小语4班学习简报第1期.ppt

小语4班学习简报第1期 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望本期导读卷首寄语 班级之星学情通报 精彩案例我的感悟 温馨提示 卷首寄语 在炎热的暑期，我们顺应信息时代的发展要求，开启了西充县首次全员参与的教师网上远程培训、网络学习，现在我们建立了小语4班的QQ群-这个热闹的小院。在这个天地里，从加群、注册、选课、学习课程，大家积极交流，热烈讨论，热情帮助。虽然老师们没有见面，但很快从陌生到熟悉；部分老教师在大家的帮助下，操作从生疏到熟练；很多老师从遇到种种困难到轻松解决，还热心指导别人相信在这个网络家园里，我们一定会丰富专业知识，提高教学技能，还会认识很多新朋友，收获很多很多让我们一起前行！研修日志发帖 回帖班级之星从下表中老师们可以看出，经过大家这段时间的努力，很多老师认真学习课程，提交了研修日志、教学故事，发布学习帖，取得了很好的学习效果！祝贺大家！不过还有部分老师还没有开始学习。请老师们要安排好学习时间，加油哦！请关注精彩案例教学应充分发挥学生的主动性 发布者：赵李英 （发布时间：2014-7-18 18:19:02）我们常说，上课时学生的积极性不高，课堂教学效果不乐观。现在的学生不好教。是呀，作为乡村教师，我们无力改变我们所处的教学大环境。留给我们的基本上都是农村的留守儿童，常年没有父母的管教，很多学生被他们的爷爷辈宠坏了，很多习惯，尤其是学习习惯颇不好，这无疑给我们的教学增加了很大的难度。那么我们该如何去做呢？今天，在学习中，我留意到这样一个教学片段，在教学过程中，分别有这样两个老师，都讲的是翠鸟，为了激发学生学习的积极性和主动性。两个老师都分别让学生进行了讨论，然后进行了不同的交流方式。教师A采用的抽查的方式，分别抽学生起来回答总结翠鸟的特征，把符合教师意愿的答案就板书在了黑板上，把不符合教师意愿的答案就直接不书写。教师B采用的方式是派小组代表分别上黑板板书，让学生找出他们的异同，然后再归纳总结，一切都有学生独立自主地完成。显然。教师B的做法比 教师A的做法更能激发学生学习的积极性和自主性。教师A的做法看似很民主，可长期以往，学生很容易形成一种定势思维，无论我们怎么讨论，最终还是以老师的思维为标准，以后就很难再调动学生学习的主动性了。即便能，也不能让这种主动性和自觉性形成一种良好的学习习惯。对此次学习的看法 发布者：杨洪兵 （发布时间：2014-7-22 11:08:57）今年暑假参加了西充县中小学教师远程培训，从注册到选课、学习、提交作业、发表我的教学故事等等，这一系列活动都是在网上操作，学习时间比较灵活，老师可以自行安排，同时也提高了老师学习的积极性。通过网络学习，老师们可以看到许多优秀的教学视频和课堂点评；同班的学员还可相互交流，相互讨论，发表各自的教学故事，有效的提高了老师的积极性，有利于提高老师的业务水平。网络上学习优势如此多，但也有一定的缺陷。例如许多老师家里没有电脑，不能及时的参加学习。还有一些老年教师根本连网都上不来，叫他怎么学习?这些老师也只有叫其他人帮忙操作。因此，此次学习有利也有弊，但是对于大多数老师来说是利大于弊，既然上面给我们这次学习的机会，我们就应该好好把握，认真对待，按要求规范进行学习，努力提高自身的教学水平。我的感悟-老师们看这里啦！课程学习时间达到或超过960分钟，即可得满分30分；提交两篇课程作业，每篇10分；被批阅为优秀加5分，批阅为良好加3分，批阅为合格加2分，此项满分30分；提交两篇研修日志，每篇10分，此项满分20分；参与论坛交流，发布10个主题帖，每个得1分，发布20个回复贴，每个得0.5分，此项满分20分；寄语：亲爱的老师学员们，是不是很容易得分呢？温馨提示在网络学习的旅程里，每天的相聚都充满新意！每次学习都有新的收获！让我们一起同行！谢谢你们，辛苦了！