云南省德宏州梁河县一中高一语文《红楼梦》课件 人教版.ppt

情真意切情真意切释释猜嫌猜嫌【教学目标教学目标】1、理解文意，激发学生兴趣，希望重读、理解文意，激发学生兴趣，希望重读红楼梦红楼梦。2、结合个性化人物语言，分析人物性格特、结合个性化人物语言，分析人物性格特点。点。(一)导入：导入：同学们，知道中国文学四大名著有哪些吗同学们，知道中国文学四大名著有哪些吗？他们的作者是谁？他们的作者是谁？曾经曾经读读红楼梦红楼梦是文人的专利，但是自是文人的专利，但是自从刘心武老师在百家讲坛开坛设讲以后在从刘心武老师在百家讲坛开坛设讲以后在社会上掀起了一场红学热，百姓也谈红楼社会上掀起了一场红学热，百姓也谈红楼了。其实在座的同学们也对红楼梦并不陌了。其实在座的同学们也对红楼梦并不陌生。我们初中学习过葫芦僧判葫芦案，生。我们初中学习过葫芦僧判葫芦案，高中学习过林黛玉进贾府，此外同学高中学习过林黛玉进贾府，此外同学们对红楼梦也或多或少有些了解。们对红楼梦也或多或少有些了解。红楼梦“中国第一奇书中国第一奇书”“中国古典小说的金字塔中国古典小说的金字塔”中国三门中国三门“显学显学”之一之一（显赫的学问（显赫的学问红学、甲骨红学、甲骨学、敦煌学）学、敦煌学）白话小说由民间的白话小说由民间的“说话说话”而来，洋溢着生活气息，而来，洋溢着生活气息，充满了活力。它直接描摹市井生活，刻画人情世充满了活力。它直接描摹市井生活，刻画人情世态，具有强大的艺术感染力。态，具有强大的艺术感染力。明代中叶，继三国演义和水浒传之后，金瓶梅金瓶梅差不多和西游记同时问世。这部长篇小说，从水浒传中西门庆、潘金莲的故事生发开来，成为中国文学史上第一部由文人独成为中国文学史上第一部由文人独立创作的长篇小说，也是第一部以描写家庭生活立创作的长篇小说，也是第一部以描写家庭生活为主线的长篇小说。为主线的长篇小说。曹雪芹的曹雪芹的红楼梦红楼梦，继承了文人独立创作的传继承了文人独立创作的传统。统。在红楼梦第一回中，作者就借石头之口，对野史传奇、才子佳人等类小说加以批驳，指出它们各自的俗套，或“假借汉唐名色”，或开口“文君”，满篇“子建”，毫无新意，从而标榜石头记“只按自己的事体情理，反倒新鲜别致”。红楼梦红楼梦以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，描写了一以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，描写了一个封建贵族官僚家庭由盛而衰的过程，歌颂了青年男女对封个封建贵族官僚家庭由盛而衰的过程，歌颂了青年男女对封建伦理道德的叛逆精神和追求个性自由的美好情感，抨击了建伦理道德的叛逆精神和追求个性自由的美好情感，抨击了黑暗腐朽的封建统治，为封建末世唱响了一曲哀婉的悲歌，黑暗腐朽的封建统治，为封建末世唱响了一曲哀婉的悲歌，其思想内涵和社会意义达到了前无古人、后无来者的高度。其思想内涵和社会意义达到了前无古人、后无来者的高度。红楼梦红楼梦的的艺术成就，也达到了中国古代白话小说的高峰。艺术成就，也达到了中国古代白话小说的高峰。全书出现的人物，有名字的就有四百多人，具有鲜明个性的全书出现的人物，有名字的就有四百多人，具有鲜明个性的人物不下几十个。作者善于将人物置身于广大的社会背景和人物不下几十个。作者善于将人物置身于广大的社会背景和错综复杂的矛盾冲突中，以此展现人物的性格，表现他们的错综复杂的矛盾冲突中，以此展现人物的性格，表现他们的爱与恨，美与丑。爱与恨，美与丑。无论是从揭示生活的深度广度方面还是从无论是从揭示生活的深度广度方面还是从艺术创造的丰富生动方面，艺术创造的丰富生动方面，红楼梦红楼梦都是我国文学史上一都是我国文学史上一笔难得的精神财富。笔难得的精神财富。简述故事从女娲补天单单剩下的一块石头说起，直接触到中国故事从女娲补天单单剩下的一块石头说起，直接触到中国文化的一个源头文化的一个源头创世神话，具有强烈的宇宙人生意识。创世神话，具有强烈的宇宙人生意识。