部编语文三年级上册第三单元 习作：我来编童话（更多范文）.pptx

语文语文 三年级三年级 上册上册习作例文我来我来编编童童话话例文赏析例文赏析例文一花园里，有一株非常漂亮的玫瑰花。花园里，有一株非常漂亮的玫瑰花。每当人们路过这里时，都情不自禁地低下每当人们路过这里时，都情不自禁地低下头来，闻一闻它的芳香，并赞美它几句。头来，闻一闻它的芳香，并赞美它几句。就这样，玫瑰花渐渐高傲自大起来，认为就这样，玫瑰花渐渐高傲自大起来，认为自己就是美的化身。自己就是美的化身。没过多久，玫瑰花身旁长出了一棵没过多久，玫瑰花身旁长出了一棵骄骄傲傲的玫瑰花玫瑰花张继哲张继哲交代原因开篇交代玫瑰开篇交代玫瑰花花骄骄傲傲的原因。原因。狗尾草，绿绿的，毛茸茸的，没有其他颜狗尾草，绿绿的，毛茸茸的，没有其他颜色，更没有一点儿芳香，简直丑极了。玫色，更没有一点儿芳香，简直丑极了。玫瑰花愤愤地对狗尾草说：瑰花愤愤地对狗尾草说：“你长得这么难你长得这么难看，离我远点儿！看，离我远点儿！”“我是新落户的邻居，希望我们能成我是新落户的邻居，希望我们能成为好朋友。为好朋友。”狗尾草礼貌地回答。狗尾草礼貌地回答。玫瑰花厌恶地说：玫瑰花厌恶地说：“你那么丑，还想你那么丑，还想跟我成为好朋友，你不觉得羞愧吗？跟我成为好朋友，你不觉得羞愧吗？”外貌描写 把狗尾草把狗尾草质质朴朴的形象展形象展现现在在读读者面前。者面前。语言描写 表表现现出狗尾草出狗尾草的谦逊谦逊有礼，有礼，玫瑰花玫瑰花的骄骄傲傲自大。自大。狗尾草难过地低下了头。不过，为了狗尾草难过地低下了头。不过，为了生存，狗尾草不管玫瑰花如何嫌弃自己，生存，狗尾草不管玫瑰花如何嫌弃自己，每天都努力把根往深处扎。每天都努力把根往深处扎。夏天来了，很多天都没下一滴雨。玫夏天来了，很多天都没下一滴雨。玫瑰花汲取不到充足的水分，渐渐地枯萎了。瑰花汲取不到充足的水分，渐渐地枯萎了。而狗尾草因扎根很深，依然在风中快乐地而狗尾草因扎根很深，依然在风中快乐地舞蹈。舞蹈。巧用对比 玫瑰花和狗尾玫瑰花和狗尾草不同草不同的结结局局形成形成对对比，比，发发人深省。人深省。小作者的构思很巧妙，先通过描写玫瑰小作者的构思很巧妙，先通过描写玫瑰花的神态，把玫瑰花骄傲的性格表现得淋漓花的神态，把玫瑰花骄傲的性格表现得淋漓尽致；然后引出玫瑰花与狗尾草的争端；最尽致；然后引出玫瑰花与狗尾草的争端；最后通过一场大旱，让玫瑰花枯萎、狗尾草快后通过一场大旱，让玫瑰花枯萎、狗尾草快乐地生存，不动声色地把做人不能骄傲的道乐地生存，不动声色地把做人不能骄傲的道理表达了出来。理表达了出来。名师 点评例文二在国王的大花园里，开着各种美在国王的大花园里，开着各种美丽的花儿，有金黄的菊花、粉红的丽的花儿，有金黄的菊花、粉红的郁金香、红得耀眼的映山红郁金香、红得耀眼的映山红五五彩缤纷，一朵有一朵的美。其中有彩缤纷，一朵有一朵的美。其中有一朵瑰丽无比的玫瑰花，它觉得自一朵瑰丽无比的玫瑰花，它觉得自己是世界上最美的花，非常瞧不起己是世界上最美的花，非常瞧不起那些小花、小草，还经常讽刺它们。