2中考古诗词赏析复习指导.ppt

执执 教：沙教：沙 建建单单 位：通州市先锋初中位：通州市先锋初中 问渠哪得清如许，问渠哪得清如许，为有源头活水来为有源头活水来中考古诗词赏析复习指导中考古诗词赏析复习指导1、请你展开合理想像，用生动形象的语言把请你展开合理想像，用生动形象的语言把一、二两句所表现的画面具体地描述出来。一、二两句所表现的画面具体地描述出来。2、诗中的第二句中，诗中的第二句中，“惊惊”一词表现了作者一词表现了作者怎样的心情？怎样的心情？3、诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。生动传神。试从修辞的角度进行赏析。4、这首诗揭示了怎样的人生哲理？这首诗揭示了怎样的人生哲理？5、从从“差、欠、逊、少差、欠、逊、少”等字中选择一个填等字中选择一个填入原诗中的空白处。入原诗中的空白处。意象的感知和理解意象的感知和理解 情感的分析和把握情感的分析和把握 哲理的归纳和概括哲理的归纳和概括 技巧的探索和欣赏技巧的探索和欣赏 语言的研读和品味语言的研读和品味内容：内容：情趣：情趣：理趣：理趣：技巧一：技巧一：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”整体感知，理解诗歌内容整体感知，理解诗歌内容关键词：联想关键词：联想 想像想像 全面全面 准确准确答案：清幽静谧的小池里，澄澈透明的水流从细小的泉眼中缓缓而答案：清幽静谧的小池里，澄澈透明的水流从细小的泉眼中缓缓而出，轻轻悠悠，悄无声息；柔和煦暖的斜阳下，池边的绿树将自己出，轻轻悠悠，悄无声息；柔和煦暖的斜阳下，池边的绿树将自己的身影倒映在晶莹剔透的水面上，风姿绰约，媚态可掬。的身影倒映在晶莹剔透的水面上，风姿绰约，媚态可掬。技巧二：技巧二：“有意栽花花不发，无心插柳柳成阴。有意栽花花不发，无心插柳柳成阴。”关注提示，确定感情基调关注提示，确定感情基调关键词：提示关键词：提示 题目题目 序言序言 注解注解答案：表达了作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。答案：表达了作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。技巧三：技巧三：“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”了解作者，知晓创作意图了解作者，知晓创作意图关键词：生平关键词：生平 境遇境遇 背景背景 意图意图答案：词人梦回南国，抓住江山、芦花、孤舟、笛声等景物，描绘答案：词人梦回南国，抓住江山、芦花、孤舟、笛声等景物，描绘了江南清秋凄寒的景色；词人借景抒情，抒写出自己囚居生活的孤了江南清秋凄寒的景色；词人借景抒情，抒写出自己囚居生活的孤寂难堪之感。寂难堪之感。技巧四：技巧四：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”探究构思，通晓表达技巧探究构思，通晓表达技巧关键词：修辞手法关键词：修辞手法 表达方式表达方式 表现手表现手法法 抒情方式抒情方式答案：答案：用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。闹，富有情趣。技巧五：技巧五：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”培养理趣，推敲精妙语言培养理趣，推敲精妙语言关键词：哲理关键词：哲理 推敲推敲 效果效果答案：逊（拟人化地将答案：逊（拟人化地将“雪雪”和和“梅梅”内在较劲的形象显现出来，内在较劲的形象显现出来，更为生动。）人各有所长，也各有所短，要学会取人之长补己之更为生动。）人各有所长，也各有所短，要学会取人之长补己之短。短。整体感知，理解诗歌内容整体感知，理解诗歌内容关注提示，确定感情基调关注提示，确定感情基调了解作者，知晓创作意图了解作者，知晓创作意图探究构思，通晓表达技巧探究构思，通晓表达技巧培养理趣，推敲精妙语言培养理趣，推敲精妙语言 关键词：联想关键词：联想 想象想象 全面全面 准确准确关键词：提示关键词：提示 题目题目 序言序言 注解注解关键词：生平关键词：生平 境遇境遇 背景背景 意图意图 关键词：修辞手法关键词：修辞手法 表达方式表达方式 表现手法表现手法 抒情方式抒情方式 关键词：哲理关键词：哲理 推敲推敲 效果效果 如如 梦梦 令令 李清照李清照 常记溪亭常记溪亭日暮，日暮，沉醉沉醉不知归路。不知归路。兴尽兴尽晚回舟，晚回舟，误入藕花误入藕花深处。深处。争渡争渡，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。惊起一滩鸥鹭。【注解注解】溪亭：临水的亭台。溪亭：临水的亭台。沉醉：大醉。沉醉：大醉。兴尽：尽了兴致。兴尽：尽了兴致。藕花：莲花。藕花：莲花。争渡：怎么渡；争：同争渡：怎么渡；争：同“怎怎”。教师寄语教师寄语:诗歌是语言与情感堆筑而成的艺术宫殿，诗歌是语言与情感堆筑而成的艺术宫殿，古诗词的赏析对于不同生活经历的人是会有不古诗词的赏析对于不同生活经历的人是会有不同的见解和感悟的，但应对中考的你们受着题同的见解和感悟的，但应对中考的你们受着题型和答案的某些制约，型和答案的某些制约，卷面的整洁、表述的严卷面的整洁、表述的严密、条理的清晰和逻辑的合理密、条理的清晰和逻辑的合理是大家特别要注是大家特别要注意的环节，希望大家在兴趣的支配下，掌握一意的环节，希望大家在兴趣的支配下，掌握一定的规律方法，摒弃急功近利的思想，手握诗定的规律方法，摒弃急功近利的思想，手握诗歌赏析的钥匙，打开诗歌赏析的大门。愿大家歌赏析的钥匙，打开诗歌赏析的大门。愿大家今后在品读诗歌的理趣中，能够不断地陶冶自今后在品读诗歌的理趣中，能够不断地陶冶自己的情操。己的情操。