这块顽石后来到这块顽石后来到“昌明隆盛之邦、诗礼簪缨之族、花柳繁昌明隆盛之邦、诗礼簪缨之族、花柳繁华之地、温柔富贵之乡华之地、温柔富贵之乡”走了一遭，即为走了一遭，即为贾宝玉贾宝玉，从而演，从而演绎出一部绎出一部红楼梦红楼梦。作者给贾宝玉的定位是。作者给贾宝玉的定位是“无才可去无才可去补苍天，枉入红尘若许年补苍天，枉入红尘若许年”，这就注定了他作为封建大家，这就注定了他作为封建大家庭叛逆者的命运。小说的前五回，在结构上具有总领全书庭叛逆者的命运。小说的前五回，在结构上具有总领全书的作用。主要情节从冷子兴演说荣国府及林黛玉进贾府开的作用。主要情节从冷子兴演说荣国府及林黛玉进贾府开始，通过始，通过“葫芦僧判断葫芦案葫芦僧判断葫芦案”揭示出贾、史、王、薛四大揭示出贾、史、王、薛四大家族的势力及相互关系，家族的势力及相互关系，通过通过“贾宝玉神游太虚境贾宝玉神游太虚境”预示出预示出书中主要人物的命运。然后，通过秦可卿之死，王熙凤协书中主要人物的命运。然后，通过秦可卿之死，王熙凤协办丧事，进一步展开人物生活的场景。办丧事，进一步展开人物生活的场景。贾宝玉和林黛玉的爱情，肇贾宝玉和林黛玉的爱情，肇(zho)自前世的自前世的“木石前盟木石前盟”。第一回书交代，无才补天的那块顽石成为警幻仙子赤霞宫第一回书交代，无才补天的那块顽石成为警幻仙子赤霞宫的的神瑛侍者神瑛侍者，曾以甘露灌溉一棵，曾以甘露灌溉一棵“绛珠草绛珠草”（下凡为林黛玉）（下凡为林黛玉），此草，此草曾许以曾许以“一生所有的眼泪还他一生所有的眼泪还他”。故宝、黛初见，黛故宝、黛初见，黛玉即玉即“大吃一惊，心中想道：好生奇怪，倒像在那里见过大吃一惊，心中想道：好生奇怪，倒像在那里见过的，何等眼熟的，何等眼熟”宝玉也说：宝玉也说：“这个妹妹我曾见过的。这个妹妹我曾见过的。”然而，宝黛的爱情从一开始，便受到然而，宝黛的爱情从一开始，便受到“金玉良缘金玉良缘”的魔咒般的魔咒般的干扰。小说第八回写到，的干扰。小说第八回写到，宝玉生下来时带着的通灵宝玉宝玉生下来时带着的通灵宝玉与宝钗从小带着的一个金锁与宝钗从小带着的一个金锁“会面会面”，从此，从此“金玉良缘金玉良缘”的佳的佳话成为一个不可抗拒的宿命。而在这背后，无非是通过联话成为一个不可抗拒的宿命。而在这背后，无非是通过联姻来巩固的四大家族利益的选择。姻来巩固的四大家族利益的选择。红楼梦红楼梦后四十回的后四十回的作者高鹗用了两回的篇幅演绎宝、黛、钗的爱情悲剧，即作者高鹗用了两回的篇幅演绎宝、黛、钗的爱情悲剧，即第九十七回的第九十七回的“林黛玉焚稿断痴情，薛宝钗出闺成大礼林黛玉焚稿断痴情，薛宝钗出闺成大礼”，第九十八回的第九十八回的“苦绛珠魂归离恨天，病神瑛泪洒相思地苦绛珠魂归离恨天，病神瑛泪洒相思地”。大观园中大观园中，少男少女们吟诗作画，尽是儿，少男少女们吟诗作画，尽是儿女情态，宛若生活在世外桃源；女情态，宛若生活在世外桃源；大观园外大观园外，贾府各阶层的矛盾斗争及整个封建大家庭贾府各阶层的矛盾斗争及整个封建大家庭的肮脏堕落在不可收拾地蔓延。的肮脏堕落在不可收拾地蔓延。作者把宝、作者把宝、黛、钗的爱情纠葛放到了大观园的小舞台黛、钗的爱情纠葛放到了大观园的小舞台上演示，同时又以贾府这个舞台为背景，上演示，同时又以贾府这个舞台为背景，表现了贾府内外诸多人物的故事和命运表现了贾府内外诸多人物的故事和命运，堪称是一部用文学语言写就的中国封建社堪称是一部用文学语言写就的中国封建社会末期的百科全书。会末期的百科全书。作者简介曹雪芹曹雪芹(17151763)是清代小说家。名是清代小说家。名霑霑(zhn)，字梦阮，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，出生于贵族世家。后因清宫内部斗争号雪芹、芹圃、芹溪，出生于贵族世家。后因清宫内部斗争激烈，其父被株连，获罪削官，家产被抄，家道日渐衰微。激烈，其父被株连，获罪削官，家产被抄，家道日渐衰微。曹雪芹一生恰值曹家由盛极而衰的时期曹雪芹一生恰值曹家由盛极而衰的时期。曹雪芹晚年移居北。曹雪芹晚年移居北京西郊，生活更加贫困。京西郊，生活更加贫困。