那些小花、小草，还经常讽刺它们。爱爱美美的玫瑰花玫瑰花 做铺垫 写玫瑰花瞧不写玫瑰花瞧不起起别别人，人，为为下下文失去失去营营养而养而枯萎做了枯萎做了铺垫铺垫。一天，玫瑰花又开始嫌弃起自一天，玫瑰花又开始嫌弃起自己的叶子了：己的叶子了：“我说叶子啊叶子，我说叶子啊叶子，你为什么老跟着我呢？为什么不到你为什么老跟着我呢？为什么不到小草那儿去？真是给我添丑！小草那儿去？真是给我添丑！”绿绿叶听了非常伤心，生气地说：叶听了非常伤心，生气地说：“没没有了我，你会越来越难看的，你可有了我，你会越来越难看的，你可别后悔！别后悔！”说完，它就悄悄地离开说完，它就悄悄地离开了玫瑰花。了玫瑰花。语言描写 玫瑰花刻薄玫瑰花刻薄的话话表表现现出它不出它不顾实际顾实际的骄骄傲傲和自和自满满。“郁金香，你看看，没有了那郁金香，你看看，没有了那难看的叶子，我是不是更美了？难看的叶子，我是不是更美了？”玫瑰花更加得意起来。玫瑰花更加得意起来。郁金香叹了口气说：郁金香叹了口气说：“你呀，你呀，真是自欺欺人，没有了叶子帮你输真是自欺欺人，没有了叶子帮你输送营养，你会死的！送营养，你会死的！”玫瑰花听了，很生气地说：玫瑰花听了，很生气地说：“哼，你以为你很好看，真是一点儿哼，你以为你很好看，真是一点儿审美观也没有！审美观也没有！”过了几天，郁金香的话果然应过了几天，郁金香的话果然应验了。玫瑰花没有了叶子帮它输送验了。玫瑰花没有了叶子帮它输送营养，渐渐地枯萎了。这时候，她营养，渐渐地枯萎了。这时候，她开始思念起难看的叶子了。开始思念起难看的叶子了。巧用对比突出玫瑰花突出玫瑰花的懊悔不已。懊悔不已。小作者先是直接点出玫瑰花的骄傲，这是小作者先是直接点出玫瑰花的骄傲，这是“起起”；然后写玫瑰花嫌弃自己的叶子，这是；然后写玫瑰花嫌弃自己的叶子，这是“承承”；接着写郁金香的劝告，这是；接着写郁金香的劝告，这是“转转”；最后写玫瑰花因为没有叶子帮它输送营养而枯最后写玫瑰花因为没有叶子帮它输送营养而枯萎，这是萎，这是“合合”。正是有了这种。正是有了这种“起承转合起承转合”的写作顺序，整个故事才会显得精彩纷呈。的写作顺序，整个故事才会显得精彩纷呈。名师 点评例文三星期天，美丽的森林王国贴出了一张星期天，美丽的森林王国贴出了一张告示，上面写着：告示，上面写着：“星期一在小河边举行星期一在小河边举行森林选美大赛，冠军会获得奖金若干。森林选美大赛，冠军会获得奖金若干。”没过多久，许多美丽的花儿都知道了没过多久，许多美丽的花儿都知道了这个消息，大家都在为这次大赛精心地准这个消息，大家都在为这次大赛精心地准备着。玫瑰花一听就立马打扮起来，她心备着。玫瑰花一听就立马打扮起来，她心里想：如果我赢了，我会用奖金去帮助那里想：如果我赢了，我会用奖金去帮助那些家庭困难的人；如果我输了，重在参与。些家庭困难的人；如果我输了，重在参与。森林森林选选美大美大赛赛张张 倩倩交代背景开篇交代故事开篇交代故事的起因，引出起因，引出下下文。