《苏武传》nbsp课件nbsp1[1].ppt

汉书与作者 班固的班固的汉书汉书是我国是我国第一部第一部纪传体断代史纪传体断代史，体例模仿体例模仿史记史记，但略有变更。全书有，但略有变更。全书有纪十二纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，起，起自自西汉高祖西汉高祖，止于，止于王莽王莽，记西汉一代，记西汉一代230年年间史间史实。实。汉书汉书评价历史人物往往从封建正统观念评价历史人物往往从封建正统观念出发，以儒家的伦理道德作为标准，如对陈涉、出发，以儒家的伦理道德作为标准，如对陈涉、项羽加以贬抑，即是显例。项羽加以贬抑，即是显例。历来历来汉书汉书与与史史记记并称并称“史汉史汉”，史学家刘知几说史学家刘知几说汉书汉书“言皆精炼，事甚该密言皆精炼，事甚该密”（史通史通六家六家），则），则是其特色。是其特色。价值价值-史学史学价值价值:作者能尊重客观实际作者能尊重客观实际,揭揭露统治阶级的残暴露统治阶级的残暴,赞扬清廉的官吏赞扬清廉的官吏,流露流露了对人民的同情了对人民的同情.文学文学价值价值:叙事详明叙事详明,详赡严密详赡严密,语语言典雅繁复言典雅繁复,富于文采富于文采,有骈体化倾向有骈体化倾向,对后对后世散文发展影响很大世散文发展影响很大.史书形式史书形式-编年体编年体:按年月日有次序地记载史事的史书按年月日有次序地记载史事的史书例例:(孔子孔子)-)-最早最早的编年体史书的编年体史书 (左丘明左丘明)我第一部我第一部叙述详细叙述详细的编的编年体史书。年体史书。(司马光司马光)第一部编年体第一部编年体通史通史国别体国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书以国家为编排顺序记载史事的史书例例:-第一部国别体史书第一部国别体史书 (刘向编订刘向编订)纪传体纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史书以为人物立传记的方式记叙史实的史书 史记史记(西汉西汉 司马迁司马迁)-)-第一部纪传体通史第一部纪传体通史汉书汉书(东汉东汉 班固班固)-)-第一部纪传体断代史第一部纪传体断代史后汉书后汉书(南朝南朝 宋宋 范晔范晔)-)-纪传体断代史纪传体断代史三国志三国志 （西晋西晋 陈寿陈寿 ）纪传体断代史纪传体断代史:本纪本纪 世家世家 列传列传 表表 书书纪传体纪传体:本纪本纪 列传列传 表表 志志 字字孟坚孟坚,东汉著名东汉著名史学史学家家,文学家。文学家。少年时就能作文诵诗少年时就能作文诵诗赋赋,长大后博览群书。长大后博览群书。和帝永元元年和帝永元元年(89)(89)初初,班固随大将军窦宪出班固随大将军窦宪出征匈奴征匈奴,为中护军。后为中护军。后来来,班固因窦宪专权班固因窦宪专权受到株连受到株连,死于狱中。死于狱中。家庭家庭-父亲父亲:班彪班彪 弟弟弟弟:班超班超(投笔从戎投笔从戎)妹妹妹妹:班昭班昭(续写续写汉书汉书)作品作品-史书史书:汉书汉书 辞赋辞赋:两都赋两都赋 诗诗:咏史诗咏史诗苏武传苏武传是是汉书汉书中最精彩中最精彩的篇章之一，班固以饱满的热情的篇章之一，班固以饱满的热情和精炼的文字，歌颂了苏武威武和精炼的文字，歌颂了苏武威武不能屈、富贵不能淫、贫贱不能不能屈、富贵不能淫、贫贱不能移的高尚气节，使这一人物形象移的高尚气节，使这一人物形象流芳百世。流芳百世。