1762年他的小儿子夭亡，曹雪芹悲年他的小儿子夭亡，曹雪芹悲痛欲绝，一病不起。痛欲绝，一病不起。1763年年2月月12日终因贫病无医而去世日终因贫病无医而去世(也也有说有说1764年去世的年去世的)。曹雪芹是一位诗人，其诗立意新奇，风格近于唐代诗人曹雪芹是一位诗人，其诗立意新奇，风格近于唐代诗人李贺。他又是一位画家，喜绘突兀奇峭的石头。可惜，他的李贺。他又是一位画家，喜绘突兀奇峭的石头。可惜，他的诗画留存下来的不多。曹雪芹最大的贡献是创作了文学巨著诗画留存下来的不多。曹雪芹最大的贡献是创作了文学巨著红楼梦红楼梦。红楼梦红楼梦写于曹雪芹凄凉困苦的晚年，写于曹雪芹凄凉困苦的晚年，原名原名石头记石头记，基本定稿，基本定稿80回，曾以手回，曾以手抄本流传。抄本流传。1791年，程伟元、年，程伟元、高鹗高鹗第一次第一次以活字版印刷出版，以活字版印刷出版，全书全书120回回，书名改为，书名改为红楼梦红楼梦。小说写贾宝玉、林黛玉、薛小说写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的爱情婚姻悲剧，从中表现了贾、宝钗之间的爱情婚姻悲剧，从中表现了贾、王、史、薛四大家族的兴衰，揭示了封建王、史、薛四大家族的兴衰，揭示了封建社会末期渐趋崩溃的社会真实内幕，反映社会末期渐趋崩溃的社会真实内幕，反映了那个时代对个性解放和人权平等的要求了那个时代对个性解放和人权平等的要求以及初步的民主主义精神。以及初步的民主主义精神。主题和人物形象：主题和人物形象：红楼梦红楼梦描写描写贾宝玉的爱情和婚姻悲剧贾宝玉的爱情和婚姻悲剧，即贾，即贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧以及贾宝玉和薛宝钗的宝玉和林黛玉的爱情悲剧以及贾宝玉和薛宝钗的婚姻悲剧。作者真实细致地描写了悲剧发生和发婚姻悲剧。作者真实细致地描写了悲剧发生和发展的复杂现实展的复杂现实内容，揭示造成悲剧的全面而深刻内容，揭示造成悲剧的全面而深刻的社会根源。围绕着爱情婚姻悲剧，同时铺开一的社会根源。围绕着爱情婚姻悲剧，同时铺开一个由许多有关人物构成的广阔的社会生活环境，个由许多有关人物构成的广阔的社会生活环境，从而展示渐趋崩溃的社会的真实内幕。贾宝玉、从而展示渐趋崩溃的社会的真实内幕。贾宝玉、林黛玉等人对自由和幸福的向往追求，反映那个林黛玉等人对自由和幸福的向往追求，反映那个时代对个性解放和人权平等的要求，时代对个性解放和人权平等的要求，闪烁着初步闪烁着初步的的民主主义民主主义精神。它与封建主义冲突所造成的悲精神。它与封建主义冲突所造成的悲剧，生动地表明剧，生动地表明封建社会的不合理，使读者预感封建社会的不合理，使读者预感到这个社会已日暮途穷，走向灭亡。到这个社会已日暮途穷，走向灭亡。红楼梦红楼梦悲剧的社会内容：悲剧的社会内容：贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情婚姻悲剧有着贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情婚姻悲剧有着深厚的社会内容。深厚的社会内容。红楼梦红楼梦不是孤立地描写爱不是孤立地描写爱情婚姻事件，而是在这中心事件的周围配置了一情婚姻事件，而是在这中心事件的周围配置了一系列贵族、平民以及奴隶出身的女子的悲剧，展系列贵族、平民以及奴隶出身的女子的悲剧，展示了极其广阔的封建社会的典型生活环境。作者示了极其广阔的封建社会的典型生活环境。作者是从多方面具有重大意义的矛盾斗争里，从无比是从多方面具有重大意义的矛盾斗争里，从无比地错综着的人与人的关系上来充分地描写这个中地错综着的人与人的关系上来充分地描写这个中心事件的。小说第心事件的。小说第58回以后，就较少描写爱情了，回以后，就较少描写爱情了，转而大量地描写环境。着重表现了四个问题：转而大量地描写环境。着重表现了四个问题：奴隶与主子的对抗性矛盾奴隶与主子的对抗性矛盾；家族的内部矛盾家族的内部矛盾；家族后继无人的危机；家族后继无人的危机；经济上入不敷出的危经济上入不敷出的危机机。