计算机老师述职报告范文.docx

计算机老师述职报告范文述职报告是任职者陈述自己任职状况，评议自己任职能力，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点。下面我给大家整理的计算机老师述职报告范文五篇，盼望大家喜爱!计算机老师述职报告范文1转瞬间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将自我本学期的收获和感想做个简洁的工作总结，帮组梳理下自我的教学工作，期望在今后的工作上有所提高。同样的，本学期我担任二年级信息技术的教学工作，在有了过去一年多的工作的铺垫，本学期的各项工作开展起来要顺利多了，收获了一些小小的教学阅历。但是同时也深感自我的压力越来越大，在不断的摸索中教学，也开始更加多的发觉自我的缺乏，透过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的进展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和进展的需要，又是小学素养教育工程的重要资料。下方我就总结一下这学期事信息技术教学的心得体会。一、教学方面：1、备课开学初，依据学校要求，仔细写好教学打算，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。2、上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习专心性，使学生真正成为“主体，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在把握基础学问的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。透过一节课的教学使学生既把握学问又把握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对后进生进行手把手的辅导，课后准时找出缺乏。二、个人学习：对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师务必拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中提高自我的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学阅历丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校支配听课的机会，不耻下问，准时消化，吸取别人的好的教学方法，在自我的教学中不断实践，不断总结，不断提高。信息技术是一门不断进展进步的学科，展望学科的进展，我觉得有很多学问要学，还有很多事情要做。在今后的工作中，我将更严格的要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大的进步。计算机老师述职报告范文2又是年末，回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我们所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要仔细思索想方法解决。从教学上讲我主要做了这一些工作：(1)做到期初有打算，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去;虽然其中出现一些突发事件比方：电脑有时出现故障，有时上不了课，但由于教学打算支配的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在必需程度上有利于教学工作的进行，使得超多电脑理论学问得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有方法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要独特加于重视解决。(2)根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课学校支配的课时比较少，这对于学生来讲的很重要的1节课;对老师来讲是比较难上的1节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。(3)利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参与电脑兴趣小组，活动的成果的喜人，如初一不少的学生电脑打字速度，电脑学问水平的很大的提高。