第一段1 1、少、少以以父任父任2 2、兄弟、兄弟并并为郎为郎3 3、稍稍迁至移中厩监迁至移中厩监4 4、前后十余、前后十余辈辈5 5、汉亦留之、汉亦留之以以相当相当6 6、尽、尽归归汉使路充国等汉使路充国等7 7、乃遣武、乃遣武以以中郎将使持中郎将使持节送节送匈奴使留在汉者匈奴使留在汉者8 8、因因厚厚赂赂单于单于9 9、置置币币遗遗单于单于1010、单于、单于益益骄骄1111、非汉所望也非汉所望也因为都、一同逐渐批来使返回凭着凭着的身份的身份定语后置定语后置借此机会；赠送财物借此机会；赠送财物摆出；送给摆出；送给更加更加完全不是汉王朝所希望完全不是汉王朝所希望的结果的结果第二段第二段11、方欲发使送武等12、后随浞野侯没胡中13、及卫律所将降者14、阴相与谋劫单于母阏氏归汉15、幸蒙其赏赐16、以货物与常派被困于匈奴境中和；带领一起希望希望把财物送给虞常把财物送给虞常1717、独独阏氏子弟在阏氏子弟在1818、虞常等七十余人欲、虞常等七十余人欲发发1919、其一人、其一人夜夜亡亡2020、单于子弟、单于子弟发发兵与战兵与战2121、恐前语、恐前语发发2222、以以状语武状语武2323、此必、此必及及我我2424、见见犯乃死犯乃死2525、虞常果、虞常果引引张胜张胜2626、何以复加？何以复加？2727、宜皆、宜皆降降之之只有只有起事起事连夜，名作状连夜，名作状出动出动被揭发被揭发把把连累连累被被供出供出还有什麽比处死还有什麽比处死更重的刑罚去处置他们呢？更重的刑罚去处置他们呢？使使投降投降第三段第四段28、虽生，何面目以归汉29、引佩刀自刺30、蹈其背以出血31、舆归营32、单于壮其节33、朝夕遣人候问武即使；来即使；来拔出拔出以便以便用车子送用车子送认为认为壮烈壮烈看望看望第五段34、武益愈35、单于使使晓武36、欲因此时降武37、幸蒙大恩38、明日复然39、空以身膏草野40、君因我降41、尚可得乎？42、畔主背亲43、反欲斗两主逐渐逐渐派；使者派；使者趁着；使趁着；使投降投降幸运地幸运地这样这样使使肥美肥美通过通过还还“叛叛”，背叛，背叛使使争斗争斗第六段4444、律知武终不可、律知武终不可胁胁4545、单于愈、单于愈益益欲欲降降之之4646、乃乃幽武幽武4747、绝绝不饮食不饮食4848、乃乃徙武北海上无人处徙武北海上无人处4949、羝乳、羝乳乃乃得归得归5050、廪廪食不至食不至5151、杖杖汉节牧羊汉节牧羊5252、其其冬冬被威逼而投降更加；使投降于是与外界断绝联系 于是，就才官府供给的（粮食）拄着，手中拿着；名作动那一年第七段53、武使匈奴明年54、久之55、因谓武曰56、闻陵与子卿素厚57、虚心欲相待58、空自苦亡人之地59、信义安所见乎？60、劾大不敬第二年过了很久趁机一向不抱成见白白地在这荒无人烟的地方自讨苦吃您的诚信忠义又怎么会有人见到呢？被弹劾61、何久自苦如此62、加以老母系保宫63、子卿尚复谁为乎？64、诚甘乐之65、子为父死无所恨为什么要像这样长年累为什么要像这样长年累月地苦苦折磨自己呢？月地苦苦折磨自己呢？因为因为您这样做又还为了谁呢您这样做又还为了谁呢？的确、确实的确、确实遗憾遗憾第八段66、陵见其至、陵见其至诚诚67、因因泣下沾衿泣下沾衿忠诚忠诚于是于是第九段第九段68、具自陈过69、如惠语以让单于70、谢汉使曰、详详细细地详详细细地按按 责备责备道歉道歉第十段第十段71、武、武以以始元六年始元六年春至京师春至京师72、凡凡十九岁十九岁73、及及还还介词，在介词，在时时候候总共、一共总共、一共等到等到古今异义古今异义1、汉天子我丈人行也古：长辈，对长辈男子的尊称今：岳父，妻子的父亲2、既至匈奴，置币遗单于古：用作送礼的玉、马、皮、帛等财物。今：货币、钱币句句 式式1 1 汉天子汉天子,我丈人行也我丈人行也.2 2 缑王等皆死缑王等皆死,虞常生得虞常生得3 3 持节送匈奴使留在汉者持节送匈奴使留在汉者.4 4 单于益骄单于益骄,非汉所望也非汉所望也.5 5 见犯乃见犯乃死死,重负国重负国.6 6 何以女为见何以女为见?7 7 缑王者缑王者,昆邪王姊子也昆邪王姊子也.8 8 即谋单于即谋单于,何以复加何以复加?9 9 为降虏于蛮夷为降虏于蛮夷.