经济危机是前三个矛盾的重要背景。经济危机是前三个矛盾的重要背景。艺术成就：艺术成就：红楼梦红楼梦运用运用现实主义现实主义创作手法，自然、逼真地叙述和描写了丰富的创作手法，自然、逼真地叙述和描写了丰富的现实社会生活，塑造了一大批典型人物现实社会生活，塑造了一大批典型人物。作者善于在日常生活矛盾中根据人物身分地位刻画人物，作者善于在日常生活矛盾中根据人物身分地位刻画人物，又善于以艺又善于以艺术氛围烘托人物内心情绪。他笔下的人物，如多情而又富有叛逆精神术氛围烘托人物内心情绪。他笔下的人物，如多情而又富有叛逆精神的贾宝玉，孤芳自赏、多愁善感的林黛玉，贤淑善良又巧于迎合的薛的贾宝玉，孤芳自赏、多愁善感的林黛玉，贤淑善良又巧于迎合的薛宝钗，泼辣、狠毒的王熙凤，逆来顺受的尤二姐，刚烈不屈的尤三姐宝钗，泼辣、狠毒的王熙凤，逆来顺受的尤二姐，刚烈不屈的尤三姐等无一不是栩栩如生。等无一不是栩栩如生。在事件和人物的刻画上，作者采用在事件和人物的刻画上，作者采用对比对比的方法，将美与丑、虚与实、的方法，将美与丑、虚与实、统治与被统治的描写相互补充，创造出一个含蓄深沉、博大精深的艺统治与被统治的描写相互补充，创造出一个含蓄深沉、博大精深的艺术世界。术世界。红楼梦红楼梦语言简洁纯净，准确传神而多彩语言简洁纯净，准确传神而多彩，达到炉火纯青的境界。，达到炉火纯青的境界。书中诗词歌赋的运用，对人物塑造、情节展开起了很好的作用。书中诗词歌赋的运用，对人物塑造、情节展开起了很好的作用。红红楼梦楼梦的光辉成就达到中国古典小说的顶峰，对后世家庭社会小说有的光辉成就达到中国古典小说的顶峰，对后世家庭社会小说有极大影响。极大影响。复杂的人物关系 贾、史、王、薛小说写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间小说写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的爱情婚姻悲剧，从中表现了贾、王、史、的爱情婚姻悲剧，从中表现了贾、王、史、薛四大家族的兴衰，揭示了封建社会末期薛四大家族的兴衰，揭示了封建社会末期渐趋崩溃的社会真实内幕，反映了那个时渐趋崩溃的社会真实内幕，反映了那个时代对个性解放和人权平等的要求以及初步代对个性解放和人权平等的要求以及初步的民主主义精神。的民主主义精神。一、一、红楼梦知识小测试红楼梦知识小测试黛玉是贾母的黛玉是贾母的A.A.孙女孙女B.B.女儿女儿C.C.外甥女外甥女D.D.外孙女外孙女王夫人是黛玉的王夫人是黛玉的A.A.舅妈舅妈B.B.嫂子嫂子C.C.姑妈姑妈D.D.外婆外婆黛玉和宝钗是黛玉和宝钗是A.A.表姐妹表姐妹B.B.无血缘关系无血缘关系C.C.堂姐妹堂姐妹D.D.亲姐妹亲姐妹“一语未了，只听后院有人笑声：一语未了，只听后院有人笑声：我来迟我来迟了，不曾迎接远客！了，不曾迎接远客！黛玉纳罕道：黛玉纳罕道：这些人个这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？样放诞无礼？”（第三回）这是黛玉进府的（第三回）这是黛玉进府的一段。请判断，来人是一段。请判断，来人是A.A.王夫人王夫人B.B.贾探春贾探春C.C.贾宝玉贾宝玉D.D.王熙凤王熙凤“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。寄言纨寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。绔与膏粱，莫效此儿形状。”这首这首西江月西江月说说得是得是A.A.贾雨村贾雨村B.B.贾政贾政C.C.薛蟠薛蟠D.D.贾宝玉贾宝玉有一次史湘云劝宝玉会官员，谈仕途，被宝玉有一次史湘云劝宝玉会官员，谈仕途，被宝玉抢白，并说有一个人从不说这种混账话，这个人抢白，并说有一个人从不说这种混账话，这个人是是A.A.袭人袭人B.B.黛玉黛玉C.C.宝钗宝钗D.D.探春探春“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？