(4)在转差促优上，我也留意在教学中或教学之余以各种形式进行思想教育，转化差生，促进他们的进展。(5)在教学之余，我也注重自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自我;从行动上参与自考学学问，学电脑技术，学教学技能等;在生活上留意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也专心参与学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。计算机老师述职报告范文3似水流年，在紧急的工作中又走过了一个学期。作为教师，充实而又满足，成进步步的学生就是我们辛勤劳动的硕果。此刻，让我们驻足回首，体味一下过程中的点点滴滴。一、政治思想工作方面在教育专心推动新课改的形势下，一向能在思想上、政治上严格要求自我，努力提升自我的认知水平和确定潜力。透过党员先进性教育的学习，仔细剖析自我，客观的对待事务，正确理解现实中存在的问题。对扶贫帮困献爱心等活动，专心参加。教书育人，爱岗敬业，以人为本，德育为先的教育理念能贯穿教育教学的始终，并专心主动协作学校，利用学校网络优势做好宣扬工作。二、教育教学工作方面这学期，本人继续担任学校的专职信息技术教育教学工作，同时管理机房的设备调试、网络维护，比较任何一个学科重量，既要上好课又要保证计算机的可操作性，能够说任务重，职责大，自我克服了机器少，学生多，教学软、硬件及教材不配套的诸多困难，专心迎接上级部门的各方面检查指导，圆满地完成了信息技术教育教学任务。在日常教学中，专心开拓教学思路，上好每一节课，把先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，培育了学生的自主、合作、探究、创新的潜力。本学期教研部门要求学生参加信息技术基本功竞赛，并以三、五年的班级为单位，从指法、键位、速度进行测查，本来超负荷的工作变得更重了。接到任务后，我利用每一天中午的时间，克服入夏以来机房的高温柔噪音，对两个年级学生进行辅导，一学期下来在不影响学校各项活动的状况下，奉献了多个课时，人变得憔悴苍老了，但看到学生们的进步，潜力的加强，素养的提高，我的内心充满了喜悦。三。遵纪守法方面能严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，对学校的各种活动专心参加，本着高调做事，低调做人的原则，不张扬，不卖弄，不炫耀。四。业务进修方面信息技术教师工作总结在信息时代，学习力是终身的，一方面我在为全校的学生讲课，另一方面我还在为同行带给获取学问的技术支撑。三月末我受学校的托付，为本校的教师辅导了新浪uc视频网络教研的参加方法，还为市教研院提倡的开放式学习带给了技术支持平台。随着教育对教师素养潜力的新需求，本人于五月中旬，参与了省行政学院组织的教育技术学、教育心理学、马克思主义哲学理论、现代学问产权管理、创新人才的培育等专题学问的培训，辛苦多多，收获多多。总结过去是为了展望将来，教师工作是社会规范礼貌的奠基工作，愿平凡而琐碎的奉献，绽放出的是健康、进步、向上的绚丽之花。计算机老师述职报告范文4本人毕业于南京师范大学计算机科学系，并获得理学士学位。2004年8月被评聘为中学信息技术一级教师，现已任职满五周年。同时，具有高级中学教师资格。并于2009年3被江苏大学在职工程硕士录用，GCT成果位列全国前79%;2022年5月被南京师范大学在职教育硕士录用。任中学一级教师期间，发表论文两篇在刊物，获得省、市级论文嘉奖;在近五年内，2006学年为考核优秀。透过了常州市教育局的教育理论、教科研考试，获得了优等级。已具备了参评中学高级的资格，现从思想、教育、教学、教科研、指导青年绞死等方面进行述职。一、思想品德表现：思想上严格以党员标准要求自我，严于律己、恪己奉公，淡泊名利，专心上进。喜爱教育事业，能全身心的投入到教育教学工作中去。严格执行“八要十不师德规范，仔细学习各种教育理论，努力提高自我的认识水平，工作中为人师表、以身作则、兢兢业业，坚持以人为本。曾被评为2003-2004常州市教育系统优秀党员，2009年度校优秀共产党员。三、教育管理工作：在中学一级教师期间，注重不断提高自我的教育潜力。参与各类培训学习，就读南师大在职教育硕士的学习。担任学校的中小学电脑制作竞赛的培训指导工作，在2006年中，仔细组织竞赛辅导，有打算有步骤地进行指导，最终有2人次获得省三等奖，1人次获得市二等奖，3人次获得市三等奖。2009年的竞赛中辅导的曹莹同学在高中电脑艺术设计类别中获得2个一等奖，且作品观察组图成为该类别中的第一。专心开展讨论性学习，和学生一齐列主题，寻素材，树框架，勤评价，在学生进步的同时，本人也对学生构成性评价进行了讨论，相关论文获得市三等奖。