影，忽然想到一句话：影，忽然想到一句话：“人间自有真情在人间自有真情在”。2 2、一曲友谊之歌一曲友谊之歌 接过母亲手中的棉鞋，我只觉心中一片灿烂，接过母亲手中的棉鞋，我只觉心中一片灿烂，“谁言寸草心，报得三春晖，谁言寸草心，报得三春晖，”我该如何去拥抱我该如何去拥抱这轮太阳呢？这轮太阳呢？接过母亲手中的棉鞋，我只觉心中一片灿烂，接过母亲手中的棉鞋，我只觉心中一片灿烂，“谁言寸草心，报得三春晖，谁言寸草心，报得三春晖，”我该如何去拥抱我该如何去拥抱这轮太阳呢？这轮太阳呢？结尾：我望着师生们在冷风的雨中渐渐消失的背结尾：我望着师生们在冷风的雨中渐渐消失的背影，忽然想到一句话：影，忽然想到一句话：“人间自有真情在人间自有真情在”。真诚寄语真诚寄语从从模仿中寻求创新模仿中寻求创新从从积累中得到提高积累中得到提高从从成功中享受快乐成功中享受快乐Good byeWelcome again