手手把花锄出绣闺，忍踏落花来复去？把花锄出绣闺，忍踏落花来复去？”这诗句摘自这诗句摘自林黛玉的林黛玉的A.A.葬花辞葬花辞B.B.哭花阴诗哭花阴诗C.C.桃花行桃花行D.D.咏白海棠咏白海棠在大观园里，宝玉、黛玉共同为一本书吸在大观园里，宝玉、黛玉共同为一本书吸引，引，两人一同欣赏，这本书是两人一同欣赏，这本书是A.A.牡丹亭牡丹亭B.B.西厢记西厢记C.C.诗经诗经D.D.唐诗三百首唐诗三百首“两弯似蹙两弯似蹙(c c)非蹙卷罥（非蹙卷罥（jujun n，挂）烟眉，一双似，挂）烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”这描写的是这描写的是A.A.贾迎春贾迎春B.B.李纨李纨C.C.林黛玉林黛玉D.D.薛宝琴薛宝琴一、导入贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情婚姻悲剧有着深厚的社会内容。贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情婚姻悲剧有着深厚的社会内容。但作但作品并品并不是孤立地描写爱情婚姻事件，而是在这中心事件的周围配置了不是孤立地描写爱情婚姻事件，而是在这中心事件的周围配置了一系列贵族、平民以及奴隶出身的女子的悲剧，展示了极其广阔的封一系列贵族、平民以及奴隶出身的女子的悲剧，展示了极其广阔的封建社会的典型生活环境。来看两首建社会的典型生活环境。来看两首红楼梦红楼梦金陵十二钗（金陵十二钗（林黛玉、林黛玉、薛宝钗薛宝钗、贾元春贾元春、贾探春贾探春、史湘云史湘云、妙玉妙玉、贾迎春贾迎春、贾惜春贾惜春、王熙凤王熙凤、贾巧贾巧、李李纨纨、秦可卿秦可卿）判词，同学们看看说的是谁？）判词，同学们看看说的是谁？判词判词：可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。解说：解说：停机德停机德指的是出自战国时代燕国乐羊子妻停下机子不织指的是出自战国时代燕国乐羊子妻停下机子不织布来劝勉丈夫求取功布来劝勉丈夫求取功名贤淑之德的故事，符合封建道德标准名贤淑之德的故事，符合封建道德标准的女人的女人,称为具有称为具有停机德停机德,这里是赞叹宝钗这里是赞叹宝钗.咏絮才咏絮才指女子咏诗的才华指女子咏诗的才华,后世称赞能诗善文的女子为有后世称赞能诗善文的女子为有咏絮才咏絮才这里喻指黛玉应怜这里喻指黛玉应怜惜。惜。“玉带林中挂玉带林中挂”,倒过来是指倒过来是指“林黛玉林黛玉”，好好的一条封建官僚的腰带，好好的一条封建官僚的腰带,沦落到挂在枯木上沦落到挂在枯木上,是黛玉才情被忽视是黛玉才情被忽视,命运悲惨的写照。命运悲惨的写照。金簪雪里埋金簪雪里埋,是指薛宝钗如图里的金簪一般是指薛宝钗如图里的金簪一般,被埋在雪里被埋在雪里,也是不得其所也是不得其所,暗示薛宝钗必暗示薛宝钗必然遭到冷落孤寒的境遇。然遭到冷落孤寒的境遇。明确：林黛玉明确：林黛玉薛宝钗薛宝钗林林黛黛玉玉薛薛宝宝钗钗林黛玉林黛玉林如海与贾敏的女儿，父林如海与贾敏的女儿，父母先后去世，外祖母怜其孤母先后去世，外祖母怜其孤独，接来荣国府扶养。虽然独，接来荣国府扶养。虽然她是寄人篱下的孤儿，但她她是寄人篱下的孤儿，但她生性孤傲，敏慧真纯，和宝生性孤傲，敏慧真纯，和宝玉同为封建的叛逆者，宝玉玉同为封建的叛逆者，宝玉有着共同理想和志趣，真心有着共同理想和志趣，真心相爱，但这一爱情被封建势相爱，但这一爱情被封建势力残忍地扼杀了。林黛玉泪力残忍地扼杀了。林黛玉泪尽而逝，尽而逝，“魂归离魂归离恨恨天天”。薛宝钗薛宝钗薛姨妈的女儿，家富貌美，薛姨妈的女儿，家富貌美，举止娴雅。她恪守封建妇德，举止娴雅。她恪守封建妇德，得到贾府上下的夸赞。她挂有得到贾府上下的夸赞。她挂有一把錾有一把錾有“不离不弃，芳龄永不离不弃，芳龄永继继”的金锁，被贾府认定与宝的金锁，被贾府认定与宝玉是玉是“金玉良缘金玉良缘”。在贾母、。在贾母、王夫人等的一手操办下，贾宝王夫人等的一手操办下，贾宝玉被骗娶薛宝钗为妻。