01第一单元习作指导.ppt

情境导入情境导入夏天的水稻夏天的水稻秋天的麦子秋天的麦子想一想，说一说想一想，说一说情境导入情境导入情境导入情境导入习作要求习作要求 1.1.以以书信的格式书信的格式为为“手拉手手拉手”的小学生写一封信。的小学生写一封信。2.2.叙述叙述身边趣事身边趣事、介绍、介绍家乡风情、人文景观家乡风情、人文景观、交交流学习心得流学习心得等；等；3.3.懂得懂得书信格式书信格式，语言恰当语言恰当，表达表达自己的自己的真情实真情实感感。审题指导审题指导习作评价习作评价佳文欣赏佳文欣赏给边远山区小朋友的一封信给边远山区小朋友的一封信亲爱的圆圆：亲爱的圆圆：你好！我是北京小学五（你好！我是北京小学五（2 2）班的暖暖）班的暖暖。我在。我在报纸上感到有关你们的报道，深受感触。你们虽报纸上感到有关你们的报道，深受感触。你们虽然身处西部贫困山区，教学设备不够先进，但是然身处西部贫困山区，教学设备不够先进，但是先进行自我介绍，以先进行自我介绍，以先进行自我介绍，以先进行自我介绍，以便对方了解自己。便对方了解自己。便对方了解自己。便对方了解自己。佳文欣赏佳文欣赏 你们的成绩却是那么优异。听说你获得了全年你们的成绩却是那么优异。听说你获得了全年级的第一名。为了表示我想你学习的决心，我真级的第一名。为了表示我想你学习的决心，我真诚的希望通过展开诚的希望通过展开“手拉手手拉手”活动和你结尾笔友。活动和你结尾笔友。为了我们能更好的建立我们的友谊，我有以下几为了我们能更好的建立我们的友谊，我有以下几点提议：点提议：佳文欣赏佳文欣赏 1.1.开战互帮互学活动。我们今后加强书信联系，开战互帮互学活动。我们今后加强书信联系，交流各自学习经验和学习效果，共同提高学习成交流各自学习经验和学习效果，共同提高学习成绩。相互交流好的学习方法，共享好的学习资料。绩。相互交流好的学习方法，共享好的学习资料。2.2.我会节省一些零用钱，为你购买一些课外我会节省一些零用钱，为你购买一些课外书籍，你也可以把你的困难告诉我，让我来书籍，你也可以把你的困难告诉我，让我来佳文欣赏佳文欣赏帮助你想办法解决困难。帮助你想办法解决困难。3.3.等到暑假，我邀请你来我家做客，或者我去等到暑假，我邀请你来我家做客，或者我去你家游玩，这样我们的友谊就更深厚了。你家游玩，这样我们的友谊就更深厚了。这是我想到的，你有什么好的想法，想跟这是我想到的，你有什么好的想法，想跟我说呢？期待你的来信。我说呢？期待你的来信。北京小学五（北京小学五（2 2）班）班 暖暖暖暖 1010月月1212日日写法指导写法指导给给山山区区小小朋朋友友的的一一封封信信总评：书信格式正确。文中对“手拉手”活动提出具体可行的建议。结尾处表达自己对远方朋友回信的期待，表达了小作者的真情实感。佳作点评佳作点评写法指导写法指导方法一：用方法一：用正确的格式正确的格式来写信来写信。方法二：方法二：先先介绍自己、介绍自己、再再说说打算怎样开说说打算怎样开展展“手拉手手拉手”活动的顺序，来写这封信活动的顺序，来写这封信。方法三：用方法三：用得体的语言得体的语言写书信。写书信。书信的格式书信的格式写法指导写法指导称呼称呼正文正文结尾结尾署名和落款署名和落款写法指导写法指导虎头虎脑虎头虎脑 热情好客热情好客 勤学苦练勤学苦练 身体健康身体健康浓眉大眼浓眉大眼 天资聪明天资聪明 孜孜不倦孜孜不倦 学习进步学习进步憨厚可爱憨厚可爱 开朗大方开朗大方 手不释卷手不释卷 心情愉悦心情愉悦眼亮眸黑眼亮眸黑 温顺腼腆温顺腼腆 废寝忘食废寝忘食 学无止境学无止境眉清目秀眉清目秀 谦虚谨慎谦虚谨慎 学无止境学无止境 精益求精精益求精素材宝库素材宝库 亲爱的同学们，虽然我们素不相识，但我相信，这亲爱的同学们，虽然我们素不相识，但我相信，这封信一定会在我们之间架起一座友谊的桥梁。不管相隔封信一定会在我们之间架起一座友谊的桥梁。不管相隔多远，我们都会成为真心朋友。多远，我们都会成为真心朋友。素材宝库素材宝库 真想知道你长什么样子，喜欢玩什么，喜欢吃什么，真想知道你长什么样子，喜欢玩什么，喜欢吃什么，喜欢读什么书。你们班有哪些同学？你们是怎样上课的喜欢读什么书。你们班有哪些同学？你们是怎样上课的？平时你是怎样度过一天的呢？我有太多问题想问你了，？平时你是怎样度过一天的呢？我有太多问题想问你了，你能给我会信吗？你能给我会信吗？素材宝库素材宝库 我有一个梦想，那就是：希望有一天，你能来我家做我有一个梦想，那就是：希望有一天，你能来我家做客，我带你去看我的学校，把我的朋友介绍给你，教你客，我带你去看我的学校，把我的朋友介绍给你，教你学电脑，听你讲你和朋友的故事。当然了，我也希望能学电脑，听你讲你和朋友的故事。当然了，我也希望能去看看你的家乡，听说，那里的景色特别美，你欢迎我去看看你的家乡，听说，那里的景色特别美，你欢迎我吗？吗？素材宝库素材宝库