心理描写 刻画出玫瑰花刻画出玫瑰花善良、善良、乐观乐观的形象。形象。比赛这天可热闹了。杜鹃花、康乃馨、比赛这天可热闹了。杜鹃花、康乃馨、栀子花、菊花、兰花、梅花、桃花、牡丹、栀子花、菊花、兰花、梅花、桃花、牡丹、石榴花石榴花纷纷前来参赛，百花齐放，她纷纷前来参赛，百花齐放，她们花枝招展，美不胜收！们花枝招展，美不胜收！“欢迎你们来参欢迎你们来参加这次选美比赛，我希望你们不只是为了加这次选美比赛，我希望你们不只是为了奖金而来，期待你们精彩的表现。奖金而来，期待你们精彩的表现。”大树大树国王站在舞台上说，国王站在舞台上说，“选美大赛现在开始。选美大赛现在开始。”主持人百合上台讲道：主持人百合上台讲道：“参赛选手一共参赛选手一共分为七组，请一组一组到台上来，让评委分为七组，请一组一组到台上来，让评委老师点评。老师点评。”场面描写突出突出选选美大美大赛赛的热闹热闹、激烈。、激烈。比赛很快就接近了尾声。牡丹登场了，比赛很快就接近了尾声。牡丹登场了，她的富贵与华丽震惊了全场。当牡丹走下她的富贵与华丽震惊了全场。当牡丹走下台时，她目中无人地说：台时，她目中无人地说：“还有比我更美还有比我更美的花吗？你们都比不上我！的花吗？你们都比不上我！”台下传来一阵嘘声。台下传来一阵嘘声。最后一位参赛者登场了。只见玫瑰花最后一位参赛者登场了。只见玫瑰花迈着优雅的步子，穿着大红裙子，散发着迈着优雅的步子，穿着大红裙子，散发着诱人的芳香诱人的芳香台下的观众无不被她的美台下的观众无不被她的美丽所倾倒。丽所倾倒。巧用对比 牡丹牡丹的美美丽丽外外表与她表与她骄骄傲自傲自大大的内心形成内心形成强强烈烈的反差。反差。经过激烈的角逐，比赛终于尘埃落定。经过激烈的角逐，比赛终于尘埃落定。冠军到底花落谁家呢？主持人宣布这次比冠军到底花落谁家呢？主持人宣布这次比赛得奖的是玫瑰花。大家纷纷恭喜玫瑰花，赛得奖的是玫瑰花。大家纷纷恭喜玫瑰花，玫瑰花获得了一万元的奖金。玫瑰花获得了一万元的奖金。第二天，玫瑰花把这笔钱捐给了慈善第二天，玫瑰花把这笔钱捐给了慈善机构，让他们帮助一些家庭困难的人，尤机构，让他们帮助一些家庭困难的人，尤其是那些上不起学的孩子。大家知道了玫其是那些上不起学的孩子。大家知道了玫瑰花的做法后，都夸赞玫瑰花不但外表美，瑰花的做法后，都夸赞玫瑰花不但外表美，而且还有一颗善良的心。而且还有一颗善良的心。深化主题交代故事交代故事的结结局，有启局，有启发发教教育意育意义义。这篇童话故事想象力极为丰富，围绕一场这篇童话故事想象力极为丰富，围绕一场森林选美大赛展开，赞美了玫瑰花森林选美大赛展开，赞美了玫瑰花“不但外表不但外表美，而且还有一颗善良的心美，而且还有一颗善良的心”，使故事既有趣，使故事既有趣味性，又蕴含教育意义。故事情节完整，重点味性，又蕴含教育意义。故事情节完整，重点内容突出，语言生动优美，具有可读性。内容突出，语言生动优美，具有可读性。