双方没玉被骗娶薛宝钗为妻。双方没有共同的理想与志趣，贾宝玉有共同的理想与志趣，贾宝玉又无法忘怀与林黛玉的又无法忘怀与林黛玉的“木石木石前盟前盟”，婚后不久即出家当和，婚后不久即出家当和尚去了。薛宝钗只好独守空闺，尚去了。薛宝钗只好独守空闺，抱恨终身。抱恨终身。林黛玉与薛宝钗是什么关系？你印象中平时你印象中平时的林黛玉是什的林黛玉是什么样子的？么样子的？你印象中平时你印象中平时的薛宝钗是什的薛宝钗是什么样子的？么样子的？情真意切情真意切释释猜嫌猜嫌二、二、文本研析文本研析解题解题节选红楼梦第四十五回金兰契互剖金节选红楼梦第四十五回金兰契互剖金兰语兰语风雨夕闷制风雨词。风雨夕闷制风雨词。回目：回目：金兰契金兰契互剖互剖金兰语金兰语比喻情投意比喻情投意合的知心朋合的知心朋友友知心话。知心话。易经易经：“二人同心，其利断二人同心，其利断金；同心之言，其嗅金；同心之言，其嗅如兰。如兰。”什么意思呢，就是什么意思呢，就是说朋友交情深厚，后来，根据这说朋友交情深厚，后来，根据这些个典故，朋友间情投意合，进些个典故，朋友间情投意合，进而结为异生兄弟或姐妹，称结金而结为异生兄弟或姐妹，称结金兰（契若金兰）。兰（契若金兰）。文题：文题：情真意切释猜嫌情真意切释猜嫌 “猜嫌猜嫌”从何而来？从何而来？如何如何“释释”？怎见得怎见得“情真意切情真意切”？“猜嫌猜嫌”从何而来？从何而来？标题中的标题中的“猜嫌猜嫌”在文中具体指的是什么？在文中具体指的是什么？材料：薛宝钗之材料：薛宝钗之“奸奸”薛宝钗的为人，早已获得贾府上下的普遍赞许，她又薛宝钗的为人，早已获得贾府上下的普遍赞许，她又格外用力地取悦贾府的统治者格外用力地取悦贾府的统治者。元春从宫里送出的灯谜。元春从宫里送出的灯谜本不新奇，她故意只说难猜；贾母要她点戏点菜，她就本不新奇，她故意只说难猜；贾母要她点戏点菜，她就专点热闹戏文和甜烂食品；金钏被逼自杀，她为了安慰专点热闹戏文和甜烂食品；金钏被逼自杀，她为了安慰王夫人，反说金钏糊涂。王夫人，反说金钏糊涂。起嫌起嫌林黛玉进贾府林黛玉进贾府(第三回第三回)薛宝钗进贾府薛宝钗进贾府(第四回第四回)如今且说林黛玉自在荣府以来，贾母万般怜爱，寝食起如今且说林黛玉自在荣府以来，贾母万般怜爱，寝食起居，一如宝玉，迎春、探春、惜春三个亲孙女倒且靠后，居，一如宝玉，迎春、探春、惜春三个亲孙女倒且靠后，便是宝玉和黛玉二人之亲密友爱处，亦自较别个不同，日便是宝玉和黛玉二人之亲密友爱处，亦自较别个不同，日则同行同坐，夜则同息同止，真是言和意顺，略无参商。则同行同坐，夜则同息同止，真是言和意顺，略无参商。不想如今忽然来了一个薛宝钗，年岁虽大不多，然品格端不想如今忽然来了一个薛宝钗，年岁虽大不多，然品格端方，容貌丰美，人多谓黛玉所不及。而且宝钗行为豁达，方，容貌丰美，人多谓黛玉所不及。而且宝钗行为豁达，随分从时，不比黛玉孤高自许，目无下尘，故比黛玉大得随分从时，不比黛玉孤高自许，目无下尘，故比黛玉大得下人之心。便是那些小丫头子们，亦多喜与宝钗去顽。因下人之心。便是那些小丫头子们，亦多喜与宝钗去顽。因此黛玉心中便有些悒郁不忿之意，宝钗却浑然不觉。此黛玉心中便有些悒郁不忿之意，宝钗却浑然不觉。红楼红楼梦第五回梦第五回如何如何“释释”？宝钗怎样做，才能释宝钗怎样做，才能释“猜嫌猜嫌”呢？呢？明确：明确：满怀真切情意对待黛玉满怀真切情意对待黛玉从文中从文中筛选关键信息：筛选关键信息：望候体谅，从不苛责；望候体谅，从不苛责；谈论病症，提出建议；谈论病症，提出建议；推心置腹，排遣烦闷；推心置腹，排遣烦闷；赠送燕窝，解决烦难；赠送燕窝，解决烦难；离开之时，答应再来。离开之时，答应再来。怎见得怎见得“情真意切情真意切”？林黛玉：生性孤傲，却坦率认错，可见实在是林黛玉：生性孤傲，却坦率认错，可见实在是被对方折服了。禀性高洁，此番却坦陈寄人篱下被对方折服了。禀性高洁，此番却坦陈寄人篱下的痛苦心声，多么难得！的痛苦心声，多么难得！薛宝钗：时时宽容大度；处处关心体贴；语语薛宝钗：时时宽容大度；处处关心体贴；语语设身处地；真诚能释猜嫌。