小学数学78班学习简报.ppt

小学数学78班学习简报 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望我们有缘相聚在由中国教师教育网我们有缘相聚在由中国教师教育网为我们山西省中小学教师继续教育全员为我们山西省中小学教师继续教育全员培训搭建的网络远程培训平台，在这里培训搭建的网络远程培训平台，在这里学习、交流、倾诉和研讨。希望我们小学习、交流、倾诉和研讨。希望我们小数数7878班的所有成员能够共同学习、交流班的所有成员能够共同学习、交流、分享、提高，出色地完成我们的学习、分享、提高，出色地完成我们的学习任务。任务。老师们，大家好！我们又见面了。老师们，大家好！我们又见面了。1、养成每天上网学习，关注平台公告和班级公告习惯，了解培训动态、养成每天上网学习，关注平台公告和班级公告习惯，了解培训动态和要求。和要求。2、积极参与研修网和班级研讨，多与同伴交流，及时记录自己的所思、积极参与研修网和班级研讨，多与同伴交流，及时记录自己的所思所想。所想。3、按要求完成每个模块的学习指数，避免挤压太多最后突击，影响考、按要求完成每个模块的学习指数，避免挤压太多最后突击，影响考核。核。祝愿大家学习愉快，工作顺利，生活开心！祝愿大家学习愉快，工作顺利，生活开心！互动参考互动参考小学数学小学数学课课程学程学习习安排（安排（5050学学时时）培培训时间课程目程目录学学时 学学习形式形式6 6月月 4 4日日10 10 日日（第（第1 1周）周）通通 识识义务教育课程标准修订和审议工作情况介绍2 2观看视频文本学习研修日志研修日志6 6月月 11 11 日日7 7月月1 1日日（第（第2 24 4周）周）第一模第一模块块 义务义务教育数学教育数学课课程程标标准的准的设计设计、实实施与修施与修订订专题一义务教育数学课程实施成效与问题5 5观看视频文本学习提交一篇研修日志专题二全日制义务教育数学课程标准（修改稿）修订说明7 7月月2 2 日日7 7月月22 22 日日（第（第5 57 7周）周）第二模第二模块块 数学数学课课程的理念与目程的理念与目标标（若干关（若干关键词键词）专题一：标准的基本理念专题二：标准的目标解析（一）专题三：标准的目标解析（二）专题四：标准的核心概念（一）专题五：标准的核心概念（二）专题六：标准的核心概念（三）5 5观看视频文本学习提交作业7 7 月月 2323日日专专家答疑家答疑学习中热点问题答疑3 3网络研讨7 7月月2424日日7 7月月2929日日（第（第8 8周）周）研修研修实实践活践活动动-线线下教研活下教研活动动请你在参与学校集体备课活动中，把你在学习中的心得体会分享给大家或解决一些实际教学问题，然后把这次活动记录下来，发表到网上与大家一起交流。5 5实地教研网络研讨提交研修成果互动参考互动参考小学数学课程学习安排（小学数学课程学习安排（50学时）学时）培培训时间课程目程目录学学时 学学习形式形式7 7月月30 30 日日8 8月月19 19 日日（第（第9 91111周）周）第三模第三模块块 数与代数内容分析与建数与代数内容分析与建议议专题一：数与代数内容结构分析专题二：整数内容分析与教学建议专题三：数的认识内容分析与教学建议专题四：数的运算内容分析与教学建议专题五：估算内容分析与教学建议专题六：常见量内容分析与教学建议专题七：两个重要数量关系与解决应用问题专题八：从算术到代数5 5观看视频文本学习提交第2篇研修日志8 8月月20 20 日日9 9月月9 9日日（第（第12121414周）周）第四模第四模块块 图图形与几何内容分析与教学建形与几何内容分析与教学建议议专题一：图形的认识内容分析与教学建议（平面图形）专题二：图形在认识内容分析与教学建议（立体图形）专题三：图形测量中的度量“单位”和度量“量”的认识专题四：图形的测量图形测量的具体方法(求积)专题五：图形的运动内容分析与教学建议专题六：图形与位置内容分析与教学建议专题七：关于图形与几何的总体建议5 5观看视频文本学习提交第2篇作业9 9月月 10 10 日日专专家答疑家答疑学习中热点问题答疑3 3观看视频网络研讨互动参考互动参考小学数学课程学习安排（小学数学课程学习安排（50学时）学时）培培训时间课程目程目录学学时 学学习形式形式9 9月月1111日日9 9月月1616日日（第（第15151717周）周）研修研修实实践活践活动动-我的成果我的成果晒晒你的教研成果：在你的教学实践中有哪些经验和作法是符合新课精神的，写成教学故事，上传到网上与大家分享（配上教学的精彩瞬间照片更好）。