名师 点评升格提优升格提优寻寻找快找快乐乐的国王国王 有个国王，他把国家治理得很好，国有个国王，他把国家治理得很好，国泰民安，百姓安居乐业，可是他感到不快泰民安，百姓安居乐业，可是他感到不快乐。于是，在一个星期天的上午，国王出乐。于是，在一个星期天的上午，国王出门去寻找快乐了。门去寻找快乐了。他来到一条小河边，忽然听到远处传他来到一条小河边，忽然听到远处传来哭泣的声音。他循着声音找去，发现是来哭泣的声音。他循着声音找去，发现是森林里森林里习作原文不不一朵玫瑰花。国王问：一朵玫瑰花。国王问：“玫瑰花，你怎么玫瑰花，你怎么哭了？哭了？”玫瑰花说：玫瑰花说：“我快要死了！我快要死了！”国国王问：王问：“为什么？为什么？”玫瑰花说：玫瑰花说：“森林里森林里的树长得太高了，我在这里见不到阳光，的树长得太高了，我在这里见不到阳光，喝不到水，快要枯萎了。喝不到水，快要枯萎了。”国王听了很不忍心，说：国王听了很不忍心，说：“别哭了，别哭了，只见那朵玫瑰花正低垂只见那朵玫瑰花正低垂着花瓣，伤心地哭着，着花瓣，伤心地哭着，晶莹的泪珠在花瓣上凝晶莹的泪珠在花瓣上凝结成了一串串水珠。结成了一串串水珠。关切地关切地可以适当描可以适当描写一下玫瑰写一下玫瑰花此时的样花此时的样子。子。对玫瑰花和对玫瑰花和国王的情绪国王的情绪描写得有些描写得有些生硬，可适生硬，可适当进行修改。当进行修改。抽泣着抽泣着大吃一惊，大吃一惊，说完，玫瑰花说完，玫瑰花哭得更伤心了。哭得更伤心了。我来帮你。我来帮你。”国王把玫瑰花连根拔起，带国王把玫瑰花连根拔起，带到森林外的小河边，栽到河岸上。这时，到森林外的小河边，栽到河岸上。这时，玫瑰花沐浴在阳光里，她的根喝着地下的玫瑰花沐浴在阳光里，她的根喝着地下的水，不一会儿就变美了。玫瑰花开心的说：水，不一会儿就变美了。玫瑰花开心的说：“谢谢你，好心人！谢谢你，好心人！”国王微笑着说：国王微笑着说：“不用谢。能够帮助你，我也很快乐！不用谢。能够帮助你，我也很快乐！”蹲下身，小心翼翼地蹲下身，小心翼翼地对国王的动对国王的动作描写得不作描写得不够具体，不够具体，不能体现出人能体现出人物的品质。物的品质。神采奕奕神采奕奕地地 国王终于明白过来，快乐就是国王终于明白过来，快乐就是“予人予人玫瑰，手有余香玫瑰，手有余香”，帮助别人，自己也是，帮助别人，自己也是快乐的。他决心以后要多出来走走，多多快乐的。他决心以后要多出来走走，多多帮助他人。帮助他人。作文新貌有个国王，他把国家治理得很好，国泰民安，百有个国王，他把国家治理得很好，国泰民安，百姓安居乐业，可是他感到不快乐。于是，在一个星期姓安居乐业，可是他感到不快乐。于是，在一个星期天的上午，国王出门去寻找快乐了。天的上午，国王出门去寻找快乐了。他来到森林里，忽然听到不远处传来哭泣的声音。他来到森林里，忽然听到不远处传来哭泣的声音。他循着声音找去，发现是一朵玫瑰花。只见那朵玫瑰他循着声音找去，发现是一朵玫瑰花。只见那朵玫瑰花正低垂着花瓣，伤心地哭着，晶莹的泪珠在花瓣上花正低垂着花瓣，伤心地哭着，晶莹的泪珠在花瓣上寻寻找快找快乐乐的国王国王辽宁省朝阳市龙城区西街小学三（辽宁省朝阳市龙城区西街小学三（2 2）班）班 王佳莹王佳莹 指导老师：安春茹指导老师：安春茹凝结成了一串串水珠。