2003-2004担任校团委副书记主持工作，依靠广大的学生和青年教工，群策群力、举办了文化艺术节、课本剧展演、暑期征文等一系列活动，获得必需声誉，被评为市红旗团委、市青年礼貌号。之后，帮助校团委书记工作。2006年8月竞聘成为校办公室副主任，分管人事劳资党务档案宣扬等的工作。勤学习、善沟通、肯吃苦，努力将二中工作水平得到呈现，连年荣获常州市档案工作先进单位、本人被评为局干部档案先进个人、局优秀通联员。日常琐碎繁杂的办公室事务，都努力能做好支配，不计个人得失，不拈轻怕重，力争将每一项工作都做到极致，获得同行的认可，领导的确定。2009年8月竞聘为校办公室主任，全面负责办公室工作。为将工作顺利圆满地完成，能不断学习，不断反思，来提高自我的管理水平，争创优异的管理业绩，获得全校教工的认同。四、教学潜力：任职中学一级教师其间，一向担任高二信息技术学业水平测试的教学。本人克服了行政事务繁忙等困难，在教学中坚持做到以下几点，首先细心备课：备教材、备学生、备教法等;然后细心导课：有意识地充分挖掘学生的思维潜质，擅长抓住学生的思维亮点循循善导，充分发挥学生学习过程中的主体作用;再后耐烦辅导：学生有问必答，又不直接回答，务必使学生做到“举三反一;最终透过课堂小练习准时反馈。依据信息技术教学的特点，在教学中，不仅仅注重学问的传授，而且更注重对学生动手潜力、应用潜力和讨论潜力等的培育。教学潜力较强，教学方法得体，课堂气氛活跃，得到所授班级学生的宠爱。连续五年的学测都是100%合格率，尤其是2009年所带艺术班亦取得了100%透过率。开设了市级讨论课1节，全市性校对外公开课1节，参与原城区优质课评比获三等奖，市区基本功竞赛获三等奖。参与市级沟通会议2次发言。2009年2月获得常州市第八批高中信息技术骨干教师称号。五、教科研潜力：专心参与各级各类的教学讨论。中央电教馆课题高中新课程背景下信息技术与学生学习的过程性评价讨论，注重对学生学习的过程性评价进行讨论，该课题获得了中期评估的好评。市级课题高中生人文素养养成的实践讨论是校本课题，具有浓郁的二中府学文化，本人专心组织各类活动，如人文之旅、诚信主题教育等，投入到讨论的实际中，该课题目前已被中期评估。省电教馆课题基于数字化教学平台的课堂教学过程的设计讨论于2006年12月顺利结题，获得了优秀课题的称号，本人主要任务是开发数字化教学平台，进行技术支撑。同时不断的对教材与教育教学工作进行研讨，并将体会与心得撰写成文章向刊物投递。1、撰写的论文混合型学习在中学信息技术课程中的尝试应用在江苏技术师范学院主办的职教通讯(CN32-1806/G4)2022年第3期上发表;2、撰写的论文关注教师心理，建设和谐校内在新华报业集团主办的南京晨报2022年3月30日上发表;3、以上文章还分别荣获省五四杯、省师陶杯三等奖。4、撰写的论文综合实践活动“建立个人网站中学生构成性评价的讨论获得2008年中小学综合实践论文评比三等奖。六、指导青年教师：在自我谋求进展的同时，常常辅导青年教师的教育教学工作。不仅仅在管理工作中，加强与青年教师的沟通沟通，在教学中还带了两位徒弟：青年教师张寒妍、顾，指导他们如何备课，怎样讨论教材，如何处理教学中的详情等。还鼓舞支持他们承当各种实践的机会，张寒妍曾是校少先队大队辅导员，顾是校团委委员。分别获得市级荣誉4项，市区评优课三等奖，辅导学生竞赛获省市级荣誉十余项。当然，成果只是过去，我会继续提高自我的素养、增添自我的工作潜力，倍加努力，力争成为一位优秀的教育教学工作者。计算机老师述职报告范文5在学校领导的关怀支持下，我在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新学问、提高自身素养。现将这个学期工作总结如下：1、立足实际、搞好教学。我校的学生在信息技术方面的状况比较特别，因为拥有一些转学生，与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不明白鼠标的用法，不明白开关机的方法，而其他的学生呢?已经会在网上邻居查找游戏，明白怎样将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有方法。怎样让一个从未接触过信息技术学问的学生，娴熟地把握最基本的学问，我进行了“分层教学的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。2、立足教学、搞好教研组工作在教务处的要求与指导下，这个学期的工作是十分正常的，每个月都有工作小结，集中学习的时间、地点，资料落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，资料针对强。