设身处地；真诚能释猜嫌。课文中，哪里可以看出课文中，哪里可以看出“猜嫌猜嫌”已已“释释”呢呢?情态变化：叹情态变化：叹笑笑忙笑忙笑 对宝钗的态度变化：对宝钗的态度变化：感激感激道歉道歉倾述倾述高兴高兴补充：补充：4040回之前，林黛玉对薛宝钗是十分回之前，林黛玉对薛宝钗是十分嫉妒嫉妒的，不时的，不时尖刻的挖苦尖刻的挖苦她和宝玉的关系（尤其薛宝钗刚来之时），但她和宝玉的关系（尤其薛宝钗刚来之时），但薛宝钗一直不以为意，逐渐自己也不好意思，继而在不断薛宝钗一直不以为意，逐渐自己也不好意思，继而在不断冲撞中黛玉逐渐认识到薛宝钗的冲撞中黛玉逐渐认识到薛宝钗的见识、处事、学识见识、处事、学识确实都确实都比她要高，而且很有比她要高，而且很有度量度量，就开始由妒到敬到服（，就开始由妒到敬到服（4545回薛回薛宝钗告诫她不要看那些艳诗杂书，黛玉心中暗服足以证明）宝钗告诫她不要看那些艳诗杂书，黛玉心中暗服足以证明）。事实上到。事实上到5050回之后，两人的关系已经很好，形同姐妹，回之后，两人的关系已经很好，形同姐妹，已经完全没有了宝钗刚来时的那种水火不容的状态。已经完全没有了宝钗刚来时的那种水火不容的状态。读一读读一读黛玉叹道：黛玉叹道：“你素日待人，固是极好的，你素日待人，固是极好的，然我最是个然我最是个多心的人，只当你心里藏奸。多心的人，只当你心里藏奸。从前日你说看杂书不好，从前日你说看杂书不好，又劝我那些好话，又劝我那些好话，竟大感激你竟大感激你。往日竟是我错了，实往日竟是我错了，实在误到如今。在误到如今。细细算来，我母亲去世的早，又无姊妹细细算来，我母亲去世的早，又无姊妹兄弟，我长了今年十五岁，竟没一个人像你前日的话兄弟，我长了今年十五岁，竟没一个人像你前日的话教导我。怨不得云丫头说你好，我往日见他赞你，我教导我。怨不得云丫头说你好，我往日见他赞你，我还不受用，昨儿我亲自经过，才知道了。还不受用，昨儿我亲自经过，才知道了。比如若是你比如若是你说了那个，我再不轻放过你的；你竟不介意，反劝我说了那个，我再不轻放过你的；你竟不介意，反劝我那些话，可知我竟自误了那些话，可知我竟自误了。若不是从前日看出来，今若不是从前日看出来，今日这话再不对你说日这话再不对你说。”“你看这里这些人，因见老太太多疼了宝玉和凤你看这里这些人，因见老太太多疼了宝玉和凤丫头两个，他们尚丫头两个，他们尚虎视眈眈虎视眈眈，背地里言三语四的，背地里言三语四的，何况于我？何况于我？况我又不是她们这里正经主子，原是况我又不是她们这里正经主子，原是无依无靠投奔了来的，他们已经多嫌着我了。无依无靠投奔了来的，他们已经多嫌着我了。如如今，我还不知进退，何苦叫他们咒我？今，我还不知进退，何苦叫他们咒我？”宝钗道：宝钗道：“这样说，我也是和你一样。这样说，我也是和你一样。”黛玉道：黛玉道：“你如何比你如何比我，你又有母亲，又有哥哥，这里又有买卖土地，我，你又有母亲，又有哥哥，这里又有买卖土地，家里又仍旧有房有地。家里又仍旧有房有地。你不过是亲戚的情分，白你不过是亲戚的情分，白住了这里，一应大小事情，又不沾他们一文半个，住了这里，一应大小事情，又不沾他们一文半个，要走就走了。要走就走了。我是一无所有，我是一无所有，吃穿用度，一草一吃穿用度，一草一纸，皆是和他们家的姑娘一样，纸，皆是和他们家的姑娘一样，那起小人岂有不那起小人岂有不多嫌的多嫌的。”平时平时的黛玉：的黛玉：多愁善感多愁善感孤高自傲孤高自傲目下无尘目下无尘尖刻小气尖刻小气谨小慎微谨小慎微敏感多疑敏感多疑此时此时的黛玉：的黛玉：真诚坦率真诚坦率通情达理通情达理善解人意善解人意温婉多情温婉多情林黛玉林黛玉 薛宝钗薛宝钗身体：素犯嗽疾身体：素犯嗽疾,今秋加重今秋加重“望望候候”性格：性格：“禁不得一些委屈禁不得一些委屈”“”“体体谅谅”心情：心情：“闷闷”“”“厌烦厌烦”表现：表现：“接待不周，礼数粗忽接待不周，礼数粗忽”“”“都不苛责都不苛责”看具体的细节：林黛玉林黛玉薛宝钗薛宝钗心灰意冷心灰意冷“不中用不中用”“”“死生有命死生有命”说病问说病问医医感动感动同同情怜惜情怜惜素日误解对方素日误解对方前日得教导宽容前日得教导宽容提出建议提出建议今日明白知音今日明白知音“燕窝粥燕窝粥”袒露心扉诉袒露心扉诉“心里的烦难心里的烦难”寄人篱下的辛酸寄人篱下的辛酸推心置腹推心置腹伶仃孤女的凄凉伶仃孤女的凄凉“我也和你一样我也和你一样”一无所有的难堪一无所有的难堪“也算同病相怜也算同病相怜”希望日后多来往倾谈希望日后多来往倾谈（2 2）通过对以上细节的分析，可以通过对以上细节的分析，可以看出林黛玉什么样的性格特点？