国王关切地问：凝结成了一串串水珠。国王关切地问：“玫瑰花，你玫瑰花，你怎么哭了？怎么哭了？”玫瑰花抽泣着说：玫瑰花抽泣着说：“我快要死了！我快要死了！”国国王大吃一惊，问：王大吃一惊，问：“为什么？为什么？”玫瑰花说：玫瑰花说：“森林里森林里的树长得太高了，我在这里见不到阳光，喝不到水，的树长得太高了，我在这里见不到阳光，喝不到水，快要枯萎了。快要枯萎了。”说完，玫瑰花哭得更伤心了。说完，玫瑰花哭得更伤心了。国王听了很不忍心，说：国王听了很不忍心，说：“别哭了，我来帮你。别哭了，我来帮你。”国王蹲下身，小心翼翼地把玫瑰花连根拔起，带到国王蹲下身，小心翼翼地把玫瑰花连根拔起，带到森林外的小河边，栽到河岸上。这时，玫瑰花沐浴在森林外的小河边，栽到河岸上。这时，玫瑰花沐浴在阳阳光里，她的根喝着地下的水，不一会儿就神采奕奕了。光里，她的根喝着地下的水，不一会儿就神采奕奕了。玫瑰花开心地说：玫瑰花开心地说：“谢谢你，好心人！谢谢你，好心人！”国王微笑着国王微笑着说：说：“不用谢。能够帮助你，我也很快乐！不用谢。能够帮助你，我也很快乐！”国王终于明白过来，快乐就是国王终于明白过来，快乐就是“予人玫瑰，手有予人玫瑰，手有余香余香”。帮助别人，自己也是快乐的。他决心以后要。帮助别人，自己也是快乐的。他决心以后要多出来走走，多多帮助他人。多出来走走，多多帮助他人。名家名篇名家名篇爱丽丝靠着姐姐坐在河岸边很久了，爱丽丝靠着姐姐坐在河岸边很久了，由于没有什么事情可做，她开始感到厌倦，由于没有什么事情可做，她开始感到厌倦，她一次又一次地瞧瞧姐姐正在读的那本书，她一次又一次地瞧瞧姐姐正在读的那本书，可是书里没有图画，也没有对话，爱丽丝可是书里没有图画，也没有对话，爱丽丝想：想：“要是一本书里没有图画和对话，那要是一本书里没有图画和对话，那还有什么意思呢？还有什么意思呢？”天热得她非常困，甚至迷糊了，但是天热得她非常困，甚至迷糊了，但是爱丽丝爱丽丝漫游奇境漫游奇境记记（节选节选）刘易斯刘易斯卡罗尔卡罗尔【做做铺垫铺垫】爱丽丝爱丽丝在和在和姐姐看姐姐看书时书时有些迷糊，有些迷糊，为为后后文做梦做梦去兔子洞做去兔子洞做了了铺垫铺垫。爱丽丝还是认真地盘算着，做一只雏菊花爱丽丝还是认真地盘算着，做一只雏菊花环的乐趣，能不能抵得上摘雏菊的麻烦呢环的乐趣，能不能抵得上摘雏菊的麻烦呢？就在这时，突然一只粉红眼睛的白兔，？就在这时，突然一只粉红眼睛的白兔，贴着她身边跑过去了。贴着她身边跑过去了。爱丽丝并没有感到奇怪，甚至于听到爱丽丝并没有感到奇怪，甚至于听到兔子自言自语地说：兔子自言自语地说：“哦，亲爱的，哦，哦，亲爱的，哦，亲爱的，我太迟了。亲爱的，我太迟了。”爱丽丝也没有感到爱丽丝也没有感到离奇，虽然过后，她认为这事应该奇怪，离奇，虽然过后，她认为这事应该奇怪，可当时她的确感到很自然，但是兔子竟然可当时她的确感到很自然，但是兔子竟然从背心口袋里掏出一块怀表看看，然后又从背心口袋里掏出一块怀表看看，然后又匆匆忙忙跑了。