3、加强学习，提高业务水平我平常注重自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写必需质量、教学论文，卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。在学校领导的支持下，我参与了2004年市教育局组织的培训，并从中汲取了不少阅历。依据上述总结，我深深感到，只要立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。我校几年来，在全体师生的共同努力下，学校进展较快，办学效益和社会声誉不断提高，学校先后荣获"泉州市课改样板学校"、"福建省礼貌学校"等十几项全国、省、市荣誉称号。信息技术浪潮的到来给学校的进展提出了新的挑战，也带给了新的进展机遇。日前，我校顺利透过省现代教育技术试验校的验收，在基础建设、师资队伍、教育教学等诸方面都跨上了一个新台阶。我们将以一个更高的标准向社会展示我校的风采。乘着省级现代教育技术试验校的东风，在学校信息技术教育这一块，也得到了提高与进展，现总结如下：1、加强管理，确保信息技术健康进展调查讨论信息技术教育工作，对学校信息技术教育工作提出建设性指导意见。针对存在的问题和进展方向，学校领导准时组织召开会议来给予解决。召开信息技术工作会议。从而对学校信息技术教育的过程管理。年末对学生及老师进行信息技术的考核。2、调动各方专心性，加快信息技术基础教育设施建设步伐。我校的硬件投入一向遵循着"适度超前、量力而行"的原则，每年都要规划投入，逐步添加和更新教育教学设备，力争营造先进的现代化教学环境。3、加快信息技术培训速度，提高教师信息技术教育操做潜力。依据"教师继续教育工程"培训要求，根据省、市信息技术教育培训规划，充分利用现有的培训条件，常常组织教师学校自行培训与校外培训相结合;假期培训和平常培训相结合;集中培训和分散培训相结合的原则，使我校教师信息技术培训速度得到了较快进展。几年来，开设的讲座有：word的基本操作、Windows98的基本操作、怎样使用WPS修改文件、怎样连接上网，怎样浏览网页、怎样实现校内局域网络共享、各教室终端设备的应用和操作、怎样运用Powerpoint制作幻灯片、Authorware入门、等十几个课题，共计50多课时，现我校教师信息技术操作潜力得到了显著提高，为信息技术在学科教学中应用给予了有效师资保证。4、加强信息技术教学工作，提高学生信息技术操作潜力。坚持为学生开设信息技术教育课，从不挤占和挪用信息技术教育课的时间。学生学习信息技术的专心性十分高，对学校代收的上机费给予充分理解和支持。计算机教师坚持深入学习，仔细备课，刻苦讨论，增添信息技术教学的学问性和趣味性，提高了信息技术课教学质量5、加强软件建设，不断丰富信息技术教育资源。我们在进展硬件建设的同时，更加注重软件的开发和利用，在软件建设上重点做了三个方面的工作。第一，充分发挥学科骨干教师带头作用，自制教学软件。随着各层次信息技术培训的广泛深入开展，广大教师应用信息技术水平不断提高，一批骨干教师专心探究信息技术在学科教学中的应用，大胆制作教学软件，并把它应用于学科教学中。第二，充分利用市、县教育局的软件资源库，组织复制、刻录、录像等各种资源。第三，对教师的公开课、说课进行录像，教师自制课件收集方面，我校保存了较多的校本资源，并逐步扩充资源库。6、加强信息技术应用讨论，促进信息技术与学科教学的整合。我们现阶段信息技术教育工作在教学上有二个方面的工作，一是组织学生、教师学习信息技术;二是促进信息技术与学科教学的整合。信息技术与学科教学的整合，实现教学手段和方法的现代化，提高课程改革的质量。培育学生收集信息、整理信息、应用信息和自主学习、主动探究学问的潜力。组织教师专心参与市、县学校开展的信息技术与学科教学整合的观摩活动。我们虽然取得上述工作成果，但由于信息技术教育正处于进展阶段，同时也存在一些问题，归纳起来有以下3点：1、信息技术在教育教学管理的作用还没有完全发挥出来。信息技术传播和接收工作还没有完全开展起来。2、信息技术与学科教学的整合还远远不够。一是能够做到整合的教师数量还比较少，二是还没有做到常常化。信息技术与学科教学整合要求领导和教师不但要有这方面的潜力和水平，而且还要求教师具有不怕困难、努力工作的奉献精神。开展信息技术与学科教学整合工作每一天需要花费超多的时间，这就为坚持应用信息技术带来必需困难，所以造成软件开发和现有软件应用还不够。3、信息技术设备维护和应用还存在死角。教师坚持学习应用还不够，有的办公室计算机出现故障不能自行排除。以上这些问题都需要我们在今后工作中加以克服和完善。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 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