(判断判断)(被动被动)(定语后置定语后置)(判断判断)(被动被动)(宾语前置宾语前置)(判断判断)(宾语前置宾语前置)(介宾后置介宾后置)词词 类类 活活 用用尽尽归归汉使路充国等汉使路充国等其一人其一人夜夜亡亡宜皆宜皆降降之之惠等哭惠等哭,舆舆归营归营单于单于壮壮其节其节欲因此时欲因此时降降武武反欲反欲斗斗两主两主,观祸败观祸败空以身空以身膏膏草野草野(使动使动)(名作状名作状)(使动使动)(名作动名作动)(意动意动)(使动使动)(使动使动)(使动使动)一词多义1、以介词，表原因，相当于“由于”介词，表时间，相当于“在”2、于介词，表处所，相当于“在”介词，表处所，相当于“在”3、乎句末语气词，表疑问，相当于“呢”句中语气词，不必译出4、为介词，表被动，可译为“被”动词，担任，做一、一、苏武传苏武传善于运用对比的善于运用对比的手法塑造手法塑造苏苏武这一武这一人物形象人物形象。请简述。请简述。1)1)苏武和张胜苏武和张胜张胜见利忘义张胜见利忘义,在匈奴剑下在匈奴剑下丧失骨气丧失骨气,屈膝投降屈膝投降,反衬出苏武宁死不屈反衬出苏武宁死不屈的民族气节。的民族气节。2)2)苏武和卫律苏武和卫律卫律贪图名利卫律贪图名利,投降匈奴投降匈奴,并且为虎作伥并且为虎作伥,作威作福作威作福,逼迫苏武投降逼迫苏武投降,对对这种卖国求荣的叛徒嘴脸的揭露这种卖国求荣的叛徒嘴脸的揭露,更突出了更突出了苏武崇高的民族气节。苏武崇高的民族气节。3 3）苏武和李陵）苏武和李陵李陵出征匈奴，矢尽粮李陵出征匈奴，矢尽粮绝，不得已而降。他先晓之以绝，不得已而降。他先晓之以“空自苦无空自苦无人之地，信义安所见人之地，信义安所见”之理；再动之以情，之理；再动之以情，陈述苏武出使后所未知的家庭变故和不幸；陈述苏武出使后所未知的家庭变故和不幸；继而将心比心，陈述自己初降时的心情；继而将心比心，陈述自己初降时的心情；最后指出汉高祖年事已高，喜怒无常，大最后指出汉高祖年事已高，喜怒无常，大臣安危难卜的朝中实况。臣安危难卜的朝中实况。但苏武置家中命运和个人恩怨于不顾，坚贞但苏武置家中命运和个人恩怨于不顾，坚贞不屈。这使李陵敬佩并自感惭愧，因而更不屈。这使李陵敬佩并自感惭愧，因而更衬出了苏武胸襟之广、信念之坚。衬出了苏武胸襟之广、信念之坚。四川高考满分作文四川高考满分作文永远的苏武永远的苏武永远的苏武永远的苏武 挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。擎一支旄节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔 别长安的歌舞升平，游荡于寒沙裹草；他要用挺直的脊梁，架起横亘天山，沟通中原的飞虹。哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。朔风凛烈，他与冷月作伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡笳幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。好一个永远的苏武；他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旄节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。好一个永远的苏武；他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大。我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执著与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过过眼云烟，忘却，便是它的最好归宿；忠心，方才是历史永恒，铭记，是它的精神家园。壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！永远的苏武。谢谢！