这时，爱丽丝跳了起来，匆匆忙忙跑了。这时，爱丽丝跳了起来，她突然想到：从来没有见过穿着有口袋背她突然想到：从来没有见过穿着有口袋背心的兔子，更没有见到过兔子还能从口袋心的兔子，更没有见到过兔子还能从口袋里拿出一块表来。她好奇地穿过田野，紧里拿出一块表来。她好奇地穿过田野，紧紧地追赶那只兔子，刚好看见兔子跳进了紧地追赶那只兔子，刚好看见兔子跳进了矮树下面的一个大洞。矮树下面的一个大洞。爱丽丝也紧跟着跳了进去，根本没考爱丽丝也紧跟着跳了进去，根本没考虑再怎么出来。虑再怎么出来。【动作描写描写】这这句句话说话说明了明了爱丽丝爱丽丝是一个好奇是一个好奇心心强强又勇敢又勇敢的女孩。女孩。这个兔子洞开始像走廊，笔直地向前，这个兔子洞开始像走廊，笔直地向前，后来就突然向下了，爱丽丝还没有来得及后来就突然向下了，爱丽丝还没有来得及站住，就掉进了一个深井里。站住，就掉进了一个深井里。也许是井太深了，也许是她自己感到也许是井太深了，也许是她自己感到下沉得太慢，因此，她有足够的时间去东下沉得太慢，因此，她有足够的时间去东张西望，去猜测下一步会发生什么事。首张西望，去猜测下一步会发生什么事。首先，她往下看，想知道会掉到什么地方。先，她往下看，想知道会掉到什么地方。但是下面太黑了，什么都看不见，于是，但是下面太黑了，什么都看不见，于是，她就看四周的井壁，只见井壁上排满了碗她就看四周的井壁，只见井壁上排满了碗橱和书架，以及挂在钉子上的地图和图画，橱和书架，以及挂在钉子上的地图和图画，她从一个架子上拿了一个罐头，罐头上写她从一个架子上拿了一个罐头，罐头上写着着“橘子酱橘子酱”，打开却是空的，她很失望，打开却是空的，她很失望，她不敢把空罐头扔下去，怕砸着下面的人，她不敢把空罐头扔下去，怕砸着下面的人，因此，在继续往下掉的时候，她就把空罐因此，在继续往下掉的时候，她就把空罐头放到另一个碗橱里去了。头放到另一个碗橱里去了。“好啊，好啊，”爱丽丝想，爱丽丝想，“经过了这次经过了这次锻炼，我从楼梯上滚下来就不算回事。家锻炼，我从楼梯上滚下来就不算回事。家里的人都会说我多么勇敢啊，嘿，就是从里的人都会说我多么勇敢啊，嘿，就是从【细节细节描写描写】表表现现了了爱爱丽丝丽丝善良、善良、细细心心的美好美好品品质质。屋顶上掉下来也没什么了不起。屋顶上掉下来也没什么了不起。”这这点倒很可能是真的，屋顶上摔下来，会摔点倒很可能是真的，屋顶上摔下来，会摔得说不出话的。得说不出话的。结结构提构提纲纲 爱丽丝漫游奇境记爱丽丝漫游奇境记是英国童话作家是英国童话作家卡罗尔兴之所作，讲述了一个叫爱丽丝的小卡罗尔兴之所作，讲述了一个叫爱丽丝的小女孩在梦中追逐一只兔子而掉进了兔子洞，女孩在梦中追逐一只兔子而掉进了兔子洞，从此开始了漫长而惊险的旅行。本书语言风从此开始了漫长而惊险的旅行。本书语言风趣，充满想象力，是一部童话佳作。趣，充满想象力，是一部童话佳作。名师 点评