看出林黛玉什么样的性格特点？明确：坦率真诚（多愁善感；明确：坦率真诚（多愁善感；聪慧率真；口齿伶俐）聪慧率真；口齿伶俐）通过对以上细节的分析，你可以看出薛宝钗通过对以上细节的分析，你可以看出薛宝钗什么样的性格特点？什么样的性格特点？明确：宽容体贴、善解人意（恪守礼教；明确：宽容体贴、善解人意（恪守礼教；圆滑世故；温和端正）圆滑世故；温和端正）分析人物个性化语言分析人物个性化语言本课时我们通过筛选并概括文章的关键信息，理解文本课时我们通过筛选并概括文章的关键信息，理解文章主旨；结合细节分析，准确把握人物的性格特点。章主旨；结合细节分析，准确把握人物的性格特点。本文细节描写主要是个性化语言描写。本文细节描写主要是个性化语言描写。人物身份人物身份相吻合相吻合人物个性化的语言人物个性化的语言特定环境相吻合特定环境相吻合人物性格人物性格相吻合相吻合人物思想人物思想相吻合相吻合林黛玉：敏感多疑、孤高傲世、超凡脱俗、曲高和寡、林黛玉：敏感多疑、孤高傲世、超凡脱俗、曲高和寡、尖刻小气、谨慎小心。尖刻小气、谨慎小心。薛宝钗：知书达理、行为豁达、举止得体、深得薛宝钗：知书达理、行为豁达、举止得体、深得人心。人心。总结：总结：老舍老舍先生说先生说“文学是语言文学是语言”。红楼梦红楼梦之所以能够成功的之所以能够成功的塑造出一批批鲜活生动的人物形象，塑造出一批批鲜活生动的人物形象，是得力于是得力于人物语言的精妙安排，人人物语言的精妙安排，人物语言是表现人物性格，塑造人物物语言是表现人物性格，塑造人物形象的重要手法之一形象的重要手法之一。四、课堂练习：四、课堂练习：比如若是你说了那个，我再不轻放过你的；你比如若是你说了那个，我再不轻放过你的；你竟不介意，竟不介意，反劝我那些话，可知我竟自误了。反劝我那些话，可知我竟自误了。“那个那个”指什么？指什么？“那些话那些话”指的是什么？指的是什么？明确：明确：“那个那个”：行酒令时黛玉所说：行酒令时黛玉所说牡丹亭牡丹亭西厢记西厢记中的中的“良辰美景奈何天良辰美景奈何天”等等“艳词艳词”。（四十回）（四十回）“那些话那些话”：“既认得了字，不过拣那正经书看既认得了字，不过拣那正经书看也罢了，最怕见些杂书，移了性情，就不可救了也罢了，最怕见些杂书，移了性情，就不可救了”等话。（四十二回等话。（四十二回“我再不轻放过你的我再不轻放过你的”表现了林黛玉什么样的表现了林黛玉什么样的性格特点？性格特点？明确：尖刻小气明确：尖刻小气材料：材料：周瑞家的进来笑道：周瑞家的进来笑道：“林姑娘，姨太太着我送林姑娘，姨太太着我送花来与姑娘戴。花来与姑娘戴。”宝玉听说，先便说：宝玉听说，先便说：“什么花？拿来什么花？拿来给我！给我！”一面早伸手接过来了。开匣看时，原来是两枝一面早伸手接过来了。开匣看时，原来是两枝宫制堆纱新巧的假花。黛玉只就宝玉手中看了一看，便宫制堆纱新巧的假花。黛玉只就宝玉手中看了一看，便问道：问道：“还是单送我一个人的，还是别的姑娘们都有？还是单送我一个人的，还是别的姑娘们都有？”周瑞家的道：周瑞家的道：“各位都有了，这两枝是姑娘的了。各位都有了，这两枝是姑娘的了。”黛玉再看了一看，冷笑道：黛玉再看了一看，冷笑道：“我就知道，别人不挑我就知道，别人不挑,剩下剩下的也不给我。替我道谢罢！的也不给我。替我道谢罢！”周瑞家的听了，一声儿不周瑞家的听了，一声儿不言语。言语。（第七回）（第七回）五、思考：五、思考：你觉得她们是势不两立的你觉得她们是势不两立的“情敌情敌”吗？薛吗？薛宝钗是破坏宝黛爱情的罪魁祸首吗？宝钗是破坏宝黛爱情的罪魁祸首吗？再见