范进中举李二庄中学汤黎明.ppt

吴吴敬敬梓梓十年寒窗无人问，一朝成名天下知。十年寒窗无人问，一朝成名天下知。范进看病发疯过程发疯过程昏厥昏厥疯跑疯跑跌倒跌倒疯跑集上疯跑集上侧侧面面描描写写老太太慌老太太慌、娘子、娘子的愁的愁报录人和众邻居都报录人和众邻居都吓了一跳吓了一跳烘烘托托众人拉不住众人拉不住发疯状态发疯状态动作、神态、外貌、语言正面描写正面描写直接原因：喜极而疯根本原因：科举考试对读书人的毒害巨掌猛击方可清醒在这样一种病态社会里，还有那些人有病？他们是在什么情况下发病的？症状是什么？在这样一种病态社会里，还有那些人有病？他们是在什么情况下发病的？症状是什么？回回忆忆去去岁岁饥饥荒荒，五五六六七七月月间间，柴柴米米尽尽焦焦枯枯，贫贫无无一一寸寸铁铁，赊赊不不得得，欠欠不不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。香，不拘张三李四，都来锦上添花。对联对联 封建科举制度使落第者穷困潦倒，让及第封建科举制度使落第者穷困潦倒，让及第者飞黄腾达。它毒害了一批批像范进这样的读者飞黄腾达。它毒害了一批批像范进这样的读书人，使他们热衷于功名，如痴如狂地坠入追书人，使他们热衷于功名，如痴如狂地坠入追求利禄的圈套，导致官场出现更多的腐败和堕求利禄的圈套，导致官场出现更多的腐败和堕落；也使得他们四体不勤，不务家业，甚至无落；也使得他们四体不勤，不务家业，甚至无生活自理能力，往往家境极度贫寒，陷入困境。生活自理能力，往往家境极度贫寒，陷入困境。科举制度毒害的不仅是读书人，还包括像胡屠科举制度毒害的不仅是读书人，还包括像胡屠户、众邻居等目不识丁的平头百姓。整个封建户、众邻居等目不识丁的平头百姓。整个封建社会，对权势者敬畏谄媚，对不幸者冷酷无情。社会，对权势者敬畏谄媚，对不幸者冷酷无情。它不仅导致读书人为之疯狂，而且导致当时社它不仅导致读书人为之疯狂，而且导致当时社会中趋炎附势的炎凉世态。会中趋炎附势的炎凉世态。本文塑造人物形象生动，具有极强本文塑造人物形象生动，具有极强的讽刺意义，主要的写法有：的讽刺意义，主要的写法有：1 1、细节描写，小中见大、细节描写，小中见大、2 2、正面描写和侧面烘托相结合。、正面描写和侧面烘托相结合。3 3、运用夸张、对比的手法，讽刺强烈。、运用夸张、对比的手法，讽刺强烈。课后作业课后作业 以以范进中举之后范进中举之后为题，大胆为题，大胆想象，虚构故事，写一篇想象，虚构故事，写一篇500字左右字左右的短文。的短文。