5 5观看视频网络研讨提交第2篇研修成果9 9月月 17 17 日日1010月月7 7日日（第（第18182020周）周）第五模第五模块块 统计统计与概念、与概念、综综合与合与实实践内容分析与建践内容分析与建议议专题一：统计与概率（一）专题二：统计与概率（二）专题三：统计与概率（三）专题四：综合与实践内容分析专题五：综合与实践案例分析5 5观看视频文本学习提交作业1010月月8 8 日日1010月月2828日日（第（第21212323周）周）第六模第六模块块 数学数学课课程的程的实实施策略施策略(重点教学与重点教学与评评价价)专题一：教学中如何把握“四基”专题二：教学中培养学生的数学思考与问题解决能力专题三：学生的情感态度的培养与评价专题四：把握知识技能评价的要求专题五：关注学生能力的评价专题六：评价主体与方法的多元化4 4观看视频文本学习 1010月月29 29 日日专专家答疑家答疑学习中热点问题答疑3 3观看视频网络研讨互动参考互动参考小学数学课程学习安排（小学数学课程学习安排（50学时）学时）培培训时间课程目程目录学学时 学学习形式形式1010月月30301111月月4 4日日（第（第24242626周）周）研修研修实实践活践活动动-线线下教学下教学实实践践运用所学到的课程改革理念，尝试上几节改变您教学习惯的课，然后将你最得意一课的课堂教学设计与反思上传到平台与大家交流分享。5 5教学实践网络研讨1111月月5 5 日日1111月月18 18 日日（第（第2727、2828周）周）培培训总结训总结课程专家团队课程专家团队1.首席专家首席专家史宁中史宁中东北师范大学校长、博士生导师。中国教育学会副会长，国家义务教育数学课程标准修订组组长2.主持专家主持专家马云鹏马云鹏东北师范大学教育科学学院院长博士生导师，国家义务教育数学课程标准修订组成员3.核心成员核心成员顾顾沛沛南开大学数学学院博士生导师，义务教育数学课程标准修订组成员马马复复南京师范大学教师教育学院博士生导师，义务教育数学课程标准修订组成员刘晓玫刘晓玫首都师范大学基础教育研究中心副主任、教授。义务教育数学课程标准修订组成员吴正宪吴正宪北京教育研究院小学数学研究室主任，特级教师张张丹丹北京教育学院教授，义务教育数学课程标准修订组成员张思明张思明北京大学附中副校长，义务教育数学课程标准修订组成员张春莉张春莉北京师范大学教育学院副教授孙兴华孙兴华长春市树勋小学副校长，特级教师范存丽范存丽北京教育研究院小学数学研究室研究员胡赵云胡赵云浙江省衢州市实验学校副校长，特级教师四、学习成绩考核四、学习成绩考核四、学习成绩考核四、学习成绩考核1.1.课程学习时间：全程参加网上课程学习，建议每个模课程学习时间：全程参加网上课程学习，建议每个模课程学习时间：全程参加网上课程学习，建议每个模课程学习时间：全程参加网上课程学习，建议每个模块学习时间不低于块学习时间不低于块学习时间不低于块学习时间不低于4 4小时。小时。小时。小时。2.2.课程作业：完成课程作业课程作业：完成课程作业课程作业：完成课程作业课程作业：完成课程作业3 3篇，且被批阅为合格。篇，且被批阅为合格。篇，且被批阅为合格。篇，且被批阅为合格。3.3.实践成果展示：学习期间参与实践研修活动、参与实践成果展示：学习期间参与实践研修活动、参与实践成果展示：学习期间参与实践研修活动、参与实践成果展示：学习期间参与实践研修活动、参与主体性研讨不少于主体性研讨不少于主体性研讨不少于主体性研讨不少于2 2次，（提交次，（提交次，（提交次，（提交2 2篇实践成果），且合格。篇实践成果），且合格。篇实践成果），且合格。篇实践成果），且合格。4.4.网上交流、研讨：阅读课程简报和班级简报，阅读网上交流、研讨：阅读课程简报和班级简报，阅读网上交流、研讨：阅读课程简报和班级简报，阅读网上交流、研讨：阅读课程简报和班级简报，阅读其他学员的作业，发布主题帖不少于其他学员的作业，发布主题帖不少于其他学员的作业，发布主题帖不少于其他学员的作业，发布主题帖不少于5 5个。回复留言不少个。回复留言不少个。回复留言不少个。回复留言不少于于于于1515个帖子。帖子要有价值，有原创性、启发性和针对个帖子。帖子要有价值，有原创性、启发性和针对个帖子。帖子要有价值，有原创性、启发性和针对个帖子。帖子要有价值，有原创性、启发性和针对性。性。性。性。5.5.研修日志：发表研修日志类（讲述学习研修故事）研修日志：发表研修日志类（讲述学习研修故事）研修日志：发表研修日志类（讲述学习研修故事）研修日志：发表研修日志类（讲述学习研修故事）文章不少于文章不少于文章不少于文章不少于2 2篇。篇。篇。篇。班级信息班级信息小学数学小学数学78班班学员数：160研修日志：提交数99，评论数6；教学故事分享：提交数40评论数7论坛研讨：发帖数140回帖数355精华帖数1实践成果展示：提交数29评论数0班级学习简报：发布数1评论数2充分说明大部分学员的学习热情高涨，但还有未开始学习的，也许您很忙，也许您条件有限，但无论如何请您想办法以积极的态度投入进来。老师们：让我们把网研数学78班作为自己与众不同的家，交流与互动尽在脑与指之间！希望老师们在假期中合理安排学习时间，按时保量的完成作业，做到劳逸结合，祝老师们生活愉快，身体健康！简报延伸简报延伸老师们：在今后的简报中除了互动之外，我们将分模块请专家引领我们度过这次愉快的学习历程。请老师们毛遂自荐选出你认为可担任班长的学员，组织我们78班一起畅谈。简报的制作将采用征集方法，以提高学员的理论水平，也可作为优秀学员评选条件之一，敬请期待！